Летнее развлечение в детском саду. Сценарий

СЦЕНАРИЙ ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ

«Шутки старухи Шапокляк».

(Перед началом в зале звучит музыка детских песен.

… Звучит музыка «Ветер перемен» из к/ф «Мери Поппинс, до свидания», на сцене появляется Мери Поппинс.)

М. П. : Здравствуйте, дети. Как я рада видеть вас в этом зале. Ветер Странствий принес меня к вам, хотя я собиралась отправиться совсем не в этом направлении. Но я побуду у вас, пока ветер не переменится, вы ведь все такие хорошие, очень понравились мне.

А почему вы не в школе? (Дети отвечают). Ах, да, я забыла, что в школе есть каникулы.

Я надеюсь, ребята, вы все меня знаете? Давайте теперь я узнаю ваши имена

(игра «Назови имя»)

(Звучит песня из мультфильма «Старуха Шапокляк». Выходит Шапокляк и поет песню.)

Ш. : - Кто людям помогает,

Тот тратит время зря, ха-ха!

Хорошими делам прославиться нельзя!

Поэтому я всем и каждому советую

Все делать в жизни так,

Как делает старуха по кличке Шапокляк!..

Ш. : Вот они мои миленькие, разбойнички! Здравствуйте, мои дорогие девочки –вертелочки и мальчишки - кочерыжки! Что, узнали меня? Правильно, это я - ваша любимая бабушка, бабуленька Шапокляк! Ну, как дела? Слушаетесь ли вы своих учителей и родителей? Что?... Вот и плохо! Я не люблю послушных. Мои любимчики знаете кто? Самые примерные хулиганы. С них - то и надо брать пример, потому что они могут сделать самую большую пакость.

М. П.: Да Вы что, Шапокляк. У нас все ребята хорошие: послушные, много знают и умеют, учатся прилежно. Вот давайте проверим.

(Конкурс «Загадывание загадок», см. приложения)

Ш.: Надо же, все загадки отгадали. А теперь посмотрю, какие вы проворные и на что способны. Приглашаю 10 человек, желающие поднимайте руки.

(Конкурс «Бурная река», см. приложения)

М. П.: Ну, что, Шапокляк, убедились в проворности наших ребят?

Ш. : Пока еще нет. Я хочу еще проверять. Они, наверно, уже ленятся.

М. П.: Ребята, давайте докажем, что мы не лентяи, кто желает поучаствовать в следующем конкурсе.

(Конкурсы «Рыбалка», «Водохлебы»: повтор 2-3 раза, см. приложения)

(Конкурс «Отгадай сказку», см. приложения)

М. П.: Хватит, устали уже ребята от Ваших проверочек. Давайте лучше отдохнем играя. Согласны? Тогда мы споем песню «Вместе весело шагать». Все знают слова? Хорошо.

Тогда девочки поют «Да-да-да…», мальчики – «нет-нет-нет…» . Я дирижирую левой рукой – поют девочки, правой – мальчики. Репетируем…

(Игра-песня с залом «Вместе весело шагать»)

Ш. : Ну, уж ладно, поняла я, что вы дружные ребята и прилежные, и воспитанные. Пожалуй, мне тоже нужно стать воспитанной и прилежной. Давайте вместе поиграем.

(Игра с залом «Как живешь?», см. приложения)

М. П .: Уважаемая Шапокляк, уступите мне, пожалуйста, я тоже хочу позаниматься с ребятами. Хочу представить своих помощниц, они вам сейчас покажут, как нужно танцевать.

Что вам надо? Шоколада…

(«Телефон»)

Сивка-Бурка, вещая каурка!

Встань передо мной, как лист перед травой!

(«Сивка-Бурка»)

Лети, лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг…(«Цветик-семицветик»)

Конкурс «Бурная река»

Задача каждого участника при помощи двух дощечек перебраться с одного «берега» на другой. Побеждает тот участник (или команда), который первым доберется до «противоположного берега», при этом, не вставая мимо дощечек.

Конкурс «Рыбалка»

От каждой команды приглашается по одному участнику. На полу стоит бутылка. На пояс каждого игрока привязывается нитка с карандашом. Задача каждого игрока попасть в горлышко бутылки карандашом, не помогая при этом руками. Победит тот, кому первым это удается.

Конкурс «Водохлеб»

От каждой команды приглашается по одному участнику. Каждому выдается стакан с водой и трубочка. Задача участника выпить через трубочку стакан воды быстрее, чем соперник.

