የ 2 ኛ ጁኒየር ቡድን መምህር የዕለት ተዕለት ሥራ ዕቅድ ። በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ ግምታዊ ውስብስብ-ቲማቲክ እቅድ በፕሮግራሙ "የልጅነት ጊዜ

ርዕስ፡ "ጤና ይስጥልኝ ኪንደርጋርደን!"

የድርጅት ቅጾች:የጨዋታ ልምምዶች፣ የደስታ ጊዜያት፣ የቲያትር ስራዎች፣ ልብ ወለድ ማንበብ፣ ጨዋታዎች፣ እንቅስቃሴዎች፣ ምሳሌዎችን መመልከት። በመዋለ ሕጻናት አካባቢ የሚደረግ ጉዞ፣ ሁኔታዊ ውይይት “በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ምን እናያለን?”

ጨዋታ - አዝናኝ "ሻይ መጠጣት";

ጭብጥ: "ጓደኞች ነን, አንጣላም!"

የሥራው ይዘት;በልጆች ውስጥ "እኔ እና ጓደኞች", "ጓደኝነት" ጽንሰ-ሀሳቦችን ለመመስረት, ልጆች የሌሎችን ስሜቶች እና ድርጊቶች እንዲመለከቱ, እንዲረዱ, እንዲገመግሙ, እንዲበረታቱ, ፍርዳቸውን እንዲያብራሩ ለማስተማር. በ "ጓደኞች", "ጓደኝነት" መካከል የመለየት ችሎታ እንዲፈጠር አስተዋጽኦ ያድርጉ. የተገኘውን የግንኙነት ችሎታ በጨዋታ እና በህይወት ሁኔታዎች ውስጥ ይተግብሩ ፣ ከእኩዮች ጋር የመግባባት አስፈላጊነትን ያስተምሩ። በመዋለ ህፃናት ውስጥ የስነምግባር ደንቦችን ያስተምሩ. ፍላጎቶቻቸውን ከሌሎች ልጆች ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች ጋር የማዛመድ ችሎታን ለማዳበር. እርስ በርሳችሁ ወዳጃዊ ግንኙነት መመሥረት። ልጆች የሚተዋወቁት በጨዋታ ነው።

የድርጅት ቅጾች:፦ ውይይቶች፡ "በሰላም አብረን እንሁን" አብረው ምን ጨዋታዎችን መጫወት ይችላሉ? "ወንዶች እና ልጃገረዶች". ሁኔታዊ ውይይት "አሻንጉሊቶቹን እንዴት ማስታረቅ ይችላሉ?". ድብ ጓደኛን እንዴት ማግኘት ይችላል? ሌሎች ልጆችን መመልከት C/a "ጓደኞችን ፈልግ" M/a "ኦቫልን ማስተዋወቅ" ሐ/ሀ "ልጁ የት ነው እና ልጅቷ የት ነው ያለው?" V. Oseeva "ለምን?" "ሁለት ድብ ግልገሎች" የሚለውን ተረት ማንበብ. G. Bondul "የሴት ጓደኛ ማሻ". V. Kondratenko "ብዙ ጓደኞች አሉኝ" የS / አር ጨዋታዎች: ውይይቶች "ጓደኝነት ምንድን ነው", "ጓደኛ ተብሎ ሊጠራ የሚችለው ማን ነው" Litra (ኤል.ኤም. ሺፒትሲና, ኦ.ቪ. ዛሽቺሪንስካያ, ኤ.ፒ. ቮሮኖቫ, ቲ.ኤ. ኒሎቫ " የግንኙነት ኤቢሲ"); “የእኔ የቅርብ ጓደኛ” በሚለው ጭብጥ ላይ ሥዕል

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-መዝናኛ "አብረን እንኑር!".

ርዕስ፡ ቤተሰቤ። ሰው ነኝ"

የሥራው ይዘት;ልጆች ቤተሰቡ ከልጁ ጋር የሚኖሩት ሁሉ ናቸው የሚለውን ሀሳብ ለመስጠት. ስለ ቤተሰብ ግንኙነቶች የመጀመሪያ ሀሳብ ይስጡ። ስለ ጤና እና ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ሀሳቦችን ለማጠናከር. ለራስ ጥሩ ግምት መፈጠር, የ I. ምስል ስለ መልካቸው የልጆች ሀሳቦች እድገት. ለሚወዷቸው ሰዎች ሁኔታ ስሜታዊ ምላሽ መስጠት, ለአረጋውያን ዘመዶች አክብሮት የተሞላበት, የመንከባከብ አመለካከት መፈጠር.

የድርጅት ቅጾች:ጨዋታ: d / i: "የእኔ ምስል", "እንዴት ትመሳሰላላችሁ, እንዴት ትለያላችሁ", "ቤተሰብ ይፍጠሩ" የጨዋታ ሁኔታዎች: "ጤና ይስጥልኝ, እኔ ነኝ", "ፈገግታ እሰጥሃለሁ", "እወቅ እና ስም ስጥ. ጓደኛዎችዎ ፣ “ስሜቴ” ፣ “ስም” ፣ “አንጣላም” ፣ “ምን ገረመኝ እና የምወደው ነገር” ፣ ውይይት: “ጓደኛዎ ምን ይሰማዋል” ፣ “የእኛ ወዳጃዊ ቤተሰብ” ፣ “የእኛ ጓደኛ” "ስለራስዎ ምን ያውቃሉ", "ጥርሶችዎን ይንከባከቡ", "ወንድ ነዎት", "እራሴን እንዴት እንደማየው", "ደግነት", "የእኔ ስራዎች", "የቤተሰብ ፎቶ", "የምሰማውን. ፣ የማየው ፣ “ጓደኝነት” ፣ “ስግብግብነት” ፣ “እኔና አንቺ ምን የሚያገናኘን ነገር አለ?” ዲዳክቲክ ጨዋታ "ለዘመዶቻቸው የበለጠ አፍቃሪ ቃላትን ማን ይሰየማል"?

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-

ርዕስ፡ የአስተማሪ ሳምንት እና ሁሉም የቅድመ ትምህርት ቤት ሰራተኞች

የድርጅት ቅጾች: የቡድን ክፍል ውስጥ ግቢ ምርመራ (ማዕዘኖች ምንድን ናቸው, በእነርሱ ውስጥ ምን ሊደረግ ይችላል, ማን አደራጅቶ, ወዘተ), የቡድን ፎቶግራፎች (የልጆች, አስተማሪዎች እውቅና); የጀማሪ አስተማሪን ሥራ መከታተል (ጠረጴዛውን ያዘጋጃል ፣ ሰሃን ያጥባል ፣ ወዘተ) ፣ የአስተማሪው ሥራ የተወሰኑ ገጽታዎች (ለምሳሌ ፣ ለእግር ጉዞ መዘጋጀት); የመዋዕለ ሕፃናት ጉብኝት "ጉብኝት"; በርዕሱ ላይ ልብ ወለድ ማንበብ; በርዕሱ ላይ ግጥሞችን መማር; በርዕሱ ላይ ሁኔታዊ ንግግሮች እና ንግግሮች; "ስለ መዋእለ ሕጻናት" ዘፈኖችን ማዳመጥ እና ማከናወን; አውደ ጥናት (መወያየት, መምረጥ እና ማድረግ, ከልጆች ወላጆች ጋር, ለመዋዕለ ሕፃናት ሰራተኞች "ስጦታዎች" - የሰላምታ ካርዶች, ዕልባቶች, ትምህርታዊ ጨዋታዎች "ሙያዎች", "ማብሰያው ምን እንደሚፈልግ", ወዘተ. ሁሉንም ሊረዳ የሚችል እርዳታ ማደራጀት. መምህር እና ረዳት መምህር;

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የስዕሎች ኤግዚቢሽን "የእኔ ተወዳጅ አስተማሪ". "የእኔ ተወዳጅ ኪንደርጋርተን", ወዘተ.

ርዕስ፡ "መኸር፣ መኸር፣ እንድትጎበኙ እንጠይቅሃለን"

የድርጅት ቅጾች:የውጪ ጨዋታዎች እንደ ወቅቱ, ልብ ወለድ ማንበብ; የተፈጥሮ ፎቶግራፎችን መመልከት. ውይይቶች፡- “በልግ ምንድን ነው?”፣ “የበልግ ስጦታዎች”። ሁኔታዊ ውይይት “ቅጠሎቹ ለምን ይወድቃሉ?”፣ “የበልግ ዕቃዎች”፣ “መኸር ምን አይነት ቀለም ነው?” "ወቅቶች" የዛፎች, ሣር, የአየር ሁኔታ ምልከታ. D / እና "በዛፍ ላይ ቅጠል ፈልግ", d / እና "መቼ ነው የሚሆነው?" m / ጨዋታ "ቅጠል መውደቅ". C / r ጨዋታ "ወደ መኸር ደን ሽርሽር ላይ", "የአሻንጉሊቶቹን ክፍል በበልግ ቅጠሎች ያጌጡ", "ጃርት የሚጎበኙ መጫወቻዎች", "አሻንጉሊቶች በጃንጥላ ስር ከበልግ ዝናብ ይደብቃሉ."

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የልጆች ፈጠራ ኤግዚቢሽን.

ርዕስ: "በአትክልቱ ውስጥ, በአትክልቱ ውስጥ"

የድርጅት ቅጾች:ውይይቶች: ሁኔታዊ ውይይት "ጤናማ ለመሆን ምን መብላት ያስፈልግዎታል", "በአልጋዎቹ ላይ ምን አደግን?". በስዕሉ ላይ ውይይት "መኸር", "ድንች ለመቆፈር እንዴት እንደረዳሁ." መ / ጨዋታ "መኸር" መ / ጨዋታ "የት ነው የሚበስለው?" መ / ጨዋታ "ካሬ ፈልግ" የጨዋታውን "የአትክልት ሱቅ" እስከ 5 C / r ውጤት ያስመዘግቡ; "አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን እንጠብቃለን", "በአትክልቱ ውስጥ". አሻንጉሊቶቹን በሚጣፍጥ ኮምፕሌት እንይዛቸው

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-ኤግዚቢሽን: "የበልግ ስጦታዎች".

ጭብጥ: "ደን እና ስጦታዎቹ." "ቤሪዎች, እንጉዳዮች"

የድርጅት ቅጾች:የተለያዩ ዛፎችን የሚያሳዩ ምሳሌዎችን እንዲያስቡ ያቅርቡ። ከዛፎች ስሞች ጋር አስተዋውቋቸው. ምን ያህል እንደሚለያዩ ልብ ይበሉ። የፈጠራ አውደ ጥናት: በስታምፕስ "የመጨረሻ ቅጠሎች" መሳል. ከአዲስ የስዕል ቴክኒክ ጋር ለመተዋወቅ በባዶ ላይ ማህተም ያለበትን ስዕል ለመተግበር ለማቅረብ። ጭብጥ ስዕሎች "ዛፎች". የጣት ጂምናስቲክስ "ትልቅ ስፕሩስ በጫካ ውስጥ ይበቅላል."

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-መዝናኛ ከ "የደኖቻችን ዛፎች" የፈተና ጥያቄ አካላት ጋር።

ጭብጥ: "ደህንነቴ"

የሥራው ይዘት;የማያውቁት ሰው ደስ የሚል መልክ ሁል ጊዜ የእሱን መልካም ዓላማዎች ማለት እንዳልሆነ የልጆችን ሀሳቦች ለማስፋት። ከማያውቋቸው ሰዎች ጋር ሊገናኙ ስለሚችሉ የተለመዱ አደገኛ ሁኔታዎችን ያስቡ እና ይወያዩ, በእንደዚህ አይነት ሁኔታዎች ውስጥ እንዴት ጠባይ እንዳለ ያስተምሩ. በመንገድ ላይ እና በመጓጓዣ ውስጥ ካለው የባህሪ ባህል ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ። በቤት ውስጥ የአደጋ ምንጮች ሆነው ሊያገለግሉ ስለሚችሉ ነገሮች ሀሳቦችን ማስፋፋት; ያለ አዋቂ ቁጥጥር መስኮቶችን ለመክፈት እና ከነሱ ለመመልከት የማይቻል ጽንሰ-ሀሳብ ለመፍጠር።

የድርጅት ቅጾች:ውይይት "ለምን እንታመማለን?" "የእኛ ፎጣ", የችግር ሁኔታ "የውሻን እርጥብ ጭንቅላት እንዴት ማጽዳት ይቻላል?", የጨዋታ ሁኔታ "ውሻ በፎጣ እንዲጠርግ እናስተምር", መ / እና "ስህተት ፈልግ", "ምን የጎደለው?" ውይይት “ግጥሚያዎች መጫወቻዎች አይደሉም”፣ ተረት ተረት “እሳት ውሃ እንዴት አልወደደም” የችግር ሁኔታ “ጥንቸሏ ክብሪት ወሰደች”፣ የጨዋታ ሁኔታ “ለጥንቸሏ ግጥሚያ መውሰድ እንደማትችል እንንገራት”፣ d/ እና “ምንጮች አደጋ”፣ “አትሳሳት”፣ “ከዚህ በላይ የሆነ ነገር ምንድን ነው? መመሪያ "ጥንቃቄ, እሳት!" , ለስላሳ የእንስሳት መጫወቻዎች. አቃፊ - ማንቀሳቀስ "መቀስ, ጥቅልሎች መጫወቻዎች አይደሉም"

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የዝግጅት አቀራረቡን ይመልከቱ "የትንሽ ጃንጥላ ታሪክ" (ከእንግዶች ጋር ደህንነቱ የተጠበቀ ባህሪ የልጆችን ጽንሰ-ሀሳቦች ለመቅረጽ)።

ጭብጥ: "የዱር እንስሳት"

የሥራው ይዘት;ለእንስሳት ህይወት አስፈላጊ የሆኑትን ሁኔታዎች (አየር, ውሃ, ምግብ, ወዘተ) በተመለከተ የልጆችን ሀሳቦች ያስፋፉ. ስለ የዱር አራዊት ጥበቃ ይናገሩ. በልጆች ውስጥ ቃላትን በአረፍተ ነገር ውስጥ የማስተባበር ችሎታን ማዳበርዎን ይቀጥሉ ፣ በንግግር ውስጥ ቅድመ-ዝንባሌዎችን በትክክል ይጠቀሙ ፣ የእንስሳትን ግልገሎች የሚያመለክቱ ብዙ ስሞችን ይመሰርታሉ (በአመሳሳዩ) ፣ እነዚህን ስሞች በስም እና በተከሳሽ ጉዳዮች (ቀበሮዎች - ቀበሮዎች) ይጠቀሙ። አጠቃላይ ትርጉም ያላቸውን ስሞች ተጠቀም (የዱር እንስሳት)።

የድርጅት ቅጾች:ውይይቶች: "የደን ነዋሪዎች". "ቀበሮው እና ጥንቸል". "ድብ የሚኖረው የት ነው?" "ጉድጓድ ውስጥ የሚኖረው ማነው" እንስሳት ለክረምት እንዴት ይዘጋጃሉ? ጊንጥ ለውዝ መደበቅ የሚችለው የት ነው? "ማን ምን ቤት አለው?" "ጥንቸል የሚፈራው ማን ነው?" ለምንድን ነው ድብ ዋሻ ያለው? ሁኔታዊ ውይይት፡ "ለምንድነው ጃርት የሚወዛወዘው?" "ጥንቸል ክረምቱን እንዲያሳልፍ እንዴት መርዳት ይቻላል?" . D / እና "ይህ መቼ ይሆናል?". "ወቅቶች". የዱር እንስሳት ለክረምት እንዴት እንደሚዘጋጁ. M / እና "ጃርት እንጉዳዮችን እንዲወስድ እንረዳው" D / እና "ማን ምን ይበላል". C / r ጨዋታዎች: "በጫካ ውስጥ." እንስሶቹን እንጥራ። "ቀበሮውን መጎብኘት." "ድቡን በእንቅልፍ ላይ እናስቀምጠው." "የዛኪን ጎጆ".

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የስዕሎች ኤግዚቢሽን "የደን ነዋሪዎች".

ርዕስ: "የቤት እንስሳት"

የሥራው ይዘት;የቤት እንስሳትን, ድምፃቸውን, ልማዶችን ሀሳብ ለማጠናከር. የእንስሳትን የአካል ክፍሎች ስም መሰየም ይማሩ. ለእንስሳት ህይወት አስፈላጊ የሆኑትን ሁኔታዎች (አየር, ውሃ, ምግብ, ወዘተ) በተመለከተ የልጆችን ሀሳቦች ያስፋፉ. ስለ እንስሳት ደህንነት ይናገሩ. በልጆች ውስጥ ቃላትን በአረፍተ ነገር ውስጥ የማስተባበር ችሎታን ማዳበርዎን ይቀጥሉ ፣ በንግግር ውስጥ ቅድመ-ዝንባሌዎችን በትክክል ይጠቀሙ ፣ የሕፃን እንስሳትን የሚያመለክቱ ብዙ ስሞችን ይመሰርታሉ (በአምሳያ) ፣ እነዚህን ስሞች በስም እና በተከሳሽ ጉዳዮች (ድመቶች - ድመቶች) ይጠቀሙ። ከአጠቃላይ ትርጉም (የቤት እንስሳት) ጋር ስሞችን ተጠቀም። የቤት እንስሳትን የመንከባከብ ፍላጎት ያሳድጉ.

የድርጅት ቅጾች:ውይይቶች: "በቤት ውስጥ የሚኖረው ማነው?" "በጓሮው ውስጥ የሚኖረው ማነው?" "በጎተራ ውስጥ የሚኖረው ማነው?" "ሰዎች የቤት እንስሳትን እንዴት ይንከባከባሉ?" "የእኔ ተወዳጆች". ድመትን ፣ ውሻን ማየት ። Y/n: "ማን ይመስላል?" "በየት ይኖራል?" "ማነው የሚበላው?" " ግልገሎቹን ጥቀስ" "ድምጽ የሚሰጠው ማን ነው." “ሻጊ ውሻ”፣ ሲ/ር ጨዋታዎች፡ “የእንስሳት እርባታ”፣ “የቤት እንስሳት”፣ “ፍየል” "ውሻ ሞንግሬል", "ድመት ሙርካ", "በጋጣ ውስጥ ያሉ አሳማዎች". "ድመቷን, ውሻውን እንመገብ", "በቡድኑ ውስጥ እናጸዳ", "ሞግዚቷ ጠረጴዛውን እንዲያዘጋጅ እንረዳው." "ካት-ፑርሊካ" የሚለውን ዘፈን መማር.

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-"የእኛ ተወዳጆች" አልበም መፍጠር.

ጭብጥ: "የእኛ ላባ ጓደኞቻችን."

የሥራው ይዘት;ልጆች ወፎችን በልማዳቸው እና በመልካቸው እንዲያውቁ አስተምሯቸው። ስለ ወፎች እድገት (እንቁላል-ጫጩት-ወፍ) ስለ ቅደም ተከተል እውቀትን ለማጠናከር. በልጆች ላይ ላባ ለሆኑ ጓደኞች የመንከባከብ አመለካከትን ለማስተማር። ወደ ቦታው የሚመጡ ወፎች ምልከታዎችን ያደራጁ (ቁራ ፣ እርግብ ፣ ቲት ፣ ድንቢጥ ፣ ቡልፊንች) ፣ በክረምት ወራት ወፎቹን ይመግቡ ። ለወፎች ጥሩ አመለካከት ለመመስረት, እነርሱን ለመንከባከብ, ለመጠበቅ ፍላጎትን ለመፍጠር, በአስቸጋሪ ጊዜያት የክረምት ወፎችን ለመርዳት.

የድርጅት ቅጾች:ውይይት: "ድንቢጦች ተጫዋች ናቸው." "ርግብ", "አርባ-ነጭ-ጎን". "ከእንቁላል የሚፈልቅ ማን ነው." "ተሰደዱ ወፎች". "ከነሱ ጋር ለክረምት ማን ይኖራል?" ወፍ በመመልከት ላይ. D / እና "ስዕሉን አጣጥፈው." "ምን ለምን". "ተጨማሪ ምን አለ?" T. Evdoshenko "ወፎቹን ተንከባከብ!" S. Yesenin "ድንቢጦች" ኤን.ጂ. Prokhorov "Magpie" "ማይግራንት ወፎች". P / n: "ቁራዎች", "ድንቢጦች". "ቺሪክ-ፒዝሂክ". Fizminutka "Stork" "የጣት ጂምናስቲክስ". "ተሰደዱ ወፎች". ሲ/ር. ጨዋታዎች: "በጓሮው ውስጥ ወፎች." "አሻንጉሊቶቹ ወፎቹን ይመገባሉ." የአእዋፍ ሥዕል፣ አፕሊኬክ፣ ሞዴሊንግ። ልቦለድ በ M. Gorky "ድንቢጥ", ኤስ ማርሻክ "ድንቢጥ የሚበላበት", የ M. Zoshchenko ታሪክ "ስማርት ወፍ", ኢ ቻሩሺን ታሪክ "ድንቢጥ". የ I. Sokolov-Mikitov ታሪክ ውይይት "በጫካ ውስጥ በክረምት". አነስተኛ ስብስብ - ስለ ወፎች ታሪኮች.

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የጋራ ሥራ "የወፍ መጋቢ".

