অন্যান্য দেশে শিশুরা কীভাবে বড় হয়। বিশ্বের বিভিন্ন দেশে কীভাবে শিশুরা বড় হয়

আধুনিক বিশ্বে, সংস্কৃতির মধ্যে সীমানা অস্পষ্ট এবং পার্থক্যগুলি আর তেমন লক্ষণীয় নয়। যাইহোক, আজও, বিভিন্ন দেশে শিশুদের লালন-পালনের ক্ষেত্রে ব্যাপক পার্থক্য হতে পারে।

রাশিয়ায় শিশুদের লালন-পালনের ঐতিহ্য

রাশিয়ার মহিলারা মূলত সন্তান লালন-পালনের জন্য দায়ী। এটি পরিবার এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান উভয় ক্ষেত্রেই দেখা যায়। সম্প্রতি পর্যন্ত, মায়েরা জন্মের পর 2-3 বছর পর্যন্ত তাদের সন্তানদের সাথে বাড়িতে থাকতে পেরে খুশি ছিলেন। এখন পরিস্থিতি পরিবর্তিত হচ্ছে এবং আরও বেশি সংখ্যক বাচ্চাদের দাদী এবং নানিদের যত্ন নেওয়া হচ্ছে।
শিশুদের লালন-পালনের ক্ষেত্রে আমাদের লোক ঐতিহ্য লোককাহিনীর সাথে জড়িত। রূপকথা, প্রবাদ, গান একটি সমৃদ্ধ সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য। এই কাজগুলি কেবল পাঠক এবং শ্রোতাদের বিনোদন দেয় না, তবে সবসময় একটি শিক্ষামূলক দিকও থাকে।
রূপকথার নায়করা মন্দের সাথে লড়াই করে, চতুরতা, জীবনের প্রতি ভালবাসা এবং আশাবাদ দেখায়। প্রবাদগুলি সমস্ত সঞ্চিত লোক জ্ঞানের প্রতিনিধিত্ব করে। লোকগান রাশিয়ান জনগণের দেশপ্রেম, দৃঢ়তা এবং আধ্যাত্মিক সম্পদ প্রদর্শন করে। পিতামাতার জন্য তাদের সন্তানদের শৈশব থেকেই লোককাহিনীর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। এই কাজের সৌন্দর্য একটি 1.5-2 বছর বয়সী শিশু দ্বারা প্রশংসা করা যেতে পারে।

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে সন্তান লালন-পালনের ঐতিহ্য

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, শিশুদের লালন-পালনের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, দাদা-দাদিরা প্রায়শই একটি তরুণ পরিবারকে সাহায্য করেন না এবং লালন-পালনে পিতার ভূমিকা রাশিয়ার তুলনায় অনেক বেশি।
ঐতিহ্য অনুসারে, ছোটবেলা থেকেই মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে শিশুদের লালন-পালনের দায়িত্ব অভিজ্ঞ আয়াদের উপর ন্যস্ত করা হয়। মায়েরা আইনত সন্তান জন্ম দেওয়ার তিন মাস পরে কাজে ফিরে যান, সন্তানের যত্ন এবং লালন-পালনের সমস্ত ভার পেশাদার আয়া বা বেবিসিটারদের হাতে তুলে দেন। যখন বাবা-মা মুক্ত থাকে, তখন তাদের সন্তানের সাথে যে কোনও অনুষ্ঠানে যোগ দেওয়ার রীতি রয়েছে। একজন তরুণ আমেরিকান শিশু হিসাবে প্রথমবারের মতো একটি পার্টিতে যোগ দিতে পারে। সমস্ত ক্যাফে, বার, রেস্তোঁরাগুলিতে শিশুদের জন্য জায়গা এবং একটি শিশুদের মেনু রয়েছে।

ভারতে সন্তান লালন-পালনের ঐতিহ্য

ভারতে, পরিবারগুলি সাধারণত বড় হয় এবং একটি শিশুর সবসময় বেশ কয়েকটি ভাই এবং বোন থাকে। মানুষকে সমাজের সাথে এমন আচরণ করতে শেখানো হয় যেন তারা তাদের নিজের বড় পরিবার। ঐতিহ্যগতভাবে, ছোটবেলা থেকে বাচ্চাদের লালন-পালন করা তাদের শিক্ষার সাথে মিলিত হয়। প্রস্তুতিমূলক স্কুলের ক্লাসগুলি আসলে আমাদের কিন্ডারগার্টেনের সাথে মিলে যায় এবং একটি শিশু 2-3 বছর বয়সে পড়াশোনা শুরু করতে পারে। পরিবারের অন্তত সামান্য বস্তুগত সম্পদ থাকলে স্কুলগুলিকে অর্থ প্রদানের জন্য বেছে নেওয়া হয়। ভারতীয়রা বিশ্বাস করে যে মিউনিসিপ্যাল ​​(বিনামূল্যে) স্কুলে শিশুরা যে জ্ঞান অর্জন করে তার মাত্রা খুবই কম, তাই তাদের সন্তানদের সেখানে পড়াশোনা করতে পাঠানো মর্যাদাপূর্ণ নয়।
ঐতিহ্য অনুসারে, ভারতে শিশুদের লালন-পালন করা হিন্দুধর্মের মৌলিক নীতির উপর ভিত্তি করে। এটি দেশের সংখ্যাগরিষ্ঠ জনসংখ্যার দ্বারা প্রচারিত প্রধান ধর্ম, যার আলোকে শিশুদের আবেগকে সংযত করতে, জীবনে দৃঢ়তা এবং আশাবাদ প্রদর্শন করতে এবং কেবল তাদের ক্রিয়াকলাপই নয়, তাদের চিন্তাভাবনাকেও নিয়ন্ত্রণ করতে শেখানো হয়। ভারতের সমৃদ্ধ সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য তরুণ প্রজন্মের শৈল্পিক বিকাশকে প্রভাবিত করে। সঙ্গীত, নাচ এবং গান শিশুদের তাদের চারপাশের বিশ্বের সৌন্দর্য এবং সম্প্রীতির প্রশংসা করতে শিক্ষিত করে।

জাপানে শিশুদের লালন-পালন করা

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে জাপানে পিতামাতার অনেক পরিবর্তন হয়েছে। পূর্বে, মেয়েরা অল্প বয়সে বিয়ে করত এবং তাদের পরিবারের জন্য আত্মনিয়োগ করত। সন্তান লালন-পালনে দাদা-দাদির ভূমিকা ছিল অনেক বেশি।
আজকাল, জাপানি মহিলারা শিক্ষা এবং ক্যারিয়ারের দিকে বেশি মনোযোগ দেয়। তারা প্রাপ্তবয়স্ক অবস্থায় বিয়ে করে এবং তাদের পিতামাতার কাছ থেকে আলাদা থাকার চেষ্টা করে। একটি জাপানি পরিবারে খুব কমই 1-2 টির বেশি সন্তান থাকে।
জাপানে বাচ্চাদের বড় করার জন্য কম্পিউটার, কনজিউমার ইলেকট্রনিক্স এবং ইন্টারনেটের সাথে পূর্ব পরিচিতি প্রয়োজন। প্রায়শই, একজন জাপানি স্কুলছাত্রের সবচেয়ে কাছের বন্ধুরা হয় ভার্চুয়াল পরিচিত বা খেলনা রোবট। গ্রীষ্মের জন্য শিশুদের শহরের বাইরে নিয়ে যাওয়ার প্রথা নেই। অতএব, এমনকি গরমের দিনেও, ছেলেরা কম্পিউটারে বাড়িতে অনেক বসে থাকে এবং আমি কার্যত প্রকৃতিতে কখনই সময় ব্যয় করি না। সহকর্মীদের সাথে সরাসরি যোগাযোগেরও তাদের জন্য খুব বেশি মূল্য নেই।
জাপানি শিশুদের শ্রেষ্ঠত্ব এবং কাজের জন্য নিজেদেরকে উৎসর্গ করতে শেখানো হয়। শৈশবকাল থেকেই, একজন শিশু সিদ্ধান্ত নিতে পারে (তার বাবা-মায়ের সাহায্যে) সে কোম্পানী যেখানে সে তার বাকি জীবন কাজ করবে। নিয়োগকর্তার প্রতি এমন ভক্তি জাপানি লোক ঐতিহ্যও বটে।

মুসলিম বিশ্বের বিভিন্ন দেশে সন্তান লালন-পালন করা

মুসলিম বিশ্বের বিভিন্ন দেশে সন্তান লালন-পালনের মধ্যে অনেক মিল রয়েছে। তিন বছর বয়স পর্যন্ত, সমস্ত বাচ্চা মা এবং অন্যান্য মহিলাদের কাছে ন্যস্ত করা হয়। এই বয়সের পরে, ছেলেরা তাদের পিতার দ্বারা বড় হয়।
নারী শিক্ষা পুরুষদের তুলনায় অনেক নিম্নমানের। অল্প বয়স থেকেই মেয়েরা তাড়াতাড়ি বিয়ে করতে এবং তাদের ভবিষ্যত পত্নীর বশীভূত হতে উত্সাহিত হয়।
অবশ্যই, এমন দেশ রয়েছে যেখানে এই প্রবণতাগুলি এতটা স্পষ্ট নয়। উদাহরণস্বরূপ, ইসলামী বিশ্বের ধর্মনিরপেক্ষ রাষ্ট্রগুলিতে, মেয়েরা উচ্চ শিক্ষা গ্রহণের এমনকি চাকরি করার সুযোগ রয়েছে। কিন্তু একজন মুসলিম নারীর জন্য প্রধান মূল্য সবসময় পরিবার থেকে যায়।
আমাদের সময়ের বেশিরভাগ দেশে, আধুনিক শিক্ষা, শিক্ষক এবং মনোবিজ্ঞানীদের সর্বশেষ বৈজ্ঞানিক উন্নয়নের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, শিশুদের ঐতিহ্যগত শিক্ষা প্রতিস্থাপন করছে। এই প্রবণতা ইতিবাচক এবং নেতিবাচক উভয় দিক আছে। অভিভাবকদের মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ, তারা শিক্ষার যে পথই বেছে নিন না কেন, সন্তানদের ভালোবাসা এবং পারস্পরিক বোঝাপড়ার পরিবেশে বড় হওয়া উচিত।

এই গ্রহটি বিপুল সংখ্যক জাতি এবং মানুষের বাসস্থান যা একে অপরের থেকে সম্পূর্ণ আলাদা। বিভিন্ন দেশে শিশুদের লালন-পালনের ঐতিহ্য ধর্মীয়, আদর্শিক, ঐতিহাসিক এবং অন্যান্য কারণের উপর নির্ভর করে। বিভিন্ন জাতির মধ্যে সন্তান লালন-পালনের কোন প্রথা বিদ্যমান?