Игра «Как живешь»

Как живешь?.. Вот так! (показать большой палец)

Как идешь?.. Вот так! (прошагать пальчиками по своей ладошке)

Как бежишь?.. Вот так! (согнуть руки в локтях и показать, топая ногами)

А ночью спишь?.. Вот так! (ладошки подложить под щеку)

Как берешь?.. Вот так! (изобразить)

Как даешь?.. Вот так! (изобразить)

Как шалишь?.. Вот так! (но произнести невозможно, так как нужно надуть щеки и кулачками ударить по ним)

Как грозишь?.. Вот так! (погрозить пальчиком)

Конкурс «Сними шапку»

Приглашаются два участника. На голову каждого одевается шапка. Одна рука привязывается к поясу. Задание: прыгать на одной ноге, пытаясь снять шапку противника, при этом, не давая снять свою. Побеждает тот, кто остается в шапке.

Конкурс «Салочки с шариком»

Каждой команде (или игроку от команды) привязывается на пояс шарик. Задание: догнать соперника, лопнув у него шарик. Побеждает тот, у кого шар остается целым (в команде, где больше целых шаров).

Дети . Старушка Шапокляк!

Шапокляк. Прямо-таки сразу и старушка! Зовите меня лучше — мадам Шапокляк! Я тут вот шла себе мимо, вижу, детский сад какой-то... Дай, думаю, зайду, погляжу, чем тут современные детки занимаются. Чего собрались-то? Какой повод для веселья?

Дети.

Мы встречаем праздник лета,

Праздник солнца, праздник света.

Заходите в гости к нам,

Рады мы всегда гостям!

Шапокляк. Я уже и так зашла. Так говорите, праздник? Я очень даже праздники люблю! А что вы на них делаете? Проказничаете? Нет? Поете?! Танцуете?! Играете!? Ой, а я-то как играть люблю! Я ведь такие классные игры знаю! Вот такая веселенькая игра, к примеру: намазываем скамеечку клеем, а когда кто-нибудь на нее усядется да прилипнет хорошенько, надо подойти тихонечко сзади да как заорать в самое ухо. Все сразу довольны и счастливы! Нравится вам моя игра?

Дети. Нет!

Шапокляк . Не нравится? Тогда вот другая, тоже веселенькая: идет себе человек по улице, прогуливается. А тут веселенький мальчик прыгает двумя ножками в ближайшую большую лужу и обливает прохожего грязью с головы до пяточек. Правда здорово?

Дети . Нет!

Шапокляк . Какие привередливые дети! Ничего им не интересно, ничего им не весело. Прямо и не угодить таким! Дед. Слушай, Шапокляк, шла бы ты отсюда. Ты зачем таким плохим играм детей учишь?

Шапокляк.

Все, все, все. Больше не буду!

А в какие же игры вы играете?

Проводятся игры.

«Сороконожки»

В игре участвуют две команды по 6—7 детей. Дети строятся в две колонны, крепко берут за талию впереди стоящего участника игры и приседают на корточки. По сигналу ведущего «сороконожки» начинают движение до отмеченного места и обратно. Побеждает команда, которая не растеряет игроков во время движения и первой вернется на исходную позицию.

«Веселые наездники»

Дети садятся на ортопедические мячи, наперегонки прыгают до отмеченного места, затем возвращаются обратно. Если мячей всего два, эти гонки можно сделать командными. Из желающих детей набираются 2 команды по 4—5 человек в каждой.

По сигналу ведущего первые игроки команд прыгают на мячах до обозначенного места. Затем стараются как можно быстрее вернуться в свою команду и передать мяч следующему игроку. Побеждает команда, участники которой первой закончат соревнование.

Шапокляк (достает из своей сумочки несколько конфет). Ребятки, кто хочет конфетку? Будешь? (Протягивает конфету ребенку.)

Ребенок . Да!

Шапокляк быстро разворачивает конфету и кладет себе в рот.

Шапокляк . Не будешь и не надо! А ты хочешь? (Подходит к другому ребенку. Ребенок соглашается, но Шапокляк опять съедает конфету сама.) Хочешь, да? А нету! Слушай, дед, ты хочешь ребяткам помочь? Я тут решила их вкусными конфетками угостить, а у меня вдруг уже все кончились. Так ты, дедуля, сгонял бы в магазин, купил бы пару кило каких-нибудь карамелек...

Дед. А волшебное слово?

Шапокляк. Давай быстрее!

Дед. Это не волшебное слово.

Шапокляк. Фу ты, ну ты, ножки гнуты! Трынди-брынди, колбаса, начинайтесь чудеса!

Дед . Нет, это не те волшебные слова, которые нужны в этом случае.

Шапокляк . Что же это за слова такие? Я их и не знаю вовсе. Ребятня, скорее подмогните, волшебные слова мне срочно подскажите!

Дети называют «волшебные слова».

Шапокляк. Поняла, поняла! Я девушка сообразительная! Готов, дед? Ну, слушай! «Пожалуйста! Будь так любезен! Не будете ли вы так добры...»

Дед . Ладно, так и быть, схожу! Ребяток угостить — это хорошее дело! Только ты, смотри, ничему плохому детей не учи! (Уходит)

Шапокляк. Ну вот, ушел наконец-то! Примусь-ка я, пожалуй, за ваше воспитание. А то вы недовоспитанные какие-то. Слушайте и запоминайте!