የድርጅት ቅጾች:የሚና ጨዋታ ጨዋታ "እናቶች እና ሴት ልጆች"; የጨዋታ ሁኔታዎች, ከልጆች ጋር ሁኔታዊ ውይይቶች ("አስጨናቂ ቃላት", "ለእናት የተሻለው ስጦታ ምንድን ነው", ወዘተ.); በበዓሉ ጭብጥ ላይ ልብ ወለድ ማንበብ; ስለ እናት ሙዚቃ (ዘፈኖች) ማዳመጥ እና ማከናወን; ለእናቶች ዳንስ መማር. የችግር ሁኔታ "እናት ታመመች" የጨዋታ ሁኔታ "እናትን መርዳት"

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የግድግዳ ጋዜጣ ንድፍ "እናት"

የድርጅት ቅጾች:የውጪ ጨዋታዎች እንደ ወቅቱ, ልብ ወለድ ማንበብ; የቤት እና የዱር እንስሳት ምስሎችን መመልከት, የእንስሳት እና የአእዋፍ ገጸ-ባህሪያትን የሚያሳዩ ምሳሌዎች; ትምህርታዊ ጨዋታዎች "አስደናቂ የበረዶ ቅንጣቶች", "በክረምት ውስጥ ማን ይበላል?", "ግራ መጋባት", ወዘተ. የእንስሳት ምልከታ (በእግር ጉዞ ወቅት); ስለ ክረምቱ ታሪኮች እና ግጥሞች, ከበረዶው ሕንፃዎች. ጨዋታዎች ሙከራዎች ናቸው።

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የበረዶ ግንባታ ውድድር

ጭብጥ: "የክረምት መዝናኛ".

የድርጅት ቅጾች:የውጪ ጨዋታዎች፡- ከሩጫ ጋር፡- “ተጠንቀቅ - እቀዘቅዛለሁ” በመዝለል፡- “ጠፍጣፋ መንገድ ላይ” በመወርወር እና በመያዝ፡ “ቦርሳውን ማን የበለጠ ይጥላል” በጠፈር ላይ ለማመላከት፡ “ቦታህን ፈልግ” የክብ ዳንስ ጨዋታዎች፡- "ትንሽ ነጭ ጥንቸል ተቀምጧል." ሁኔታ: "ትንሽ ድብ እራት እየበላች ነው" ንባብ: Moidodyr K.I. Chukovsky, "አምስት የበረዶ ቅንጣቶች ከመስኮቱ ውጪ" G. Shalaev. ዲዳክቲክ ጨዋታ: "ከሁሉ የሚጮህ ማነው" መልመጃዎች: "ሞይዶዲርን መጎብኘት" "ፍሉፍ ፎጣ" በአካል ማጎልመሻ ትምህርት ጥግ ላይ ሥራ: በእጅ ማሸት ጋር መተዋወቅ. ስለ ጤና መምህሩ ታሪክ. G. Shalaev "የገና ህልም" ኢ ያንኮቭስካያ "ወደ ኪንደርጋርተን እሄዳለሁ" ንባብ የጨዋታ ጨዋታ: "አሻንጉሊቱን በሻይ እንይዘው", "በትክክል ይደውሉ"

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የስፖርት መዝናኛ "Zimushka መጎብኘት - ክረምት"

ርዕስ፡ "ጤናማ መሆን ከፈለግክ..."

የሥራው ይዘት;

የድርጅት ቅጾች:የሙከራ ጨዋታዎች (በውሃ, ሳሙና, የጥርስ ብሩሽ እና ፓስታ, የወረቀት ናፕኪን, ወዘተ.); በበዓሉ ጭብጥ ላይ ማንበብ (በሥነ-ጽሑፋዊ እና ባሕላዊ ቁሳቁስ ላይ የተመሠረተ); የውጪ ጨዋታዎች; በበዓሉ ጭብጥ ላይ የጨዋታ ሁኔታዎች (አንድ ሰው ሲታመም ምን እንደሚሰማው, የተሻለው - መታመም ወይም ጤናማ መሆን; እንዳይታመም እና አንድ ሰው ሲታመም ምን ማድረግ እንዳለበት, የታመመ ምልክቶች እና ጤናማ ሰው, ወዘተ.); ትምህርታዊ ጨዋታዎች "የጤና ፒራሚድ", "አስኮርቢንካ እና ጓደኞቿ", ወዘተ.

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የፎቶ ውድድር "ጤናማ እና ጠንካራ እንሁን".

ጭብጥ፡- “አዲስ ዓመት በበሩ”

የሥራው ይዘት;ስለ አዲሱ ዓመት እንደ አስደሳች እና ደግ በዓል ሀሳቦችን ለመቅረጽ (ማቲኖች ፣ የአዲስ ዓመት ትርኢቶች ፣ ተረት ተረት ፣ ዕረፍት ፣ የአዲስ ዓመት መዝናኛ እና ከቤተሰብ ጋር ጉዞዎች ፣ የደስታ ፣ የጤና ፣ የደግነት ምኞት ፣ እንኳን ደስ አለዎት እና ስጦታዎች)። ለሚወዷቸው ሰዎች ደስታን ለማምጣት እና ለአዲሱ ዓመት አስገራሚ እና ስጦታዎች ምስጋናዎችን ለማቅረብ ክህሎቶችን መፍጠር. ልጆችን ወደ ሩሲያ የበዓል ባህል ማስተዋወቅ, የአጠቃላይ ደስታን, ጥሩ ስሜትን ለመፍጠር አስተዋፅኦ ያደርጋል.

የድርጅት ቅጾች:አዲስ ዓመት ለልጆች በጣም ተወዳጅ እና ባህላዊ በዓል ነው። በሩሲያ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ውስጥ, የአዲስ ዓመት የጠዋት ትርኢቶችን ለማዘጋጀት እና ለመያዝ በቂ ልምድ ተከማችቷል (ሌሎች የበዓላት አከባበር ዓይነቶች). ለበዓሉ ዝግጅቶች በማዘጋጀት ሂደት ውስጥ የትምህርት መስክ "ደህንነት" ሥነ ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ተግባራትን ለመፍታት ልዩ ትኩረት መስጠት አለበት.

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የአዲስ አመት ዋዜማ. "የበረዶ ደወል ሁሉንም ሰው ወደ የገና ዛፍ ይጠራል"; የፈጠራ ስራዎች ኤግዚቢሽን "የክረምት ምናባዊ"

የሥራው ይዘት;በአዋቂዎች ተሳትፎ አሻንጉሊቶችዎን የመንከባከብ ችሎታን ያዳብሩ, በጨዋታው ውስጥ ባህላዊ እና ንፅህና ክህሎቶችን ያንፀባርቃሉ (ለእግር አሻንጉሊት እንለብሳለን, አሻንጉሊት ይግዙ, እራት ማብሰል, ወዘተ.). የእያንዳንዱን ልጅ የጨዋታ ልምድ ማዳበር. ልጆች የአለምን ነፀብራቅ ለመጫወት አዳዲስ እድሎችን እንዲያገኙ ለማገዝ። በልጆች መካከል ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ለማዳበር, የጨዋታ መስተጋብር መንገዶችን ለማበልጸግ. ለአሻንጉሊት አክብሮት ያሳድጉ።

የድርጅት ቅጾች:የንባብ ልብ ወለድ (ተረት ተረት፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች፣ ቀልዶች፣ ወዘተ.); አሻንጉሊቶችን መመልከት, ምሳሌዎችን መመልከት; ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች "ሥዕሎችን ይቁረጡ", "ተመሳሳይ ይፈልጉ", "አሻንጉሊቶች አሻንጉሊቶቻቸውን እንዲያገኙ ያግዟቸው"; ስለምትወደው አሻንጉሊት ታሪኮችን ጻፍ። ውይይት: "በአሻንጉሊት እንዴት እንጫወታለን?" ማንበብ A. Barto "መጫወቻዎች". በማደግ ላይ ያለ ሁኔታ: "አሻንጉሊቶችን ቶሎ የሚሰበስበው ማነው?"

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-ፕሮጀክት "የእኔ ተወዳጅ አሻንጉሊት"

ርዕስ፡ "ተረት መጎብኘት"

የሥራው ይዘት;በልጆች ውስጥ በአፈ ታሪክ እና በሥነ-ጽሑፍ ተረቶች ውስጥ ፍላጎትን ለማዳበር ፣ እነሱን በትኩረት ለማዳመጥ ፍላጎት። የህጻናትን ግላዊ ልምድ በእውቀት፣ በስሜቶች፣ በሥነ-ጽሑፋዊ ፅሑፍ ይዘት ላይ ትክክለኛ ግንዛቤ ለማግኘት አስፈላጊ የአካባቢ ግንዛቤዎችን ለማበልጸግ። በልጆች ላይ የጽሑፉን ግንዛቤ እና ግንዛቤ ለማስተዋወቅ, ክስተቶችን እና ጀግኖችን በአዕምሯዊ ሁኔታ ለመገመት, የጀግናውን ብሩህ ድርጊቶች ለመለየት, ለመገምገም መሞከር, በጽሁፉ ውስጥ ያሉትን የክስተቶች ቅደም ተከተል ቀላል ግንኙነቶችን መመስረት. የህጻናትን ትኩረት ወደ ቀላል ባህላዊ የቋንቋ አገላለጽ መንገዶች ለመሳብ (በዋነኛነት ከህዝባዊ ተረቶች እና ቀልዶች ጽሑፎች)፣ ወደ አዋቂ ተራኪ አገራዊ አገላለጽ።

የድርጅት ቅጾች:የሚና-ጨዋታ ጨዋታዎች ("ቤተ-መጽሐፍት", በተወዳጅ የልጆች መጽሃፍቶች እቅዶች ላይ የተመሰረተ); ወደ ቤተ-መጽሐፍት, የመጻሕፍት መደብር ሽርሽር; ከፕሪመር, ፊደላት ጋር መተዋወቅ; ውይይቶች, የችግር ሁኔታዎችን መፍታት, በርዕሱ ላይ የጨዋታ ሁኔታዎች ("እኔ ማን እንደሆንኩ ገምት?", "የሚወዷቸውን ገጸ-ባህሪያት ትክክለኛ ባህሪያትን ይምረጡ", ወዘተ.); የፕሮጀክት ተግባራት (የመፅሃፍ ጥግ ማደራጀት ፣ በቡድን ውስጥ ያሉ የህፃናት ቤተ-መጽሐፍት ፣ ስብስቦችን በመፍጠር ርዕሰ ጉዳይ ላይ የልጆች ስራዎች ኤግዚቢሽን ማደራጀት (የህፃናት መጽሐፍት ተወዳጅ ጀግኖች) ፣ በመጽሃፍ ጥግ ላይ መሥራት ("ጥገና") የመጻሕፍት)፤ በሥነ-ጽሑፋዊ ሴራዎች ላይ የተመሰረተ ሙዚቃን ማዳመጥ፤ የሥነ ጽሑፍ ጥያቄዎች።

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የካርቱን ትርኢት "ትንሽ ቀይ ግልቢያ"

ርዕስ፡ “ሳህኖች። ምግብ"

የድርጅት ቅጾች:ውይይት "ምን አይነት ምግቦች ያስፈልጉናል?" የጨዋታ ሁኔታ: "ጠረጴዛውን ማገልገል." ስለ ምግቦች እንቆቅልሽ። እንቆቅልሾችን አንሳ። አሻንጉሊቶች, ምግቦች. ታሪኩን በማንበብ ታሪኩ "ሳህኖቹ ከየት መጡ." Didactic ጨዋታ "ለምን እና ለምን." ጨዋታ "ጠረጴዛውን ማገልገል": የሻይ እቃዎች. D / እና "አሻንጉሊቶችን በሻይ እንይዛቸዋለን." "አንድ የሻይ ጥንድ ሰብስብ." "አንድ ባልና ሚስት ምረጥ." ገንቢ እንቅስቃሴ ከፕላስቲን "አልጋ, ጠረጴዛ, ወንበር" በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ የርዕሰ-ጉዳይ ስዕሎችን መመርመር: "ሳህኖች". መ / ጨዋታዎች: "የእኛን ታንያ እናስተናግድ" (የአሻንጉሊት ስብስቦችን "ኩሽና", "መመገቢያ ክፍል", "መታጠቢያ ቤት" በመጠቀም ወደ s / r ጨዋታ ሽግግር); D / I "ምስጢር". ጥግ ላይ የጨዋታዎች አደረጃጀት

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-ከሻይ መጠጥ ጋር ውድድር "የማን ኬክ ጣፋጭ ነው."

የድርጅት ቅጾች:የጨዋታው ሁኔታ "ጎበዝ ስፌት", "Atelier ለ ልብስ ስፌት" ስዕል ቀለም. እርሳሶች "ቡትስ-ዎከርስ". ላሲንግ - የችሎታ እድገት. "ተመሳሳይ ቀለም ያላቸውን እቃዎች ያንሱ", "የጫማ ጥገና". ጨዋታ-አዝናኝ "ህክምና"፣ Didactic "Mittens" የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጨዋታዎች በሳሙና አረፋ። የቦርድ ጨዋታዎች "ዶሚኖ", "ሎቶ", ዲ / ጨዋታ "ከምሳሌዎች ተረት ተማር" የተዘጋጁ ቅጾችን መመርመር, የልብስ ስዕሎች. "የተዘበራረቁ ሚትኖችን ይንቀሉ" ጨዋታ "የአርቲስቱን ስህተት ፈልግ"

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-መዝናኛ "የምሽት ፋሽን ትርኢት".

የድርጅት ቅጾች:የልጆች ምርጫ የግንባታ እቃዎች ያላቸው ጨዋታዎች. ውይይት "ለቤት እቃዎች ምን ያስፈልጋል." ጭብጥ ስዕሎች "የቤት ዕቃዎች" ሐ / r ጨዋታ "የቤት ዕቃዎች መደብር" ውይይት "የቤት ዕቃዎች ማን ይሰራል" ዋና ገንቢ የአሻንጉሊት ዕቃዎች ተተኪ ዕቃዎች. ሐ / r ጨዋታ "ቤተሰብ", ሴራ "እንግዶችን እንገናኛለን". ለመኝታ ቤት ፣ ለመመገቢያ ክፍል ፣ ለማእድ ቤት የተነደፉ የቤት ዕቃዎች ከልጆች ጋር ግምት ውስጥ መግባት ። ከእንጨት የተሠሩ የቤት ዕቃዎች ስለ ምን ዓይነት ሁኔታዊ ውይይት.

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የሩስያ ባሕላዊ ተረት ድራማ (በ arr. K. Ushinsky) "ሦስት ድቦች"

የድርጅት ቅጾች:ውይይቶች፡- “በምን እንጓዛለን”፣ “ለምን ትራንስፖርት እንፈልጋለን”፣ “ተሳፋሪዎች ስንሆን” Lit-ra: O.F. ጎርባተንኮ ማህበራዊ ዓለም። የተለያዩ የመጓጓዣ ዓይነቶች ምሳሌዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት. "አሽከርካሪዎች" የሚለውን ግጥም ማንበብ. ካርቱን በመመልከት ላይ። የመጓጓዣ ስዕል. ከቤት ውጭ ጨዋታዎችን "ድንቢጦችን እና መኪና", "መሮጥ - ማሳደድ", "ክበብ ውስጥ ግባ" በመጠቀም ይራመዳል. በርዕሱ ላይ የእንቆቅልሽ ምሽት. D/I “ይጋልባል፣ ይዋኛል፣ ይበርራል”፣ “ተጨማሪውን ፈልግ”፣ “የጎደለውን ነገር”፣ “ምንድን ነው” ዓላማ፡ የማወቅ ጉጉት፣ አስተሳሰብ፣ ፎነቲክ መስማት፣ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር። P/I “ነፋሱ ነፈሰ - በረሩ”፣ “በመኪና ውስጥ ማን እንሳፈር?” , "መኪናዎች", "አይሮፕላኖች" ዓላማ: በጽሁፉ መሰረት ይንቀሳቀሱ, በፍጥነት ይቀይሩ - ድርጊቶችዎን ከጓደኞችዎ የእንቅስቃሴ አቅጣጫ እርምጃዎች ጋር ያቀናጁ. የሚና ጨዋታ "እኛ ሹፌሮች ነን"፣ "አውቶብስ" ዓላማ፡ አብሮ መጫወትን ለመማር።

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የፈተና ጥያቄ ጨዋታ "የመንገድ ደህንነት" (ወላጆች እና ልጆች አንድ ላይ)

ርዕስ፡ "ልጆች አባታቸውን እንኳን ደስ አላችሁ"

የሥራው ይዘት;ስለ ሥነ ምግባራዊ እሴቶች እና የቤተሰብ ወጎች ሀሳቦችን ለመፍጠር። ሌሎችን ለማስደሰት ፍላጎት ያሳድጉ ፣ ሁሉንም በተቻለ እርዳታ ለመስጠት። ለቤተሰብዎ ፍቅርን ያሳድጉ, ለአባት አክብሮት, የመተሳሰብ ስሜት. የሀገር ፍቅር ትምህርት መተግበር። ከ "ወታደራዊ" ሙያዎች ጋር መተዋወቅ. ለእናት ሀገር ፍቅርን ማሳደግ. የመጀመሪያ ደረጃ የሥርዓተ-ፆታ ተወካዮች ምስረታ (በወንዶች ልጆች ውስጥ ጠንካራ ፣ ደፋር ፣ የእናት ሀገር ተከላካይ የመሆን ፍላጎት)።

የድርጅት ቅጾች:ውይይት: "ለልጆቻችን እንኳን ደስ አለዎት", "የአባቶች እና የአያቶች በዓል". በርዕሱ ላይ ምሳሌዎችን እና ፎቶግራፎችን መመርመር. ልብ ወለድ ማንበብ። ምርታማ እንቅስቃሴ "ለአባቶቻችን ስጦታዎች". D / እና "በመግለጫው መገመት" "መሳል" - በበረዶው ውስጥ አውሮፕላን ይሳሉ. "የእኛ ሰራዊት" የተሰኘውን አልበም ለመመልከት አቅርብ. D / እና "ስም" (ታንክ, መርከብ, አውሮፕላን). የፈጠራ ዎርክሾፕ: "ክበብ እና ቀለም" - በስታንሲል ይስሩ. ፒ / እና "አይሮፕላኖች", በሩጫ ውስጥ ይለማመዱ, ሞተሩን "ለመጀመር" ይማሩ

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-ሁኔታን ማዳበር "እኔ እና አባቴ" ቲማቲክ ትምህርት "የአባት አገር ቀን ተከላካይ". DIY ስጦታዎች ለአባቶች።

የድርጅት ቅጾች:የካርቱን "Luntik", ተከታታይ "ስፕሪንግ" መመልከት. የቪዲዮ ክሊፕን በመመልከት ላይ "Kapel" ለ "Kapel" ሙዚቃ. Filatova፣ ግጥሞች በ V. Alekseeva። ውይይት "የመጀመሪያዎቹ አበቦች" ጸደይ መጥቷል", "ስለ ጸደይ, ስለ ፀሐይ, ስለ ወፎች የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን ማንበብ. "የእኛ ኮከቦች" ኩሬዎች የሚፈጠሩበት" የቪዲዮ አቀራረብን በመመልከት "ወቅቱ የጸደይ ወቅት ነው". ቪዲዮዎችን በመመልከት ላይ: "የበረዶ ተንሸራታች", "ፀደይ በጫካ ውስጥ", "የተፈጥሮ መነቃቃት". በቁጥር እና በመደበኛ የመቁጠር ችሎታን ለማጠናከር 5. የቀኑን ክፍሎች ቅደም ተከተል የማዘጋጀት ችሎታን ይለማመዱ.

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የበዓል ቀን "Vesnyanka". የልጆች ፈጠራ ኤግዚቢሽን

ርዕስ፡ "ሕፃን እናትን እንኳን ደስ አለች"

የድርጅት ቅጾች:ውይይት: "ለሴት ልጆቻችን እንኳን ደስ አለዎት", "የእናቶች እና የሴት አያቶች በዓል." በርዕሱ ላይ ምሳሌዎችን እና ፎቶግራፎችን መመርመር. ልብ ወለድ ማንበብ። ምርታማ እንቅስቃሴ. "ስጦታዎች ለእናቶቻችን" ስለ እናት ምሳሌዎች ልጆችን ለማስተዋወቅ. “ፀሃይ ስትሞቅ እናት ጥሩ ስትሆን። ; ውይይት "የተለያዩ እናቶች ያስፈልጋሉ, ሁሉም አይነት እናቶች አስፈላጊ ናቸው", "በዓለም ሁሉ ውስጥ ከእናት የበለጠ ተወዳጅ የለም"; የጣት ጨዋታ "አበባ", "የእኛ ረዳቶች" ጨዋታ - ሁኔታ "ለእናት ደብዳቤ"; "ብዙ ችግር አለብኝ"፣ "እንዴት እንደምናስተዳድር እናውቃለን"

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የእድገት ሁኔታ "እኔ እና እናቴ." የፎቶ ኤግዚቢሽን "ጣፋጭ ፣ ገር ፣ በጣም ቆንጆ እደውልሃለሁ"

ርዕስ: "የቤት ውስጥ ተክሎች"

የሥራው ይዘት;ስለ የቤት ውስጥ ተክሎች የአንደኛ ደረጃ ሀሳቦችን ማጠናከር: ተክሉን ግንድ, ቅጠሎች; ቅጠሎች አረንጓዴ ናቸው; ተክሉን ከምድር እና ፍሳሽ ጋር በማሰሮ ውስጥ ተክሏል; የቤት ውስጥ እፅዋትን ስም ማጠናከር; የቤት ውስጥ እፅዋትን ከጓሮ አትክልት መለየት መቻል. የቤት ውስጥ እፅዋትን የመንከባከብ ችሎታን ማጠናከር: ውሃ, መሬቱን በድስት ውስጥ መፍታት, ቅጠሎችን ይጥረጉ; አስፈላጊውን ሁሉ ያድርጉ; የቤት ውስጥ እፅዋትን ለመትከል ስልተ ቀመር ልጆቹን ያሳዩ። የነፃነት ትምህርት, በጎ ፈቃድ, ለመርዳት ፍላጎት.