জার্মানরা তাদের কর্মজীবনে উল্লেখযোগ্য সাফল্য না পাওয়া পর্যন্ত ত্রিশ বছর বয়স পর্যন্ত সন্তান ধারণের তাড়াহুড়ো করে না। যদি কোনও বিবাহিত দম্পতি এই গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপটি নেওয়ার সিদ্ধান্ত নেন, তবে তারা সমস্ত গুরুত্ব সহকারে এটির সাথে যোগাযোগ করবেন। খুব প্রায়ই তারা শিশুর জন্মের আগেই আগাম আয়া খুঁজতে শুরু করে।

ঐতিহ্যগতভাবে, জার্মানির সমস্ত শিশু তিন বছর বয়স পর্যন্ত বাড়িতে থাকে। একটি বড় শিশুকে সপ্তাহে একবার একটি "প্লে গ্রুপে" নিয়ে যাওয়া শুরু হয় যাতে সে সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগের অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারে এবং তারপরে তাকে একটি কিন্ডারগার্টেনে রাখা হয়।

ফরাসী মহিলারা তাদের বাচ্চাদের খুব তাড়াতাড়ি কিন্ডারগার্টেনে পাঠায়। তারা কর্মক্ষেত্রে তাদের যোগ্যতা হারানোর ভয় পায় এবং বিশ্বাস করে যে শিশুরা শিশুদের দলে দ্রুত বিকাশ লাভ করে। ফ্রান্সে, প্রায় জন্ম থেকেই, একটি শিশু পুরো দিন কাটায়, প্রথমে একটি নার্সারিতে, তারপর একটি কিন্ডারগার্টেনে, তারপরে স্কুলে। ফরাসি শিশুরা দ্রুত বড় হয় এবং স্বাধীন হয়। তারা নিজেরাই স্কুলে যায়, দোকানে নিজেরাই স্কুলের প্রয়োজনীয় জিনিসপত্র কিনে নেয়। নাতি-নাতনিরা শুধুমাত্র ছুটির দিনে তাদের ঠাকুরমার সাথে যোগাযোগ করে।

ইতালিতে, বিপরীতে, প্রায়শই বাচ্চাদের আত্মীয়স্বজন, বিশেষত দাদা-দাদির সাথে রেখে যাওয়ার প্রথা রয়েছে। লোকেরা কিন্ডারগার্টেনে যায় শুধুমাত্র যদি তাদের পরিবারের কেউ উপস্থিত না থাকে। ইতালিতে, প্রচুর সংখ্যক আমন্ত্রিত আত্মীয়দের সাথে নিয়মিত পারিবারিক নৈশভোজ এবং ছুটির দিনগুলিতে খুব গুরুত্ব দেওয়া হয়।

যুক্তরাজ্য তার কঠোর শিক্ষার জন্য বিখ্যাত। একটি সামান্য ইংরেজের শৈশব অনেক চাহিদায় ভরা যা বিশুদ্ধ ইংরেজি ঐতিহ্যগত অভ্যাস, দৃষ্টিভঙ্গি এবং সমাজে চরিত্র ও আচরণের বৈশিষ্ট্য গঠনের লক্ষ্যে। অল্প বয়স থেকেই, শিশুদের তাদের আবেগের প্রকাশকে সংযত করতে শেখানো হয়। পিতামাতারা সংযমের সাথে তাদের ভালবাসা দেখান, তবে এর অর্থ এই নয় যে তারা তাদের অন্যান্য জাতির প্রতিনিধিদের চেয়ে কম ভালবাসেন।

আমেরিকানদের সাধারণত দুটি বা তিনটি সন্তান থাকে, তারা বিশ্বাস করে যে প্রাপ্তবয়স্কদের বিশ্বে একটি শিশুর বড় হওয়া কঠিন হবে। আমেরিকানরা তাদের বাচ্চাদের সাথে সব জায়গায় নিয়ে যায় এবং প্রায়ই বাচ্চারা তাদের বাবা-মায়ের সাথে পার্টিতে আসে। অনেক পাবলিক প্রতিষ্ঠান এমন কক্ষ সরবরাহ করে যেখানে আপনি কাপড় পরিবর্তন করতে এবং আপনার শিশুকে খাওয়াতে পারেন।

পাঁচ বছরের কম বয়সী একজন জাপানি শিশুকে সবকিছু করার অনুমতি দেওয়া হয়। তাকে কখনই ঠাট্টার জন্য তিরস্কার করা হয় না, কখনও মারধর করা হয় না বা কোনোভাবেই লাঞ্ছিত করা হয় না। মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে শুরু করে, শিশুদের প্রতি মনোভাব আরও কঠোর হয়। আচরণের সুস্পষ্ট নিয়ন্ত্রণ বিরাজ করে এবং সমবয়সীদের মধ্যে সামর্থ্য ও প্রতিযোগিতা অনুযায়ী শিশুদের বিভাজন উৎসাহিত করা হয়।

তরুণ প্রজন্মকে গড়ে তোলার বিষয়ে বিভিন্ন দেশের বিভিন্ন মতামত রয়েছে। দেশ যত বেশি বিদেশী, পিতামাতার পদ্ধতি তত বেশি আসল। আফ্রিকায়, মহিলারা একটি লম্বা কাপড় ব্যবহার করে শিশুদের নিজেদের সাথে সংযুক্ত করে এবং তাদের সাথে সর্বত্র বহন করে। ইউরোপীয় স্ট্রলারের চেহারাটি প্রাচীন ঐতিহ্যের ভক্তদের মধ্যে সহিংস প্রতিবাদের সাথে দেখা হয়।

বিভিন্ন দেশে শিশুদের লালন-পালনের প্রক্রিয়া মূলত একটি নির্দিষ্ট লোকের সংস্কৃতির উপর নির্ভর করে। ইসলামিক দেশগুলিতে, এটি বিশ্বাস করা হয় যে এটি আপনার সন্তানের জন্য সঠিক উদাহরণ হওয়া প্রয়োজন। এখানে, বিশেষ মনোযোগ শাস্তির দিকে নয়, তবে ভাল কাজের উত্সাহ দেওয়া হয়।

আমাদের গ্রহে শিশু যত্নের কোন আদর্শ পদ্ধতি নেই। পুয়ের্তো রিকানরা নিঃশব্দে পাঁচ বছরের কম বয়সী বড় ভাই ও বোনদের যত্নে শিশুদের ছেড়ে দেয়। হংকংয়ে, একজন মা তার সন্তানকে এমনকি সবচেয়ে অভিজ্ঞ আয়াকেও বিশ্বাস করবেন না।

পশ্চিমে, শিশুরা বিশ্বের অন্যান্য জায়গার মতো প্রায়ই কাঁদে, তবে কিছু দেশের তুলনায় বেশি সময় ধরে। যদি একটি আমেরিকান শিশু কাঁদে, তবে তাকে গড়ে মিনিটের মধ্যে তুলে নেওয়া হবে এবং শান্ত করা হবে এবং যদি একটি আফ্রিকান শিশু কাঁদে, তার কান্নার প্রতিক্রিয়া প্রায় দশ সেকেন্ডের মধ্যে দেওয়া হবে এবং বুকে রাখা হবে। বালির মতো দেশে, শিশুদের চাহিদা অনুযায়ী কোনো সময়সূচি ছাড়াই খাওয়ানো হয়।

পশ্চিমা নির্দেশিকাগুলি দিনের বেলায় শিশুদের বিছানায় না ফেলার পরামর্শ দেয় যাতে তারা ক্লান্ত হয়ে পড়ে এবং সন্ধ্যায় সহজেই ঘুমিয়ে পড়ে। অন্যান্য দেশে এই কৌশল সমর্থিত নয়। বেশিরভাগ চীনা এবং জাপানি পরিবারে, ছোট বাচ্চারা তাদের পিতামাতার সাথে ঘুমায়। এটি বিশ্বাস করা হয় যে এইভাবে শিশুরা ভাল ঘুমায় এবং দুঃস্বপ্নে ভোগে না।
বিভিন্ন দেশে সন্তান লালন-পালনের প্রক্রিয়া বিভিন্ন ফলাফল দেয়। নাইজেরিয়ায়, দুই বছর বয়সীদের মধ্যে, 90 শতাংশ তাদের মুখ ধুতে পারে, 75 শতাংশ কেনাকাটা করতে পারে এবং 39 শতাংশ তাদের প্লেট ধুতে পারে। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, এটি বিশ্বাস করা হয় যে দুই বছর বয়সের মধ্যে, একটি শিশুর চাকার উপর একটি গাড়ী রোল করতে সক্ষম হওয়া উচিত।

বিভিন্ন দেশে শিশুদের লালন-পালনের ঐতিহ্যের জন্য বিপুল সংখ্যক বই উৎসর্গ করা হয়েছে, তবে একটি বিশ্বকোষ এই প্রশ্নের উত্তর দেবে না: কীভাবে একটি শিশুকে সঠিকভাবে বড় করা যায়। প্রতিটি সংস্কৃতির প্রতিনিধিরা তাদের পদ্ধতিগুলিকে একমাত্র সঠিক বলে মনে করেন এবং আন্তরিকভাবে তাদের প্রতিস্থাপনের জন্য একটি যোগ্য প্রজন্ম গড়ে তুলতে চান।

বন্ধুরা, আমরা সাইটে আমাদের আত্মা করা. এটার জন্য ধন্যবাদ
যে আপনি এই সৌন্দর্য আবিষ্কার করছেন. অনুপ্রেরণা এবং goosebumps জন্য ধন্যবাদ.
আমাদের সাথে যোগ দাও ফেসবুকএবং সঙ্গে যোগাযোগ

নিজেদের এবং আমাদের পাঠকদের জন্য অভিভাবকত্বের নতুন পদ্ধতি আবিষ্কার করার জন্য, আমরা এমন দেশে বসবাসকারী অভিভাবকদের সাথে যোগাযোগ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাদের সংস্কৃতি প্রায়শই প্রকাশ করা হয় না। আমাদের কথোপকথন আনন্দের সাথে তাদের পর্যবেক্ষণ শেয়ার করেছেন এবং আমাদের বলেছেন যে তাদের দেশে পিতৃত্ব কেমন দেখায়। অনেক বৈশিষ্ট্য বই বা চলচ্চিত্রে লেখা হয় না, কিন্তু তারা মনোযোগ প্রাপ্য কারণ তারা বিশ্ব সংস্কৃতির অংশ, ভবিষ্যতের সমাজ গঠনের জন্য দায়ী।

আজ আমরা বিশেষ করে আমাদের উত্তরদাতাদের গল্প থেকে সবচেয়ে আকর্ষণীয় মুহূর্ত শেয়ার করছি ওয়েবসাইট