Если ты пришел к знакомым,

Не здоровайся ни с кем.

Слов: «пожалуйста», «спасибо»

Никому не говори.

Отвернись и на вопросы

Ни на чьи не отвечай.

И тогда никто не скажет

Про тебя, что ты — болтун.

Г. Остер

Все понятно? Все запомнили? Хорошо!

Если вы собрались другу

Рассказать свою беду,

Брать за пуговицу друга

Бесполезно — убежит.

И на память вам оставит

Эту пуговицу друг.

Лучше дать ему подножку,

На пол бросить, сверху сесть

И тогда уже подробно

Рассказать свою беду.

Г. Остер

А теперь я вам расскажу, как правильно вести себя с девчонками.

Девчонок надо никогда

Нигде не замечать.

И не давать проходу им

Нигде и никогда.

Им надо ножки подставлять,

Пугать из-за угла,

Чтоб сразу поняли они:

До них вам дела нет.

Девчонку встретил — быстро ей

Показывай язык,

Пускай не думает она,

Что ты в нее влюблен.

Г. Остер

Запомнили? Молодцы!

Входит Дед.

Дед . А вот и я. Старался побыстрее вернуться. Ничему плохому она вас не учила? (Дети отвечают.) Нет, Шапокляк, я уверен, что твои вредные советы нашим ребятам не пригодятся. Эх, ты! А еще дама приятной наружности! Не стыдно тебе?

Шапокляк . А ты меня, дед, не стыди. Видала я таких! Давай лучше дальше веселиться. А то ни себе, ни людям. Эх, душа праздника просит! Танцы, танцы, танцы-обниманцы! Молодняк, в кружок вставай, веселый танец начинай!

Дети исполняют «Буги-вуги» или любой другой танец по выбору музыкального руководителя.

Шапокляк. Вот это по-нашему — все о"кей и никаких гвоздей! Или что вам еще надо?

1-й ребенок.

Я хочу, чтоб птицы пели,

Чтоб весной ручьи звенели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась

И была на ягодках роса!

2-й ребенок.

Я хочу, чтоб солнце грело,

И березка зеленела,

И под елкой жил смешной, колючий еж,

Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы летом лил веселый дождь.

3-й ребенок.

Я хочу, чтоб все смеялись,

Чтоб мечты всегда сбывались,

Чтобы детям снились радостные сны,

Чтобы утро добрым было,

Чтобы мама не грустила,

Чтобы в мире не было войны!

Е. Карганова

Дети исполняют песню «Давайте весь мир любить!», слова и музыка 3. Роот. Шапокляк в умилении.

Шапокляк.

Для таких разумных деток

Не жалко даже и конфеток!

Дед, ты ж за конфетами ходил?

Дед. Конечно, ходил.

Шапокляк. Конфет купил?

Дед. Конечно, купил.

Шапокляк . Ну и где они?

Дед . Кто?

Шапокляк. Конфеты!

Дед. Какие?

Шапокляк. Ты за конфетами ходил?

Дед . Ходил.

Шапокляк . Конфет купил?

Дед . Купил.

Шапокляк. Так где они?

Дед . Кто?

Шапокляк . Конфеты!

Дед . Какие?

Шапокляк (уже нервничает). Ты за конфетами ходил?

Дед. Ну, ходил.

Шапокляк. Ты конфет купил?

Дед. Ну, купил.

Шапокляк . Так где ж они?!

Дед . Кто?

Шапокляк. Конфеты!!!

Дед . Какие?

Шапокляк . Ты, дед, чего?! Издеваешься?! Ты ж в магазин специально за конфетами ходил! Я еще слова какие-то труднодоступные для этого учила. Чего ж ты теперь тормозишь?

Дед . Не торможу и не издеваюсь, а шутю. Я хотел тебя маленько проучить. Поняла теперь, как неприятно, когда над тобой зло подшучивают? А конфетки — вот они! Как же таких ребяток отличных да не угостить!

Дед угощает ребят конфетами.

Теперь можно устроить веселую дискотеку.

Анастасия Желтобрюхова
Сценарий программы «Шутки старух Шапокляк»

Сценарий программы приурочен к месячнику пожилого человека и направлен на воспитание у детей чувства заботы и уважения к старшему поколению .

СЦЕНАРИЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

«ШУТКИ СТАРУХИ ШАПОКЛЯК »

Действующие лица : Сережа, Наташа, старуха Шапокляк .

На сцену выходят Сережа и Наташа – «старые дети » , начинают играть в детские игры, заводят разговор с детьми.

Муз. заст.:___

Сережа : Привет, мальчик, а ты не знаешь, как попасть в школу, я кажется, опаздываю на уроки.