የድርጅት ቅጾች: D / እና "ቅጠሉን አሳይ" (ግንድ, አበባ) ጨዋታ - አዝናኝ "ባለቀለም ፊኛዎች" ግጥም ማንበብ S. Mikhalkov "መጥፎ ስለበላች ሴት ልጅ" በምግብ ወቅት ስለ ባህሪ ደንቦች ውይይት, የመብላት አስፈላጊነት. ሙሉውን ክፍል. D / እና "የጠፋውን ገምት" - የማስታወስ እና ትኩረትን ያዳብሩ. የልጆች ጨዋታዎች ትልቅ ገንቢ C / r ጨዋታ "ቤተሰብ", ሴራው "እማማ ሴት ልጇን በመዋለ ህፃናት ውስጥ ይሰበስባል." ካርዶች - ጠቃሚ ምክሮች "እፅዋትን እናጠጣለን", የቤት ውስጥ ተክሎች ስዕሎች, የጂኦሜትሪክ ምስሎች ስብስብ. ሙከራ: ልምድ "መስጠም - አለመስጠም" - የእንጨት ባህሪያት.

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የፎቶ ኤግዚቢሽን "የእኛ የቤት ውስጥ ተክሎች"

የሥራው ይዘት;ስለ አዋቂዎች ሥራ, ስለ ተለያዩ ሙያዎች የልጆችን ሀሳቦች ማስፋፋቱን ይቀጥሉ. ከተለያዩ ሙያዎች (ሹፌር, ፖስታ ቤት, ሻጭ, ዶክተር), የግል እና የንግድ ባህሪያት ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ. ለዚህ ሙያ ሰው, ለሥራው የምስጋና እና የአክብሮት ስሜትን ለማዳበር. በወላጆች ሙያ ላይ ፍላጎት ለመፍጠር.

የድርጅት ቅጾች:ውይይት "ሁሉም ሙያዎች ያስፈልጋሉ, ሁሉም ሙያዎች አስፈላጊ ናቸው"; "ህመም ላይ ከሆነ, Aibolit ይረዳሃል"; "የመጓጓዣ መንገዱን ለማቋረጥ ደንቦች"; ሴራ - ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች: "ገንቢ"; "በአሻንጉሊት መደብር ውስጥ ሻጭ", "ፖሊክሊን", "ዳቦ ሰሪ". የኢንሳይክሎፔዲያ ምርመራ "የሙያዎች ትልቁ መጽሐፍ". "ለልጆቻችሁ አንብቡ..." S. Mikalkov "ምን አለህ? "በርዕሱ ላይ እንቆቅልሾችን መገመት:" ሙያዎች ". ዲዳክቲክ ጨዋታዎች "ሙያዎን ይሰይሙ", "ማን ምን ያስፈልገዋል? "," እጅግ የላቀ ቃል".

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የጨዋታ ሁኔታ "ለበዓል የፀጉር አሠራር"

ርዕስ፡ "የመንገድ ደንቦች"

የስራው ይዘት፡ በከተማው ውስጥ ስላለው የስነምግባር ህግጋት፣የመንገዱ የመጀመሪያ ደረጃ ህጎች፣በመንገዱ ላይ ካለው የትራፊክ መብራት ስም እና ትርጉም ጋር ሀሳቦችን ማስፋፋት። የተገኘውን እውቀት፣ ችሎታ እና ችሎታ ያጠናክሩ። የመንገድ ህግጋትን የሚያውቅ እና የሚጠብቅ የወደፊቱን ማንበብና መጻፍ የሚችል ዜጋ ለማስተማር። በመንገድ ምልክቶች እራስዎን በደንብ ማወቅዎን ይቀጥሉ። በመንገድ ላይ እና በመጓጓዣ ውስጥ የልጆችን ባህሪ ባህል ለማሻሻል. የኃላፊነት ስሜትን አዳብር።

የድርጅት ቅጾች:ውይይት "ክፉ የአፍንጫ ፍሳሽ". የጨዋታው ሁኔታ “ድብ ግልገል አደጋ አጋጥሞታል - የሕክምና ዕርዳታ ያቅርቡ” ፣ ዲ / እና “መሣሪያዎቹን ይውሰዱ” ፣ “ከዚህ በላይ የሆነ ነገር ምንድን ነው?” ፣ “ዱኖውን እርዳው” በርዕሱ ላይ የተደረገ ውይይት “ሁሉም ወንዶች ማወቅ አለባቸው በመንገድ ላይ እንዴት እንደሚራመዱ" "ችግር ውስጥ ከገባሁ" የጨዋታ ሁኔታ "እንደ ሁለት መኪኖች እርስ በርስ መስማማት አልፈለጉም. ምሳሌዎችን ይገምግሙ እና ይወያዩ። D \ እና "የትራፊክ መብራት ሰብስብ"፣ "ስህተት ፈልግ" ውይይት "እኛ ሹፌሮች ነን።" የእኔ ቤተሰብ "የጨዋታ ሁኔታ "ነዳጅ ማደያ", የችግር ሁኔታ "የስቴፓሽካ መኪና ተበላሽቷል", "ዝሆን አደጋ አጋጥሞታል", ጨዋታ "በመንገዱ ላይ የትራፊክ መብራት ከሌለ ጥሩ - መጥፎ" ሁኔታዎችን በመጫወት ላይ "አቁም"

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-መዝናኛ "ኮሎቦክ በአዲስ መንገድ."

የሥራው ይዘት;ልጆችን ከህዝባዊ በዓል ጋር ለማስተዋወቅ "የኮስሞናውቲክስ ቀን" ልጆችን በፕላኔታችን ምድራችን ስም, ባህሪያቱን ለማስተዋወቅ. በልጆች ላይ ስለ ውጫዊ ቦታ, "የፀሃይ ስርዓት" እና ፕላኔቶች, በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ስላለው የጠፈር ምርምር ሚና የመጀመሪያ ሀሳቦችን ለመፍጠር. ስለ ጠፈር ተመራማሪ እና ስለ ሮኬት ዲዛይነር ሙያዎች ሀሳቦችን ለማስፋት። ለአገሬው ተወላጅ ምድር ፍቅርን ለማዳበር እና በትውልድ አገራቸው በጠፈር ፍለጋ መስክ ስኬቶች ላይ ኩራት ይሰማቸዋል.

የድርጅት ቅጾች D / እና: "ሮኬቱን አጣጥፈው", "አውሮፕላኑን እጠፍ", "ጥንዶችን አንሳ" ሴራ-ዳዳክቲክ ጨዋታ "ፖሊክሊን", "ስፔስ ዙ"; s/r. ጨዋታ. "ወደ ጨረቃ በረራ እና በጨረቃ ላይ መራመድ" (Skorolupova O.A. "ታላቅ የጠፈር ጉዞ", ጨዋታዎች: "ለበረራ ምን እንደሚፈልጉ", "ለጠፈር ተጓዥ ልብስ አንሳ", "ዝንቦች, አይበርሩም", "በመሬት ላይ, በባህር ላይ, በጠፈር ላይ", "የጂኦሜትሪክ ቅርጾች ያላቸውን ነገሮች ተመሳሳይነት እና ልዩነት ይሰይሙ" ኳስ እና ኪዩብ ዕቃዎችን በቀለም, ቅርፅ, መጠን የማወዳደር ችሎታን ያዳብሩ. ሀሳቡን ያጠናክሩ. ውጤቱን መቁጠር በእቃው የጥራት ባህሪያት ላይ የተመካ አይደለም በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ያሻሽሉ, ከራሳቸው አንጻር የቦታ ግንኙነቶችን በተገቢው መንገድ ይወስኑ.

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-መዝናኛ "ፕላኔቴን እወዳለሁ."

የድርጅት ቅጾች:ነፍሳትን የሚያሳዩ ሥዕሎች ስብስብ። የመምህሩ ታሪክ ስለ ዝንብ። "ያልተጠራ እንግዳ" የሚለውን ግጥም ማንበብ. T.A. Shorygina “ነፍሳት። ምንድን ናቸው? ከቢራቢሮዎች ምስል ጋር መጻሕፍትን መመርመር, የክንፎቹን ቅርፅ እና ቀለም ትንተና. ስለ ቢራቢሮዎች እና ጥንዚዛዎች እውቀትን ለማጠናከር (ክንፎች አሉ, ይበርራሉ). ኮፍያ - ለድብ ጭምብል. ሲ / r ጨዋታ "ሱቅ", ሴራ "የቤት እንስሳት ሱቅ". ለጨዋታው ባህሪያትን ለማንሳት ያግዙ, በእቅዱ መሰረት የጨዋታ ድርጊቶችን ያሳዩ. ስለ ንቦች የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን ማንበብ። መምህሩ ስለ ንብ ታሪክ. ለምን ንቦችን መያዝ አይችሉም? ምን ጥቅም ይሰጣሉ? የንቦችን ምሳሌዎች ተመልከት። ስለ ምድር ትል, ስለ ሰውነቱ መዋቅራዊ ባህሪያት ይንገሩ. የምድር ትሎች ጥቅሞችን ይግለጹ. የምድር ትሎችን የሚያሳዩ ሥዕሎች

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የ K. Chukovsky ተረት ድራማነት "ፍላይ - ጾኮቱሃ"

የድርጅት ቅጾች:ውይይቶች: "ፀደይ" ዓላማ: በፀደይ ወቅት የተፈጥሮን ውበት ለመረዳት እና ለማድነቅ. "በፀደይ መምጣት በአንድ ሰው ህይወት ውስጥ ምን ተቀይሯል?", "በፀደይ ወቅት ጥሩ እና መጥፎ ምንድን ነው" ሊታ: Voronkevich O.A. "እንኳን ወደ ሥነ-ምህዳር በደህና መጡ". የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን እና የውጪ ጨዋታዎችን በመጠቀም ተለዋዋጭ የእግር ጉዞዎች, በመዋለ ህፃናት አካባቢ አበባዎችን መትከል. በርዕሱ ላይ የእንቆቅልሽ እና ምሳሌዎች ምሽት። “ፀደይ መጥቷል፣ ደስታን አመጣ” በሚል መሪ ሃሳብ ላይ መሳል ዓላማው፡ ልጆች በሥዕሉ ላይ ጥሩ የፀደይ ቀን አስደሳች ስሜት እንዲገልጹ ለማስተማር። የጨዋታ ሁኔታዎች: "Thumbelina ወንዶቹን ወደ ፕሪምሮስ ያስተዋውቃል", "የጫካው ግላድ ምስጢር" ሊተራ: Nikolaeva S.N. በአካባቢ ትምህርት ውስጥ የታሪክ ጨዋታዎች. P / G "ጣቶች እየራመዱ ነው", "አበቦች", "ደመናዎች" ዓላማ: የእጆች, የንግግር, የማስታወስ ጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት. D / I “ምን ተለወጠ?”፣ “እቅፍ ሰብስቡ”፣ “መጀመሪያ ምን፣ ከዚያ ምን?”፣ “ሦስተኛው ተጨማሪ” ሊተር ቮሮንኬቪች ኦ.ኤ. “እንኳን ወደ ሥነ-ምህዳር በደህና መጡ”። P / I “ዝይ-ስዋንስ”፣ “ቀለም”፣ “ፍላይ-ዝንብ”፣ “ባዶ ቦታ”፣ “የአይጥ ወጥመድ”፣ “ድመት እና አይጥ”።

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የፎቶ አልበም መስራት "የፀደይ አበቦች"

ርዕስ፡ ከሕዝብ ባህልና ወጎች ጋር መተዋወቅ

የድርጅት ቅጾች:የንባብ ልብ ወለድ (ተረት ተረት፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች፣ ቀልዶች፣ ወዘተ.); ባህላዊ አሻንጉሊቶችን መመልከት, ምሳሌዎችን መመልከት; ዳይቲክ ጨዋታዎች "ሥዕሎችን ይቁረጡ", "ተመሳሳይን ይፈልጉ"; የሩስያ ባሕላዊ ተረቶች ትረካ እና ዝግጅት "ተኩላው እና ፍየሎቹ", "የዝንጅብል ዳቦ ሰው", "ቴሬሞክ".

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-ጨዋታዎች አስደሳች ናቸው። የህዝብ መጫወቻዎች ኤግዚቢሽን.

ርዕስ፡ "የድል ቀን..."

የድርጅት ቅጾች:ነፃ ግንኙነት፡ “ጀግና ማነው?”፣ “የድል ቀን ምን ዓይነት በዓል ነው?” የአስተማሪው ታሪክ "የድል ቀን", ጦርነቱ እንዴት እንደጀመረ. ግጥሞችን በማስታወስ: S. Marshak "የካቲት", A. Zharov "Asterisk", T. Belozerova "ግንቦት በዓል - የድል ቀን." ጨዋታው ሳተላይት "ሆስፒታል" ነው. ለሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች ባህሪያት ማምረት. ታሪኮች: L. Kassilya "የሶቪየት ወታደር የመታሰቢያ ሐውልት", ኢ. Blaginina "Overcoat", S. Mikalkov "እኔ የሶቪየት ኅብረት አገልግሏል", O. Vysotskaya "ክብር ለሶቪየት ጦር", V. Orlov "ፓራድ", ኤ. Mityaev "ለምን ሠራዊቱ ለሁሉም ተወላጅ ነው."

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የቡድን ጭብጥ ኤግዚቢሽን ንድፍ (ከወላጆች ጋር). የልጆች ጥበብ ኤግዚቢሽን

ርዕስ፡ "መንደሬ፣ አገሬ"

የሥራው ይዘት;የትውልድ ከተማዎን/መንደርዎን ይወቁ። ስለ ተወላጅ መሬት ፣ ታሪክ እና ባህል የመጀመሪያ ሀሳቦችን ለመፍጠር። ለትውልድ ሀገር ፍቅርን ያሳድጉ። የመጓጓዣ ዘዴዎችን እና ዓላማውን ግንዛቤን አስፋፉ። በከተማ ውስጥ ስላለው የስነምግባር ደንቦች, የመንገድ የመጀመሪያ ደረጃ ህጎችን በተመለከተ ሀሳቦችን ያስፋፉ. ለሙያው ያለዎትን ግንዛቤ ያስፉ። ሩሲያን ያከበሩ አንዳንድ ታዋቂ ሰዎችን ለመተዋወቅ ፣

የድርጅት ቅጾች:ታሪኮችን ማቀናበር “ልጆች የሚኖሩባት ከተማ” ኮላጅ ላይ ተመስርተው፣ ሚኒሞኒክ ጠረጴዛ ውይይቶች፡ “ከተማዋ እንዴት ነው የምትተነፍሰው?” "ለምንድነው ከተማዋ ሁል ጊዜ ቆንጆ ናት?" ውይይት: "የከተማው የትራንስፖርት አገልግሎት" የመልቲሚዲያ አቀራረብ "በከተማው ዙሪያ የሚደረግ ጉዞ" ውይይት "መንገድ ምንድን ነው, እና በምን ህጎች ነው የሚኖረው?" ውይይት: "የምንኖርበት ቤት" ቮልችኮቫ "በሁለተኛው የመዋለ ሕጻናት ቡድን ውስጥ ያሉ የመማሪያ ክፍሎች ማጠቃለያ" ገጽ 299 የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "የቤቴን አድራሻ አውቃለሁ"

የመጨረሻ ክስተቶች አማራጮችበወጣት ቡድን "ስፕሪንግ-ቀይ" ውስጥ አካላዊ ባህል መዝናኛ.

ጭብጥ: "ክረምትን እንገናኛለን"

የድርጅት ቅጾች:ምሳሌዎችን መመርመር, በተፈጥሮ ውስጥ ወቅታዊ ለውጦች ምልከታዎች. በበዓሉ ጭብጥ ላይ ምሳሌዎችን መመርመር; የአስተማሪ ታሪክ: "በጣቢያችን ላይ የሚበቅሉት አበቦች"; ዳይክቲክ ጨዋታዎች "የሚጮህ ማን ነው", "እናቶች እና ልጆች", "የማን እናት"; በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ክልል ዙሪያ የታለመ የእግር ጉዞዎች; ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች "መጓጓዣ", "ፖሊክሊን". ልብ ወለድ ማንበብ።

ለመጨረሻ ክስተቶች አማራጮች፡-የልጆች ፈጠራ ስራዎች ኤግዚቢሽን. የበዓል "በጋ"

ስነ ጽሑፍ፡

1. ልጅነት. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ግምታዊ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር / በቲ.አይ. Babaeva, A.G. የተስተካከለ. ጎጎበሪዜ፣ ኦ.ቪ. Solntseva እና ሌሎች, 2014.

2. ቪ.ኤን. Volchkova, N.V. ስቴፓኖቫ. በሁለተኛው የመዋለ ሕጻናት ቡድን ውስጥ የመማሪያ ክፍሎች ማጠቃለያ. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተማሪዎች እና ዘዴ ዘዴዎች ተግባራዊ መመሪያ - Voronezh: TC "አስተማሪ", 2004.-392s. ISBN 5-98225-014-7

3. በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ ዲዳክቲክ ጨዋታዎች. O.M.Ushakova.

4. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ዲዳክቲክ ጨዋታዎች. / ኤ.ኬ. ቦንዳሬንኮ, ኤም., ትምህርት, 1985.

5. የኤን.ኤን ጥበባዊ ፈጠራ. Leonova-Volgograd: መምህር, 2014.-177p. ISBN 978-5-7057-3870-0

6. ሂሳብ, ሁለተኛው ጁኒየር ቡድን. ኢ.ኤስ. Maklakov-Ed.2-e, Volgograd: አስተማሪ, 2015, -119s. ISBN 978-5-7057-3101-5

7. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የህይወት ደህንነት. የሥራ ዕቅድ, የክፍል ማስታወሻዎች, ጨዋታዎች - ሴንት ፒተርስበርግ. ፦ LLC "የህትመት ቤት "የልጅነት_ፕሬስ"፣ 2012.-128ዎች። ISBN 978-5-89814-576-7

8. የመዋለ ሕጻናት ልጆች የንግግር እድገት. ሁለተኛ ጁኒየር ቡድን. ዘዴያዊ መመሪያ - M .: የፔዳጎጂካል ትምህርት ማእከል, 2015.-144p. ., ISBN 978-5-91382-100-3

9. ቮሮንኬቪች ኦ.ኤ. ወደ ሥነ-ምህዳር እንኳን በደህና መጡ! በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የስነ-ምህዳር ባህልን ለመፍጠር የረጅም ጊዜ የስራ እቅድ [ጽሑፍ] - ሴንት ፒተርስበርግ: "የልጅነት ጊዜ-ፕሬስ", 2011. - 496 ፒ., ታሞ. - መተግበሪያ: І ኤሌክትሮን. ኦት. ዲስክ (ሲዲ-ሮም) ድምጽ; 12 ሴ.ሜ - (የፕሮግራሙ ቤተ-መጽሐፍት "ልጅነት"

10. ኦ.ቪ. ዳይቢን. ከጉዳዩ እና ከማህበራዊ አካባቢ ጋር መተዋወቅ. ጁኒየር ቡድን. - ኤም: ሞዛይክ-ሲንተሲስ, 2014 - 80 ዎቹ. ISBN 978-5-4315-0476-1

11. Avdeeva N.N., ደህንነት; በልጆች ህይወት ደህንነት መሰረታዊ ነገሮች ላይ የመማሪያ መጽሀፍ. ቅዱስ ፒተርስበርግ; "የልጅነት-ፕሬስ", 2002.-144p. ISBN 5-89814-121-9

12. ፔንዜላቫ ኤል.አይ. በመዋለ ህፃናት ውስጥ የአካል ማጎልመሻ ትምህርት. ሁለተኛ ጁኒየር ቡድን. የትምህርት ማስታወሻዎች - M.: MOSAIC-SYNTESIS, 2009.- 80 ዎቹ. ISBN 978-5-86775-653-6

13. Kutsakova L.V. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የንድፍ እና ጥበባዊ ሥራ: ፕሮግራም እና የክፍል ማስታወሻዎች. - ኤም.: TC Sphere, 2010. - 240 p. - (የልማት ፕሮግራም) ISBN 5-898144-859-9

14. ከ3-5 አመት ለሆኑ ህጻናት የንግግር እድገት ክፍሎች / Ed. ኦ.ኤስ.ኡሻኮቫ. - M .: TC Sphere, 2010. -192s- (ንግግር እናዳብራለን). ISBN 978-5-9949-0233-2

15. ኤንኤ ካርፑኪና. በሁለተኛው የመዋለ ሕጻናት ቡድን ውስጥ የክፍል ማጠቃለያዎች። የንግግር እድገት እና ከልብ ወለድ ጋር መተዋወቅ። የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተማሪዎች እና ዘዴ ዘዴዎች ተግባራዊ መመሪያ. - Voronezh: PE Lakotsenin S.S. - 240p. ISBN 5-98225-047-3

3 ኛ ሳምንት ማርች 16.03 -20.03 2015 (የስራ ሰዓት ከ 8.00 -17.00)

የሳምንቱ ርዕስ። መኖር - ህይወት የሌለው

ዒላማ. ከፀደይ ዋና ዋና ምልክቶች ጋር ለመተዋወቅ ሁኔታዎችን መፍጠር በማህበራዊ - የግንኙነት ፣ የግንዛቤ ፣ የንግግር ፣ የጥበብ እና የውበት ልማት።

በየቀኑ.

የጠዋት ጂምናስቲክስ. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ስብስብ"ባለቀለም ኳሶች"

ተግባራት በኳሱ መልመጃዎችን የማከናወን ችሎታን ያዳብሩ ፣ እርስ በእርሳቸው ሳይጣደፉ ይሮጡ ። በግጥሙ ጽሑፍ መሰረት እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታን ማዳበር; በሞባይል ጨዋታዎች ላይ ፍላጎት መፍጠር.

ለቁርስ በማዘጋጀት ላይ. ቁርስ.

ተግባራት በሚታጠብበት ጊዜ ልብሶችን አለማድረቅ ፣ እጅን እና አንጓዎችን ፣ ፊትን መታጠብ ፣ ውሃ መበተን ሳይሆን በተናጥል እጅጌዎችን የመጠቅለል ችሎታን ማጠናከር ፣ ማንኪያ በትክክል የመያዝ ችሎታን ያሻሽሉ ፣ ናፕኪን ይጠቀሙ።

ምግብ እና እንቅልፍ ማደራጀት. ከመተኛቱ በፊት ማንበብ.

