Светлана Вершель
Отчёт по работе с родителями за 2014–2015 учебный год «Сотрудничество с семьёй»

Сотрудничество с семьёй в подготовительной группе «Рыбки».

В своей группе мы активно сотрудничаем с родителями, используя разные формы работы:

Нетрадиционные родительские собрания,

Мастер-классы,

Дни открытых дверей,

Совместные праздники, досуги, развлечения, чаепития,

Участие родителей в семейных конкурсах, выставках,

Организация совместной трудовой деятельности,

Наглядное оформление стендов,

Фотовыставки,

Консультации,

Анкетирование,

Индивидуальные беседы.

План работы:

МАЙ 2014 г.

Участие в проекте "Наш цветущий детский сад!"

СЕНТЯБРЬ 2014г.

1. Учебный год мы начали с отсчёта по проекту «Наш цветущий детский сад!» Выставка семейных рисунков, поделок и фотографий.

2. Фотовыставка "Этим летом Я …" дети с помощью родителей составили небольшие рассказы о том, как провели лето.

3. Участие детей в эстафете «Кросс нации – 2014».

ОКТЯБРЬ 2014г.

1. Начали долгосрочный групповой проект: «Мой А. С. Пушкин!»

2. Открытие выставки семейных рисунков и поделок на тему: "Герои сказок А. С. Пушкина глазами детей!"

НОЯБРЬ 2014г.

1. Объявили родителям о проекте «Хлеб – всему голова!». Родители помогли организовать выставку «Хлебобулочных изделий нашего хлебозавода!».

2. Музыкальное развлечение «Праздник осени!»

3. Выставка "Осенние фантазии!" из даров природы – овощей и фруктов.

4. Мастер класс "Печём карельские калитки".

5. Музыкальное развлечение, посвящённое Дню Матери.

6. Чаепитие с карельскими калитками.

7. Участие в акции "Давайте жить дружно!" ко Дню Народного Единства России, в районной библиотеке.

Дети вместе со своей семьёй дома рисовали и вырезали силуэты человечков, в саду наклеивали на общую композицию.

ДЕКАБРЬ 2014 г.

1. Выставка семейных поделок "Мастерская Деда Мороза!» каждая семья получила грамоту от Деда Мороза.

2. Музыкальное развлечение «Новый год у ворот!».

ФЕВРАЛЬ 2015 г.

1. Фотовыставка: «Мой папа герой!»

2. Участие детей в эстафете «Лыжня России».

МАРТ 2015 г.

1. Фотовыставка «Наши мамы всех милей и краше!»

2. Выставка «Портреты любимых мамочек».

АПРЕЛЬ 2015 г.

1. «Конкурс чтецов» ко Дню Победы Великой Отечественной войны в группе. Каждой семье было предложено самостоятельно подобрать стихотворение по теме. Представителем семьи являлся ребёнок, который читал стихотворение на конкурсе. В составе жюри были сотрудники детского сада и родители.

2. Выставка семейного творчества «Далеки военные года, но их мы не забудем никогда!» к 70 летию Дня Победы Великой Отечественной войны.

3. Акция к 70-летию Великой Победы по благоустройству садичного участка «Весенняя неделя добра!»

МАЙ 2015 г.

1. Садичный конкурс чтецов ко Дню Победы.

2. Участие в шествии на митинге и возложение цветов в День Победы ВОВ.

4. Посадка деревьев «Аллея выпускников».

5. Мастер класс для родителей по обучению детей в ориентировке в пространстве, на плоскости и на листе бумаги.

6. Родительское собрание с учителями.

7. Совместная подготовка к выпускному балу.

Оформление стендов, папок - передвижек для ознакомления родителей с жизнью группы.

В течение учебного года два раза в месяц выкладываю новый материал с информацией для ознакомления родителей.

Информация для родителей:

Физическое развитие ребёнка 6 – 7 лет.

Советы родителям будущих первоклассников (режим дня, питание, закаливание).

Что должен знать и уметь ребёнок 6 – 7 лет (начало и конец года).

Карельские народные традиции.

Праздники в детском саду.