Наташа : Да, мы, кажется, опоздали на первый урок. Нужно поторопиться, девочка, а ты в каком классе? А я в третий уже хожу, а Сережа… Ой… Ребята, что же это с Сережей? Как то он изменился… Повзрослел (Оглядывает его) .

Сережа : Наташа, что с тобой? Ребята, что это с нами? Мы же школьники – как и вы и учимся в 3 классе. (Плачет) Мама…

Выходит старуха Шапокляк .

Муз. заст.:___

Шапокляк : Здравствуйте, ребята!

Взрослые тоже отвечают : Здравствуйте!

Шапокляк : Ребята, а вы меня узнали?

Сережа : Да, ты Шапокляк .

Наташа : С нами что-то произошло, мы почему-то изменились. Что же это с нами произошло?

Шапокляк : Ага! Заметили, это я сегодня решила пошутить и изменить вас.

Дети : За что?

Шапокляк : Вот ты, Наташа, когда сегодня из дома выходила, даже и не поздоровалась с бабой Машей из соседнего подъезда. А ты, Сережа, не помогаешь старикам , помнишь ту старушку , которая просила ей помочь перейти дорогу.

Сережа : Помню… (Опускает голову)

Наташа : Шапокляк , а что же нам теперь делать?

Шапокляк : Теперь вы так и останетесь пожилыми, это будет вам уроком! Конечно, я могу вам помочь…

Сережа : Как? Как : что нам нужно сделать?

Шапокляк : Если вы выполните все мои задания, вы снова станете детьми.

Наташа : Мы хотим! Очень хотим! Но мы уже не такие ловкие, может ребята нам помогут?

Шапокляк : Ребята, ну что поможем нашим ребятам?

Ответы детей.

Игра : «Переведи старушку через дорогу »

Будьте внимательны! Сейчас вы будете помогать пешеходам, переходить дорогу. Мне нужны две команды по 10 человек. (Выбрать направляющего) . Ваша задача по очереди, перевести всех участников команды на другой край.

Муз. заст.:___

Шапокляк : Молодцы, ребята! Сережа, Наташа, в следующий раз обязательно помогайте старшим .

Сережа : Обязательно, я буду теперь всегда помогать старшим .

Шапокляк : Ну вот, вы уже на пути к обратному превращению, слушайте мое следующее задание! Оно будет для наших маленьких друзей, а вы помогаете своим бабушкам и дедушкам?

Ответы детей

Игра : «Смотай клубок»

8 человек по парам, один держит клубок, другой мотает на карандаш, побеждает тот, кто вперед смотает на карандаш всю нитку.

Муз. заст.:___

Молодцы, ребята! Хорошие помощники. А вам ребята, нужно учиться у наших школьников, они стараются во всем помогать старшим , правда, ребята?

Шапокляк : я вижу, вы снова стали добрыми и внимательными, посмотрим, справитесь ли вы с моим следующим заданием. Я хотела пригласить вас на веселое чаепитие, но забыла, как нужно расставлять посуду. Готовы ли вы мне помочь?

«Сервировка стола»

2 команды по 6 человек, 5человек бегут с подносом, и по очереди несут на нем посуду, 6й человек расставляет посуду.

Муз. заст.:___

Шапокляк : Молодцы, дети. Теперь вы точно готовы вернуться в свое время и пойти в школу. Но вижу вы, какие-то ненарядные.

Конкурс «Наряди старичков »

Муз. заст.:___

6 игроков, у 5 по вещи, 6-ого должны нарядить той вещью, что у них в руках. Побеждают те, кто справился быстрее.

Муз. заст.:___

Шапокляк : Ну что ж, ребята, молодцы! Но всем уже пора возвращаться в свои школы, давайте проводим наших ребят в школу, а по дороге, они вновь превратятся в школьников. А вы в свою очередь, обещайте мне, что будете всегда помогать старшим , особенно дедушкам и бабушкам! До свиданья, ребята до новых встреч.

(Все прощаются с детьми)

Внимание! Администрация сайта сайт не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Методическая разработка направлена на организацию работы с учащимися младших классов. Содержит рекомендации по использованию музыкального материала. Будет интересна и полезна всем организаторам новогодних мероприятий.

Пояснительная записка

Новогодний праздник в жизни каждого человека, а особенно ребенка – событие очень важное, и должно стать неповторимым, незабываемым. В нашей музыкальной школе ежегодно для учащихся младших классов проводится новогодний праздник, где роли исполняют преподаватели и учащиеся старших классов. Музыкальные танцы и игры подбираются с текстовым сопровождением и учетом возрастных особенностей детей, что способствует быстрому разучиванию материала и легкому воспроизведению на празднике.

Данный сценарий предназначен для проведения новогоднего праздника в музыкальной школе для младших классов. Для подготовки требуются дополнительные репетиции для участников действия. Помимо этого в зале находятся преподаватели-организаторы для проведения групповых танцев и игр. Использование световых эффектов (вход Деда Мороза, Снегурочки под лучом прожектора) создает эффект неожиданности, концентрирует детское внимание, поддерживает сказочную атмосферу всего действия.