হল্যান্ড

হল্যান্ডের বাচ্চাদের তাদের শৈশব তারা নিজেরা যেভাবে চায় সেভাবে বাঁচতে দেওয়া হয়: জলাশয়ের মধ্য দিয়ে হাঁটা, খালি পায়ে দৌড়ানো, বালিতে গড়াগড়ি করা এবং, যদি তারা তা পছন্দ করে তবে বাইরে থেকে কঠোর চেহারার ভয় ছাড়াই সর্বজনীন স্থানে তাদের অসন্তোষ প্রকাশ করে। সবকিছু সম্ভব. শিশুরা চিন্তামুক্ত থাকে এবং তাদের নিজস্ব গতিতে বিশ্ব অন্বেষণ করে। তারা তাদের মায়ের সাথে তাদের অসম্পূর্ণ 3 বছরে 48টি প্রাথমিক উন্নয়ন ক্লাব এবং বিভাগে যান না। ডাচম্যান বলবে: "সবকিছুরই সময় আছে।"

কিন্তু, বাইরে থেকে আপাত সম্পূর্ণ স্বাধীনতা থাকা সত্ত্বেও, শিশুদের তাদের পিতামাতার দ্বারা নির্ধারিত সীমানা অতিক্রম করতে দেওয়া হয় না। এবং একই সময়ে, ডাচদের জন্য "না" হল "হ্যাঁ" এর দিকে সরানোর সুযোগ ছাড়াই একটি স্পষ্ট সীমাবদ্ধতা।

জন্ম থেকেই ডাচ বাবা-মায়েরা যে বিষয়ে মনোযোগ দেন তা হল তাদের শিশুকে সাঁতার শেখানো, সমন্বয় গড়ে তোলা (গড়ে, 4 বছর বয়সের মধ্যে, এখানে সবাই ইতিমধ্যেই একটি দ্বি-চাকার সাইকেল চালাচ্ছে) এবং রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতাকে শক্তিশালী করা - ন্যূনতম ওষুধ, একটি সর্বাধিক তাজা বাতাস এবং শিশুর শরীর শক্ত হওয়া।

ঘানা

ঘানায়, খুব কম মায়েরা সন্তানের জন্ম দেওয়ার পরে বাড়িতে থাকার সামর্থ্য রাখে; প্রায়শই শিশুটি নানীর সাথে থাকে, বা নার্সারিতে যায়, বা তার পিছনে বেঁধে কাজ করতে মায়ের সাথে যায়।

এখানে পুরো পরিবার কঠোর পরিশ্রম করতে প্রস্তুত যাতে ছেলে বা মেয়ে একটি শিক্ষা লাভ করতে পারে, যাতে পরবর্তীতে বড় হওয়া শিশুরা পরিশ্রম করে পুরো পরিবারকে সমর্থন করে। কিশোর-কিশোরীদের মাঝে মাঝে ধনী আত্মীয়দের কাছে রাখার জন্য পাঠানো হয়, যেখানে তারা বসবাস ও পড়াশোনা করার সুযোগের বিনিময়ে পরিবেশন করে, উদাহরণস্বরূপ রাজধানীতে।

ঘানার শিশুদের ঈর্ষা করা উচিত নয়। তাদের মধ্যে অনেকেই শৈশবের আনন্দ থেকে বঞ্চিত এবং দ্রুত বেড়ে ওঠার স্বপ্ন দেখে যাতে তারা অবশেষে প্রাপ্তবয়স্কদের "সুবিধাপ্রাপ্ত জাতি" এর মধ্যে থাকতে পারে। এবং নিম্নলিখিত কারণে এটি আশ্চর্যজনক নয়।

• অনেক স্কুলে এখনও শারীরিক শাস্তির প্রচলন রয়েছে।
• সহজ জিনিস, যেমন ক্যান্ডি বা আইসক্রিম, বিশেষ এবং পছন্দসই কিছু হয়ে ওঠে।
• অনেক পরিবারে পরিষ্কার করা, থালাবাসন ধোয়া এবং অন্যান্য সাধারণ কাজ সম্পূর্ণভাবে শিশুদের দায়িত্ব। স্থানীয়রা এমনকি রসিকতা করে: "অবশেষে আমাদের একটি সন্তান হয়েছে এবং আমাদের বাকি দিনগুলিতে থালাবাসন ধুতে হবে না।"

আমার 2 বছর বয়সী ছেলে, যে আপেক্ষিক স্বাধীনতার পরিবেশে বেড়ে উঠছে, স্থানীয় বাসিন্দাদের মধ্যে বিভিন্ন ধরনের আবেগ জাগিয়ে তোলে: কেউ কেউ তাকে নিন্দার সাথে দেখেন, অন্যরা তার দিকে তাকিয়ে আফসোস করতে শুরু করেন যে তারা তাদের সন্তানদের বিকাশে বাধা দিচ্ছে, তাদের সীমারেখায় নিয়ে যাচ্ছে, যা সমাজ নির্দেশ করে।

কিন্তু এমন কিছু জিনিসও আছে যা আমি ঘানার শিশুদের সম্পর্কে সত্যিই পছন্দ করি - প্রাপ্তবয়স্কদের প্রতি তাদের সম্মান, কঠোর পরিশ্রম, স্বাধীনতা এবং অধ্যয়নের জন্য মহান অনুপ্রেরণা - অনেকের জীবনে সফল হওয়ার একমাত্র সুযোগ।

ইতালি

ইতালীয়রা নিরাপত্তার বিষয়ে খুবই মনোযোগী; তারা প্রতিটি পদক্ষেপে শিশুকে সমর্থন করে কিন্তু একই সঙ্গে তারা খাবারের ব্যাপারে সম্পূর্ণ শান্ত। বিকেলের নাস্তার জন্য চিপস তাদের মোটেও বিরক্ত করে না; এমনকি শিশু বিশেষজ্ঞরা নাস্তা হিসাবে পপকর্নের পরামর্শ দেন এবং পেট ব্যথার জন্য খালি পেটে আধা গ্লাস কোলা দিন।

শিশুদের সমস্যা প্রাপ্তবয়স্কদের সমান। বাক্যাংশগুলি "বাধাবেন না, আপনি দেখুন, প্রাপ্তবয়স্করা কথা বলছে!" আপনি ইতালীয় পিতামাতার কাছ থেকে শুনতে পাবেন না. তারা শিশুদের সাথে সহজ ভাষায় কথা বলে, যুক্তি দেয় এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মতো তাদের সমস্যার সমাধান করে। স্কুলের শিক্ষকরা শিশুদের সাথে সম্মানের সাথে আচরণ করে; এখানে কোন বাধ্যতামূলক স্কুলছাত্র নেই, শুধুমাত্র এমন শিশুরা আছে যারা দয়া করে জগাখিচুড়ি পরিষ্কার করতে সাহায্য করে।

প্রাপ্তবয়স্ক, পরিচিত বা না, ক্রমাগত যে কোনো অনুষ্ঠানে শিশুদের প্রশংসা. অতএব, তারা নিজেদের মধ্যে খুব আত্মবিশ্বাসী এবং জানে যে তারা সবসময় তাদের পরিবেশে সমর্থন পাবে।

সমাজে আগ্রাসন খুবই নিম্ন স্তরে। স্কুলছাত্রীদের মধ্যে মারামারি খুব বিরল। "ফাইট ব্যাক" ধারণাটি নীতিগতভাবে বিদ্যমান নেই। কিন্তু কিশোর-কিশোরীরা যখন শিশুটিকে দেখবে, তখন অবশ্যই তাকে বলবে "সিও!", তার নাম জিজ্ঞাসা করুন এবং তার বয়স কত। 15 বছর বয়সী একটি ছেলে রাস্তার পাশে থাকা একটি শিশুর সাথে খেলার লজ্জা নেই।

সিরিয়া

সিরিয়ার পরিবারগুলি উত্তরাধিকারী, ছেলেদের জন্য অপেক্ষা করছে যারা ভবিষ্যতে তাদের সমস্ত আত্মীয়দের যত্ন নেবে। অতএব, একটি মেয়ে জন্মগ্রহণ করলে, স্থানীয় পরিবারগুলি একটি পুরুষ শিশুর উপস্থিতি না হওয়া পর্যন্ত পরিবার চালিয়ে যাওয়ার চেষ্টা করে।

স্কুলের আগে, একটি নিয়ম হিসাবে, শিশুরা তাদের মায়ের সাথে থাকে; স্কুল থেকে তাদের অবসর সময়ে, ছেলেরা কাজ করে, তাদের বাবাকে কাজে সাহায্য করে এবং ছোট ছোট কাজ করে (এই ধরনের কাজের মূল্য তাদের মধ্যে দোলনা থেকে তৈরি হয়), এবং মেয়েরা তাদের মায়ের সাথে থাকে, বাড়ির চারপাশে সাহায্য করে।

বেশিরভাগ শিশু বড় হয় এবং তাদের পিতামাতার কাজ চালিয়ে যায়। অবশ্যই, সেখানে যারা চিকিৎসা বা সামরিক বিশেষত্বের জন্য বিদেশে পড়াশোনা করতে যান (যুদ্ধের আগে, বেশিরভাগ সিরিয়ান ইউএসএসআর এবং রাশিয়ান ফেডারেশনে অধ্যয়ন করেছিলেন), তবে এটি বেশ ব্যয়বহুল, তাই এটি খুব সাধারণ নয়।

কিন্তু সাধারণভাবে, যেমন আমার সিরিয়ান স্বামী বলেছেন, রাশিয়ায় শিশুরা একটি ধর্মে উন্নীত হয়, তারা অস্পৃশ্য এবং তাদের চারপাশের সবকিছু তাদের অধীনস্থ। সিরিয়ায়, পরিস্থিতি ঠিক বিপরীত: শিশুরা তাদের পিতামাতার সময়সূচী অনুসারে বাস করে, কেউ তাদের সাথে খাপ খায় না এবং তাদের দৈনন্দিন রুটিন নিয়ে বিশেষভাবে বিরক্ত হয় না।

মিশর

তিনি শিশুদের প্রতি মিশরীয়দের মনোভাব সম্পর্কে আমাদের বলেছিলেন রায়ান, একজন পেশাদার সাংবাদিক যার পরিবার কায়রোতে থাকে।

মিশরের শিশুরা বয়স এবং লিঙ্গ নির্বিশেষে আরাধ্যের একটি সর্বজনীন বস্তু। আপনি আপনার সন্তানের সাথে যেখানেই যান, আপনাকে স্বাগত জানানো হবে। যদি একটি শিশু হিস্টরিকাল হতে শুরু করে, তবে মিশরীয়রা হাসবে, শিশুকে শান্ত করতে সাহায্য করবে এবং আপনাকে কখনই তিরস্কার করবে না, আপনি রেস্তোরাঁয়, পার্কে বা পাবলিক ট্রান্সপোর্টে থাকুক না কেন।

কিছু বহিরাগত প্রেমের এই প্রদর্শনকে ব্যক্তিগত সীমা লঙ্ঘন হিসাবে উপলব্ধি করে, তবে এখানে বেশিরভাগ মায়েরা তাদের সন্তানদের সাথে যেখানেই যান সেখানে স্বাধীন এবং আত্মবিশ্বাসী বোধ করেন। সত্য, কখনও কখনও তারা খুব বেশি শিথিল করে এবং শিশুটিকে থামায় না, এমনকি যখন সে খুব বেশি চলে যায়।

আপনি যদি আমাকে জিজ্ঞাসা করেন মিশরীয় মায়েরা কেমন, আমি বলব যে তারা শিথিল। তারা বাচ্চাদের যন্ত্রণাকে ভয় পায় না, হাঁচির সময় হাসপাতালে দৌড়ায় না, তাদের নিজস্ব প্রবৃত্তির উপর নির্ভর করে সাহিত্যের কিলোমিটার অধ্যয়ন করে না। যাইহোক, এখানে ছোটবেলা থেকেই তারা বাচ্চাদের চিপস খাওয়ায় এবং কোকা-কোলা পান করে, যা আমাকে একটু ভয় পায়।

কিন্তু তা সত্ত্বেও, মিশরীয় মায়েদের পরিস্থিতি ছেড়ে দেওয়ার ক্ষমতা, তাদের শান্ততা এবং আত্মবিশ্বাস দেখে আমি মুগ্ধ। এবং এই ঠিক কি আমি শিখতে চাই.