ተግባራት ባህላዊ እና ንፅህና ክህሎቶችን ማሻሻል; በጠረጴዛው ውስጥ የአንደኛ ደረጃ የባህሪ ክህሎቶችን ለመፍጠር; በቃላት ጥበብ ውስጥ መሳተፍ ።

የማንሳት, የአየር እና የውሃ ሂደቶች. ከእንቅልፍ በኋላ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። የአራዊት ውስብስብ።

ተግባራት ስለ ጥንካሬ አስፈላጊነት የመጀመሪያ ሀሳቦችን ለመፍጠር; ለጤንነትዎ አክብሮት ያሳድጉ ። የማጠንከሪያ ሂደቶችን ስብስብ ያካሂዱ.

1. ጥበባዊ ፈጠራ (ስዕል) ርዕሰ ጉዳይ። የፀሐይ ብርሃን, የፀሐይ ብርሃን, ቀለበቶቹን ይበትኑ. ተግባራት በቀለበት በመጫወት ደስተኛ የሆነ ፀሐይን ለመሳል ፍላጎት ያሳድጉ። በክበብ እና ቀለበት መካከል ያለውን ተመሳሳይነት እና ልዩነት ያሳዩ. በብሩሽ መቀባትን ይለማመዱ. የቅርጽ እና የቀለም ስሜትን ማዳበር. ውህደት፡ ጉልበት, ግንኙነት. ሙዚቃ.

ጠዋት 1. ውይይት. "አለብኝ, መታጠብ አለብኝ." ተግባራት፡ በልጆች ላይ ባህላዊ እና ንጽህና ክህሎቶችን ለመመስረት, እንዴት በትክክል እና በደንብ እጃቸውን ማጽዳት እንደሚችሉ ለማስተማር. የፊትዎን እና የእጅዎን ንፅህና የመጠበቅን አስፈላጊነት ያብራሩ። 2. በተፈጥሮ ጥግ ላይ ይስሩ: ተክሎችን ማጠጣት. ተግባራት፡ የቤት ውስጥ ተክሎችን በመንከባከብ የልጆችን የጉልበት ችሎታ ለማሻሻል. ለተመደበው ተግባር ትጋትን ፣ ኃላፊነት የተሞላበት አመለካከትን አዳብር. በ RNS "Teremok" ላይ የቲያትር ጨዋታ. ተግባራት፡ ልጆች የባህሪውን አሉታዊ እና አወንታዊ ባህሪያት የማየት ችሎታን ማዳበር, የተረት ቃላትን እንደገና ማባዛት, የቁምፊዎችን ስሜት ማስተላለፍ. የንግግር ገላጭነትን ማዳበር. መራመድ ምልከታ: የአፈር ባህሪያት. ተግባራት፡ ከበረዶው ቀሪዎች እና ባለፈው አመት ቅጠሎች ላይ ትንሽ የአፈርን ቦታ ነጻ ያድርጉ, ልጆቹ ገና ምንም ዓይነት ዕፅዋት እንደሌለ ያሳዩ, ነገር ግን አፈሩ በደንብ እርጥብ ነው, በረዶው ማቅለጥ እንደጀመረ እና እርጥበት ወደ መሬት ውስጥ ይገባል. ልጆችን የፀደይ ምልክቶችን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ ፒ/አይ "ድንቢጦች እና ድመት". ተግባራት ልጆችን በማሸነፍ መሰናክሎችን በመሮጥ የመሮጥ ችሎታን ማዳበር። የሞተር እንቅስቃሴን ይጨምሩ, አካላዊ እንቅስቃሴዎችን በሚያደርጉበት ጊዜ ፈጠራን ያዳብሩ. እኔ / ዩ "ሮኬት". ተግባራት፡ ልጆች በተፋጠነ ፍጥነት የመሮጥ ችሎታን ለመፍጠር ፣ የመተንፈሻ አካላትን ያሠለጥኑ እና የልጁን አካል ለማጠንከር ይረዳሉ። የሰራተኛ ማዘዣ;እርጥብ ጓንቶችን ማጽዳት እና ማድረቅ. ተግባራት፡ በልጆች ላይ የራስ-አገሌግልት ክህሎትን ሇመመስረት, በተግባሩ መሰረት ግለሰባዊ ስራዎችን እንዲያከናውኑ ማስተማር. ጠንክሮ መሥራትን፣ ኃላፊነትን ማዳበር ምሽት 2 ሰዓት 1. ቀጭን ጽሑፎችን ማንበብ. K. Chukovsky "Moydodyr", ምሳሌዎችን መመልከት. ተግባራት፡ ልጆች የሥራውን ዋና ሀሳብ እንዲገነዘቡ እርዷቸው, ስለ ጽሑፉ ጥያቄዎችን እንዲመልሱ አስተምሯቸው. ንጹህ እና ንጹህ የመሆን ፍላጎት ያሳድጉ

የልጆች ምርጫ የግንባታ እቃዎች ያላቸው ጨዋታዎች. ተግባራት፡ የልጆች አጠቃቀምን ለማደራጀት እና ከተለያዩ ቁሳቁሶች ጋር የመሥራት ችሎታን ለማሻሻል. ምናባዊ ፈጠራን ፣ ምናብን አዳብር። ባለቀለም ውሃ መሳል. ተግባራት፡በበረዶው ውስጥ በዱላ የምስሉን ገጽታ በቅድሚያ የመግለጽ ችሎታን ለማዳበር ልጆች የዘፈቀደ ስዕሎችን እንዲሠሩ ይጋብዙ። ፈጠራን, ምናብን አዳብር, ስለ ስራዎ ማውራት ይማሩ SR.I. "የአሻንጉሊት ኮንሰርት" ተግባራት፡ ልጆቹን ለተመልካቾች-አሻንጉሊት ኮንሰርት እንዲያዘጋጁ ይጋብዙ፣ የታወቁ ዘፈኖችን በማቀናበር እና ዳንሶችን እንዲሰሩ ያድርጉ። የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች, የፈጠራ ፍላጎትን ያዳብሩ. ስሜታዊ ከመጠን በላይ መጨናነቅን ለመከላከል አስተዋፅኦ ያድርጉ

ዲ.አይ "ዝንቦች - አይበሩም." ተግባራት፡ተግባሩን በትኩረት የማዳመጥ ችሎታን ለማዳበር, በትክክል የማስተዋል, የእንስሳትን ድርጊቶች በቃላት ለመወሰን. የመስማት ችሎታን ፣ ትኩረትን ማዳበር እኔ / U "ኳሱን ይያዙ።" ተግባራት፡ ቅንጅት, ቅልጥፍና, የጋራ ተንቀሳቃሽነት ማዳበር. ውይይት. "አደገኛ መጫወቻዎች" ተግባራት ከግጥሚያዎች ጋር ለጨዋታዎች አሉታዊ አመለካከት ለመመስረት ፣ ከአስተማማኝ ባህሪ ህጎች ጋር መጣበቅ ፣ ስለ አደጋዎች ሀሳቦችን መፍጠር

ምክክር፡-

1. እውቀት ርዕሰ ጉዳይ። የቀን ምሽት ተግባራት የቀኑን ክፍሎችን የመለየት እና የመጠሪያ ችሎታን ለማጠናከር: ቀን - ምሽት ውህደት፡ ጉልበት, ግንኙነት, ማህበራዊነት, ግንባታ, ጉልበት, ደህንነት. 2. የአካል ማጎልመሻ ትምህርት በዘንባባ እና በጉልበቶች ላይ አግዳሚ ወንበር ላይ መጎተት. ተግባራት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በክበብ ውስጥ በእግር እና በመሮጥ; ውህደት ማህበራዊነት ፣ ጤና ፣ ሙዚቃ

1 ግማሽ ቀን ውይይት: "ምን አይነት ምግቦች ያስፈልጉናል?" የጨዋታ ሁኔታ: "ጠረጴዛውን ማገልገል." ተግባራት፡ልጆች ለታለመላቸው ዓላማ ዕቃዎችን የመለየት ችሎታን ለማዳበር, በጠረጴዛው ላይ በማገልገል ደንቦች መሰረት ያዘጋጁ. በንግግር ውስጥ ያግብሩ እና የምድጃዎችን ስሞች እና ዓላማ ያብራሩ። የንባብ ልቦለድ: E. Uttley "ስለ ትንሹ አሳማ Plukh". ተግባራት፡ የልጆችን ተረት እቅድ እድገትን የመከተል ችሎታን ለማዳበር, በማንበብ ሂደት ውስጥ, ስለ ገጸ ባህሪያቱ ድርጊቶች ጥያቄዎችን ይመልሱ. ስለ መጽሃፉ የእውቀት እና ግንዛቤ ምንጭ አድርጎ ሀሳቦችን ለመቅረጽ፣ የማንበብ ፍላጎትን ለማዳበር መራመድ። 1 ክትትል በዛፎች ላይ የበረዶ ግግር. ተግባራት፡ከዕፅዋት ዓለም ልዩነት ጋር ልጆችን ለማስተዋወቅ, በዛፉ ቅርንጫፎች ላይ ምንም በረዶ አለመኖሩን ልብ ይበሉ, ወደ በረዶነት ተለወጠ, ምክንያቱም ፀሐይ በረዶውን ስለቀለጠ, ውርጭም የውሃውን ጠብታዎች ስላሰረ. ከልጆች ምልክቶች ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ 2.P/I "አይጥ እና ድመት" "ድንቢጦች እና ድመት". ተግባራት፡ በሚሮጡበት ጊዜ መሰረታዊ እንቅስቃሴዎችን በትክክል የመፈፀም ችሎታን ለማዳበር ፣ የጨዋታውን ህጎች በንቃት ይከተሉ ፣ የጨዋታ ድርጊቶችን ያከናውኑ ፣ እንደ ተጫዋች እና ሹፌር ሆነው ያገለግላሉ። ፍጥነትን ፣ ቅልጥፍናን ማዳበር የጉልበት ሥራ.ከእግር ጉዞ በኋላ ጫማዎችን በመደርደሪያው ላይ እናስቀምጣለን. ተግባራት፡ በልጆች ላይ የራስ-አገሌግልት ክህሎትን መመስረት, የግለሰብ ሥራዎችን ሇማከናወን ማስተማር, በጥንቃቄ ሇማዴረግ. ጠንክሮ መሥራትን፣ ኃላፊነትን ማዳበር ምሽት 2 ሰዓት 1 የእድገት ጨዋታ"መስታወት". ተግባራት፡ በልጆች ውስጥ በመስታወት ነጸብራቅ ውስጥ እራሳቸውን በዓይናቸው የማየት ችሎታን ለመፍጠር ። 2የካርቱን "የትራፊክ መብራት" (ተከታታይ "Smeshariki", "ABC of Security") በመመልከት ላይ. ተግባራት፡ ልጆቹ የትራፊክ መብራቱን እንዲያስቡ ይጋብዙ, ዓላማውን, የሥራውን መርሆዎች ያስታውሱ. በልጆች ውስጥ ለግል ደኅንነት ንቁ የሆነ አመለካከት ለመፍጠር ፣ እግረኞችን በትጋት የመጠበቅ ፍላጎት።

ጨዋታዎች የግንባታ ቁሳቁስ "ባለ ብዙ ፎቅ ሕንፃ ግንባታ." ተግባራት፡ የልጆችን የብዝሃ-ደረጃ ሕንፃዎችን የማከናወን ችሎታ መፈጠሩን ለመቀጠል ፣ የንድፍ ዲዛይነሩን በአቀባዊ የመዘርጋት ችሎታን ለማጠናከር; የሕንፃውን መዋቅር ከዓላማው ጋር ማዛመድ ፣ ከግንባታ ቁሳቁስ ጋር አብሮ ለመስራት ፈጠራን ማዳበር. ኤስ.አር.አይ. "ሾፌሮች"፡ ሴራው "ተሳፋሪዎች በአውቶቡስ ውስጥ." ተግባራት፡ የልጆችን የጨዋታ ልምድ ለመቅረጽ ፣ የሚና የመጫወት ባህሪ መንገዶችን ያሳዩ ፣ በጨዋታው ውስጥ ከእኩዮች ጋር መገናኘትን ይማሩ በነጻ ርዕስ ላይ መሳል. ተግባራት ህጻናት እቅዶቻቸውን ለመተግበር ቀደም ሲል የተካኑ ቴክኒኮችን የመጠቀም ችሎታን ለማዳበር, በእቅዱ መሰረት ቀለሞችን እና ቁሳቁሶችን ለመምረጥ. የነርቭ ውጥረትን ለመከላከል አስተዋፅኦ ያድርጉ

ዲ.አይ በቢጫ ክበብ ላይ "ፀሐይ በብሩህ ታበራለች" ጨረሮች በልብስ ፒኖች ላይ ተግባራት ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር, ቢጫ ቀለምን ያስተካክሉ. ተግባራት እኔ/ዩ "ወደ ጨረቃ ወደፊት!" ተግባራት፡በፍጥነት የመሮጥ ችሎታን ማዳበር ፣ የመተንፈሻ አካላትን ማሰልጠን ፣ የልጁን አካል ማጠንከር ፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ፍላጎት መፍጠር እና ስፖርት ተግባራት D / I "ስዕሎቹን ይንቀሉ" ተግባራት ልብሶችን, ጫማዎችን የመመደብ ችሎታን መፍጠር; በንግግር ውስጥ ቃላትን ተጠቀም - አጠቃላይ መግለጫዎች.

በርዕሱ ላይ ምክክር "በቤት እና በመንገድ ላይ የጨዋታዎች ምርጫ"

1. ግንኙነት. ርዕሰ ጉዳይ። የሩስያ ባሕላዊ ተረት ማንበብ "ፍርሃት ትልቅ ዓይኖች አሉት." ተግባራት ታዋቂ የሩሲያ ባሕላዊ ታሪኮችን አስታውስ እና አዲስ ያስተዋውቁ። የተረት ተረት መጀመሪያ እና መጨረሻ በትክክል ለማባዛት ያግዙ ውህደት፡ ግንኙነት, ማህበራዊነት. 2. አካላዊ ትምህርት ኳሱን መሬት ላይ በመወርወር እና በሁለቱም እጆች መያዝ ተግባራት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በክበብ ውስጥ በእግር እና በመሮጥ; በዘንባባ እና በጉልበቶች ላይ አግዳሚ ወንበር ላይ እየተሳቡ ። ኳሱን መሬት ላይ የመጣል እና በሁለቱም እጆች የመያዝ ችሎታን ያዳብሩ ውህደት፡ ጤና, ደህንነት

ጠዋት 1 D/I "በየት ነው የሚኖረው?" ተግባራት ችሎታ ማዳበርልጆች የቤት ውስጥ እና የዱር እንስሳትን ለመለየት, ግልገሎቻቸውን, መኖሪያ ቤቶችን ይሰይሙ. በንግግር ውስጥ ያግብሩ እና ተዛማጅ ጽንሰ-ሐሳቦችን ያብራሩ. 2. ምልከታ "ሽንኩርት በላባ ላይ ማሳደግ." ተግባራትልጆቹ አምፖሎችን እንዲያስቡ ይጋብዙ, ሽንኩርት እንዴት እንደሚተከል, እንደሚንከባከበው, ከመጨረሻው ምልከታ በኋላ ምን ለውጦች እንደተከሰቱ ይንገሯቸው.. 3. የእርምት እና የመዝናኛ ጨዋታ "አረፋ". ተግባራትበልጆች ላይ የዲያፍራምማቲክ የመተንፈስ ችሎታዎችን ለማዳበር ፣ አጭር ቀላል ትንፋሽ እና ረጅም የመተንፈስ ችሎታን ለማዳበር። የነርቭ ከመጠን በላይ መጨናነቅን, ስሜታዊ ፈሳሾችን ለመከላከል አስተዋፅኦ ያድርጉ መራመድ ምልከታ፡- የበረዶ መቅለጥ, የጉልበት ስራዎች: የበረዶ ማስወገድ. ተግባራት ከበረዶ የተሠሩ ሕንፃዎች እንዴት እንደሚቀንሱ የልጆችን ትኩረት ይሳቡ, ይህ ለምን እንደሚከሰት እንዲገልጹ ይጋብዙ. ከእግረኛ መንገድ ወደ የአበባ አልጋዎች እና የሣር ሜዳዎች የበረዶ ማስወገጃዎችን ያደራጁ, ስለዚህ የጉልበት ሥራ ዓላማ ይናገሩ. P / I "ስኪትሉን አንኳኩ." ተግባራት የመነሻ ቦታን የመውሰድ ፣ የመወዛወዝ ችሎታን ያዳብሩ እና ዒላማ ላይ መጣል። ዓይንን ማዳበር, የጋራ ተንቀሳቃሽነት መጨመር P / I "ወደ ባንዲራ ሩጡ." ተግባራት በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ያዳብሩ, በሩጫ ውስጥ ይለማመዱ. ጽናትን, ፍጥነትን, የእግር ጡንቻዎችን ያዳብሩ. 2 ግማሽ ቀን. 1D/I "Cheburashka የተደበቀው የት ነው?" ተግባራት፡ በልጆች ውስጥ በእቃዎች መካከል የቦታ ግንኙነቶችን የመፍጠር ችሎታን ለመፍጠር ፣ የነገሩን ቦታ ለመለየት። ቃላትን ያበለጽጉ, የንግግር ሰዋሰዋዊ መዋቅርን ያዳብሩ. የቲያትር ንድፎች"በጫካ ውስጥ ከማን ጋር ተገናኘን?" ተግባራት፡ የእንስሳትን ባህሪ ልማዶች እና እንቅስቃሴዎች ለማስተላለፍ ችሎታን ለማዳበር, በጣም ስኬታማ የሆኑትን አስመስሎዎች መለየት. የልጆችን ፈጠራ ያበረታቱ

የጨዋታ ሁኔታ "አሻንጉሊቱን እናዝናለን." ተግባራት ዜማውን በአምሳያ መልክ በመቅረጽ የአንደኛ ደረጃ ክህሎቶችን ለመቅረጽ፣ ዜማዎችን በተረጋጋና ጸጥ ባለ ድምፅ ያለ ውጥረት መዘመር። የሙዚቃ እና የመስማት ችሎታን ፣ የሞዳል ስሜትን ፣ ምትን ያዳብሩ። እኔ / U "ኳሱን ይያዙ።" ተግባራት ልጆችን በሩጫ ውስጥ ያሠለጥኗቸው ፣ ድርጊቶቻቸውን ከኳሱ ፍጥነት ጋር እንዲያዛምዱ አስተምሯቸው። ትኩረትን የማሰራጨት ችሎታን ማዳበር, በጨዋታው ሁኔታ ላይ ለሚከሰቱ ለውጦች ምላሽ መስጠት, የእንቅስቃሴውን ፍጥነት መቆጣጠር. ቅርጻቅርጽ "ፒራሚድ". ተግባራት፡ክብ ቁሶችን በማንከባለል እና በማጠፍጠፍ ልምምድ ያድርጉ ።

ዲ / እኔ " ተአምረኛ ቦርሳ ተግባራት ዕቃዎችን በባህሪያዊ ባህሪያት የማወቅ ችሎታን ማዳበር, ቅርፅ, ስማቸው. ስለ ፀደይ እንቆቅልሾች። ተግባራት የተገለጹትን ነገሮች እና ክስተቶች በጣም ጠቃሚ ባህሪያትን የመምረጥ ችሎታን መፍጠር. ማሰር ተግባራት ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ሁኔታዎችን ይፍጠሩ ተግባራት

በርዕሱ ላይ ምክክር: "በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የስነምግባር ደንቦች"

1. እውቀት ርዕሰ ጉዳይ። በአጠገባችን የሚኖረው ማነው? ዒላማ. በገለፃው መሠረት የውጫዊ ፣ ባህሪ ፣ የቤት እንስሳት እና ግልገሎቻቸው የአኗኗር ዘይቤን ባህሪዎች ጋር ለመተዋወቅ ። ውህደት፡ ሥራ, ሙዚቃ, ግንኙነት. 2. አካላዊ ባህልበዘንባባ እና በጉልበቶች ላይ አግዳሚ ወንበር ላይ መጎተት. ተግባራት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በክበብ ውስጥ በእግር እና በመሮጥ; በዘንባባ እና በጉልበቶች ላይ አግዳሚ ወንበር ላይ እየተሳቡ ። ኳሱን መሬት ላይ የመጣል እና በሁለቱም እጆች የመያዝ ችሎታን ያዳብሩ