Цель: создать условия для реализации творческих способностей каждого ребенка.

Задачи:

Обучающие:

• обучить эмоционально преподносить поэтический текст, вокальные произведения;
• обучить двигаться в соответствии с темпом и характером музыки;
• обучить простейшим танцевальным движениям.

Развивающие:

• развить творческие способности учащихся;
• развить навыки совместной деятельности взрослых и детей;
• развить координацию движений.

Воспитательные :

• воспитать культуру поведения в коллективе;
• воспитать слушательскую культуру детей и родителей.

Форма проведения: театрализованное представление.

Участники: учащиеся, преподаватели, родители.

Место проведения: малый концертный зал.

Время проведения: 50 минут.

Оснащение:

• Музыкальный центр, CD-диски.
• Колокольчик.
• Реквизит для Шапокляк – волшебная палочка (мигающая), хлопушка, мешочек с пилюльками (большие круглые витамины)

Предварительная подготовка:

• Репетиции вокальных, танцевальных номеров.
• Запись музыкального материала (минусы вокальных номеров, танцевальная музыка).
• Разработка сценария.
• Оформление зала.

Педагогическое воздействие мероприятия направлено на:

• Создание атмосферы, способствующей развитию творческой личности.
• Организацию взаимодействия преподавателей, учащихся, родителей.
• Стимулирование желания родителей обучать детей музыке.
• Вовлечение преподавателей в творческий поиск (сочинение стихов, поиск нового музыкального материала).

Ход мероприятия

Действующие лица: Ведущий, Шапокляк, Дед Мороз (преподаватели), Снегурочка (учащаяся).

Звучит музыка – «Бой часов».

Ведущая:

Открывает Новый год сказочные двери,
Пусть заходят в этот зал все, кто в сказку верит!
Пусть заходит в этот зал тот, кто дружит с песней!
Начинаем зимний праздник – нет его чудесней !

Под музыку «Jingle Bells» дети заходят в зал и встают в хоровод.

Ведущая:

Шире круг, шире круг, здравствуй, наш веселый друг!
Сегодня весело у нас - мы Новый год встречаем!
И всех, кто к нам пришел сейчас сердечно

Все : Поздравляем!

Ведущая:

Лесом частым, полем вьюжным
Славный праздник к нам идёт .
Так давайте скажем дружно…

Все : Здравствуй, Здравствуй, Новый год!

Хоровод музыка и слова Л. Олифировой. «Елочка, заблести огнями».

Ведущий: Ребятки, посмотрите, как нарядилась елка, а вы знаете, что же любит наша елка?

• Колючие иголки...
• Пряники, конфеты..
• Стулья, табуреты...
• Ландыши и розы...
• Дедушку Мороза...
• Звонкий смех и шутки...
• Сапоги и куртки...
• Огоньки, фонарики...
• Звездочки и шарики...
• Конфетти, хлопушки...
• Разбитые игрушки...
• Огурцы на грядке...
• Вафли, шоколадки...
• Чудеса под Новый год...
• С песней дружный хоровод...

А вы знаете, на чем любит ездить дед Мороз? (Ответы детей .) А наш Дед Мороз любит ездить на велосипеде, а вы любите? А умеете? Тогда, давайте, попробуем прокатиться!

Хоровод Е. Крылатов «Дед Мороз к нам едет на велосипеде».

Ведущий: Посмотрите, ребята, как нарядилась сегодня наша елочка, вся блестит, переливается. Ой, посмотрите, на елочке письмо какое-то висит. Интересно, от кого оно!

(Вскрывает конверт, читает .)

«Вы под елку загляните, Колокольчик там найдите,
Не крутите, не вертите, А тихонько потрясите.
Колокольчик запоет – И гостей к вам позовет!
Я гружу подарков воз, скоро буду. Дед Мороз»

Где же волшебный колокольчик?

Ищет под елкой колокольчик, звенит, звучит музыка В. Шаинский «Песня старухи Шапокляк», в зал вбегает Шапокляк.

Шапокляк:

Я – проказница старушка, я старуха - Шапокляк!
Не пригласили вы на праздник, меня, на праздник, это как?
Всех заколдую, всё испорчу, и праздник вовсе не придет,
Ну, кто скажите мне, захочет без Деда Мороза Новый год!

Ой, вы посмотрите на них, уселись, празднуют! А меня вы на праздник приглашали? А конфетами угощали? Во-от, а потом удивляются, что Шапокляк такая вредная! Правда, Лариска. (Пугает детей.)

Ведущая: Да где это видано, чтоб на празднике детей кто-то заколдовал? Ты и на волшебницу-то не-по-хо-жа!