দক্ষিন আফ্রিকা

দক্ষিণ আফ্রিকার বাচ্চাদের প্রায়শই খুব ভাল রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা থাকে কারণ, সবেমাত্র হাঁটা শেখা থেকে, তারা সব জায়গায় খালি পায়ে দৌড়ায় (ঘরের বাইরের ঘাস থেকে শপিং সেন্টারের ঠান্ডা টালি মেঝে পর্যন্ত) এবং যে কোনও আবহাওয়ায়।

এখানে শিশুদেরকে সমাজের সাধারণ সদস্য হিসেবে বিবেচনা করা হয়; আত্মীয়-স্বজনরা সন্তান লালন-পালনে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে এবং পারিবারিক বিষয়ে অনিয়মিতভাবে হস্তক্ষেপ করতে পারে। কেউই বাচ্চাদের কাছ থেকে অসম্ভব দাবি করে না: তারা তাদের দিনগুলি খেলতে এবং পড়াশোনা করে কাটায়।

যাইহোক, শিক্ষা সম্পর্কে: এখানে, শিশুদের শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত ব্যয়গুলি, সম্ভবত, সমস্ত পারিবারিক ব্যয়ের বৃহত্তম অংশ। রাষ্ট্রীয় বিদ্যালয় এবং কিন্ডারগার্টেনগুলিকে অর্থ প্রদান করা হয়, বেসরকারী বিদ্যালয়গুলিকেও অর্থ প্রদান করা হয়, কেবলমাত্র আরও ব্যয়বহুল। এবং সমস্ত দরিদ্র পরিবার শিক্ষার গুরুত্ব বোঝে না তাদের সন্তানরা যত তাড়াতাড়ি সম্ভব অর্থ উপার্জন শুরু করার চেষ্টা করে। স্কুল চলাকালীন সময়ে তাদের প্রায়ই রাস্তায় ভিক্ষা করতে দেখা যায়।

মালয়েশিয়া ও নরওয়ে

তিনি এই দেশ সম্পর্কে আমাদের বলেছেন দারিয়া, যার পরিবার একসময় নরওয়েজিয়ান তুষারপাতের জন্য গরম মালয়েশিয়ার জলবায়ু ব্যবসা করত।

মালয়েশিয়ার কিন্ডারগার্টেন সর্বজনীন, বিনামূল্যে এবং ব্যক্তিগত। বেসরকারী কিন্ডারগার্টেনগুলি ব্যক্তিগত স্থানীয় এবং আন্তর্জাতিক মধ্যে বিভক্ত।
আমার বাচ্চারা একটি স্থানীয় প্রাইভেট কিন্ডারগার্টেনে গিয়েছিল।

পুরো শিক্ষা ব্যবস্থাটি রোট লার্নিং-এর উপর ভিত্তি করে তৈরি, এবং 3 বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রচুর পরিমাণে পাঠ্যপুস্তক এবং হোমওয়ার্ক রয়েছে। কিন্ডারগার্টেনে, শিশুরা প্রতিদিন তাদের ডেস্কে গণিত, অঙ্কন, ইংরেজি এবং মালয় অধ্যয়ন করে। চাইনিজ চাইলে। মুসলিম পরিবারের শিশুদের ধর্মের ক্লাসে যোগ দিতে হবে।

নরওয়ের কিন্ডারগার্টেন সম্পূর্ণ আলাদা।

এখানে কোনো ডেস্ক ক্লাস নেই। শিশুরা তাদের পছন্দে বিনামূল্যে: অনেকগুলি বিভিন্ন অংশ সহ একটি লেগো এলাকা রয়েছে, এবং নির্মাণ সেট - চৌম্বকীয়, ভেলক্রো, ইত্যাদি। কাগজ এবং পেন্সিল, নরম খেলনা, পাত্র সহ একটি রান্নাঘর - সবকিছু অবাধে উপলব্ধ, এবং শিশু নিজের জন্য সিদ্ধান্ত নেয় কি করো .

পরিবেশ অধ্যয়নের জন্য একটি পৃথক কক্ষ রয়েছে, এতে আপনার প্রয়োজনীয় সবকিছু রয়েছে: মাইক্রোস্কোপ, ম্যাগনিফাইং গ্লাস, টুইজার এবং ফ্লাস্ক। এছাড়াও ভূমিকা খেলা গেম জন্য একটি পৃথক রুম: হাসপাতাল, দোকান. কারুশিল্পের জন্য একটি বিশেষ কক্ষ, যেখানে আঠালো, সুতা, রঙিন কাগজ, গ্লিটার এবং 5 বছর বয়সী সকলের প্রিয় - থার্মোমোজাইক - বিনামূল্যে পাওয়া যায়।

দিনে দুবার যে কোনো আবহাওয়ায় হাঁটাহাঁটি। গ্রীষ্মে, সমস্ত কাজ বাইরে, এমনকি মধ্যাহ্নভোজন সহ। সপ্তাহে একবার, গরম কোকো এবং সুস্বাদু স্যান্ডউইচের থার্মস সহ বনে ভ্রমণ।

কিন্ডারগার্টেনগুলি বিনামূল্যে নয়, তবে কত দিন উপস্থিত থাকবে তার জন্য মূল্য নির্ধারণ করা হয়েছে৷ 6:45 থেকে 17:00 পর্যন্ত খোলা।

4 থেকে 7 বছর বয়সী, আমাদের গ্রামের প্রায় সমস্ত শিশু তথাকথিত "মন্টেসরি"-এ যায় - একটি গির্জার এক ধরণের কিন্ডারগার্টেন, যেখানে অবশ্যই, কেউ মন্টেসরি পদ্ধতি অনুসরণ করে না, কেবল শিশুরা গান গায়, আঁকে, নাচ করে। এবং প্রতি ছয় মাসে একবার তারা পুরো গ্রামের জন্য রিপোর্টিং কনসার্টের আয়োজন করে।

শিশুরা কিন্ডারগার্টেনে প্রবেশ করার সময় একটি ইউনিফর্ম পরতে শুরু করে এবং বয়স এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপর নির্ভর করে এর রঙ পরিবর্তিত হয়। একই সময়ে, চুলের স্টাইলগুলি মেয়েদের জন্য ইউনিফর্মের অংশ: তারা 2টি পনিটেল সহ কিন্ডারগার্টেনে যায় এবং লাল ফিতা দিয়ে 2টি বিনুনি বাঁধা স্কুলে যায়।

শিক্ষিত জনসংখ্যার দিক থেকে শ্রীলঙ্কা এশিয়ায় দ্বিতীয় স্থানে রয়েছে। একটি শিশুর জন্ম থেকেই, পিতামাতারা তার শিক্ষার জন্য অর্থ সঞ্চয় করতে শুরু করে, যদিও বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজ নাগরিকদের জন্য বিনামূল্যে। কিন্তু একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করার জন্য, আপনাকে একটি গুরুতর চূড়ান্ত পরীক্ষা পাস করতে হবে, তাই 12 বছর বয়স থেকে, শিশুরা ভর্তির জন্য প্রস্তুত হয়।

মেয়েরা ছেলেদের তুলনায় একটু বেশি বন্ধ করে বড় হয়। তাদের শেখানো হয় যে একজন মানুষের সাথে প্রতিযোগিতা করার দরকার নেই, প্রত্যেকেরই জীবনের নিজস্ব জায়গা এবং উদ্দেশ্য রয়েছে এবং এতে সত্যের একটি দানা রয়েছে।

শ্রীলঙ্কা এবং রাশিয়ান সংস্কৃতিতে আমার কাছে যা যুক্তিসঙ্গত মনে হয় তা আমি গ্রহণ করি, একটি জ্বলন্ত মিশ্রণ তৈরি করি এবং আমার বাচ্চাদের খাবারের টেবিলে তাজা ফলের সাথে পরিবেশন করি। এবং আমি বিশ্বাস করি যে সবকিছু সঠিকভাবে ঘটছে।

পৃথিবীটি এত বিশাল, তবে প্রতিটি কোণে এমন বাবা-মা আছেন যারা জানেন কীভাবে একটি শিশুকে সুখী করতে হয় এবং এর জন্য সম্ভাব্য সবকিছু করতে প্রস্তুত। আমাদের বলুন, শিক্ষার কোন পদ্ধতি আপনার কাছাকাছি? আপনি পরবর্তী সম্পর্কে পড়তে আগ্রহী হবে কোন দেশ?