Компьютер и дети: польза или вред?

Роль сказки в жизни ребёнка.

Ориентировка в пространстве и времени.

Зачем нужны домашние логопедические занятия?

Интеллект 5 – 7 лет.

Готов ли ваш ребёнок идти в 1 класс?

Слова благодарности детям и родителям.

1. Статья в районной газете «Осенние фантазии в детском саду».

2. По окончании групповых проектов стараюсь благодарить активных детей и родителей грамотами и благодарственными письмами.

Такая форма работы даёт положительные результаты:

Повышение самооценки, уверенности детей,

Взрослые и дети становятся равными сотрудниками (по ФГОС – вместе, сообща, наравне,

Создаёт благоприятную атмосферу в группе для всестороннего развития детей,

Сближает детей и родителей,

Родители становятся полноправными участниками образовательного процесса ДОУ,

Повышается социальный статус ДОУ.

Родительское собрание в средней группе «Птички». Знакомство с родителями, рекомендации на летний период.

В связи с карантином не получилось:

1. Праздник День Защитника Отечества состоялся без пап.

Публикации по теме:

Аналитический отчёт о работе за 2014–2015 учебный год второй младшей группы Аналитический отчет по работе за 2014-2015 год второй младшей группы "Сказка".Воспитатель:Безъязычная И. А. Всего воспитанников:29 человек. Мальчиков.

Аналитический отчёт о работе за 2014–2015 учебный год Состав группы:24 ребёнка. Возраст детей от 5 до 6 лет на начало года. Девочек 16, мальчиков 8. В декабре выбыла девочка, в феврале вновь.

Отчёт кружка «Фантазеры» за 2014–2015 учебный год Руководитель: воспитатель Медникова Д. В. Кружок «Умелые ручки» в средней группе, начал свою работу с сентября месяца 2014 г. Посещало кружок.

Отчёт воспитателя о проделанной работе за 2014–2015 учебный год В 2014-2015 учебном году работала по программе «Детство» в соответствии с ФГОС ДО в средней группе по теме самообразования: «Применение.

Отчёт о проделанной работе за 2014–2015 учебный год Использование методической литературы: 1. Программа воспитания и обучения в детском саду (под ред. М. А. Васильевой, Гербовой В. В. ,Т. С. Комаровой).

Отчет по работе с родителями 2014-2015г.

Муниципальнаяавтономная дошкольная образовательная организация

Детский сад № 11 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию воспитанников

ГО Верхняя Пышма

Годовой отчет работы

по взаимодействию с родителями

МАДОО детский сад № 11

2014-2015 учебный год

Цель была направлена на укрепление взаимодействия с родителями в совместной реализации образовательного процесса в детском саду, через нетрадиционные формы работы.

1. С целью знакомства родителей с помещениями детского сада, с сотрудниками, специалистами, работающими в организации, была проведена экскурсия по детскому саду для родителей вновь пришедших детей «Здравствуй, детский сад!».

2. Организована выставка-ярмарка урожая «Дары осени». В выставке участвовали семьи, совместно оформившие осенний урожай, используя стихи и рекламу.

3. В фоторепортаже «Воспоминание о лете!» родители и дети делились впечатлениями, рассказами о летних местах отдыха, об интересных событиях, происшедших с ними летом.

4. С целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма было проведено развлечение, с участием родителей, детей подготовительных к школе групп «Осторожно дорога!». А также творческий конкурс на лучшую аппликацию, рисунок по ПДД «Дорога глазами детей».

5. Учителем-логопедом с целью оказания помощи родителям при выполнении упражнений артикуляционной гимнастики с ребенком, был организован логотренинг «Артикуляционная гимнастика - залог правильного звукопроизношения»

6. К Дню матери детьми совместно с воспитателями были оформлены фоторамки, рамки-самоделки «Портрет моей мамы», фотогазеты с поздравлениями «Наши мамы самые…».

7. Педагогом-психологом была организованна психологическая гостиная с целью оказания помощи родителям по развитию творческих способностей ребенка

8. День добрых дел «Наши меньшие друзья!» был организован с целью привлечения родителей к совместному изготовлению и установке кормушек для птиц.