Шапокляк: Я - не похожа? Да вы знаете, что у меня есть волшебная палочка? (Достаёт из сумочки.) А ну-ка, загадывай желание!

Ведущая: Хорошо, хочу, чтоб сейчас здесь Дед Мороз появился!

Шапокляк: Какие проблемы? Крибле-крабле-бум - Дед Мороз появись!

Шапокляк достает из сумочку хлопушку и хлопает ее.

Ведущая: Нет никого, я же говорила, что ты не волшебница.

Шапокляк: Как это нет, мне крыска-Лариска сказала, что он здесь. 1-2-3-4-5 иду Дедушку Мороза искать (подходит к детям в костюмах). Ой, дорогой, не ты ли дедушка Мороз? А может ты? А где твоя борода? А где мешок с подарками?

Ведущая: Ребята, это Дедушка Мороз? (Дети: Нет!) Плохая из тебя волшебница! Может, ты хоть танцевать умеешь? Придумала бы игру, чтоб позабавить детвору.

Шапокляк: Ну, это я с великим удовольствием! Лариска, неси сюда топор – будем соревнование устраивать, кто вперед елку срубит, хотите попробовать? (Дети отвечают – нет). Что совсем не хотите, странно! Тогда давайте по елке и по родителям из рогатки стрелять, а, здорово я придумала!

Ведущая: Одни безобразия у тебя на уме, придется нам научить тебя хорошим манерам. Становитесь, дети, в круг скорей, будем у елки веселиться!

Шуточная игровая песня с ускорением «Мы пойдем сейчас налево».

Шапокляк: Ух, ты, как мне нравится ваш праздник, а я тоже игры веселые знаю, хотите со мной поиграть?

Песня - игра «Елочки – пенечки» дети исполняют с Шапокляк.

Ведущая: Ребята, а кого на нашем празднике не хватает? (Дети отвечают - Деда Мороза.) А давайте его позовем! (Зовут Деда Мороза.)

Шапокляк: А зачем это вы его зовете, а? Неужто подарочков захотели. Мы с Лариской тоже подарков хотим, мы даже приготовились, вот – видели? (Показывает кулек с пилюльками) . Дед Мороз съест пилюлю и уснет, а я все подарки себе заберу, вот! Ой, какая я умная! Какая я выдумщица! Ой, кажется кто-то идет!

Звучит музыка Л. Бекман «В лесу родилась елочка», выходят Дед Мороз со Снегурочкой.

Дед Мороз: Здравствуйте, детишки – девчонки и мальчишки!

Снегурочка: Пусть всем радость принесет добрый славный новый год.

Желаем здоровья успехов и силы,
Очень, ребята, сюда мы спешили.
Даже в дороге в овраг провалились,
Но, кажется, вовремя в гости явились.

Дед Мороз: Очень уж долго я к вам добирался.

Шапокляк: То-то весь ты измарался. Дедушка, на дворе 21 век, этот как его, навигатор надо было купить, совсем у тебя памяти нет, съешь-ка мою пилюльку, враз поправишься! (Достает пилюльку из кулька.)

Дед Мороз: Не нужны мне пилюльки, я с детишками веселиться пришел.

Дед Мороз поет и танцует с детьми под музыку Барбарики «Что такое доброта».

Дед Мороз: Ай, да ребятки, порадовали деда. Хотел я с вами в игру веселую сыграть, да вот совсем забыл, как она называется.

Шапокляк: Вот-вот, совсем старый стал, склероз у тебя, дедуля! Съешь-ка мою пилюлю и враз все вспомнишь.

Дед Мороз: А что, может и вправду пилюльку съесть, а, детишки?

(Дети отвечают – нет.)

Ведущая: Ребята, а давайте мы все вместе подскажем Деду Морозу его любимую игру.

(Дети отвечают – игра «Заморожу», под быструю музыку проводится игра «Заморожу»).

Дед Мороз: Ох, уморили деда, сейчас растаю

Ведущая: Ты дедушка, присядь, отдохни.

Шапокляк: Ой-ой-ой, устал он бедненький, бери с меня пример, я старушка – веселушка, вот так! Что – то детки наши притихли, надо бы и с ними игру веселую провести!

Шапокляк проводит игру «Угадайка», дети повторяют все движения за ней.

Шапокляк:

Добрый дедушка Мороз, Посмотри как ты на нас,

Имитируют игру на скрипке.

Дед Мороз: Бороду чешете.

Шапокляк:

Ха-ха-ха, не угадал, мы на скрипке играем.
Добрый дедушка Мороз, Посмотри как ты на нас,
Догадайся, Дед Мороз, Что мы делаем сейчас?

Имитируют игру на дудочке.

Дед Мороз: Молоко пьете.

Шапокляк:

Нет, мы на дудочке играем.
Добрый дедушка Мороз,
Посмотри как ты на нас,
Догадайся, Дед Мороз,
Что мы делаем сейчас?