1 ግማሽ ቀን. 1 ውይይት "ሁላችንም አንድ ቤተሰብ ነን." ተግባራት ልጆች እርስ በርስ የመረዳዳት ችሎታ እድገትን ለማስተዋወቅ, አሻንጉሊቶችን ይጋራሉ, አብረው ይጫወታሉ, ከአስተማሪው ብቻ ሳይሆን ከእኩዮችም እርዳታ ይጠይቁ. ርኅራኄን ማዳበር፣ ራስን መቻልን ማዳበር ጨዋታ-አዝናኝ "ሰላምታ". ተግባራት ልጆችን ይጋብዙ ባለብዙ ቀለም ትናንሽ "ዝናቦች" - በአዋቂዎች የተወረወሩ ፎይል ወይም ወረቀቶች። የነርቭ ውጥረትን, ስሜታዊ ፈሳሾችን ለመከላከል አስተዋፅኦ ያድርጉ. የሥራ ምደባ: ጠረጴዛዎችን ማጽዳት መማርቪ መመገቢያ ክፍል. ተግባራት፡ልጆች በአዋቂዎች እርዳታ ይህንን የጉልበት ሥራ ለማከናወን ፣ ስለ ሥራቸው ለመነጋገር ፣ የመምህሩን ጥያቄዎች ለመመለስ ችሎታ ለመመስረት ። በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የመመገቢያ ክፍል አገልጋዮችን ተግባራት ለማከናወን ለልጆች ጠቃሚ የሆኑ ክህሎቶችን ለመፍጠር. መራመድ። በመመልከት ላይ የፀደይ ጠብታ. ተግባራት፡ ልጆቹ በፀሓይ እና በቤቱ በስተሰሜን በኩል ያለውን ጠብታ እንዲመለከቱ ጋብዟቸው, ልጆቹ ነጠብጣብ የት እንደሚታይ መደምደሚያ ላይ እንዲደርሱ ያድርጉ. ስለ ጸደይ የተፈጥሮ ክስተቶች የልጆችን ሀሳቦች ያስፋፉ, በእይታ ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ መደምደሚያዎችን የመሳል ችሎታን ያዳብሩ.. ፒ/አይ "የእናት ዶሮ እና ጫጩቶች". ተግባራት ልጆች በሚሮጡበት ጊዜ መሰረታዊ እንቅስቃሴዎችን በትክክል እንዲሰሩ ፣ ጠመዝማዛ በሆነ መንገድ እንዲጓዙ ችሎታን ለማዳበር። ከቤት ውጭ ጨዋታዎች ፍላጎት ያሳድጉ። እኔ / ዩ "አልፒኒስቶች". ተግባራት፡ በከፍተኛ ጉልበቶች የመራመድ ችሎታን ያሻሽሉ, እቃዎችን ሳይነኩ የመርገጥ ችሎታን ያሻሽሉ. የልጆችን የሞተር ልምድ ያበለጽጉ 2.ግማሽ ቀን ግጥሙን በ M. Klokova መማር "ክረምት አልፏል." ተግባራት፡ ልጆች ግጥሞችን በግልፅ የማንበብ ችሎታን ለማዳበር ፣ በጣም የሚወዷቸውን ምንባቦች ለማጉላት። ስለ ሥራው ይዘት ጥያቄዎችን ለመመለስ ችሎታ ማዳበር. ተግባራት፡

"ሱቅ": ሴራ "የሽቶ ክፍል". ተግባራት ለተናጥል ጨዋታዎች ሁኔታዎችን መፍጠር ፣ የጨዋታውን ገጸ ባህሪ በመወከል የሚና-ተጫዋች ንግግር ያዘጋጁ ፣ ያስቡ እና ሴራውን ​​በበርካታ ገጸ-ባህሪያት ይጫወቱ ተግባራዊ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "ቴዲ ድብ". ተግባራት፡በልጆች ላይ የራስ-አገሌግልት ክህሎትን, መልካቸውን የመቆጣጠር ችሎታ, የእግር ጉዞ ካደረጉ በኋላ የውጪ ልብሶችን ማስተካከል. ለመልካቸው የነቃ አመለካከት ለመመስረት, ትክክለኛነትን ለማዳበር ኤስ.አር.አይ. "ካፌ" ተግባራት

Y/N "ምን ተለወጠ?" ተግባራት፡የማስታወስ ችሎታን, ትኩረትን ማዳበር. እርማት እና ጤናን የሚያሻሽል ጨዋታ "አረፋ". ተግባራት፡የዲያፍራምማቲክ የመተንፈስ ችሎታን ለመፍጠር ፣ አጭር ቀላል ትንፋሽ የመውሰድ ችሎታ እና ረጅም ረጅም የመተንፈስ ችሎታ። የነርቭ ከመጠን በላይ መጨናነቅን, ስሜታዊ ፈሳሾችን ለመከላከል አስተዋፅኦ ያድርጉ ስለ ሮክ ገላጭ ታሪክ ማጠናቀርእና በቀቀን. ተግባራት በአእዋፍ መካከል ያለውን ተመሳሳይነት እና ልዩነት የመለየት ችሎታን ያዳብሩ, በንግግር ውስጥ ያንጸባርቁ. መዝገበ ቃላትን ያበለጽጉ፣ የንፅፅር ቴክኒክን በመጠቀም አጭር ልቦለድ ያዘጋጁ።

በርዕሱ ላይ ምክክር: "የመብላት ደንቦች"

1. አርቲስቲክ ፈጠራ (መተግበሪያ) የናፕኪን ጭብጥ። ተግባራት በካሬ ቅርጽ ባለው የወረቀት ናፕኪን ላይ የክበቦችን እና የካሬዎችን ንድፍ የመስራት ችሎታን ያዳብሩ። ምት ስሜትን አዳብር ውህደት፡ እውቀት, ሥራ, ሙዚቃ. 2 ሙዚቃ ተግባራት የልጆችን ሙዚቃ በጥሞና እና በንቃተ ህሊና የማዳመጥ ችሎታን ማዳበርዎን ይቀጥሉ; በሙዚቃ እና ጥበባዊ እንቅስቃሴዎች ላይ ፍላጎት ያሳድጉ ውህደት፡ ጤና, ግንኙነት.

1 ግማሽ ቀን. የዝግጅት አቀራረብ "ከዲምኮቮ አሻንጉሊት አካላት ጋር መተዋወቅ." ተግባራት፡ ልጆችን ከኪነጥበብ እና እደ-ጥበብ ፣ ከባህላዊ እደ-ጥበብ ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ ፣ የዲምኮቮን አሻንጉሊት ባህሪዎች ያሳዩ። የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያበለጽጉ, የውበት ግንዛቤን ያዳብሩ. የጨዋታ ሙዚቃዊ ልምምድ "ወፎች እየበረሩ ናቸው", ሙዚቃ. ኤል ባራኒኮቫ. ተግባራት፡ የዜማ ክፍሎችን የመስማት ችሎታን ለማዳበር, ተለዋዋጭ ለውጦች, እንቅስቃሴን በመለወጥ ለውጦችን ምላሽ ለመስጠት (ለታላቅ ሙዚቃ ልጆች እንቅስቃሴን ያከናውናሉ "ወፎች ይበርራሉ", ጸጥ ያለ ሙዚቃ - "ወፎች በጎጆ ውስጥ ይተኛሉ. "); በግልጽ እና በስሜታዊነት የጨዋታ ምስሎችን ያስተላልፋሉ, የሙዚቃ እና የመስማት ችሎታን ያዳብሩ. መራመድ። ሮክ በመመልከት ላይ። ተግባራት፡ ልጆችን ከአእዋፍ ጋር ለማስተዋወቅ በፀደይ መጀመሪያ ላይ ስደተኛ ወፎች ወደ ትውልድ አገራቸው እንደሚመለሱ ለመንገር ፣ rooks ከመጀመሪያው መምጣት አንዱ ነው። የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያበለጽጉ, ወጥነት ያለው ንግግር ያዳብሩ. P / I "በክበቡ ውስጥ ይግቡ." ተግባራት በአግድም ዒላማ ላይ መወርወርን የማከናወን ችሎታን ያዳብሩ (ትክክለኛውን የመነሻ ቦታ ይውሰዱ ፣ ውርወራ ያድርጉ)። ዓይንን ማዳበር, እንቅስቃሴዎችን ማስተባበር, የእጆችን መገጣጠሚያዎች ተንቀሳቃሽነት መጨመር. የጉልበት እንቅስቃሴበአካባቢው ወፍ መመገብ. ተግባራት በሚመገቡበት ጊዜ ወፎችን የመመልከት ችሎታን ይቀጥሉ ፣ በንግግር ውስጥ የተቀበሉትን ግንዛቤዎች ያንፀባርቁ ፣ ድርጊቶችዎን ይሰይሙ እና የወፎችን ባህሪ ይግለጹ። ልጆች ወፎችን ለመንከባከብ, ጠቃሚ ለመሆን, ለተፈጥሮ አክብሮት ለማዳበር ያላቸውን ፍላጎት ለመደገፍ. 2. ግማሽ ቀን. 1. ለሩሲያ አፈ ታሪኮች በዩ ቫስኔትሶቭ ምሳሌዎችን መመርመር.ተግባራት፡ ችሎታ ማዳበርልጆች ምሳሌዎችን በጥንቃቄ ይመረምራሉ, በእነሱ ላይ የተመሰረተ አጭር ታሪክ-ገለፃን ያዘጋጃሉ, የአስተማሪውን ጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ, አርቲስቱ ምን ማሳየት እንደሚፈልግ ይረዱ, የተረት ጀግኖችን, የተለመዱ ስራዎችን ይወቁ. 2. የቲያትር ጨዋታ በ RNS "Kolobok" መሰረት. ተግባራት፡ የልጆችን የቲያትር እንቅስቃሴዎች ፍላጎት ያግብሩ ፣ የጠረጴዛ አሻንጉሊቶችን ከመንዳት ጋር ያስተዋውቋቸው ፣ እንቅስቃሴዎችን ከንግግር እና ዘፈኖች ጋር ያጅቡ ።

በሚታየው የዝግጅት አቀራረብ ላይ የተመሠረተ ነፃ የእጅ ስዕል ተግባራት የልጆችን ጥበባዊ ፈጠራ ማዳበር። ጨዋታ-አዝናኝ "የሳሙና አረፋዎች". ተግባራት ልጆች የሳሙና አረፋዎችን እንዲይዙ ይጋብዙ, የሞተር እንቅስቃሴን ይጨምሩ, የአረፋዎችን መጠን መለየት ይማሩ, እርስ በእርሳቸው ያወዳድሩ. ስሜታዊ መለቀቅን ያበረታቱ, ነርቭን ይከላከሉቮልቴጅ. ኤስ.አር.አይ "ሾፌሮች": ሴራ "በነዳጅ ማደያው ላይ". ተግባራት ለነፃ ጨዋታዎች ሁኔታዎችን ይፍጠሩ ፣ የታሪኩን መስመር ያዳብሩ። መዘርጋት፣ የተጫዋችነት ሚና ተጫወት፣ የግል ተሞክሮን አግብርልጆች

D / I "እንጉዳይ መሰብሰብ." ተግባራት፡ በአዳዲስ የጨዋታ ሁኔታዎች ውስጥ የነገሮችን የመጠን ሬሾን የማቋቋም ችሎታን ማዳበር ፣ “አንድ” እና “ብዙ” ፅንሰ-ሀሳቦችን ማጠናከር። ተግባር። እኔ / U "ተራራውን እንወጣለን." ተግባራት ወደ ዘንበል ያለ መሰላል የመውጣት ችሎታን ያዳብሩ, የደህንነት ደንቦችን ይከተሉ. የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት ማዳበር, ትኩረትን, የሞተር ልምድን ማበልጸግ. የቅርጻ ቅርጽ "ማትሪዮሽካ".ተግባራት፡ ክብ ቅርጽ ያላቸውን ነገሮች በማንከባለል እና እነሱን በማንከባለል ብዙ ክፍሎችን ያቀፈ ቀላል የእጅ ሥራዎችን የመስራት ችሎታን ለማዳበር።

"በወላጆች መካከል ስምምነት አስፈላጊ ነው!"

የውጪ መቀየሪያ ውስብስብ "ባለቀለም ኳሶች"

ቆጠራ፡ የጎማ ኳሶች (d = 12-14 ሴ.ሜ) - በቡድኑ ውስጥ ባሉ ልጆች ቁጥር መሰረት.

ሁሉም ወንዶች ይወዳሉ

ኳሶችን መጫወት ፣

በቀለማት ያሸበረቁ ኳሶች

መልመጃዎቹን ያድርጉ!

ኳሶች የተለያዩ ናቸው - አረንጓዴ እና ቀይ;

ጠንካራ ፣ አዲስ ፣ ጨዋ ፣ ደስተኛ።

1. "ከፍተኛ ኳስ"

I. p .: እግሮች በትንሹ ተለያይተዋል, ኳሱ ወደ ታች ነው. ኳስ ወደላይ ፣ ተመልከት ፣ ጣል ፣ ዝቅ በል ። 4-5 ጊዜ ይድገሙት.

2. "ይኸው ነው"

I. p.: እግሮች ተለያይተው, ኳሱ ከደረት ፊት ለፊት. ወደፊት ዘንበል፣ ኳስ ወደፊት፣ “ይኸው ነው” በል። ወደ እኔ ተመለስ። n. 4-5 ጊዜ ይድገሙት. ጉልበቶቻችሁን አትታጠፉ.

3. "አስቂኝ ኳስ"

I. p.፡ እግሮች በትንሹ ተለያይተው፣ ኳሱ ከእግርዎ በፊት፣ እጆችዎ ከኋላዎ ናቸው። ቁጭ ይበሉ ፣ ኳሱን ከእጅ ወደ እጅ ያዙሩት ፣ ያቁሙ እና በፍጥነት ቀና ይበሉ። 4-5 ጊዜ ይድገሙት.

4. "መሮጥ"

I. p .: እግሮች በትንሹ ተለያይተዋል, ኳሱ መሬት ላይ, በእግሮቹ አጠገብ, በእጆቹ ቀበቶ ላይ. በኳሱ ዙሪያ መወዛወዝ - ክብ እና 8-10 እርምጃዎች በእጆቹ ማዕበል። መተንፈስ በዘፈቀደ ነው። 3 ጊዜ መድገም.

5. "ለራስህ እና ወደ ታች"

I. p .: ተመሳሳይ, ኳሱ ወደ ታች ነው. ኳሱ ወደ እርስዎ ነው ፣ በአፍንጫዎ - እስትንፋስ ያድርጉ። ኳሱን ዝቅ ያድርጉ ፣ በመተንፈስ ላይ ፣ “ወደ ታች እና ወደ ውጭ” ይበሉ። 3-4 ጊዜ ይድገሙት.

የሞባይል ጨዋታ "ኳሱን ይያዙ"

ቆጠራ፡ ሊተነፍ የሚችል ኳስ (d=50 ሴሜ)።

በጣቢያው ላይ ከ4-5 ሜትር ርዝመት ያላቸው ሁለት መስመሮች ባለ ቀለም ገመዶች, በአስፓልት ላይ ጠመኔ ወይም በመሬት ላይ ባሉ መስመሮች መካከል ያለው ርቀት ከ4-5 ሜትር ነው.

ልጆች እርስ በርስ እንዳይጣበቁ ከመጀመሪያው መስመር ጀርባ ይቆማሉ. ኳሱን በእጁ የያዘው መምህሩ በመስመሩ መሃል በልጆቹ መካከል ይቆማል። መምህሩ ኳሱን ወደ ሁለተኛው መስመር አቅጣጫ ይሽከረከራል እና ልጆቹ እንዲይዙት ይጋብዛል. ልጆቹ ኳሱን ከተያዙ በኋላ, በእጃቸው ከነካው በኋላ, ከሁለተኛው መስመር በኋላ ይሰለፋሉ. መምህሩ ኳሱን ወደ ተቃራኒው አቅጣጫ ይሽከረከራል, ወደ መጀመሪያው መስመር, ልጆቹ እንደገና ኳሱን ይይዛሉ.

የጨዋታ ልዩነት። በጨዋታው ውስጥ መካከለኛ ዲያሜትር (12-14 ሴ.ሜ) ኳሶችን መጠቀም ይችላሉ - በቡድኑ ውስጥ ባሉ ልጆች ቁጥር መሰረት. መምህሩ ኳሶችን በቅርጫት ውስጥ ወይም በትልቅ ሆፕ ውስጥ ያስቀምጣቸዋል, እያንዳንዱን ልጅ ኳስ እንዲወስድ ይጋብዛል, ከመስመሩ በስተጀርባ ይሰለፋሉ, ኳሱን ወደ ቀጥታ አቅጣጫ ይንከባለሉ, ከዚያም ያዙት, ያነሱት, ይመለሱ, ይመለሱ. እና ኳሱን በቅርጫት ወይም በሆፕ ውስጥ ያስቀምጡት . በጨዋታው ውስጥ ልጆች በአስተማሪው ምልክት ላይ እርምጃ እንዲወስዱ, ወደ ፊት አቅጣጫ እንዲሮጡ ያደርጓቸዋል.

ማስታወሻ. በጨዋታው ውስጥ እርስ በርስ መገፋፋት እንደማይችሉ የልጆችን ትኩረት ይሳቡ, እንዳይሰናከሉ እና ኳሱ ላይ እንዳይወድቁ በእግራቸው ስር መመልከት አለባቸው.

የሞባይል ጨዋታ ከንግግር አጃቢ ጋር "የእኔ ደስተኛ ቀልድ ኳስ"

ቆጠራ፡ ትልቅ ዲያሜትር ያለው የጎማ ኳስ (d=18-20 ሴሜ).

ልጆች ክብ ይሠራሉ. በክበቡ መካከል አስተማሪ አለ, በእጆቹ ውስጥ ኳስ አለ. መምህሩ በእጅዎ ቢመታ ኳሱ ምን ያህል በቀላሉ እና ከፍ እንደሚል ያሳያል ፣ ከዚያ ኳሱን በእግርዎ አጠገብ መሬት ላይ ያድርጉት እና ልጆቹን መልመጃውን እንዲያጠናቅቁ ይጋብዛል ፣ ከእሱ በኋላ ይደግሙ።

መምህሩ ጽሑፉን ቀስ ብሎ ያነባል እና ከልጆች ጋር በመሆን የሚከተሉትን እንቅስቃሴዎች ያከናውናል.

የኔ "ጸደይ" ያከናውኑ, ቀበቶው ላይ እጆች.

አስቂኝ

በድምፅ ተነገረ

ኳስ፣

ወዴት እየሄድክ ነው ወደ ቀኝ እና ግራ ዘንበል፣ እጆች በመደርደሪያ ላይ አንዱ በሌላው ላይ በደረት ደረጃ ላይ።

ቸኮለ

ዝለል?

ቀይ,

ቢጫ,

ሰማያዊ,

መቀጠል አልተቻለም ወደ ፊት ዘንበል ያድርጉ ፣ እጆች ወደ ፊት - ወደ ጎኖቹ።

ከኋላዎ!

ኤስ.ማርሻክ

ከዚያም መምህሩ ልጆቹን በኳሱ እንዲዘሉ ይጋብዛል, የግጥሙን ጽሑፍ እንደገና ይደግማል. ልጆች በሁለት እግሮች ላይ ይዝለሉ, የእጆቹ አቀማመጥ የዘፈቀደ ነው. መምህሩ ጽሑፉን አንብበው እንደጨረሱ “አሁን ደረስኩበት!” አለ። ልጆች መዝለሉን ያቆማሉ እና ከመምህሩ ይሸሻሉ ወደ አስቀድሞ ወደተገለጸው ምልክት (ዛፍ, ቁጥቋጦ, ጋዜቦ, ወዘተ.). መምህሩ ልጆቹን እንደያዘ ያስመስላል።

ከእንቅልፍ በኋላ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። መካነ አራዊት

1. መምጠጥ.

2. "እባብ".

አይ.ፒ. - በሆድ ላይ ተኝቷል.

በተዘረጉ እጆች ላይ ጭንቅላትዎን እና ትከሻዎን ከፍ ያድርጉ። "shhhh" የሚለውን ድምጽ በመጥራት ጭንቅላትዎን በኩራት ወደ ግራ እና ቀኝ ያዙሩት.

3. "አዞ".

አይ.ፒ. - ተመሳሳይ ፣ ክንዶች በክርን ላይ ፣ መዳፎች ከአገጩ በታች።

በአማራጭ የቀኝ እና የግራ እግሮችን ከፍ ማድረግ - ትልቅ አፍ።

4. "ፓንዳ".

አይ.ፒ. - ጀርባዎ ላይ ተኝቷል.

ጉልበቶችዎን ወደ ሆድዎ ይጎትቱ, እጆችዎን ያጨበጭቡ, ጭንቅላትዎን ያጥፉ.

ወደ ኋላ እና ወደ ፊት ይንከባለል ፣ ግራ እና ቀኝ - በሳሩ ውስጥ ጥቃቶች።

5. "ዝንጀሮ".

አይ.ፒ. - ጀርባዎ ላይ ተኝቷል.

ቀጥ ያለ እግርን ያሳድጉ, እጆችዎን ከጉልበት በታች በማያያዝ እና እጆችዎን ወደ ቁርጭምጭሚቱ በማንቀሳቀስ, ለመቀመጥ ይሞክሩ - ዝንጀሮዎቹ ዛፍ ላይ ይወጣሉ.

6. "ቀጭኔ".

አይ.ፒ. - በአራት እግሮች ላይ መቆም.

ቀኝ እጃችሁን ወደ ላይ አንሳ፣ ጣቶች ተዘግተዋል፣ አውራ ጣት ወደ ላይ፣ መዳፍ ወደ ግራ እና ቀኝ መታጠፍ። በግራ እጁ ተመሳሳይ ነው.

7. "ካንጋሮ".

አይ.ፒ. - ኦ.ኤስ.

በሁለት እግሮች ላይ መዝለል, ጉልበቶችዎን ወደ ሆድዎ ይጎትቱ.