9. С целью привлечения родителей к оформлению групп к Новому году была организованна Мастерская Деда Мороза. Родители совместно с детьми изготавливали гирлянды, бусы и украшали группы.

10. Оформленная картотека игр «Играем дома», с советами, предложениями, рекомендациями по использованию игр дома, на улице, разных видов деятельности с ребенком помогла родителям в зимние каникулы интересно проводить время со своими детьми.

11. Учителем -логопедом был проведен практикум для родителей «Такие разные слова», с цель вовлечения родителей в поисковую деятельность, повышения интереса родителей к коррекционному процессу.

12. К Дню защитника Отечества было проведено музыкально-физкультурное развлечение с участием пап, в форме соревнований и оформлена выставка стенгазет «Лучше папы друга нет!».

13. Марафон «Добрых дел мастера!» проходил в каждой группе, с целью приобщения родителей к трудовому воспитанию детей, развития желания сделать как можно больше полезных дел для других.

14. К 8 марта воспитателями совместно с детьми были оформлены семейные газеты «Мы мамины помощники», с поздравлениями, рисунками

15. Театрализованное представление «Сказка Красная Шапочка на новый лад» было посвящено неделе театров и проходило с участием родителей и детей подготовительных к школе групп.

16. Развлечение «Юные пожарные», проведено с целью профилактики пожарной безопасности, формирования у родителей серьезного отношения к выработке у детей умения обращаться с различными бытовыми приборами, навыков при возникновении пожара. Была организована выставка мини-плакатов «Будь осторожен с огнем!», оформленная родителями и детьми всех возрастных групп. Оформлены папки-передвижки по профилактике пожарной безопасности, размещены в уголках для родителей статьи, материалы о правилах пожарной безопасности в домашних и природных условиях.

17. Итоговые развлечения «Как повзрослели и чему научились наши дети за год», прошли во всех возрастных группах в форме отчетных концертов, с целью предоставления информации об успехах и достижениях детей в течении учебного года.

18. Развлечение: «Как хорошо, что есть семья, которая от бед любых хранит меня», посвященное международному дню семьи, проведено с целью сохранения, сплочения и укрепления дружеских отношений в семье.

19.Во всех возрастных группах были обновлены родительские уголки. Они содержат информацию по двум разделам: повседневная жизнь группы и текущая работа по воспитанию детей в детском саду и семье. Здесь имеются папки-раскладушки, ширмы, педагогические кроссворды, опыты семейного воспитания, «информационные корзины», устные

20.По запросам родителей были организованы индивидуальные консультации для родителей с педагогом- психологом, учителем-логопедом.

21.Продолжил свою работу почтовый ящик для родителей «Вы спрашиваете - мы отвечаем». Родители могли задать интересующие их вопросы педагогу-психологу через почтовый ящик и получить ответы.

За участие в семейных творческих конкурсах, за оказание помощи детскому саду и активное участие в жизни детского сада родители были отмечены благодарностями.

Родители совместно с детьми и педагогами активно участвовали в уборке участков от снега и в озеленении и благоустройстве участков и территории детского сада.

Воспитательная работа в данном направлении способствует социализации детей, осознанию ими себя будущими родителями, укрепляет взаимосвязи в семье, формирует положение к семейным ценностям.

В 2015-2016 учебном году для родителей проходят родительские лектории, тематика которых разнообразна. Общешкольные тематические собрания:

• «Школа - моя, твоя, наша»
• «Совместная работа семьи и школы по формированию безопасной жизнедеятельности обучающихся»
• «Профилактика суицидов среди подростков»
• «Ответственность несовершеннолетних и родителей за совершение правонарушений»
• «Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределения детей»
• «Как мотивировать ребёнка на успешную учебную деятельность»
• «Здоровье детей в наших руках»
• «Правовая и экономическая защита личности ребенка»
• «Семья - основа духовно-нравственное воспитание детей»
• «Профилактика наркомании среди подростков»
• «День семьи» (летний отдых детей, ПДД, отчет директора о работе школы за год, организационные вопросы)