বিশ্বের বিভিন্ন জাতির মধ্যে সন্তান লালন-পালনের পদ্ধতি উল্লেখযোগ্যভাবে ভিন্ন। এবং অনেক কারণ এই পার্থক্যগুলিকে প্রভাবিত করে: মানসিকতা, ধর্ম, জীবনধারা এবং এমনকি জলবায়ু পরিস্থিতি। এই নিবন্ধে আমরা শিক্ষার প্রধান মডেলগুলির বিবরণ সংগ্রহ করেছি, সেইসাথে, আপনি যদি হঠাৎ করে এই বিষয়ে সাহিত্যের মধ্যে একটিতে অনুসন্ধান করতে চান।

গুরুত্বপূর্ণ ! আমরা এই সিস্টেমগুলিকে কোনো রেটিং দিই না। "জ্ঞানের ভিত্তি" থেকে নিবন্ধগুলিতে, যেমন, যেমন, উইকিপিডিয়াতে, আমরা আপনার সম্পাদনার জন্য উন্মুক্ত - আপনি যদি কিছুর সাথে একমত না হন, যোগ করতে বা স্পষ্ট করতে চান তবে মন্তব্য করুন৷

জাপানি লালন-পালন

জন্ম থেকে 5 বছর বয়স পর্যন্ত, একজন জাপানি শিশুর তথাকথিত অনুমতির সময়কাল থাকে, যখন তাকে প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে কোনো মন্তব্য না করেই যা খুশি করার অনুমতি দেওয়া হয়।

5 বছর বয়স পর্যন্ত, জাপানিরা একটি শিশুকে "একজন রাজার মতো", 5 থেকে 15 বছর বয়সী, "একজন ক্রীতদাসের মতো" এবং 15 বছর বয়সের পরে, "একজন সমান" হিসাবে আচরণ করে।

জাপানি শিক্ষার অন্যান্য বৈশিষ্ট্য:

1. পিতামাতারা তাদের সন্তানদের প্রায় সবকিছু অনুমতি দেয়। আমি একটি অনুভূত-টিপ কলম দিয়ে ওয়ালপেপারে আঁকতে চাই - দয়া করে! আপনি যদি ফুলের পাত্রে খনন করতে চান তবে আপনি এটি করতে পারেন!

2. জাপানিরা বিশ্বাস করে যে প্রথম বছরগুলি মজা, গেম এবং উপভোগের সময়। অবশ্যই, এর মানে এই নয় যে বাচ্চারা সম্পূর্ণভাবে নষ্ট হয়ে গেছে। তাদের ভদ্রতা, ভাল আচরণ শেখানো হয় এবং রাষ্ট্র ও সমাজের অংশ অনুভব করতে শেখানো হয়।

3. বাচ্চাদের সাথে কথা বলার সময় মা এবং বাবা কখনই তাদের স্বর বাড়ান না এবং ঘন্টার জন্য বক্তৃতা করবেন না। শারীরিক শাস্তিও বাদ দেওয়া হয়। প্রধান শৃঙ্খলামূলক ব্যবস্থা হল বাবা-মায়ের জন্য সন্তানকে একপাশে নিয়ে যাওয়া এবং কেন তাদের এইভাবে আচরণ করা উচিত নয় তা ব্যাখ্যা করা।

4. বাবা-মা বুদ্ধিমানের সাথে আচরণ করেন, হুমকি এবং ব্ল্যাকমেইলের মাধ্যমে তাদের কর্তৃত্ব জাহির করেন না। দ্বন্দ্বের পরে, জাপানি মা প্রথম যোগাযোগ করেন, পরোক্ষভাবে দেখান যে সন্তানের ক্রিয়া তাকে কতটা বিরক্ত করে।

5. জাপানিরা প্রথম যারা প্রয়োজন সম্পর্কে কথা বলত তাদের মধ্যে। এই লোকেরা বিশ্বাস করতে আগ্রহী যে জীবনের প্রথম তিন বছরে একটি শিশুর ব্যক্তিত্বের ভিত্তি স্থাপন করা হয়।

অল্পবয়সী শিশুরা সবকিছু খুব দ্রুত শিখে, এবং পিতামাতার কাজ হল এমন পরিস্থিতি তৈরি করা যাতে শিশু তার ক্ষমতা সম্পূর্ণরূপে উপলব্ধি করতে পারে।

যাইহোক, যখন তারা স্কুলে প্রবেশ করে, বাচ্চাদের প্রতি প্রাপ্তবয়স্কদের মনোভাব নাটকীয়ভাবে পরিবর্তিত হয়।

তাদের আচরণ কঠোরভাবে নিয়ন্ত্রিত হয়: তাদের পিতামাতা এবং শিক্ষকদের প্রতি শ্রদ্ধাশীল হতে হবে, একই পোশাক পরতে হবে এবং সাধারণত তাদের সহকর্মীদের থেকে আলাদা হতে হবে না।

15 বছর বয়সের মধ্যে, একটি শিশু ইতিমধ্যেই একটি সম্পূর্ণ স্বাধীন ব্যক্তি হয়ে উঠতে হবে এবং এই বয়স থেকে তাকে "সমান" হিসাবে বিবেচনা করা উচিত।

ঐতিহ্যবাহী জাপানি পরিবার মা, বাবা এবং দুই সন্তান।

এই বিষয়ে সাহিত্য:"তিনটার পর অনেক দেরি হয়ে গেছে" মাসারু ইবুকা।

জার্মান লালন-পালন

খুব অল্প বয়স থেকেই, জার্মান শিশুদের জীবন কঠোর নিয়মের সাপেক্ষে: তাদের টিভি বা কম্পিউটারের সামনে বসতে দেওয়া হয় না এবং তারা রাত 8 টায় বিছানায় যায়। শৈশব থেকেই, বাচ্চারা সময়ানুবর্তিতা এবং সংগঠনের মতো চরিত্রের বৈশিষ্ট্যগুলি অর্জন করে।

জার্মান প্যারেন্টিং শৈলী স্পষ্ট সংগঠন এবং ধারাবাহিকতা।

জার্মান শিক্ষার অন্যান্য বৈশিষ্ট্য:

1. বাচ্চাদের তাদের দাদীর সাথে রেখে যাওয়ার প্রথা নেই, মায়েরা বাচ্চাদের সাথে স্লিং বা স্ট্রলারে নিয়ে যায়। তারপরে বাবা-মা কাজ করতে যান, এবং বাচ্চারা আয়াদের সাথে থাকে, যাদের সাধারণত মেডিকেল ডিপ্লোমা থাকে।

2. শিশুর অবশ্যই তার নিজের বাচ্চাদের ঘর থাকতে হবে, যার ব্যবস্থায় সে সক্রিয় অংশ নিয়েছিল এবং যা তার আইনি অঞ্চল, যেখানে তাকে অনেক অনুমতি দেওয়া হয়। অ্যাপার্টমেন্টের বাকি অংশগুলির জন্য, পিতামাতার দ্বারা প্রতিষ্ঠিত নিয়মগুলি সেখানে প্রযোজ্য।

3. গেমগুলি সাধারণ যেখানে দৈনন্দিন পরিস্থিতি অনুকরণ করা হয় এবং স্বাধীনভাবে চিন্তা করার এবং সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ করা হয়।

4. জার্মান মায়েরা স্বাধীন সন্তান লালন-পালন করে: যদি শিশু পড়ে যায়, সে নিজে থেকে উঠবে ইত্যাদি।

5. বাচ্চাদের তিন বছর বয়স থেকে কিন্ডারগার্টেনে যোগ দিতে হবে। এই সময় অবধি, প্রস্তুতি বিশেষ খেলার দলগুলিতে পরিচালিত হয়, যেখানে শিশুরা তাদের মা বা আয়াদের সাথে যায়। এখানে তারা সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগের দক্ষতা অর্জন করে।

6. প্রাক বিদ্যালয়ে, জার্মান শিশুদের পড়া এবং গণনা শেখানো হয় না। শিক্ষকরা একটি দলে শৃঙ্খলা সৃষ্টি করা এবং আচরণের নিয়ম ব্যাখ্যা করা গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করেন। প্রি-স্কুলার নিজেই তার পছন্দের একটি কার্যকলাপ বেছে নেয়: কোলাহলপূর্ণ মজা, অঙ্কন বা গাড়ির সাথে খেলা।

7. প্রাথমিক বিদ্যালয়ে একটি শিশুকে সাক্ষরতা শেখানো হয়। শিক্ষকরা পাঠকে মজাদার খেলায় পরিণত করে, যার ফলে শেখার প্রতি ভালোবাসা জাগিয়ে তোলে।

প্রাপ্তবয়স্করা তার জন্য একটি ডায়েরি এবং তাদের প্রথম পিগি ব্যাঙ্ক কিনে স্কুলছাত্রীদের তাদের বিষয় এবং বাজেট পরিকল্পনা করতে শেখানোর চেষ্টা করে।

যাইহোক, জার্মানিতে একটি পরিবারে তিনটি শিশু একটি অসঙ্গতিপূর্ণ কিছু। বড় পরিবার এদেশে বিরল। সম্ভবত এটি পরিবার সম্প্রসারণের বিষয়ে জার্মান পিতামাতার বিচক্ষণ যত্নের কারণে।

এই বিষয়ে সাহিত্য:অ্যাক্সেল হ্যাকের "শিশুদের বড় করার জন্য একটি দ্রুত নির্দেশিকা"

ফরাসি লালনপালন

ইউরোপের এই দেশে শিশুদের প্রাথমিক বিকাশের দিকে অনেক বেশি মনোযোগ দেওয়া হয়।

ফরাসি মায়েরা বিশেষ করে তাদের সন্তানদের মধ্যে স্বাধীনতা জাগানোর চেষ্টা করে, যেহেতু মহিলারা তাড়াতাড়ি কাজ করতে যায়, নিজেদের উপলব্ধি করার চেষ্টা করে।

ফরাসি শিক্ষার অন্যান্য বৈশিষ্ট্য:

1. পিতামাতারা বিশ্বাস করেন না যে একটি শিশুর জন্মের পরে তাদের ব্যক্তিগত জীবন শেষ হয়ে যায়। বিপরীতভাবে, তারা স্পষ্টভাবে সন্তানের জন্য এবং নিজের জন্য সময়ের মধ্যে পার্থক্য করে। সুতরাং, বাচ্চারা তাড়াতাড়ি বিছানায় যায়, এবং মা এবং বাবা একা থাকতে পারে। পিতামাতার বিছানা শিশুদের জন্য একটি জায়গা নয়;

2. অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের ব্যাপক শিক্ষা ও লালন-পালনের জন্য শিশুদের উন্নয়ন কেন্দ্র এবং বিনোদন স্টুডিওর পরিষেবা ব্যবহার করেন। এছাড়াও ফ্রান্সে একটি ব্যাপকভাবে বিকশিত নেটওয়ার্ক রয়েছে যেখানে মা কর্মস্থলে থাকাকালীন তারা অবস্থান করে।

3. ফরাসি মহিলারা শিশুদের সাথে মৃদু আচরণ করে, শুধুমাত্র গুরুতর অপরাধের দিকে মনোযোগ দেয়। মায়েরা ভাল আচরণের জন্য পুরস্কৃত করে এবং খারাপ আচরণের জন্য উপহার বা আচরণ বন্ধ রাখে। যদি শাস্তি এড়ানো যায় না, তবে অভিভাবকরা অবশ্যই এই সিদ্ধান্তের কারণ ব্যাখ্যা করবেন।