የትምህርት አካባቢ "ማህበራዊ እና የግንኙነት ልማት"

№	የልጆች እንቅስቃሴዎች ዓይነቶች	ትምህርታዊ ግቦች		የታቀዱ ውጤቶች
1	በሥነ ምግባር ትምህርት ላይ የተደረጉ ውይይቶች "ጥሩ እና መጥፎው ምንድን ነው" (V. Mayakovsky). " አንጮህም፤ አንጮህም፤ አንዋጋም "	በልጆች ላይ ጥሩ እና መጥፎ ተግባራትን በትክክል የመገምገም ልምድ ለመመስረት. በኪንደርጋርተን, በቤት ውስጥ, በመንገድ ላይ የተደራጀ ባህሪ ክህሎቶችን ለማጠናከር.	"ኤስ-ኬር"	በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ በአጠቃላይ ተቀባይነት ያላቸውን የባህሪ ህጎችን ለማክበር ይሞክራል ፣ ህጎቹን በግልፅ መጣስ ላይ አሉታዊ ምላሽ ይሰጣል ።
2	የጨዋታ ሁኔታዎች "ማሻ እርዳታ ያስፈልገዋል", "ሚሹትካ ማን ይጸጸታል?".	ለሌሎች በትኩረት እና በአሳቢነት መንፈስ እንዲፈጠር አስተዋጽኦ የሚያደርጉ የጨዋታ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ።	"ኤስ-ኬር"	ለሌሎች በጎ ፈቃድ ያሳያል፣ የተበደሉትን ለማጽናናት፣ ለማስደሰት፣ ለመርዳት ይጥራል።
3	የግንኙነት ጨዋታዎች; "ዝይ" ሩሲያኛ. nar. ጨዋታ, "ምግብ" ከጠፍጣፋዎች እንደ አንድ በሾርባ ማንኪያ እንበላለን. ከሹካ ጋር ቁርጥራጭ እንበላለን ፣ ቢላዋ ኦሜሌቶችን ይቆርጥልናል. "ፀሐይ" ፀሐይ ትዞራለች። ለልጆች ብርሃናቸውን ይሰጣል. ብርሃኑም ወደ እኛ ይመጣል ጓደኝነት የፀሐይ ብርሃን ነው.	በልጆች ንግግር ውስጥ ለማዳበር, በቃላት ምልክት ላይ የመሥራት ችሎታ, ቃላትን ከድርጊቶች ጋር በማጣመር. በቡድኑ ውስጥ አዎንታዊ አመለካከት ይፍጠሩ; እርስ በርስ በሚግባቡበት ጊዜ የፍቅር ቃላትን የመጠቀም ችሎታን ማዳበር።	"ኤስ-ኬር"	በጋራ ጨዋታዎች ውስጥ ይሳተፋል, አወንታዊ ግንኙነቶችን መጠበቅ; የተሰየሙትን ድርጊቶች ይፈጽማል.
4	በተፈጥሮ ጥግ ላይ ይስሩ "የቤት ውስጥ ተክሎችን መንከባከብ."	በቤት ውስጥ እፅዋት እንክብካቤ ውስጥ ለመሳተፍ ፍላጎት ያሳድጉ ፣ በቀስታ ውሃ ያጠጡ ፣ ትላልቅ ቅጠሎችን ከአቧራ ያጥፉ።	"ኤስ-ኬር"	በቤት ውስጥ ተክሎች እንክብካቤ ውስጥ የመሳተፍ ፍላጎት አለው.
5	የጋራ ሥራ "ትናንሽ ረዳቶች"	አሻንጉሊቶችን, የግንባታ ቁሳቁሶችን, መሳሪያዎችን ወደ ቦታው ለማስቀመጥ ለማስተማር, በተወሰነ ቅደም ተከተል ወንበሮችን ማዘጋጀት, ጀርባውን በቀኝ እጅ, መቀመጫውን በግራ እጁ በመያዝ.	"ኤስ-ኬር"	ቀላል ተግባራትን ማከናወን የሚችል.
6	ራስን የማገልገል እና የነፃነት ችሎታዎች ምስረታ	እራስዎን ለመልበስ ይማሩ, በተወሰነ ቅደም ተከተል ይለብሱ.	"ኤስ-ኬር"	ራሱን ችሎ ለመልበስ ይጥራል, ቅደም ተከተሎችን ያውቃል.
7	የመንገድ ደህንነት ንግግሮች የትራፊክ መብራት ሶስት ዓይኖች አሉት. እንግዲህ አስታውሳቸው ወዳጄ ቶሎ ብለው በጎዳናዎች ይራመዱ በራስዎ ማድረግ ይችላሉ። እነሆ ቀይ ዓይን ... ትፈራዋለህ! ሲቃጠል, ምንም መንገድ የለም. ብልጭ ድርግም የሚል ቢጫ - ተዘጋጅ! አረንጓዴ የሚያበራ - ሂድ! ዲ ፖኖማሬቫ	የመንገድ ደንቦችን የልጆችን ግንዛቤ ለመፍጠር. የትራፊክ መብራትን ጽንሰ-ሐሳቦች ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ. አስተሳሰብን, ንግግርን ማዳበር.	"ኤስ-ኬር"	ስለ የትራፊክ መብራቶች፣ የእግረኛ መሻገሪያ ሀሳብ አለው።
8	የጋራ መተግበሪያ "በመንገዶች ላይ የሚሮጡ መኪናዎች" (ዝግጁ ቅጾችን በትክክለኛው ቦታ ላይ በማጣበቅ)	የመጓጓዣ መንገዱን, የእግረኛውን መንገድ መለየት ይማሩ, የትራፊክ መብራቶችን ትርጉም ይረዱ. በሥራ ላይ ትክክለኛነትን ያሳድጉ.	"ኤስ-ኬር"	ስለ መንገድ፣ የእግረኛ መንገድ፣ የትራፊክ መብራቶች ሀሳብ አለው።
9	የኤም.ኤፍ "የቲቪ ጉዳይ"	በእሳት ጊዜ ልጆችን ስለ ባህሪ ደንቦች አስተምሯቸው.	"ኤስ-ኬር"	እሳት በሚነሳበት ጊዜ ግቢውን ለቅቆ መውጣት አስፈላጊ መሆኑን ያውቃል.
10	የአቀማመጡን ምርመራ "በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ አደገኛ ዕቃዎች"	በቤት ውስጥ ከአደጋ ምንጮች (የሙቀት ምድጃ ፣ ብረት) እራስዎን ይወቁ	"ኤስ-ኬር"	በቤት ውስጥ ስላለው የአደጋ ምንጮች የመጀመሪያ ደረጃ ግንዛቤ አለው።

የትምህርት አካባቢ "የግንዛቤ እድገት"

№	የትምህርት ሥራ ይዘት እና ቅጾች. የልጆች እንቅስቃሴዎች ዓይነቶች	ትምህርታዊ ግቦች	የትምህርት አካባቢዎች ውህደት	የታቀዱ ውጤቶች
1	"Tit Watching"	የአእዋፍ ስም ፣ የመልክ ምልክቶች ባህሪን ሀሳብ ለማጠናከር ፣ ወፎችን የመንከባከብ ፍላጎትን ማዳበር.	"ወዘተ"	በዙሪያው ባለው የተፈጥሮ ዓለም ላይ ፍላጎት ያሳየዋል, በወቅታዊ ምልከታዎች ውስጥ ይሳተፋል. ስለ ተፈጥሯዊ ወቅታዊ ክስተቶች የመጀመሪያ ደረጃ ሀሳቦች አሉት።
2	ምልከታ "የበረዶ ፀሐያማ ቀን"	በክረምት ወራት እንስሳት እንዴት እንደሚኖሩ ለልጆች መንገር; ለእነሱ ጥሩ ስሜቶችን ያነሳሱ.
3	ምልከታ "በበረዶ ውስጥ የእግር አሻራዎች"	ዱካዎችን መለየት ይማሩ: ልጆች, ጎልማሶች, የእንስሳት መከታተያዎች.
4	ምልከታ "ክረምት ይዘምራል ፣ ይደውላል"	የክረምት ምልክቶችን ለማግኘት ለማስተማር, በልጆች ላይ የመመልከት, የመግለጽ, ቀላል መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን የማዳበር ችሎታ ማዳበር.
5	"ፀሐይን መመልከት"	በክረምት ወቅት ፀሐይ እምብዛም የማይታይበት የልጆችን ሀሳብ ለመፍጠር ፣ በጣም ይሞቃል። ስለዚህ, ከቤት ውጭ ቀዝቃዛ ነው, ሁሉም እቃዎች (ወንበሮች, ዛፎች) እና መጫወቻዎች ለመንካት ቀዝቃዛ ናቸው.
6	ምልከታ "በክረምት ልብስ"	ስለ ክረምት ዓይነቶች የውጪ ልብሶች የልጆችን እውቀት ለማጠናከር.
7	"የክረምት የወፍ እይታ"	ስለ ክረምት ወፎች እውቀትን ማጠናከር; በክረምት ወፎች ምግብ የማግኘት ሀሳብ ለመፍጠር ።
8	ምልከታ "የበረዶ ማረሻ"	በክረምት ወራት መንገዶች ከበረዶ እንዴት እንደሚፀዱ ለልጆች ሀሳብ ለመስጠት.
9	ሮዋን በመመልከት ላይ።	ስለ ዛፎች እና ቁጥቋጦዎች እውቀትን ለማጠናከር. የሮዋን ፍሬዎች በክረምት ወራት ለወፎች ምግብ ናቸው የሚለውን ሀሳብ ለመቅረጽ.
10	የንፋስ ምልከታ.	የአየር ሁኔታ ሁኔታዎችን (ነፋስ ፣ መረጋጋት) መለየት ይማሩ
11	"እናቶች ከጋሪዎች ጋር ሲራመዱ መመልከት"	አዋቂዎች ሕፃናትን እንዴት እንደሚንከባከቡ ሀሳቡን ያብራሩ።
12	"አይስክሊሎችን መመልከት"	የተፈጥሮ ክስተቶችን ሀሳብ ለመቅረጽ - በረዶ እና ማቅለጥ.
13	የውሃ ልምድ። ባለብዙ ቀለም የበረዶ ግግር. "ወደ ሻጋታ አፈሳለሁ ንጹህ ውሃ. እና በመንገድ ላይ እተወዋለሁ ምን ይደርስባታል? ሁልጊዜም ይለወጣል በቀዝቃዛው ጊዜ ውሃ ወደ በረዶነት ይለወጣል.	በቀዝቃዛው ውሃ ውስጥ የሚቀዘቅዝ ፣ ወደ በረዶነት የሚቀየር የልጆችን ሀሳብ ለመፍጠር። በረዶ ተንሸራታች, ቀዝቃዛ, ግልጽ, ጠንካራ; ውሃ ቀለም ሊኖረው ይችላል.	"ወዘተ"	በደስታ ከአዋቂዎች ጋር በመተባበር የሙከራ ተፈጥሮ ተግባራዊ የግንዛቤ ድርጊቶችን ይቀላቀላል።
14	ከአሸዋ ጋር ሙከራዎች "ደረቅ እና እርጥብ አሸዋ ባህሪያት" (ደረቅ - ክሩብልስ, እርጥብ - እንጨቶች, መያዣ (ሻጋታ) መልክ ይይዛል.	ስለ አሸዋ ባህሪያት የመጀመሪያ ደረጃ ሀሳቦችን ለመስጠት የመጀመሪያ ደረጃ የሙከራ ክህሎቶችን ለመፍጠር, ምክንያታዊ አስተሳሰብን, የማወቅ ጉጉትን ያዳብሩ.
15	ልምድ "መስጠም - አለመስጠም"	ቁሳቁሶችን ለመመርመር ቀላሉ መንገዶች ልጆችን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ። የልጆችን የግል ልምድ ለማበልጸግ., ቀላል መደምደሚያዎችን ለመሳል ለማስተማር.
16	ዲዳክቲክ ጨዋታ "ዶቃዎቹን እንሰበስብ"	በሁለት ባህሪያት መሰረት የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን (ቀለም እና ቅርፅ, መጠን እና ቀለም, ቅርፅ እና መጠን) የመቧደን ችሎታ ለመመስረት, በቅርጾች መለዋወጥ ውስጥ በጣም ቀላል ንድፎችን ለማየት.	"ወዘተ"	እሱ የጂኦሜትሪክ ምስል ክብ ብሎ ይጠራል, በቀለም እና በመጠን እንዴት እንደሚለዋወጥ ያውቃል, በጣም ቀላል የሆኑትን ቅጦች ይመለከታል.
17	“የእኛ ቀን” ጨዋታ	የቀኑን ክፍሎች ሀሳብ ለማዋሃድ ፣ “ማለዳ” ፣ “ቀን” ፣ “ምሽት” ፣ “ሌሊት” የሚሉትን ቃላት በትክክል እንዴት እንደሚጠቀሙ ለማስተማር ።	"ወዘተ"	ስለ ቀኑ ክፍሎች ሀሳብ አለው፣ “ማለዳ”፣ “ቀን”፣ “ምሽት”፣ “ሌሊት” የሚሉትን ቃላት በትክክል ይጠቀማል።
18	ዲዳክቲክ ጨዋታ "ወደ ቤቶቹ የሚወስዱትን መንገዶች ይምረጡ"	በልጆች ንግግር ውስጥ "ረዥም ፣ አጭር" የሚሉ ቃላትን ለማንቃት የልጆችን ሁለት ዕቃዎችን ርዝማኔ የማነፃፀር ችሎታን ለማዳበር።	"ወዘተ"	ሁለት ነገሮችን በርዝመት ማወዳደር ይችላል።
19	ዲዳክቲክ ጨዋታ "እቃን ይስሩ"	የአንድን ነገር ምስል ከተለያዩ ክፍሎች (ጂኦሜትሪክ ቅርጾች) ለመሳል የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ።	"ወዘተ"	የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ያውቃል እና ስሞች (ክበብ, ካሬ, ሶስት ማዕዘን)

№	የትምህርት ሥራ ይዘት እና ቅጾች. የልጆች እንቅስቃሴዎች ዓይነቶች	ትምህርታዊ ግቦች	የትምህርት አካባቢዎች ውህደት	የታቀዱ ውጤቶች
1	ልብ ወለድ ማንበብ: "ዝይ-ስዋን"; arr. ኤም ቡላቶቫ; V. Berestov. "በሬ"; N. Nosov "እርምጃዎች"; "ሚተን", ዩክሬንኛ, አር. ኢ.ብላጊኒና "ኪሶንካ-ሙሪሴንካ ..."፣ "ቀበሮው እና ሀሬው", arr. ቪ ዳህል; K. Chukovsky. "Fly-sokotuha", ኤስ. ማርሻክ. "ጸጥ ያለ ታሪክ"	የመስማት ችሎታን ለማዳበር, የእርምጃዎችን እድገት ይከተሉ, ለሥራው ጀግኖች ይረዱ.	"አር አር",	ለዘመኑ ተደራሽ ለሆኑ የስነ-ጽሁፍ እና ጥበባዊ ስራዎች (ግጥሞች፣ ዘፈኖች፣ ተረት ተረቶች፣ ግጥሞች) ስሜታዊ ምላሽ ያሳያል።
2	በልብ መማር። N. Sakonskaya. "ጣቴ የት አለ?" "አይጦች ክብ ዳንስ ይመራሉ.,." - ራሺያኛ nar. ዘፈኖች;	የማስታወስ ችሎታን, ትኩረትን ማዳበር. ለሕዝብ ሥራ አወንታዊ ስሜታዊ ምላሽ ይስጡ	"አር አር",	አጫጭር ቁርጥራጮችን በልብ ያውቃል
3	የቃል ዳይዳክቲክ ጨዋታ በሰዋሰው ትክክለኛ ንግግር ምስረታ ላይ "ምን አለህ?"	የብዙ ቁጥር ተግባራዊ ውህደት፣ ከህብረቱ ጋር አረፍተ ነገር ማድረግ ሀ.	"አር አር",	በንግግር ውስጥ ብዙ ቃላትን መጠቀም የሚችል።
4	የቃል ዳይዳቲክ ጨዋታ "አሻንጉሊቱ የት ነው?"	የልጆችን ንግግር ያዳብሩ ፣ ቅድመ-አቀማመጦችን በትክክለኛው መንገድ ይጠቀሙባቸው።	"አር አር",	ቅድመ-አቀማመጦችን በመጠቀም ጥያቄዎችን በቀላል ዓረፍተ ነገሮች ይመልሱ
5	የቃል ጨዋታ "መጀመሪያ ምን ፣ ከዚያ ምን"	ልጆች በሴራው እድገት ቅደም ተከተል ስዕሎችን እንዲያዘጋጁ ለማስተማር (ቀላል ይዘት 2 ሥዕሎች)	"አር አር",	በአዋቂ ሰው ጥያቄ በሥዕሉ ላይ ስለሚታየው ነገር መንገር ይችላል ፣ የክስተቶችን ቅደም ተከተል በትክክል ያዘጋጃል።
6	የቃል ጨዋታ "የሚጮህ ማነው?"	የተለያዩ የኦኖማቶፒያዎችን በልጆች ትክክለኛ መራባት ለማግኘት. የመምሰል ችሎታ እድገት, እንዲሁም የንግግር የመስማት ችሎታ.	"አር አር",	ለቃል መመሪያዎች በትክክል ምላሽ ይሰጣል; ከእኩዮች እና ጎልማሶች ጋር መገናኘት ያስደስተዋል።
7	ጨዋታ - ድራማ "የዝንጅብል ሰው"	ልጆችን በጨዋታ ሁኔታ ውስጥ ለማሳተፍ እና በተናጥል በተናጥል ለመስራት ፍላጎት ለማነሳሳት ፣ በዚህ ሴራ ውስጥ ሰፊ ሚናዎችን ለማሳየት ።	"አር አር",	በታወቁ ተረት ተረቶች ላይ በመመስረት በድራማነት ጨዋታዎች ላይ የመሳተፍ ፍላጎት አለው።

የትምህርት አካባቢ "ጥበብ እና ውበት ልማት"

№	የትምህርት ሥራ ይዘት እና ቅጾች. የልጆች እንቅስቃሴዎች ዓይነቶች	ትምህርታዊ ግቦች	የትምህርት አካባቢዎች ውህደት	የታቀዱ ውጤቶች
1	ሙዚቃዊ እና ትርኢታዊ ጨዋታ "ማን እንደሚመጣ ገምት"	ህጻናት በታምቡሪን ድምጽ ጊዜ መሰረት ድርጊቶችን እንዲፈጽሙ ለማስተማር, የታምቡር ድምጽ ጊዜን ለመወሰን.	"አር አር",	የሙዚቃ መጫወቻን ይገነዘባል እና ይሰየማል - አታሞ። የድምፁን ጊዜ እንዴት እንደሚወስን ያውቃል (ፈጣን-ቀርፋፋ)
2	ሙዚቃዊ እና ዳይቲክቲክ ጨዋታ "ትኩረት ያለው ማነው?"	የሙዚቃ መሳሪያዎችን መለየት እና መሰየምን ተማር		የሙዚቃ መሳሪያዎች ስሞች: ራታሎች, አታሞ
3	ለሚና-ተጫዋች ጨዋታ "ሱቅ" ባህሪያትን በጋራ ማምረት	ከጨው ሊጥ "ሳሳጅስ", "ጣፋጮች" ለመቅረጽ ይማሩ, ቀጥ ያለ እና የእጆችን ክብ እንቅስቃሴዎች አንድ እብጠት ይንከባለል.	"አር አር",	ቀጥ ያለ እና ክብ በሆኑ የእጆች እንቅስቃሴዎች እብጠትን ማሽከርከር የሚችል።
4	አልበሙን በመገምገም "ምግብ ምንድ ናቸው?"	ሰዎች ለረጅም ጊዜ በተለያዩ ቅጦች ሳህኖችን ሲያጌጡ እንደቆዩ ለልጆች ሀሳብ ለመስጠት። የእጅ ሥራዎችን አሳይ.	"አር አር",	ለሕዝብ ጥበብ ሥራዎች (የሕዝብ ዕደ-ጥበብ) ስሜታዊ ምላሽ አለው።
5	የዲምኮቮ ፈረስ ምርመራ.	ልጆችን ወደ ሥነ ጥበብ ግንዛቤ ማስተዋወቅ ፣ ለእሱ ፍላጎት ማዳበር ፣ የውበት ስሜቶችን መግለፅን ማበረታታት ፣ የህዝብ እና የጌጣጌጥ ጥበብ ዕቃዎችን ሲመለከቱ ስሜቶችን ማሳየት	"አር አር",

የትምህርት አካባቢ "አካላዊ እድገት"

№	የትምህርት ሥራ ይዘት እና ቅጾች. የልጆች እንቅስቃሴዎች ዓይነቶች	ትምህርታዊ ግቦች	የትምህርት አካባቢዎች ውህደት	የታቀዱ ውጤቶች
1	የሞባይል ጨዋታ "ባለቀለም መኪናዎች"	የመጀመሪያ ደረጃ ቀለሞችን መለየት ይማሩ ፣ በምልክት ላይ እርምጃ ይውሰዱ ፣ በቀላል ሩጫ ውስጥ ይለማመዱ ፣ በጠፈር ውስጥ የማሰስ ችሎታ ያዳብሩ	"አር አር"	አብረው የመጫወት ፍላጎት አላቸው። እርስ በእርሳቸው ሳይጣደፉ በክፍሉ ውስጥ በነፃነት መንቀሳቀስ ይችላሉ. እንዴት እንደሚነዱ ያውቃሉ።
2	የሞባይል ጨዋታ "ክብ ዳንስ"	ልጆች እንዲጨፍሩ አስተምሯቸው; መቆንጠጥ ይለማመዱ.
3	የሞባይል ጨዋታ "አንድ, ሁለት, ሶስት - ሩጫ!"	በምልክት ላይ እርምጃ እንዲወስዱ ልጆችን እንዲለማመዱ; የሩጫ ፍጥነትን ማዳበር ፣ የጋራ ድርጊቶችን መገጣጠም።
4	የሞባይል ጨዋታ "አይሮፕላኖች"	ልጆች እርስ በርስ ሳይጣደፉ በተለያዩ አቅጣጫዎች እንዲሮጡ ማስተማር; ምልክቱን በጥሞና እንዲያዳምጡ አስተምሯቸው እና በቃላት ምልክቱ ላይ መንቀሳቀስ ይጀምሩ።
5	ስለ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ውይይት "ጠዋት ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ"	የጠዋት ልምምዶች ለሰው ጤና ጥቅሞች ሀሳቦችን ለመፍጠር-ስሜትን ያሻሽላል ፣ ደስተኛ ያደርግዎታል ፣ የሰውን አካል ያጠናክራል።	"አር አር"	ስለ መሙላት ጥቅሞች የመጀመሪያ ደረጃ ሀሳቦች አሏቸው።
6	ስለ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ ውይይት "ፌዶሪኖ ሀዘን" በኬ ቹኮቭስኪ "የፌዶሪኖ ሀዘን" በተሰኘው የስነ-ጽሑፍ ስራ ላይ በመመስረት ከልጆች ጋር ጥያቄዎችን ይወያዩ-እጅዎን መቼ መታጠብ አለብዎት? ሳህኖቹን ለምን ታጠቡ? ሁሉም ነገር የራሱ ቦታ አለው!	በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የንጽህና እና የንጽሕና ፍላጎትን ለመፍጠር.	"አር አር"	በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የንጽህና እና የንጽህና ፍላጎት አለው.
7	የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "በአንድ እግሩ ትራክ ላይ"	በተቀነሰ የድጋፍ ቦታ ላይ ሚዛንን የመጠበቅ ችሎታን ያዳብሩ።	"ኤፍ አር",	በተቀነሰ የድጋፍ ቦታ ላይ ሚዛን መጠበቅ የሚችል።
8	የጨዋታ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ "በእቃዎች መካከል መጎተት"	በእቃዎች መካከል በአራቱም እግሮች ላይ ሳትነኩ በአራት እግሮች ላይ ለመጎተት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ።	"ኤፍ አር",	በእቃዎች መካከል በአራቱም እግሮቹ ላይ ሳትመታ የመጎተት ችሎታ አለው።

የጠዋት ልምምዶች ውስብስብ (የካርድ ፋይልን ይመልከቱ)

ቁጥር 1 ከ 1.02 እስከ 12.02

• የመግቢያ ክፍል: በአንድ አምድ ውስጥ አንድ በአንድ መራመድ, በአስተማሪው ምልክት "ኮኬሬል" መራመድ, ጉልበቶቹን ወደ ላይ ከፍ በማድረግ, በእጆቹ ቀበቶ ላይ, እንደ ንብ መሮጥ. (ምደባዎች ተለዋጭ ናቸው።)
• ወይም በኳሶች።

1. I. p. - እግሮች በእግር ስፋት ላይ, ኳሱ በሁለቱም እጆች ውስጥ ከታች. ኳሱን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉት ፣ ይመልከቱት ፣ ዝቅ ያድርጉት ፣ ወደ መጀመሪያው ቦታው ይመለሱ።

2. I. p. - እግሮች በትከሻ ስፋት, በሁለቱም እጆች ውስጥ ያለው ኳስ ወደ ደረቱ. ማጠፍ, ወለሉን በኳሱ ይንኩ: ወደ ላይ ቀጥ ይበሉ, ወደ መጀመሪያው ቦታ ይመለሱ.

3. I. p. - እግሮች በእግረኛው ስፋት ላይ, ኳሱ በሁለቱም እጆች ውስጥ ከታች. ተቀመጥ, ኳሱን ወደፊት ውሰድ; ተነሳ, ወደ መጀመሪያው ቦታ ተመለስ.

4. I. p. - ተረከዙ ላይ ተቀምጧል, ኳሱ ከፊት ለፊትዎ ወለሉ ላይ. በዙሪያዎ ኳሱን ወደ ቀኝ እና ግራ በማንከባለል, በእጆችዎ በማገዝ.

5.I. n. - እግሮች በትንሹ ተለያይተዋል, ኳሱ ወለሉ ላይ ነው. በሁለቱም አቅጣጫዎች በኳሱ ዙሪያ መዝለል.