Общешкольный родительский комитет (в состав которого входят председатели родительских комитетов классов) проводил свои заседания один раз в месяц. На заседаниях рассматриваются вопросы обучения и воспитания, безопасности школьников, помощь семьям, находящимся в социально опасном положении, подготовки и проведения общешкольных праздников, обеспеченность учащихся учебной и художественной литературой, ремонт школы, планы на следующий учебный год. Регулярно проходят родительские собрания по классам. Со стороны школы родителям обучающихся постоянно оказывается возможная помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья, т.е. педагогическое просвещение родителей.

• Участие в городском Дне опекуна.
• Выставка рисунков, посвященная Дню матери.
• Участие в районном конкурсе открыток и фоторабот «О, как прекрасно - это слово мама!».
• Совместные поездки учащихся и родителей в театры, на экскурсии в г. Москву, в г. Кострому, в г. Ярославль, в г. Переславль-Залесский.
• Помощь родителей в озеленении школьной территории и другая спонсорская помощь.
• Праздник «Успех ученика».
• Районная акция «Белый цветок» по оказанию помощи Троицкому храму в г. Яхроме.
• Участие в семейных конкурсах различной направленности (спорт, художественное творчество)
• Активное участие родителей в учебно-воспитательном процессе школы (посещение районных мероприятий, открытых уроков, праздников, классных часов в школе).

Ведется индивидуальная работа с родителями обучающихся, нуждающихся в постоянном контроле.

по реализации плана работы с родителями в СП ГБОУ ООШ с.Новопавловка д/с №8
Отчет
«Золотой петушок»
за 2016­2017 учебный год
Единство деятельности семьи и детского сада, эффективность и действенность работы с
родителями определяется через четко организованную систему работы детского сада.
Цель данной работы ­ углубить и разнообразить формы взаимодействия и сотрудничества
детского сада и родителей, повысить ответственность родителей за процесс воспитания своих детей,
заинтересовать их в положительном результате образовательного процесса, содействовать повышению
авторитета родителей в семье.
Были поставлены следующие задачи:
1. Создать механизм «обратной связи» между СП и родителями по вопросам жизнедеятельности
детского сада.
2. Построить воспитательно­образовательный процесс на основе запросов родителей и специфике
детского сада.
Весь коллектив нашего детского сада старается установить партнёрские отношения с семьёй
каждого воспитанника, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов. Однако из
проведенного анкетирования, индивидуальных бесед с родителями мы сделали вывод, что некоторые
родители не имеют специальных знаний в области воспитания и поэтому испытывают трудности в
целенаправленном и систематическом развитии ребенка.
При анализе анкет мы выделили три группы родителей:
Родители – активисты, которые умеют и с удовольствием участвуют в воспитательно­образовательном
процессе, видят ценность любой работы детского учреждения.
Родители – исполнители, которые принимают участие при условии значимой мотивации.
Родители – наблюдатели.
И поэтому наш педагогический коллектив определил содержание и формы педагогического
просвещения, чтобы родителей – наблюдателей было меньше.
Для решения поставленных задач работа была организована в СП по следующим направлениям:
1. Информационно­ просветительское:
­создан образовательный сайт, где размещена информация об СП, о группах, отчеты о проделанной
работе. У каждой группы есть своя страничка, где воспитатель выкладывает информацию о проделанной
работе с детьми, консультации, памятки для родителей.
­в каждой группе имеются информационные стенды. Родители получают информацию следующего
характера: режим дня данной возрастной группы, сетка НОД детей, программное обеспечение. В них
отражаются важные события ­ праздники и развлечения, дни рождения детей, интересные занятия,