4. দাদা-দাদিরা সাধারণত তাদের নাতি-নাতনিদের বেবিসিট করেন না, তবে কখনও কখনও তারা তাদের একটি খেলার ঘর বা স্টুডিওতে নিয়ে যান। শিশুরা তাদের বেশিরভাগ সময় কিন্ডারগার্টেনে কাটায়, সহজেই একটি প্রাক বিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠানের অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নেয়। যাইহোক, যদি একজন মা কাজ না করেন, তাহলে তাকে একটি রাষ্ট্রীয় কিন্ডারগার্টেনে বিনামূল্যে টিকিট দেওয়া যাবে না।

ফরাসি শিক্ষা মানে শুধুমাত্র বিনয়ী এবং আত্মসম্পন্ন শিশু নয়, শক্তিশালী পিতামাতাও।

ফ্রান্সের মা এবং বাবারা জানেন কীভাবে "না" শব্দটি বলতে হয় যাতে এটি আত্মবিশ্বাসী মনে হয়।

এই বিষয়ে সাহিত্য:পামেলা ড্রকারম্যানের "ফরাসি শিশুরা খাবার থুতু দেয় না", ম্যাডেলিন ডেনিসের "আমাদের বাচ্চাদের খুশি করুন"।

আমেরিকান লালনপালন

আধুনিক ছোট আমেরিকানরা আইনী নিয়মে বিশেষজ্ঞ; শিশুদের পক্ষে তাদের অধিকার লঙ্ঘনের জন্য তাদের পিতামাতার কাছে অভিযোগ করা অস্বাভাবিক নয়। সম্ভবত এটি এই কারণে যে সমাজ শিশুদের স্বাধীনতা এবং ব্যক্তিত্বের বিকাশের উপর অনেক জোর দেয়।

আমেরিকান লালন-পালনের অন্যান্য বৈশিষ্ট্য:

1. অনেক আমেরিকানদের জন্য, পরিবার একটি ধর্ম। যদিও দাদা-দাদিরা প্রায়শই বিভিন্ন রাজ্যে থাকেন, পুরো পরিবার বড়দিন এবং থ্যাঙ্কসগিভিং-এর সময় একত্রিত হওয়া উপভোগ করে।

2. আমেরিকান প্যারেন্টিং স্টাইলের আরেকটি বৈশিষ্ট্য হল আপনার বাচ্চাদের সাথে পাবলিক প্লেসে যাওয়ার অভ্যাস। এর দুটি কারণ রয়েছে: প্রথমত, সমস্ত অল্প বয়স্ক বাবা-মা আয়াদের পরিষেবাগুলি বহন করতে পারে না এবং দ্বিতীয়ত, তারা তাদের আগের "ফ্রি" জীবনধারা ছেড়ে দিতে চায় না। এই কারণে আপনি প্রায়শই প্রাপ্তবয়স্কদের পার্টিতে বাচ্চাদের দেখতে পারেন।

3. আমেরিকান শিশুদের খুব কমই কিন্ডারগার্টেনে পাঠানো হয় (আরো সঠিকভাবে, স্কুলে গ্রুপ)। যে মহিলারা গৃহিণী তারা নিজেরাই বাচ্চাদের বড় করতে পছন্দ করেন, তবে সবসময় তাদের যত্ন নেন না। অতএব, মেয়েরা এবং ছেলেরা লিখতে বা পড়তে না জেনেই প্রথম শ্রেণিতে যায়।

4. ছোটবেলা থেকেই গড় আমেরিকান পরিবারের প্রায় প্রতিটি শিশুই কোনো না কোনো স্পোর্টস ক্লাব, বিভাগ এবং স্কুল স্পোর্টস দলের হয়ে খেলার অন্তর্ভুক্ত। এমনকি একটি স্টেরিওটাইপ আছে যখন তারা আমেরিকান স্কুল সম্পর্কে বলে যে সেখানে প্রধান স্কুল বিষয় হল "শারীরিক শিক্ষা"।

5. আমেরিকানরা শৃঙ্খলা এবং শাস্তিকে গুরুত্ব সহকারে নেয়: যদি তারা একটি কম্পিউটার গেম বা হাঁটা থেকে শিশুদের বঞ্চিত করে, তারা সবসময় কারণ ব্যাখ্যা করে।

যাইহোক, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র হল টাইম-আউটের মতো গঠনমূলক শাস্তির কৌশলের জন্মস্থান। এই ক্ষেত্রে, পিতামাতা সন্তানের সাথে যোগাযোগ বন্ধ করে দেয় বা তাকে অল্প সময়ের জন্য একা ছেড়ে দেয়।

"বিচ্ছিন্নতার" সময়কাল বয়সের উপর নির্ভর করে: জীবনের প্রতিটি বছরের জন্য এক মিনিট। অর্থাৎ, চার বছরের শিশুর জন্য 4 মিনিট যথেষ্ট, একটি পাঁচ বছরের শিশুর জন্য 5 মিনিট যথেষ্ট। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি শিশু মারামারি করে, তবে তাকে অন্য ঘরে নিয়ে যাওয়া, তাকে একটি চেয়ারে বসানো এবং তাকে একা ছেড়ে দেওয়া যথেষ্ট। টাইম-আউট শেষ হওয়ার পরে, শিশুটি বুঝতে পেরেছিল যে কেন তাকে শাস্তি দেওয়া হয়েছিল তা জিজ্ঞাসা করতে ভুলবেন না।

আমেরিকানদের আরেকটি বৈশিষ্ট্য হল, বিশুদ্ধতাবাদী দৃষ্টিভঙ্গি থাকা সত্ত্বেও, তারা খোলাখুলিভাবে শিশুদের সাথে যৌনতার বিষয়ে কথা বলে।

এই বিষয়ে সাহিত্য:আমেরিকান সেক্সোলজিস্ট ডেব্রা হাফনারের "ফ্রম ডায়াপারস টু ফার্স্ট ডেটস" বইটি আমাদের মায়েদের তাদের সন্তানের যৌন শিক্ষার দিকে ভিন্ন দৃষ্টিতে সাহায্য করবে।

ইতালীয় লালন-পালন

ইতালীয়রা শিশুদের প্রতি সদয় হয়, তাদের স্বর্গ থেকে উপহার বিবেচনা করে। শিশুরা কেবল তাদের বাবা-মা, চাচা, খালা এবং দাদা-দাদিদের দ্বারাই নয়, সাধারণভাবে বারটেন্ডার থেকে সংবাদপত্র বিক্রেতা পর্যন্ত সকলের কাছেই তারা পছন্দ করে। সমস্ত শিশুদের মনোযোগ নিশ্চিত করা হয়. একজন পথচারী শিশুটির দিকে হাসতে পারে, তার গালে চাপ দিতে পারে এবং তাকে কিছু বলতে পারে।

এটা আশ্চর্যজনক নয় যে তাদের পিতামাতার জন্য, ইতালিতে একটি শিশু 20 এবং 30 বছর বয়সে একটি শিশু থাকে।

ইতালীয় শিক্ষার অন্যান্য বৈশিষ্ট্য:

1. ইতালীয় পিতামাতারা খুব কমই তাদের বাচ্চাদের কিন্ডারগার্টেনে পাঠান, এই বিশ্বাস করে যে তাদের বড় এবং বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবারে বেড়ে ওঠা উচিত। দাদী, খালা এবং অন্যান্য নিকটাত্মীয় এবং দূরবর্তী আত্মীয়রা বাচ্চাদের দেখাশোনা করেন।

2. শিশুটি সম্পূর্ণ তত্ত্বাবধান, অভিভাবকত্ব এবং একই সাথে অনুমতির পরিবেশে বেড়ে ওঠে। তাকে সবকিছু করার অনুমতি দেওয়া হয়েছে: শব্দ করা, চিৎকার করা, চারপাশে বোকা বানানো, প্রাপ্তবয়স্কদের দাবি অমান্য করা, রাস্তায় ঘন্টার পর ঘন্টা খেলা।

3. বাচ্চাদের সর্বত্র তাদের সাথে নিয়ে যাওয়া হয় - একটি বিবাহ, কনসার্ট, সামাজিক অনুষ্ঠানে। দেখা যাচ্ছে যে ইতালীয় "বাম্বিনো" জন্মের পর থেকেই একটি সক্রিয় "সামাজিক জীবন" যাপন করছে।

এই নিয়মে কেউ ক্ষুব্ধ হয় না, কারণ সবাই ইতালিতে শিশুদের পছন্দ করে এবং তাদের প্রশংসা লুকায় না।

4. ইতালিতে বসবাসকারী রাশিয়ান মহিলারা শিশুদের প্রাথমিক বিকাশ এবং লালন-পালনের বিষয়ে সাহিত্যের অভাব লক্ষ্য করেন। ছোট বাচ্চাদের সাথে ক্রিয়াকলাপের জন্য বিকাশ কেন্দ্র এবং গ্রুপগুলির সাথেও সমস্যা রয়েছে। ব্যতিক্রম সঙ্গীত এবং সুইমিং ক্লাব।

5. ইতালীয় বাবারা তাদের স্ত্রীদের সাথে সন্তান লালন-পালনের দায়িত্ব ভাগ করে নেয়।

ইতালীয় বাবা কখনই বলবেন না, "সন্তান লালনপালন করা একটি মহিলার কাজ।" বিপরীতে, তিনি তার সন্তানের লালন-পালনে সক্রিয় ভূমিকা নিতে সচেষ্ট হন।

বিশেষ করে যদি এটি একটি মেয়ে শিশু হয়। ইতালিতে তারা বলে: একটি মেয়ের জন্ম হয় - বাবার আনন্দ।

এই বিষয়ে সাহিত্য:ইতালীয় মনোবিজ্ঞানী মারিয়া মন্টেসরির বই।

রাশিয়ান শিক্ষা

যদি কয়েক দশক আগে আমাদের একটি শিশুকে লালন-পালনের জন্য অভিন্ন প্রয়োজনীয়তা এবং নিয়ম থাকে, তবে আজকের পিতামাতারা বিভিন্ন জনপ্রিয় বিকাশমূলক পদ্ধতি ব্যবহার করেন।

যাইহোক, জনপ্রিয় জ্ঞান এখনও রাশিয়ায় প্রাসঙ্গিক: "আপনাকে বাচ্চাদের লালন-পালন করতে হবে যখন তারা বেঞ্চ জুড়ে ফিট করে।"

রাশিয়ান শিক্ষার অন্যান্য বৈশিষ্ট্য:

1. প্রধান শিক্ষিকারা হলেন মহিলা। এটি পারিবারিক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান উভয় ক্ষেত্রেই প্রযোজ্য। পুরুষদের বাচ্চাদের বিকাশে জড়িত হওয়ার সম্ভাবনা অনেক কম, তাদের বেশিরভাগ সময় তাদের ক্যারিয়ারে ব্যয় করা এবং অর্থ উপার্জন করা।

ঐতিহ্যগতভাবে, রাশিয়ান পরিবার পুরুষের ধরন অনুসারে তৈরি করা হয় - উপার্জনকারী, মহিলা - বাড়ির রক্ষক।