• የመጨረሻ ክፍል

የጨዋታ ተግባር "ቤትዎን ይፈልጉ"

ቁጥር 2 ከ 15.02 እስከ 26.02

• የመግቢያ ክፍል: በድልድዩ ላይ መራመድ (ስፋት 25 ሴ.ሜ, ርዝመቱ 2-2.5 ሜትር); መበተን ሩጫ.

• ORU ያለ እቃዎች.

1. I. p. - እግሮች በእግር ወርድ ላይ, በሰውነት ላይ ያሉ ክንዶች. በጎን በኩል እጆችዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ, እጆችዎን ያጨበጭቡ; እጆችዎን በጎኖቹ በኩል ወደታች ዝቅ ያድርጉ ፣ ወደ መጀመሪያው ቦታ ይመለሱ ።

2. I. p. - እግሮች በእግረኛው ስፋት ላይ, ቀበቶው ላይ እጆች. ተቀምጠህ, ከፊትህ በፊት እጆችህን አጨብጭብ; ተነሳ, ወደ መጀመሪያው ቦታ ተመለስ.

3. I. p. - ተንበርክኮ, ቀበቶው ላይ እጆች. ወደ ቀኝ (በግራ) ዘንበል ያድርጉ, ወደ ላይ ቀጥ ይበሉ, ወደ መጀመሪያው ቦታ ይመለሱ.

4. I. p. - በሆዱ ላይ ተኝቷል, ክንዶቹ ከፊት ለፊቱ በክርን ላይ ተጣብቀዋል. እግሮቹን ተለዋጭ መታጠፍ.

5. I. p. - እግሮች በትንሹ ተለያይተዋል, ክንዶች በዘፈቀደ. በሁለት እግሮች ላይ በመዞር ዘንግ (በሁለቱም አቅጣጫዎች) ላይ መዝለል.

• የመጨረሻው ክፍል: ጨዋታው "በጠፍጣፋ መንገድ ላይ."

የጂምናስቲክ ውስብስቦች መቀስቀሻ (ከቀን እንቅልፍ በኋላ)

ቁጥር 1 "ነቦሌይካ"

1. I.P .: ጀርባዎ ላይ ተኝቶ, ክንዶች በሰውነት ላይ, ሰውነትን በማጣራት, በመተንፈስ, ለጥቂት ሰከንዶች ያህል ይያዙ, ዘና ይበሉ, መተንፈስ.

2. I.P.: ጀርባዎ ላይ ተኝቶ, ክንዶች ወደ ጎን, ጣቶች በጡጫ ተጣብቀው, እጆችዎን ከፊትዎ ያቋርጡ, መተንፈስ, እጆችዎን ያሰራጩ, በ I.P., ወደ ውስጥ ይተንፍሱ.

3. I.P.: ጀርባዎ ላይ ተኝቶ, እጆችዎን ከጭንቅላቱ ጀርባ ይቆልፉ, ቀጥ ያለ ግራ እግርዎን ያሳድጉ, ቀጥ ያለ ቀኝ እግርዎን ያሳድጉ, አንድ ላይ ያድርጓቸው, sp. (በአንድ ጊዜ ዝቅተኛ)።

4. አይ.ፒ.: ጀርባዎ ላይ ተኝቶ, እጆችዎ በክርንዎ ላይ ያርፋሉ, መታጠፍ, ደረትን ወደ ላይ ያንሱ, ጭንቅላትዎን ቀጥ አድርገው (ከ3-5 ሰከንድ), ወደ I.P ይመለሱ.

5. አይ.ፒ.: በሆድ ላይ መተኛት, እጆች ከጭንቅላቱ ጀርባ, መታጠፍ, እጆች ወደ ትከሻዎች, እግሮች ወለሉ ላይ ተኝተዋል, ያዝ, I.p.

6. አይ.ፒ.: በሆድ ላይ ተኝቶ, እጆች ከጉንሱ በታች, መታጠፍ, በግንባሩ ላይ አፅንዖት በመስጠት, አንገቱ ተዘርግቷል - ወደ ውስጥ መተንፈስ, መተንፈስ.

ቁጥር 2 "ጉዞ"

1. አይ.ፒ.: ጀርባዎ ላይ ተኝቷል, ክንዶች ከሰውነት ጋር, ቀኝ እግርን (ቀጥታ) ያንሱ, የግራ እግርን (ቀጥታ) ማሳደግ, ስፒ.

2. ፒ .: ጀርባዎ ላይ ተኝቷል, እጆችዎ ከፊትዎ "መሪውን ይያዙ", "ብስክሌት መንዳት", i.p.

3. I.P.: ጀርባዎ ላይ ተኝቶ, ክንዶች ወደ ላይ, ሰውነቱን ወደ ቀኝ በማዞር, እግርዎን ከወለሉ ላይ ሳያነሱ, አይ.ፒ., ሰውነቱን ወደ ግራ ማዞር, I.P.

4. I.P.: ጀርባዎ ላይ ተኝቶ, ከጭንቅላቱ ጀርባ እጆች, ክርኖችዎን ከፊት ለፊት ይዘው ይምጡ (ክርንዎ እርስ በርስ ይነካል) - እስትንፋስ, ስፖን, ክርኖች ወለሉን ይንኩ - ወደ ውስጥ ይስቡ.

5. I.P .: መቀመጥ, እግሮች ተሻገሩ, እጆች ቀበቶ ላይ, እጆች በጎን በኩል ወደ ላይ, ወደ ውስጥ መተንፈስ, መተንፈስ.

6. I.P.: o.s., ያለ ምስላዊ ቁጥጥር (ዓይኖች ተዘግተዋል) ትክክለኛውን አቀማመጥ ይውሰዱ, 3-4 ጊዜ ይድገሙት.

የጨዋታ እንቅስቃሴዎችን ለማዳበር የረጅም ጊዜ እቅድ

የሚና መጫወት ጨዋታዎች (በወር 2 አዲስ ጨዋታዎች)

1-2 ሳምንታት

የጨዋታው ስም (ሴራ)	የአመራር ተግባራት	የመመሪያው ይዘት
የቤተሰብ ጨዋታዎች. "እናት ከስራ ወደ ቤት መጣች", "ሴት ልጆች-እናቶች", "አያቴ መጣች", "እናቴ ልጆቹን እንዲተኙ አደረገች".	ሚና ለመጫወት ይማሩ ፣ በጨዋታው ውስጥ ብዙ እርስ በርስ የተያያዙ ድርጊቶችን ያከናውኑ (እራትን ማብሰል ፣ ጠረጴዛውን ማዘጋጀት ፣ መመገብ ወይም ማከም ፣ መተኛት ፣ ወዘተ) ። ከበርካታ ገጸ-ባህሪያት ጋር በታሪኮች ውስጥ የመግባባት ችሎታን መፍጠር። በልጆች አወንታዊ ግንኙነቶች ላይ ያተኩሩ. በአቻዎ ላይ እንደ አጋር ያተኩሩ, ለጨዋታው ርዕሰ ጉዳይ እንዲዘጋጁ ያበረታቷቸው.	ዘዴ. “የጨዋታ እንቅስቃሴ ልማት ml. ግ. N.F. Gubanova p.18

3-4 ሳምንታት

የቲያትር ጨዋታ (በወር አንድ)

ርዕስ / ሥነ ጽሑፍ ሥራ	የአመራር ተግባራት	የመመሪያው ይዘት
"ንጉሥ (የሕዝብ ጨዋታ ልዩነት)"	ልጆችን በጨዋታ ሁኔታ ውስጥ ያሳትፉ እና በተናጥል ሚናዎች ውስጥ የመንቀሳቀስ ፍላጎትን ያነቃቁ ፣ የታችኛውን ሴራ ሰፊ ሚና ያሳዩ። ድርጊቶችን በምናባዊ ነገሮች ያዳብሩ፣ በኮንሰርት የመንቀሳቀስ ችሎታ።	አንድ ልጅ ለንጉሱ ሚና በመቁጠር ግጥም እርዳታ ይመረጣል. የተቀሩት ልጆች - ሰራተኞች በበርካታ ቡድኖች ይከፈላሉ (3 - 4) እና ምን እንደሚሠሩ, ምን ዓይነት ሥራ እንደሚቀጠር ይስማማሉ. ከዚያም በቡድን ሆነው ወደ ንጉሱ ቀረቡ። ሰራተኞች. ሰላም ንጉስ! ንጉስ. ሀሎ! ሰራተኞች. ሰራተኞች ይፈልጋሉ? ንጉስ. ምን ማድረግ ትችላለህ? ሰራተኞች. እና እርስዎ እንደሚገምቱት! ልጆች, ምናባዊ በሆኑ ነገሮች የሚሰሩ, የተለያዩ ሙያዎችን ያሳያሉ: ምግብ ያበስላሉ, ልብሶችን ያጥባሉ, ልብስ ይሰፉ, ጥልፍ, የውሃ ተክሎች, ወዘተ. ንጉሱ የሰራተኞችን ሙያ መገመት አለበት። በትክክል ካደረገ የሚሸሹትን ልጆች ያገኛቸዋል። የመጀመሪያው የተያዘው ልጅ ነገሠ። ከጊዜ በኋላ ጨዋታው አዳዲስ ገፀ-ባህሪያትን (ንግሥት ፣ አገልጋይ ፣ ልዕልት ፣ ወዘተ) በማስተዋወቅ ውስብስብ ሊሆን ይችላል ፣ እንዲሁም የገጸ-ባህሪያቱን ገጸ-ባህሪያት ይዘው መምጣት (ንጉሱ ስግብግብ ፣ ደስተኛ ፣ ክፉ ፣ ንግሥቲቱ ደግ ናት) ። ጨካኝ ፣ ጨካኝ)።

የረጅም ጊዜ እቅድ ለቀጣይ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች (CCA) በትምህርት አካባቢዎች

የትምህርት አካባቢ "የንግግር እድገት"

1 ሳምንት	2 ሳምንታት	3 ሳምንት	4 ሳምንት
ርዕስ፡- “ቀበሮው እና ሃሬው” የተባለውን የሩሲያ ባሕላዊ ተረት ማንበብ።	ርዕስ፡ ስለ ተረት ተረት "ጂዝ - ስዋንስ" እና የስዕል ምስሎች (በአስተማሪው ምርጫ) ምሳሌዎችን ግምት ውስጥ ማስገባት.	ርዕስ፡ ግጥሙን በማስታወስ የ V. Berestov "በረሮዎች ተንጫጩ"	ርዕስ፡ ዲዳክቲክ ጨዋታ "ፍትሃዊ"።
ልጆችን ወደ ተረት "ቀበሮው እና ሀሬ" ለማስተዋወቅ, የልጆችን የቃላት ዝርዝር kochet በሚለው ቃል ለማስፋት, የሥራውን ትርጉም ለመረዳት እንዲረዳው, ተረት የማጣት ፍላጎት እንዲፈጠር ያደርጋል.	ልጆች የሴራውን ስዕል እንዲያስቡ ለማስተማር, የአስተማሪውን ጥያቄዎች መልስ ይስጡ, በጣም ቀላል መደምደሚያዎችን ይሳሉ, ግምቶችን ያድርጉ; የማወቅ ጉጉትን, ትውስታን ማዳበር. ለተረት ተረት ፍቅርን ያሳድጉ።	የ V. Berestov ግጥም ለማስታወስ እርዳው "ኮከሮች ተንሳፈፉ." የማስታወስ ችሎታን ማዳበር ፣ ፎነሚክ የመስማት ችሎታ። ግጥሙን በግልፅ የማንበብ ፍላጎት ያሳድጉ።	የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በተለየ እና ትክክለኛ የድምፅ አጠራር p, p. ልጆች ወደ ውይይት የመግባት ችሎታን ለማዳበር በድምጾች ቃላትን ይጠቀሙ p, p. ለሥነ ጽሑፍ ፍላጎት ያሳድጉ። ጥቅሱ "እኛ አስቂኝ አይጦች ነን." V. Orlov "በአንድ ወቅት ሶስት ፔንግዊን ነበሩ"

ልጆች በልብ ወለድ ላይ ፍላጎት አላቸው, ትንሽ ግጥም ማስታወስ ይችላሉ. በተረት ውስጥ "ለመጫወት" ፍላጎት አላቸው. የሴራውን ምስል ግምት ውስጥ በማስገባት የአስተማሪውን ጥያቄዎች ለመመለስ ይሞክራሉ, በጣም ቀላል መደምደሚያዎችን ይሳሉ, ግምቶችን ያደርጋሉ. ከትልቅ ሰው ጋር ወደ ውይይት ለመግባት ፍላጎት አላቸው.

የትምህርት አካባቢ "የግንዛቤ እድገት" (ግንባታ)

1 ሳምንት	2 ሳምንታት	3 ሳምንት	4 ሳምንት
ርዕስ፡ "በመሰላል ይንሸራተቱ"	ጭብጥ፡ "ስላይድ"	ጭብጥ: "ቤት"	ጭብጥ፡- "Zoo"
ክፍሎችን በመተግበር እና በማያያዝ ቀላል ሕንፃዎችን በመገንባት ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ; በአስተማሪ እርዳታ ናሙናን ግምት ውስጥ ማስገባት ለማስተማር; የግንባታ ዘዴዎችን በማሳየት በግንባታ ላይ ልምምድ (የሶስት ኩብ መሰላል; ከትልቅ ፕሪዝም መውረድ). በልጆች ላይ የንድፍ ፍላጎትን ለማዳበር. ልጆች እቃዎችን በሳጥኖች ውስጥ እንዲያስቀምጡ አስተምሯቸው. ቁሳቁሶች: ትላልቅ ኩቦች, የተለያየ ቀለም ያላቸው ፕሪዝም, ከህንፃዎች ጋር ለመጫወት መጫወቻዎች (አሻንጉሊቶች, እንስሳት).	ባለሁለት ቁልቁል ባለ አራት ኩብ ፣ ሁለቱ እርስበርስ ቅርብ እና ሁለት ትላልቅ ፕሪዝም በሁለቱም በኩል ተያይዘው ስላይድ መገንባት ይማሩ ፣ የተለያየ ርዝመት ያላቸውን የካርቶን ሰሌዳዎችን በመተግበር ተዳፋትን ወደ ርዝመት የመቀየር ችሎታ ያዳብራሉ። ቁሶች: ኪዩብ, ፕሪዝም, ሳህኖች, ከህንፃዎች ጋር ለመጫወት መጫወቻዎች (አሻንጉሊቶች, እንስሳት, ጎጆ አሻንጉሊቶች, መኪናዎች).	በናሙና ሕንፃ ትንተና ውስጥ ልጆችን ያሳትፉ. ሕንፃውን በአጠቃላይ የማየት ችሎታን ለማዳበር እና ክፍሎቹን ለማጉላት, የአስተማሪውን ጥያቄዎች ይመልሱ, እያንዳንዱ ክፍል እንዴት እንደሚገነባ ይናገሩ. ከህንፃዎች ጋር እንዲጫወቱ ያበረታቷቸው, ከእኩዮች ጋር ግንኙነትን ይጫወቱ. ቁሳቁሶች-የግንባታ እቃዎች, ትናንሽ መጫወቻዎች ለመጫወት.	ልጆች ነፃ የውስጥ ቦታ ያላቸው ሕንፃዎችን እንዲገነቡ ማስተማርዎን ይቀጥሉ። የእራስዎን የንድፍ ችሎታዎች ያዳብሩ. ገንቢ ክህሎቶችን ይገንቡ. ተጫዋች ግንኙነትን ማመቻቸት። ቁሳቁሶች: የግንባታ እቃዎች, ትናንሽ መጫወቻዎች የሚጫወቱት, ከህንፃዎች ጋር ተመጣጣኝ.

ለወሩ የታቀዱ ውጤቶች፡-በአምሳያው መሠረት ሕንፃዎችን እንዴት እንደሚሠሩ ያውቃሉ ፣ ክፍሎችን የመደራረብ እና የማያያዝ ዘዴዎችን ይጠቀማሉ ፣ ሕንፃዎችን በርዝመት እና በስፋት ይለውጡ ፣ ከህንፃዎቻቸው ጋር የመጫወት ፍላጎት አላቸው ።

የትምህርት አካባቢ "የግንዛቤ እድገት" (ልጅ እና በዙሪያው ያለው ዓለም)

1 ሳምንት	2 ሳምንታት	3 ሳምንት	4 ሳምንት
ጭብጥ: "ከሸክላ የተሠሩ ሳህኖች"	ርዕስ: "ቫይታሚን"	ርዕሰ ጉዳይ: አመሰግናለሁ እናት	ጭብጥ: "አባዬ ማንኛውንም ነገር ማድረግ ይችላሉ!"
ልጆችን ከሸክላ ባህሪያት ጋር ለመተዋወቅ, ከመሬቱ መዋቅር ጋር. ከዚህ ቁሳቁስ የተሰሩ ነገሮችን የመለየት ችሎታ ማዳበር። የእጅ ሥራዎች ላይ ፍላጎት መፍጠር. የ "ሳህኖች" ጽንሰ-ሐሳብ ይፍጠሩ.	በትናንሽ ልጆች ውስጥ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ አስፈላጊነት ለመፍጠር። ልጆችን ከ "ቫይታሚን" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር ለመተዋወቅ, ለሰዎች ከሚያመጡት ጥቅም ጋር.	ልጆችን ከእናትየው ሥራ ጋር ለማስተዋወቅ, እናት ቤተሰቧን እንደምትንከባከብ ሀሳብ ለመስጠት. ምግብ ያበስላል, አፓርታማውን ያጸዳል, ልጆችን ይንከባከባል.	ልጆች አባት ቤተሰቡን እንደሚንከባከብ ሀሳብ ለመስጠት; አባዬ መኪና መንዳት ፣ ጭነትን እና ሰዎችን እንዴት ማጓጓዝ እንዳለበት ያውቃል - እሱ በቤቱ ውስጥ ሹፌር ነው። ነጠላ ንግግር እና የንግግር ንግግርን አዳብር። ለአባትህ ክብር ገንባ።

ለወሩ የታቀዱ ውጤቶችልጆች የእቃውን እቃዎች ይሰይማሉ. ስለ ሸክላ እና ባህሪያቱ ሀሳብ አላቸው.

የ "ቫይታሚን" ጽንሰ-ሐሳብን የሚያውቁ, ቫይታሚኖችን ያካተቱ ምርቶችን መሰየም ይችላሉ.

ለአዋቂዎች ሥራ አክብሮት አላቸው, ለቅርብ - እናት እና አባት ፍቅር አላቸው.