Имитируют игру на пианино.

Дед Мороз: Крупу перебираете.

Шапокляк: Нет, мы на пианино играем. Дед Мороз, совсем ты старый стал, ничего не угадал, может, пилюльку скушаешь, враз поумнеешь!

Ведущий: Не нужны ему твои пилюльки, Дед Мороз пришел веселиться на праздник, а не пилюльки кушать. А давайте устроим конкурс танцоров, есть в зале танцоры и артисты, тогда выходите в круг и покажите нам свое мастерство.

Звучит «Цыганочка с выходом», проводится конкурс на самого лучшего танцора, после конкурса награждаются сладкими призами все победители.

Ведущий: Дедушка Мороз, посмотри, сколько ребят сегодня пришли на праздник в новогодних костюмах! Вставайте в хоровод, будем выбирать самый лучший карнавальный костюм.

Звучит Б. Можжевелов «Новогодний хоровод», дети в карнавальных костюмах двигаются по кругу, Дед Мороз вручает сладкий подарок каждому.

Шапокляк: Дедушка, а про подарочки-то ты не забыл?

Дед Мороз: Не забыл, всем подарки приготовил, только вот мешок с подарками в лесу остался.

Ведущий: А я предлагаю отправиться за подарками на сказочном паровозике, согласны?

Звучит музыка «Новогодний паровозик с остановками», дети выполняют все движения под музыку.

Ведущий: Ну, вот и подарки.

Вручение подарков под музыку П. Чайковский Марш из балета «Щелкунчик».

Дед Мороз: Пришла пора нам попрощаться! Желаю всем счастья!

Шапокляк: Растите большими, будьте здоровы!

Снегурочка: А мы с дедушкой Морозом к вам вернемся через год!

Вместе: С новым Годом! С Новым счастьем! Пусть обходят вас ненастья!

Все персонажи под аплодисменты выходят из зала.

Цель: создать веселое настроение, принести детям радость, новые впечатления, удовольствие.

Задачи: 1.Сохранять и укреплять здоровье детей;

2.Способствовать развитию физических качеств, посредством подвижных игр;

3. Обеспечивать высокую двигательную активность детей;

4. Воспитывать коллективизм, доброту, взаимопомощь.

Материалы и оборудование : костюмы героев, оформление зала и улицы, скакалки, канаты, два рупора, мячи, записки по станциям, призы.

Дети сидят в зале, под музыку заходит грустный Дед.

Дед (поет): Балалайка трын, да трын, скучно, ежели один.

Хоть бы кто-нибудь пришел, вот бы было хорошо!

(Говорит): Эх, скучно-то как, никого нет!

Лето давно уже началось, а поиграть повеселиться не с кем.

Поднимает голову, видит детей и пугается, прячась за стул.

Дед: Ой, кто это? Откуда так много детей? А зачем вы здесь, дети?

Дети: Мы встречаем праздник Лета.

Дед: Ой, как здорово! А можно мне с вами остаться?

А что вы будете делать на празднике?

Дети: играть, петь и веселиться!

Ну тогда вы выходите, и стихи про лето мне прочтите.

Дети читают стихи.

Дед: А песенкой вы меня порадуете?

Дети поют песню.

Дед: Какая веселая песенка. Угодили старику. Так и быть, я вас тоже повеселю. Предлагаю встать на ножки и выполнить весёлый танец «Чуча-чача». Смотрите на меня внимательно ки повторяйте за мной старательно.

После загадок под музыку появляется Шапокляк.

Шапокляк: Всем привет! Девочки - вертелочки, мальчишки - кочерыжки! Вы меня узнали, кто я?

Дети: Шапокляк!

Шапокляк: Я тут на автобус не успела. Вижу садик какой-то. Дай, думаю, зайду, погляжу, что дети делают. А что у вас здесь?

Дети: праздник Лета.

Шапокляк: Да?! Я тоже очень люблю праздники. А что на них делают?

Дети: Играют, поют, танцуют.

Шапокляк: Играют? Как я люблю играть! Я такие игры замечательные знаю! Например, намазать скамейку клеем, а когда кто-нибудь на неё сядет - вот веселье - то! Хорошая игра?

Дети: нет!

Шапокляк: Тогда другая игра: идет человек по улице, а я на него сверху ведро воды выливаю. Здорово?

Дети: Нет!

Дед: Слушай, Шапокляк, шла бы ты отседого. Ты каким играм детей учишь?

Шапокляк: Всё, всё, всё! Больше не буду. Дед, ты можешь мне помочь? Тут я в магазине видела очень вкусные конфеты, сходи и купи, всё-таки праздник у детей.

Дед: Хорошо, я схожу, только ты ничему плохому детей не учи. А вы, ребятки, потом мне расскажите (уходит).