2. বেশিরভাগ শিশু কিন্ডারগার্টেনগুলিতে উপস্থিত হয় (দুর্ভাগ্যবশত, তাদের দীর্ঘ সময়ের জন্য লাইনে দাঁড়াতে হয়), যা ব্যাপক বিকাশের জন্য পরিষেবাগুলি অফার করে: বৌদ্ধিক, সামাজিক, সৃজনশীল, খেলাধুলা। যাইহোক, অনেক অভিভাবক কিন্ডারগার্টেন শিক্ষাকে বিশ্বাস করেন না, তাদের সন্তানদের ক্লাব, কেন্দ্র এবং স্টুডিওতে নথিভুক্ত করেন।

3. অন্যান্য ইউরোপীয় দেশগুলির মতো রাশিয়ায় ন্যানি পরিষেবাগুলি ততটা জনপ্রিয় নয়।

প্রায়শই, বাবা-মায়েরা তাদের বাচ্চাদের দাদা-দাদির সাথে রেখে দেয় যদি তারা কাজে যেতে বাধ্য হয় এবং একটি নার্সারি বা কিন্ডারগার্টেনে জায়গা এখনও পাওয়া যায় না।

সাধারণভাবে, দাদীরা প্রায়ই বাচ্চাদের লালন-পালনে সক্রিয় অংশ নেয়।

4. শিশুরা শিশু থেকে যায়, এমনকি যখন তারা বাড়ি ছেড়ে তাদের নিজস্ব পরিবার শুরু করে। মা এবং বাবা আর্থিকভাবে সাহায্য করার চেষ্টা করছেন, তাদের প্রাপ্তবয়স্ক ছেলে এবং মেয়ের জন্য বিভিন্ন দৈনন্দিন সমস্যার সমাধান করতে এবং তাদের নাতি-নাতনিদের বাচ্চাদের দেখাশোনা করছেন।

এই বিষয়ে সাহিত্য:"শাপকা, বাবুশকা, কেফির। রাশিয়ায় শিশুরা কীভাবে বড় হয়।"

পূর্বরূপ:

বিশ্বের বিভিন্ন দেশে সন্তান লালন-পালন করা।

ভূমিকা.

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে কীভাবে শিশুরা বড় হয়।

যুক্তরাজ্যে শিশুরা কীভাবে বড় হয়।

ফ্রান্সে শিশুরা কীভাবে বড় হয়।

জার্মানিতে শিশুরা কীভাবে বড় হয়।

চীনে শিশুরা কীভাবে বড় হয়।

ভারতে শিশুরা কীভাবে বড় হয়।

রাশিয়ায় শিশুরা কীভাবে বড় হয়।

উপসংহার।

হ্যালো প্রিয় শিক্ষার্থীরা! বিশ্বের বিভিন্ন দেশে কীভাবে শিশুরা বড় হয় সে সম্পর্কে আমি আপনাকে বলতে চাই।

আমাদের গ্রহটি বিপুল সংখ্যক মানুষ, বিভিন্ন জাতি এবং মানুষের বাসস্থান, কখনও কখনও একে অপরের থেকে সম্পূর্ণ আলাদা। পৃথিবীর সব দেশের শিশুরা সমানভাবে কাঙ্খিত ও প্রিয়। শিশুদের বিপদ থেকে রক্ষা করা হয়, যত্ন নেওয়া হয় এবং লালন করা হয়। কিন্তু তারা ভিন্নভাবে উত্থাপিত হয়,এটা নির্ভর করে ধর্মীয় রীতিনীতির উপর, মানুষের অভিজ্ঞতার উপর, ঐতিহাসিক কারণের উপর, এমনকি জলবায়ু অবস্থার উপরও। বিভিন্ন জাতির মধ্যে সন্তান লালন-পালনের কোন প্রথা বিদ্যমান? আমরা এখন তাদের সাথে আপনাকে পরিচয় করিয়ে দেব।

মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে কীভাবে শিশুরা বড় হয়।

আমেরিকায়, বাবা-মা উভয়ই সন্তানের বুদ্ধিবৃত্তিক, শারীরিক এবং আধ্যাত্মিক বিকাশের নিরীক্ষণে সমানভাবে সক্রিয়। শিশুরা জন্ম থেকেই নিজের ঘরে ঘুমায়। শিশুকে বেশ কয়েকটি নিয়ম দেওয়া হয়: সে কী করতে পারে এবং কী করতে পারে না। নিয়ম লঙ্ঘনের জন্য শাস্তির দুটি প্রধান পদ্ধতি রয়েছে: প্রথমটি একটি খেলনা থেকে বঞ্চিত হওয়া বা টিভি দেখা, এবং দ্বিতীয়টি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে একটি জনপ্রিয় কৌশল ব্যবহার করে: "টাইম-আউট", অর্থাৎ বসে বসে আপনার আচরণ সম্পর্কে চিন্তা করুন। শিশুদের কর্মের স্বাধীনতাও দেওয়া হয় এবং স্বাধীন হতে শেখানো হয়। এমনকি কিন্ডারগার্টেনেও শিশুদের বলা হয় যে তাদের মতামতের অধিকার রয়েছে। দাদা-দাদি তাদের লালন-পালনে অংশ নেন না, তবে ছুটির দিনে বা সপ্তাহান্তে তাদের দেখেন। উচ্চ বিদ্যালয়ে, একজন কিশোর দিনে কয়েক ঘন্টা খণ্ডকালীন কাজ করতে শুরু করে, এটি এমনকি তার পিতামাতা দ্বারা উত্সাহিত হয়। এবং প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার পরে, তারা একটি স্বাধীন প্রাপ্তবয়স্ক জীবনে মুক্তি পায়।

যুক্তরাজ্যে শিশুরা কীভাবে বড় হয়

যুক্তরাজ্য তার কঠোর শিক্ষার জন্য বিখ্যাত। এই দেশের লোকেরা 35-40 বছর বয়সের মধ্যে বাবা-মা হয়ে যায়, তাই তারা খুব গুরুত্ব সহকারে বাচ্চাদের লালন-পালন করে। ব্রিটিশরা তাদের ঐতিহ্য এবং অনবদ্য আচার-ব্যবহার নিয়ে গর্বিত এবং ছোটবেলা থেকেই তাদের সন্তানদের মধ্যে তা স্থাপন করে। একজন ছোট্ট ইংরেজের শৈশব 2-3 বছর বয়সে অনেক চাহিদায় ভরা, বাচ্চাদের শেখানো হয় কীভাবে টেবিলে আচরণ করতে হবে, কীভাবে তাদের আশেপাশের লোকদের সাথে আচরণ করতে হবে এবং কীভাবে তাদের আবেগকে সংযত করতে হবে। পিতামাতারা সংযমের সাথে তাদের ভালবাসা দেখান, তবে এর অর্থ এই নয় যে তারা তাদের অন্যান্য জাতির প্রতিনিধিদের চেয়ে কম ভালবাসেন।

ফ্রান্স. ফ্রান্সে শিশুরা কীভাবে বড় হয়

ফরাসী মহিলারা তাদের বাচ্চাদের খুব তাড়াতাড়ি কিন্ডারগার্টেনে পাঠায়। তারা কর্মক্ষেত্রে তাদের যোগ্যতা হারানোর ভয় পায় এবং বিশ্বাস করে যে শিশুরা শিশুদের দলে দ্রুত বিকাশ লাভ করে। ফ্রান্সে, প্রায় জন্ম থেকেই, একটি শিশু পুরো দিন কাটায়, প্রথমে একটি নার্সারিতে, তারপর একটি কিন্ডারগার্টেনে, তারপরে স্কুলে। ফরাসি শিশুরা দ্রুত বড় হয় এবং 7-8 বছর বয়সে স্বাধীন হয়ে যায়, তারা নিজেরাই স্কুলে যায়, দোকানে প্রয়োজনীয় জিনিসপত্র কিনে এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য বাড়িতে থাকে। ফ্রান্সে, শিক্ষার শারীরিক পদ্ধতি অনুশীলন করা হয় না, তবে একজন মা একটি শিশুর প্রতি তার আওয়াজ তুলতে পারে এবং তাকে তার প্রিয় কার্যকলাপ বা খেলনা থেকে সাময়িকভাবে বঞ্চিত করে তাকে শাস্তি দিতে পারে। নাতি-নাতনিরা শুধুমাত্র ছুটির দিনে তাদের ঠাকুরমার সাথে যোগাযোগ করে। যাইহোক, ফরাসি পরিবারটি এতটাই শক্তিশালী যে শিশু এবং পিতামাতারা প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া পর্যন্ত আলাদা এবং শান্তিপূর্ণভাবে একসাথে বসবাস করার জন্য তাড়াহুড়ো করে না এবং একটি স্বাধীন পারিবারিক জীবন শুরু করার জন্য তাড়াহুড়ো করে না।

ইতালিতে কীভাবে শিশুরা বড় হয়।

ইতালিতে, বিপরীতে, প্রায়শই বাচ্চাদের আত্মীয়স্বজন, বিশেষত দাদা-দাদির সাথে রেখে যাওয়ার প্রথা রয়েছে। ইতালির একটি পরিবার একটি গোষ্ঠী। বাবা-মা ছাড়াও অসংখ্য আত্মীয় পরিবেষ্টিত শিশুটিকে। শিশুটি একটি বড় পরিবারে বেড়ে ওঠে এবং প্রায়শই কিন্ডারগার্টেনে যায় না। লোকেরা কিন্ডারগার্টেনে যায় শুধুমাত্র যদি তাদের পরিবারের কেউ উপস্থিত না থাকে। ইতালিতে একটি শিশুকে আদর করা হয়, তাকে উপহার দিয়ে স্নান করা হয় এবং সবকিছু করার অনুমতি দেওয়া হয়: তারা কৌতুক, সমাজে আচরণ করতে অক্ষমতার প্রতি অন্ধ দৃষ্টিপাত করে এবং আরও গুরুতর প্র্যাঙ্ক থেকে দূরে চলে যায়। একজন মা তার সন্তানের উপর আবেগগতভাবে চিৎকার করতে পারেন, কিন্তু অবিলম্বে আলিঙ্গন এবং চুম্বন করে তার কাছে ছুটে আসবেন। ইতালীয়রা তাদের সন্তানদের তাদের আত্মীয় এবং বন্ধুদের কাছে বলতে এবং প্রশংসা করতে পছন্দ করে। ইতালিতে, প্রচুর সংখ্যক আমন্ত্রিত আত্মীয়দের সাথে নিয়মিত পারিবারিক নৈশভোজ এবং ছুটির দিনে খুব গুরুত্ব দেওয়া হয়