продукты детского творчества, при необходимости эти стенды педагоги превращают в тематические:
«Что такое безопасность?»; « Насилие над детьми»; « Осторожно на дорогах!»; « Атитеррор» и т.д.
­«Почта доверия». Это одна из форм взаимодействия с родителями, родители в письменной форме,
могут класть записки со своими идеями и предложениями, обращаться с вопросами к заведующей,
воспитателю. Заданные вопросы освещаются на родительских собраниях или даются специалистам
письменно. Такая форма работы позволяет родителям делиться своими мыслями с воспитателем и
эффективна, не каждый родитель может при личном контакте раскрыться воспитателю.
2.Организационно ­ деятельностное;
­ участие в заседаниях Управляющего совета СП;
­ проведение заседаний родительского комитета;
­ привлечение родителей к организации проектной деятельности в СП;
­ индивидуальная работа воспитателей с родителями (беседы, консультации);
­ Дни открытых дверей;
3. Досуговое
­ Проводим совместные праздники, развлечения, досуги. Такие как «Встреча Нового года»,
«Масленица», «Пасха», «Праздник, посвященный дню матери», «23 февраля», «8 Марта».
­Очень интересно, увлекательно проходят выставки совместного творчества родителей, детей, педагогов.
Самыми интересными и запоминающимися стали мероприятия с участием родителей:
1. Выставка «Осенние фантазии»
2. Выставка рисунков «Загляните в мамины глаза»
3. Фотовыставка «Мы счастливы, потому что мы вместе»
4. Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»
5. Творческий конкурс «Калейдоскоп семейных талантов»
В этих формах наиболее полно раскрываются возможности для сотрудничества. На этих
мероприятиях родители являются участниками, а не гостями дошкольного учреждения. Они играют,
поют песни, участвуют в играх, конкурсах вместе с детьми и педагогами, читают стихи, приносят свои
угощения детям. Итог каждого мероприятия мы публикуем на свой образовательный сайт.
Активно используем метод проектов, здесь родители подключаются к выполнению определенной
части общего задания. За 2016­2017 уч. год в СП были реализованы следующие детско – родительские
проекты: «Осенняя сказка», «Витамины - наши друзья», «Защитим природу», «Зимующие птицы»,
«Наш любимый детский сад», «Село моё родное». Этот метод способствовал сближению родителей,
детей и педагогов.

Для осуществления успешной работы детского сада с родительской общественностью необходимо
понимать, что максимально привлечь родителей к участию в учебно­ воспитательном процессе сможет
только воспитатель. Вся деятельность воспитателей с родителями представлена следующими
направлениями и формами:
­ изучение семей и условий семейного воспитания;
­ информирование родителей о содержании учебно­воспитательного процесса в группе;
­ психолого­педагогическое просвещение родителей;
­ взаимодействие с родительским комитетом;
­ совместная деятельность родителей и детей.
Основные вопросы воспитания детей решаются и обсуждаются на групповых родительских
собраниях, на которых педагоги знакомят родителей с возрастными и психологическими особенностями
детей дошкольного возраста, формирование у них практических навыков воспитания. Педагоги
используют видеозаписи, презентации деятельности детей, фрагменты НОД, конкурсных выступлений.
Вырос процент посещения собраний родителями.
­ Востребована в детском саду в работе с родителями, такая форма, как аукцион родительских идей.
Обмен мнениями по проблемам воспитания – одна из интересных для родителей форм повышения
педагогической культуры. Она позволяет включить их в обсуждение важнейших проблем, способствует
формированию умения всесторонне анализировать факты и явления, опираясь на накопленный опыт,
стимулирует активное педагогическое мышление. Результаты дискуссий воспринимаются с большим
доверием. Это такие, как: «Развиваем речь ребенка», «Оздоровление в зимний период времени».
В СП второй год функционирует для родителей, чьи дети пока еще не посещают детский сад ­
консультативный пункт. Родители имеют возможность свободно, по своему усмотрению, в удобное для
них время знакомиться с деятельностью СП, стилем общения воспитателей с дошкольниками, получают
необходимую информацию или консультацию.
Создан и действует семейный клуб «Здоровячок» с целью установления сотрудничества детского
сада и семьи в вопросах здоровьесбережения, воспитания и развития детей. Цель клуба: приобщение
родителей и детей к здоровому образу жизни.
Работа клуба проводиться в соответствии с положением и согласно годовому плану работы клуба,
составленному педагогами и родителями. Тематика заседаний касается проблем детей и родителей в
сохранении и укреплении здоровья, а также проблем родителей в воспитании детей.
Анализ работы воспитателей с родителями в нашем детском саду показал, что наряду с
положительными сторонами сотрудничества детского сада и семьи в нем имеются и недостатки. Среди
них самыми распространенными являются:



воспитатели не всегда умеют поставить конкретные задачи и выбрать соответствующие им
содержание и методы;
содержание педагогического просвещения родителей недостаточно дифференцированно, при
выборе методов сотрудничества воспитатели не учитывают возможностей и условий жизни
конкретных семей
 У отдельных, особенно молодых, воспитателей недостаточно развиты коммуникативные умения.
Очень трудно бывает активизировать родителей. Скорее всего причина в том, что воспитатели
часто не используют или используют недостаточно положительный опыт семейного воспитания, не всегда
к родительским собраниям, консультациям,
осуществляют своевременную подготовку родителей
беседам и т.п. Активность родителей повышается, если воспитатели своевременно просят их рассказать

о своем опыте, о проблемах, возникающих в воспитании детей.
ВЫВОДЫ:
1.Работу с родителями начинать через тестирование, с целью выявления степени их участия в
воспитательном процессе
2. Для вовлечения родителей в жизнь детей и детского сада, для повышения их педагогической культуры
использовать активные формы работы с родителями.
3. Выявить в группах передовой опыт семейного воспитания.
Заведующий СП _____________

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

МБДОУ «Детский сад »Росинка»

Отчёт о проделанной работе с родителями во второй младшей группе

за 2015-2016 уч. год

Воспитатель:

Серина Т.А.

Г.Ядрин

В нашей группе в течении года систематически проводилась работа по взаимодействию с родителями. Составлен годовой план, в нем указаны все совместные мероприятия.

На протяжении всего времени мы тесно взаимодействовали с семьями воспитанников. Для этого были проведены родительские собрания, консультации, оформляли стенды, папки - передвижки. Проведенные собрания: «Задачи развития и воспитания детей 3-4 года», «Роль движения в жизни детей», «Наши успех и достижения». Мы подготовили и провели все запланированные праздники: «Осень золотая в гости к нам пришла», «День Матери», «К нам шагает Новый год», «Мой папа-самый лучший», «Женский день 8 марта», «День смеха». Каждый ребенок был задействован в празднике, родители так же принимали активное участие в подготовке и проведении праздников. А именно: украшали группу, вырезали снежинки, изготавливали декорации.

Постоянно обновлялась информация в папке «Консультации»: «Осень», «Игры осень на прогулке», «ОРВИ и грипп», «Правила безопасности на дорогах и профилактика детского травматизма», «Гигиенические навыки и закаливание», «Умения и навыки детей 3-4 года», «Воспитываем словом», «Чем опасна оттепель на улице», «Обеспечение безопасности детей».

Совместно с родителями в группе были организованны выставки работ: из природного материала «Волшебные превращения», фотовыставка «Нашим дорогим мамам посвящается!», фотовыставка «Мой папа лучше всех», фотовыставка «Портрет моей мамочки».

Для родителей нами были организованны стенгазеты: праздничное поздравление к празднику пап, праздничное поздравление к Женскому дню 8 марта.

Организовывались выставки дидактического материала по образовательным областям: речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Благодаря совместной работе за летний период на участке были такие изменения: покрашена веранда, сделан из шин корабль, цветник. За что мы в конкурсе «Участок года» получили заслуженное второе место.

Для родителей в приемной подготовлены уголки: сетка занятий, режим дня советы и занятия, по пожарной безопасности. Также в группе оформлены уголки: «Родина наш дом родной», «Осени», «Зимы», «Весны», «Лето».

Были проведены беседы: индивидуальные беседы, вновь поступающих детей, беседа «Гигиенические требования к детской одежде и обуви», «Как провести Новогодние праздники дома», «О внешнем виде детей».

Родители были привлечены к изготовлению кормушек, к постройкам из снега.

Только при совместном сотрудничестве, поддержки родителей мы реализуем поставленные задачи.