Шапокляк: Ну, ушёл наконец-то! А я приглашаю вот этого мальчика (выбирает) поиграть со мной в игру. Шла я по улице и потеряла кошелёк (роняет на пол кошелек, привязанный на ниточке). Мальчик, помоги, подними кошелек, пожалуйста.

Ребенок наклоняется за кошельком, а Шапокляк дергает за веревочку, кошелек «убегает».

Шапокляк: Не умеешь ты, мальчик! (приглашает другого ребенка).

Дед (появляется с конфетами): А вот и конфетки ваши, забирай Шапокляк. Ребята! Чему она вас здесь без меня учила? Хорошему?

Ответы детей.

Дед: Ну, Шапокляк! Тогда ты лучше отгадай загадки, чем баловаться!

Загадки про Лето.

Дед: а теперь, Шапокляк, мы тебя песенкой повеселим.

А песенка называется «Два весёлых гуся».

Песня «Два весёлых гуся».

Шапокляк ( обиженно): Вы ещё издеваетесь? Какая я вам бабуся? Ну, я вам еще устрою праздник.

Дед: Не сердись, Шапокляк. Сейчас пришла пора угощенья.

Шапокляк: Ничегошеньки вы не получите. Я все ваши конфеты забрала и спрятала, а куда - не скажу, всё в записках напишу! Получите свои конфеточки - если отыскать сможете! Хи-хи-хи!

Шапокляк оставляет 1 записку и убегает.

Дед: Читаем: «Где спрятаны конфеты»: что-то мелко написано, дальше ничего не вижу! Отдам записку вашим воспитателям! А вы, детишечки, айда одеваться на улицу, там и записки прочтёте! Счастливого пути!

8 и 10 группы	13 и 5 группы
1.Возле лягушки, две стойки стоят, Рядом еще есть зеленый квадрат, Около них вы неспешно пройдете, И где-то рядом записку найдете! (Ищет 10 группа)	1. Есть линия старта у вас возле сада, За линией этой, спускаетесь вниз, Пройти по цветастой дорожке вам надо И рядом подвешен записки лист! (Ищет 13 группа )
Раз записку вы нашли, то сыграй в игру «Скачи!» (играют все группы по типу рыбаки и рыбки, кто попался - скачет на 1 ножке «по- лягушачьей дорожке«)Играть на углу между линией зарядки и лягушки. 2.Вот это да! Нашли записку сами! Задача следующая перед вами: (ищет 8 группа) ВЕДУЩЕМУ: ПЕРЕД УХОДОМ СПРЯТАТЬ ЗАПИСКУ!!! № 4 ДЛЯ 13 И 5ГР.	Раз записку вы нашли, то сыграй в игру «Скачи!» (играют все группы по типу рыбаки и рыбки, кто попался скачет на 1 ножке по «солнечной дорожке») 2. Вы сыщики хорошие конечно, Найдете все на свете вы успешно. Там, где зарядку делаем с утра Записку следующую вам найти пора! (ищет 5 группа)
Опять записку отыскали, (Играют все) 3.Так держать, ребята, не сдаваться! Нужно снова в путь нам отправляться, Прямо возле садичных ворот Вас записка следующая ждет! (Ищет 10 группа)	Опять записку отыскали, А в игру «Крути!» не поиграли! (пробежать через вращающийся канат) (Играют все) 3. Нашли и эту? Это просто чудо! Вы их достанете, наверно, хоть откуда! Теперь, ребята, ближе к своим участкам бегите, На лестнице заветной поищите! (Ищет 13 группа)
Молодцы такие вы ребята! А ну, сиграйте в «Мышеловку», как мышата! (Играет 8 группа- мышки, 10- мышеловка, и наоборот) 4. Вы молодцы такие этим летом! Так быстро вы находите ответы! Теперь ищите за футбольным полем Прямо под лестницей она большою! (Ищет 8 группа)	Если сыграете в «Вышибалы»! (13 группа «вышибает» 5 группу и наоборот, за 1мин.) 4.Вот это да! Нашли записку сами! Задача следующая перед вами: Теперь к сараю нужно вам идти, Записку около сарая вам найти! (ищет 5 группа)
Заработаете отличные вы баллы, Если сыграете в «Вышибалы»! (10 группа «вышибает» 8 группу и наоборт, за 1мин.) 5. Вас ждет заветный приз, Для каждого - сюрприз.	Молодцы такие вы ребята! А ну, сыграйте в «Мышеловку», как мышата! (Играет 13 группа- мышки, 5- мышеловка, и наоборот) 5.Ну что же, продолжается игра: И где-то на участке, детвора, Вас ждет заветный приз, Для каждого - сюрприз.

Ведущий: Молодцы! Все вместе,дружно,

Мы нашли конфет так нужных!

Вам понравилась игра?

Дружно крикнем все: «Ура!»

Игра «Салют!»

Для каждой группы, заранее, на участке заготовлен ящик с маленькими мячами для игры.