የትምህርት አካባቢ "የግንዛቤ እድገት" (FEMP)

1 ሳምንት	2 ሳምንታት	3 ሳምንት	4 ሳምንት
ርዕስ፡ "የቦታ አቅጣጫዎች ከራስ።"		ርዕስ፡ "ቁሳቁሶችን በከፍታ ማወዳደር"	ርዕስ፡ "የሁለት እኩል ያልሆኑ የነገሮች ቡድን ማወዳደር።"
የቦታ አቅጣጫዎችን ከራስ በመወሰን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ እና ከላይ - ከታች ባሉት ቃላት ይሰይሟቸው። የአተገባበር ዘዴን በመጠቀም ሁለት የነገሮችን ቡድን እንዴት ማነፃፀር እንደሚቻል መማርዎን ይቀጥሉ ፣ የንፅፅር ውጤቱን ከቃላቱ ጋር ብዙ ያመልክቱ ፣ እኩል ፣ ብዙ - ምን ያህል። የታወቁ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን (ክበብ, ካሬ, ሶስት ማዕዘን) የመለየት እና የመጠሪያ ችሎታን ማዳበር. ቁሳቁሶች: flannelgraph, ክበብ, ካሬ, ትሪያንግል, ዛፍ, ባለ ሁለት-ጭረት ካርዶች; የገና ዛፎች እና ጥንቸሎች (ለእያንዳንዱ ልጅ 5 ቁርጥራጮች), የገና ዛፎች ጠፍጣፋ ምስሎች (ቁመት 15-20 ሴ.ሜ), የጂኦሜትሪክ ቅርጾች (ክበብ, ካሬ, ትሪያንግል) በሁለት መጠኖች እና ሁለት ቀለሞች.	ሁለት ቁሶችን በከፍታ ላይ የማነፃፀር ዘዴዎችን ለመተዋወቅ, ከፍተኛ - ዝቅተኛ, በላይ - ከታች ያሉትን ቃላት ለመረዳት መማር. ከራስዎ የቦታ አቅጣጫዎችን በመወሰን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። በአተገባበር መንገድ ሁለት የእኩል ቡድኖችን የማነፃፀር ችሎታ ማዳበር እና ቃላቱን ብዙ ፣ እኩል ፣ ብዙ - ምን ያህል ይጠቀሙ። ቁሳቁስ-ሁለት የገና ዛፎች የተለያየ ከፍታ ያላቸው, በቆመበት ላይ የካርቶን አጥር, ድንቢጦች (እንደ ህጻናት ብዛት), አጥር በከፍታ ልዩነት (በእያንዳንዱ 2 ቁራጭ) ለእያንዳንዱ ልጅ, እህል.	ሁለት ቁሶችን በከፍታ (ተደራቢ እና የአተገባበር ዘዴዎችን በመጠቀም) እንዴት ማነፃፀር እንደሚቻል መማርዎን ይቀጥሉ ፣ የንፅፅር ውጤቱን ከፍ - ዝቅተኛ ፣ ከፍ ያለ - ዝቅተኛ በሚሉት ቃላት ይሰይሙ። በአተገባበር መንገድ ሁለት የእኩል ቡድኖችን የማነፃፀር ችሎታን ማዳበር እና ቃላትን ለብዙ ፣ እኩል ፣ ያህል ይጠቀሙ። ቁሳቁሶች: የተለያየ ቁመት ያላቸው ሁለት ጎጆ አሻንጉሊቶች (ጠፍጣፋ ምስሎች). ፒራሚዶች ቁመታቸው ተቃራኒ (የእቅድ ምስሎች); 2 pcs. ለእያንዳንዱ ልጅ, አንድ-አውሮፕላን ካሬዎች እና ትሪያንግል ካርዶች (5 pcs. ለእያንዳንዱ ልጅ), ከግንባታ እቃዎች የተገነቡ ጋራጆች, መኪናዎች.	ሁለት እኩል ያልሆኑ የነገሮችን ቡድን በተደራቢ መንገድ ማወዳደር ይማሩ፣ የንፅፅር ውጤቱን ከቃላቶቹ የበለጠ - ያነሰ፣ ብዙ - ምን ያህል ያመልክቱ። ሁለት ንፅፅር ቁሶችን በከፍታ ላይ በሚታወቁ መንገዶች የማነፃፀር ችሎታን ለማዳበር ፣ ከፍተኛ - ዝቅተኛ ፣ ከፍተኛ - ዝቅተኛ ከሚሉት ቃላት ጋር የንፅፅር ውጤቱን ለማመልከት ። ቁሶች፡- የበረዶ ሰዎችን ያለ ስፖንዶች የሚያሳዩ ስዕሎች - ካሮት (5 pcs.), 5 ካሮት, 2 ተመሳሳይ ቀለም ያላቸው ከረጢቶች. ባለ አንድ-ስትሪፕ ካርዶች፡- በበረዶ ቅንጣቶች ያጌጡ ሚትኖች (ለእያንዳንዱ ልጅ 4)፣ የበረዶ ቅንጣቶች የሌሉበት ሚቴን (1 ለእያንዳንዱ ልጅ)፣ የተለያየ ከፍታ ያላቸው ፒራሚዶች (2 ለእያንዳንዱ ልጅ)።

ለወሩ የታቀዱ ውጤቶች፡-ህጻናት ቁመቶችን በማነፃፀር ተደራቢ እና የአተገባበር ቴክኒኮችን በመጠቀም የንፅፅር ውጤቶችን በከፍተኛ - ዝቅተኛ ፣ በላይ - ከታች ካሉት ቃላቶች ጋር ያመለክታሉ ። የቦታ አቅጣጫዎችን ከራሳቸው (ከላይ - ከታች) ይወስኑ. የአተገባበሩን ዘዴ በመጠቀም ሁለት የነገሮችን ቡድን ማወዳደር ይችላሉ, የንፅፅር ውጤቱን ከብዙ ቃላት ጋር, እኩል, በጣም ብዙ - ምን ያህል.

የትምህርት አካባቢ "ጥበብ እና ውበት እድገት" (ስዕል)

1 ሳምንት	2 ሳምንታት	3 ሳምንት	4 ሳምንት
ርዕስ፡ "ኮሎቦክ በመንገዱ ላይ ተንከባሎ"	ርዕስ፡- “ቦርሳዎችን፣ ጥቅልሎችን ተመልከት…”	ጭብጥ፡ "ቆንጆ ሳህኖች"	ጭብጥ፡- "አውሮፕላኖች እየበረሩ ነው"
በባህላዊ ተረቶች ላይ በመመስረት ልጆች እንዲስሉ ማስተማርዎን ይቀጥሉ። በመንገዱ ላይ የሚንከባለል እና ዘፈን የሚዘምር የቡን ምስል ለመፍጠር ፍላጎት ይፍጠሩ። የተለያዩ ቴክኒኮችን ያዋህዱ-kolobok ከ gouache ቀለሞች ጋር መሳል (በክብ ቅርጽ ወይም ሞላላ ቅርጽ ያለው የቀለም ቦታ) ፣ ረጅም ሞገድ መንገድን ከጫፍ እስክሪብቶች ጋር መሳል። ምስላዊ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብን እና ምናብን አዳብር። በእይታ እንቅስቃሴ ውስጥ ስለ ተረት ገጸ-ባህሪያት ግንዛቤዎችን እና ሀሳቦችን ለማንፀባረቅ ፍላጎት ያሳድጉ።	ህጻናት ቀለበቶችን (ቦርሳዎችን እና ቦርሳዎችን) እንዲስሉ ለማስተማር, በራሳቸው ብሩሽ ይምረጡ: በሰፊው ክምር - ቦርሳዎችን ለመሳል, በጠባብ ክምር - ቦርሳዎችን ለመሳል. በ gouache ቀለሞች የመሳል ዘዴን ይለማመዱ. ዓይንን ማዳበር, በአይን-እጅ ስርዓት ውስጥ ቅንጅት.	በልጆች ላይ በ gouache ቀለሞች የመሳል ፍላጎት ለማነሳሳት. ክብ ቁሶችን መሳል ይማሩ፡ የኮንቱር ንድፎችን ይፍጠሩ፣ መስመሩን ቀለበት ውስጥ ይዝጉ እና ቀለም ይሳሉ፣ የተሳለውን ምስል መግለጫዎች ይደግሙ። የቅርጽ እና የቅንብር ስሜትን ማዳበር.	በሥዕሉ ላይ የአንድን ነገር ምስል ለማስተላለፍ ለማስተማር ፣ በርካታ ክፍሎችን ያቀፈ እቃዎችን የመሳል ችሎታን ማጠናከር ፣ በተለያዩ አቅጣጫዎች ቀጥታ መስመሮችን ይሳሉ. የውበት ግንዛቤን ማዳበር። ለሚወዷቸው ሰዎች ስጦታ የመስጠት ፍላጎት ያሳድጉ.

ለወሩ የታቀዱ ውጤቶች፡-ልጆች በቀለም ለመሳል ፍላጎት አላቸው, ቀጥታ እና ሞገድ መስመሮችን, ክብ ነገሮችን በነፃነት መሳል ይችላሉ. ቁሳቁሶችን ለመንከባከብ, በትክክል ለመጠቀም ይጥራሉ: በስዕሉ መጨረሻ ላይ, ብሩሽውን በውሃ ውስጥ ካጠቡ በኋላ, በቦታው ላይ ያስቀምጧቸው.

የትምህርት አካባቢ "ጥበባዊ እና ውበት ልማት" (ሞዴሊንግ ፣ አተገባበር)

1 ሳምንት	2 ሳምንታት	3 ሳምንት	4 ሳምንት
ጭብጥ፡- "ከሰማያዊ ባህር ባሻገር፣ ከከፍተኛ ተራራዎች በስተጀርባ" መተግበሪያ	ጭብጥ፡- "እየጋገርኩ፣ እየጋገርኩ፣ እየጋገርኩ ነው።" ሞዴሊንግ	ጭብጥ: "የአበቦች እቅፍ ለእማማ" መተግበሪያ.	ርዕስ: "ጣፋጮች ላይ" ሞዴሊንግ.
አስደናቂ ምስሎችን ለመፍጠር ፍላጎት ያሳድጉ - አስደናቂ ተራሮች ሰማያዊ ባህር; የተቋረጠውን መተግበሪያ ቴክኒክ ያግብሩ። ወረቀትን ወደ ቁርጥራጮች እና ቁርጥራጮች መቀደድን ይማሩ ፣ ይጭመቁት። የቅርጽ, የቀለም እና የቅንብር ስሜትን ማዳበር. በብሩህ ፣ ቆንጆ የተፈጥሮ ክስተቶች ላይ ፍላጎት ያሳድጉ።	ልጆች ከጨው ሊጥ ወይም ቅቤ ላይ ለአሻንጉሊቶች ህክምናዎችን እንዲቀርጹ ለማስተማር, የተለያዩ የዱቄት ምርቶችን ያሳዩ. በሁለቱም እጆች ሥራ ውስጥ የቅርጽ, የመጠን, ወጥነት ስሜትን ማዳበር. በልጆች ላይ እንደ የእንቅስቃሴ አይነት ሞዴል የማድረግ ፍላጎት ያሳድጉ።	ከተዘጋጁ ንጥረ ነገሮች (አበቦች) ውስብስብ በሆነ ቅርፅ (የእቅፍ አበባ ወይም የአበባ ማስቀመጫ) ላይ እንዴት ማዘጋጀት እንደሚቻል ለማወቅ የአበባ ማስቀመጫ (ከተጣራ ወረቀት) ይምረጡ እና ይለጥፉ እና የወረቀት አበቦችን ያዘጋጁ። ትክክለኛ የግንኙነት ዘዴዎችን ያዘጋጁ. የሚያምሩ ቅንብሮችን ለመፍጠር ፍላጎት ያሳድጉ።	ልጆች ከተሰየሙት ዕቃዎች ውስጥ የአምሳያዎቻቸውን ይዘት እንዲመርጡ ማስተማር እንቀጥላለን። ሞዴሊንግ ቴክኒኮችን እናስተካክላለን. ምናብን አዳብር። ነፃነትን ማዳበር።

ለወሩ የታቀዱ ውጤቶች፡-ልጆች እርስ በእርሳቸው ላይ በከፊል ተደራርበው ከተዘጋጁ ቅጾች አፕሊኬቲቭ ምስል መፃፍ ይችላሉ። ኳሱን በእጆች ክብ እንቅስቃሴ ውስጥ እንዴት እንደሚንከባለሉ ያውቃሉ። አዎንታዊ ስሜታዊ ምላሽ አላቸው, ለምርታማ እንቅስቃሴ ተነሳሽነት.

አርብ ጠዋት 1. D / I "ትንሽ እህት ለጎጆ አሻንጉሊት ፈልግ"ዓላማው: ትኩረትን, አስተሳሰብን እና ትውስታን ለማዳበር
2. "የነፍሳት ጥቅሞች" በሚለው ርዕስ ላይ ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት ዓላማ: ነፍሳት ወደ ተፈጥሮ ከሚያስገኛቸው ጥቅሞች ጋር ልጆችን ለማስተዋወቅ
3. ለንግግር እድገት ዲዳክቲክ ጨዋታ "በፍቅር ይደውሉ" ዓላማው የልጆችን የቃላት ዝርዝር ለማበልጸግ
4. የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ - "The Fox, Hare and the Rooster" የሚለውን የ r.n. ተረት ማንበብ.
የግለሰብ ሥራ-FEMP ግብ፡- የተወሰነ ቁጥር ያላቸውን ነገሮች ክብ፣ ካሬ እና ትሪያንግል ማባዛትን ለመማር -

መተግበሪያ
"የጥንቸል ቤት" (እንደ ሩሲያ ተረት "ቀበሮ, ሀሬ እና ዶሮ") ኤን.ኤስ. ጎሊሲን “ውስብስብ-ገጽታ። እቅድ ምስል. እንቅስቃሴዎች በ d / s "s. 25. ዓላማው፡ ብዙ ክፍሎችን ያቀፈ ነገርን እንዲያሳዩ ለማስተማር፣ የክፍሎቹን ቅርፅ ለመወሰን እና ለመሰየም (አራት ማዕዘን፣ ትሪያንግል)። የቀለም እውቀትዎን ያፅዱ።
2. አካላዊ እድገት
የአካል ማጎልመሻ ትምህርት (ኤል.አይ. ፔንዙላቫ. ትምህርት ቁጥር 28) ዓላማው: በእቃዎች መካከል በእግር እና በመሮጥ እንቅስቃሴን ማስተባበርን ማዳበር; የመጎተት መልመጃዎችን መድገም; ከፍ ባለ ድጋፍ ላይ እየተራመዱ የተረጋጋ ሚዛን ለመጠበቅ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።
ምሽት
1. የስነጥበብ ጂምናስቲክስ "አጥር", የመተንፈስ ልምምድ "ሙቅ ሻይ" ዓላማው: በትክክል የመተንፈስ ችሎታን ማዳበር.
2. ማስታወስ: I. Kosyakova "ሁሉም እሷ" ዓላማ: ልጆችን ከቁጥር ጋር ለማስተዋወቅ. I. Kosyakova "ሁሉም እሷ"
3. ዲዳክቲክ የቦርድ ጨዋታ "Turret" ዓላማ: አስተሳሰብ እና ግንዛቤን ለማዳበር
4. የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ፡ የጨዋታ ግብ፡ ልጆች ምትክ አሻንጉሊቶችን እንዲጠቀሙ ማበረታታት
5. ሙዚቃ. የጨዋታ ጫጫታ ሰሪዎች፣ማራካዎች፣የነጻ ጨዋታዎች የሙዚቃ መሳሪያዎች፣ ራቶች። ዓላማው፡- ጩኸቶችን በተናጥል መደወልን፣ ከበሮ ሕዝባዊ መሣሪያዎች ላይ መጫወትን ያስተምራል።
የግለሰብ ሥራ - የሙዚቃ ግብ: የዘፈኖች ቃላት መደጋገም -

ሰኞ ማለዳ 1. "ትናንሽ ረዳቶች" በሚለው ርዕስ ላይ ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይትዓላማው: በጨዋታው ወቅት ውጤታማ ግንኙነትን ማሳደግ
2. በአበቦች ርዕስ ላይ ስዕሎችን መከፋፈል ዓላማ: ልጆችን በጨዋታ ሁኔታ ውስጥ ለማስተዋወቅ, አዎንታዊ ስሜታዊ ክፍያ ለመስጠት.
3. የንግግር እድገት "አንድ - ብዙ" ዓላማ-የልጆች ብዙ ስሞችን የመፍጠር ችሎታን መፍጠር
4. ከአካባቢው ጋር ለመተዋወቅ የመጀመሪያ ደረጃ ስራ - ለማስተማር የመርዳት ስራን መከታተል. ከቁርስ በኋላ ምግቦችን በሚታጠብበት ጊዜ
የግለሰብ ሥራ: APPLICATION, ግብ: የክፍሎቹን ቅርፅ (አራት ማዕዘን እና ትሪያንግል) እና የቀለሞችን ዕውቀት ማጠናከር -
GCD 1. አርቲስቲክ እና ውበት እድገት
ሙዚቃ (በሙዚቃ ዳይሬክተር የተዘጋጀ)
2. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት
አካባቢውን እወቅ
"ሞግዚቷ እቃዎቹን ታጥባለች" ኦ.ቪ. ዳይቢን "በ 2 ሚሊ ሜትር ውስጥ ከውጭው ዓለም ጋር መተዋወቅ ላይ ያሉ ክፍሎች. ቡድን." ገጽ 35. ዓላማው: ልጆችን ከመዋዕለ ሕፃናት ሠራተኞች ሥራ ጋር ማወቁን ለመቀጠል - የአስተማሪ ረዳቶች, በስም እንዲጠሩዋቸው, የአባት ስም, ከ "እርስዎ" ጋር እንዲነጋገሩ ለማስተማር. ለአስተማሪው እና ለሥራው እርዳታ አክብሮትን ለማዳበር.
ምሽት 1. ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ ቁጥር 9 "ዝናብ" ዓላማ: ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ለመቅረጽ.
2. የውይይት "ፀደይ" ዓላማ: በፀደይ ወቅት በተፈጥሮ ላይ ለውጦችን የመመልከት ችሎታን መፍጠር. በግዛቱ ውስጥ ያሉትን የዛፎች እና የአበቦች ስም አስታውስ
3. በሥነ-ምህዳር ላይ ዲዳክቲክ ጨዋታ "በሚከሰትበት ጊዜ" ዓላማ: በቃላት ገለፃ መሰረት ችሎታን መፍጠር, ትክክለኛ ስዕሎችን ለማግኘት.
4. ተረት መተረክ፡- የተረት ተረት "እህት አሌዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ" ዓላማው ልጆች ታሪኩን በትክክለኛው ቅደም ተከተል የመናገር ችሎታን መፍጠር ነው።
5. የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ የቦርድ ጨዋታዎች ዓላማ: ልጆችን የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን በቡድን እንዲመኙ ማድረግ
የግለሰብ ሥራ - አካላዊ ትምህርት, ግብ: በእቃዎች መካከል ሳይነኩ በእግር መሄድን ለማስተማር -

ማክሰኞ ጠዋት 1. የሪባን ጨዋታዎችን ይምረጡዓላማው: የቀለም ስሞችን መጠገን
2. "የመጀመሪያ አበቦች" በሚለው ርዕስ ላይ ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት ዓላማ: የልጆችን የቃላት ዝርዝር በፕሪምሮስስ ስም ለማበልጸግ, የማስታወስ እና ትኩረትን ማዳበር.
3. P / I "ፀሐይ እና ዝናብ" ዓላማው: የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት እድገትን, በቦታ ውስጥ ያለውን አቅጣጫ ማስተዋወቅ.
4. በመሳል ላይ የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ - ከልጆች ጋር በእግር ጉዞ ላይ የትኞቹን የወፍ ቤቶች እንዳዩ አስታውሱ እና በልጆች መጽሐፍት ውስጥ ያሉትን ምሳሌዎች ይመልከቱ።
የግለሰብ ሥራ ከአካባቢ ጥበቃ ጋር ፣ ዓላማው-የአዋቂዎችን ጨዋነት እና አያያዝ ለማስተማር -
GCD 1. አርቲስቲክ እና ውበት እድገት
ስዕል
"የወፍ ቤት" በቲ.ኤስ. ኮማሮቫ "በ 2 ሚሊ ሜትር ውስጥ በስነ-ጥበባት ውስጥ ያሉ ክፍሎች. ቡድን." ጋር። 95 ግብ: ልጆች አራት ማዕዘን ቅርፅ, ክብ እና ቀጥ ያለ ጣሪያ ያለው ነገር እንዲስሉ ለማስተማር. የማቅለም ዘዴዎችን ያስተካክሉ
2. አካላዊ እድገት
የአካል ማጎልመሻ ትምህርት (በቡድን ውስጥ) (ኤል.አይ. ፔንዙላቫ ትምህርት ቁጥር 29) ግብ: በእቃዎች ዙሪያ መራመድ እና መሮጥ, ገመዶችን መዝለልን መድገም. ከፍ ባለ ድጋፍ ላይ በሚራመዱበት ጊዜ ሚዛንን ለመጠበቅ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።
ምሽት 1. ከእንቅልፍ በኋላ ጂምናስቲክስ ቁጥር 9 "ዝናብ" ግብ: ከእንቅልፍ በኋላ በልጆች ላይ አዎንታዊ ስሜቶች መፈጠርን ለማስተዋወቅ.
2. በ r.r መሰረት ዳይዳክቲክ ጨዋታ. "ድመቷን አንቃ" ዓላማው በልጆች ንግግር ውስጥ የእንስሳት ግልገሎችን ስም ለማንቃት
3. "ባምብልቢ" በማስታወስ ዓላማ: በስሜት ግጥም ማንበብ ችሎታ ለመመስረት
4. D / I በንግግር እድገት ላይ "አንድ - ብዙ" ዓላማ-የልጆችን የብዙ ስሞችን ችሎታ ለመመስረት.
5. የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ: በመኖሪያ ማዕዘን ውስጥ ያሉ ጨዋታዎች ዓላማ: ልጆች በእንስሳት ምስሎች እንዲጫወቱ ማበረታታት.
የግለሰብ ሥራ - ሙዚቃ, ግብ: የዘፈኖች እና እንቅስቃሴዎች ቃላት መደጋገም, አብሮ ለመዘመር እና ለመዘመር ፍላጎት ለማዳበር -

በቫሲሊዬቫ ኤፕሪል እና ግንቦት 2 ጁኒየር ቡድን መሰረት ለእያንዳንዱ ቀን እቅድ ማውጣት