জাপানে শিশুরা কীভাবে বড় হয়।

মা সাধারণত সন্তান লালনপালনের জন্য দায়ী। একটি মতামত আছে যে স্বামী হল উপার্জনকারী, এবং স্ত্রী হল চুলার রক্ষক। যদি একজন জাপানি মহিলা তার সন্তানকে কিন্ডারগার্টেনে পাঠায় যখন সে কাজ করতে যায় তবে এটি স্বার্থপরতার বহিঃপ্রকাশ হিসাবে বিবেচিত হয়। জাপানে, প্রতিটি শিশুর বয়সের জন্য একটি নির্দিষ্ট পদ্ধতি রয়েছে: 5 বছর পর্যন্ত, শিশুটি একটি দেবতা, 5 থেকে 15 পর্যন্ত, একজন ক্রীতদাস, 15 থেকে, একটি সমান। 5 বছরের কম বয়সী শিশুদের জন্য সবকিছু অনুমোদিত। প্রাপ্তবয়স্করা শিশুর সমস্ত ইচ্ছা পূরণ করার এবং তার সমস্ত ইচ্ছা পূরণ করার চেষ্টা করে। পাঁচ বছর বয়স থেকে, তারা বাচ্চাদের লালন-পালন করে এবং আক্ষরিক অর্থে তাদের ঝড় তোলে, কোনো স্বাধীনতাকে অনুমতি দেয় না। পিতামাতার যেকোনো শব্দই আইন। বয়ঃসন্ধিকালে, তিনি একজন অনুকরণীয় জাপানি, সুশৃঙ্খল, আইন মান্যকারী, তার কর্তব্য সম্পর্কে স্পষ্টভাবে সচেতন এবং প্রশ্নাতীতভাবে সামাজিক নিয়ম মেনে চলেন। 15 বছর বয়স থেকে, একটি শিশুকে একজন স্বাধীন এবং পূর্ণাঙ্গ ব্যক্তি হিসাবে বিবেচনা করে তাকে সমান হিসাবে বিবেচনা করা শুরু করে। জাপানি ভাষায় শিক্ষার সারমর্ম হল কীভাবে একটি দলে থাকতে হয় তা শেখানো। জাপানিরা নিজেকে দলের বাইরে কল্পনা করতে পারে না। জাপানে, অন্যদের থেকে আলাদা হওয়ার প্রথা নেই, তাই এখানে শিশুদের তুলনা করা হয় না, সাফল্যের জন্য প্রশংসা করা হয় বা ভুলের জন্য তিরস্কার করা হয় না।

জার্মানি। জার্মানিতে শিশুরা কীভাবে বড় হয়।

জার্মানরা তাদের ক্যারিয়ারে সাফল্য না পাওয়া পর্যন্ত ত্রিশ বছর বয়স পর্যন্ত সন্তান ধারণের তাড়াহুড়ো করে না। যদি কোনও বিবাহিত দম্পতি এই পদক্ষেপ নেওয়ার সিদ্ধান্ত নেন, তবে তারা সমস্ত গুরুত্ব সহকারে এটির সাথে যোগাযোগ করবেন। শিশুর জন্মের আগেই তারা আয়া খুঁজতে থাকে। জার্মানির প্রায় সমস্ত শিশু তিন বছর বয়স পর্যন্ত বাড়িতে থাকে এবং তারপরে তারা তাকে একটি "প্লে গ্রুপে" নিয়ে যেতে শুরু করে যাতে সে সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগের অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারে এবং তারপরে তাকে কিন্ডারগার্টেনে রাখা হয়। খুব অল্প বয়স থেকেই, জার্মান শিশুদের জীবন কঠোর নিয়মের সাপেক্ষে: তারা টিভি বা কম্পিউটারের সামনে খুব বেশিক্ষণ বসতে পারে না, তারা তাড়াতাড়ি ঘুমাতে যায়। শৈশব থেকেই তারা সময়ানুবর্তিতা এবং সংগঠনের মতো গুণাবলীতে উদ্বুদ্ধ হয়। এবং স্কুল-বয়সী শিশুদের একটি ডায়েরি এবং তাদের প্রথম পিগি ব্যাঙ্ক কেনার মাধ্যমে তাদের বিষয় এবং বাজেট পরিকল্পনা করতে শেখানো হয়।

চীন। চীনে শিশুরা কীভাবে বড় হয়।

চীনা মহিলারা তাদের শিশুকে জন্মের পরপরই কিন্ডারগার্টেনে পাঠানোর জন্য তাড়াতাড়ি বুকের দুধ খাওয়ানো বন্ধ করে দেয়। পুষ্টি, ঘুম, খেলাধুলা এবং উন্নয়নমূলক কর্মকাণ্ডের কঠোর ব্যবস্থা রয়েছে। শৈশব থেকেই, শিশু বড়দের প্রতি শ্রদ্ধা, সমষ্টিবাদ, পারস্পরিক সহায়তা, শৃঙ্খলা, কঠোর পরিশ্রম এবং ধৈর্যের সাথে উদ্বুদ্ধ হয়। চাইনিজ মায়েরা তাদের বাচ্চাদের প্রাথমিক বিকাশে আচ্ছন্ন: কিন্ডারগার্টেনের পরে, তারা তাদের বাচ্চাদের বৌদ্ধিক বিকাশের গোষ্ঠীতে নিয়ে যায় এবং বিশ্বাস করে যে শিশুকে দরকারী কিছু নিয়ে ব্যস্ত থাকতে হবে। পরিবারে নারী ও পুরুষের দায়িত্বের মধ্যে কোনো বিভাজন নেই। একটি মেয়েকে আসবাবপত্র পুনর্বিন্যাস করতে এবং একটি ছেলেকে থালাবাসন ধোয়ার জন্য সাহায্য করতে বলা হতে পারে।

আফ্রিকার দেশগুলিতে কীভাবে শিশুরা বড় হয়।

ছোটবেলা থেকেই আফ্রিকান শিশুদের তাদের সাথে সর্বত্র বহন করার প্রথা রয়েছে। মহিলারা তাদের বাচ্চাদের তাদের চারপাশে কাপড়ের টুকরো দিয়ে বহন করে। সেখানে শিশুরা খায়, ঘুমায়, বড় হয় এবং বিশ্ব সম্পর্কে শিখে। আফ্রিকান শিশুদের ঘুমানোর বা খাওয়ানোর সময়সূচী নেই এবং শিশু বড় হওয়ার সাথে সাথে সে তার সমবয়সীদের সাথে তার সমস্ত সময় বাইরে কাটায়। প্রায়শই শিশুরা তাদের নিজস্ব খাবারের সন্ধান করে, তারা খেলনা বা পোশাক তৈরি করে। কিছু উপজাতিতে, দুই বছর বয়সের বাচ্চারা ইতিমধ্যেই জানে কিভাবে নিজেদের ধুতে হয় এবং থালা-বাসন ধুতে হয় এবং তিন বছর বয়সে তারা সহজেই কেনাকাটা করতে পারে।

ভারত। ভারতে শিশুরা কীভাবে বড় হয়।

ভারতে শিশুদের লালন-পালন প্রায় দোলনা থেকেই শুরু হয়। তারা একটি শিশুর মধ্যে যে প্রধান গুণটি স্থাপন করতে চায় তা হ'ল দয়া এবং ভালবাসা এবং শুধুমাত্র মানুষের জন্য নয়, সমস্ত জীবন্ত জিনিস এবং আশেপাশের বিশ্বের জন্য: প্রাণী, পোকামাকড়, ফুল ইত্যাদি। 2-3 বছর বয়সে, শিশুটি কিন্ডারগার্টেনে যায় এবং শীঘ্রই স্কুলে যায়। ব্যক্তিত্ব বিকাশ, চরিত্র গঠন- এটাই বিদ্যালয়ের লক্ষ্য। শুধু জ্ঞান দেওয়ার জন্য নয়, কীভাবে শিখতে হয় তা শেখাতে হবে। তারা আপনাকে ভাবতে শেখায়, চিন্তা করতে শেখায়, ধৈর্য শেখায়, তারা আপনাকে যোগব্যায়াম শেখায়, এমনকি তারা আপনাকে হাসতে শেখায়। ভারতে শিক্ষা ব্যবস্থা একটি শক্তিশালী পরিবার তৈরি করার জন্য একজন ব্যক্তিকে প্রস্তুত করার উপর ভিত্তি করে। শিক্ষা এবং কর্মজীবন পটভূমিতে বিবর্ণ। ভারতীয়রা ধৈর্যশীল এবং বন্ধুত্বপূর্ণ হতে বড় হয় এবং এই গুণগুলি তাদের সন্তানদের কাছে পৌঁছে দেয়।

রাশিয়া। রাশিয়ায় শিশুরা কীভাবে বড় হয়।

রাশিয়ায়, শিশুদের লালন-পালনের জন্য বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়। কিন্তু শিক্ষার প্রধান ঐতিহ্যবাহী পদ্ধতি হল "গাজর এবং লাঠি" পদ্ধতি। সাধারণত শিশুটি মায়ের দ্বারা বড় হয় এবং পিতা তার কর্মজীবন এবং অর্থ উপার্জনে নিযুক্ত হন। তিন বছর বয়সে শিশুটিকে কিন্ডারগার্টেনে পাঠানো হয়। কদাচিৎ কেউ নানিদের সেবা ব্যবহার করে, বাবা-মা তাদের সন্তানদের দাদা-দাদির কাছে রেখে যান যদি তারা কাজে যেতে বাধ্য হয়। অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের বিভিন্ন উন্নয়নমূলক ক্লাব বা ক্রীড়া বিভাগে পাঠান। ইউরোপীয় পিতামাতার বিপরীতে, রাশিয়ান পিতামাতারা তাদের সন্তানদের একা যেতে দিতে ভয় পান, তারা তাদের দেখেন এবং তাদের স্কুল থেকে তুলে নেন এবং তারা তাদের সন্তানের সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ নিয়ন্ত্রণ করেন। এবং একটি নিয়ম হিসাবে, শিশুরা সবসময় শিশু থাকে, এমনকি যখন তারা তাদের নিজস্ব পরিবার শুরু করে। তারা তাদের আর্থিকভাবে সাহায্য করে, তাদের নাতি-নাতনিদের বেবিসিট করে এবং অনেক আগে বেড়ে ওঠা শিশুদের দৈনন্দিন সমস্যার সমাধান করে।

প্রতিটি সংস্কৃতির প্রতিনিধিরা তাদের পদ্ধতিগুলিকে একমাত্র সঠিক বলে মনে করে এবং আন্তরিকভাবে নিজেদের প্রতিস্থাপনের জন্য একটি যোগ্য প্রজন্ম গড়ে তুলতে চায়। বিভিন্ন দেশের নাগরিকরা যে ধরনের মানুষ হয়ে বেড়ে ওঠে তার উপর ভিত্তি করে আমরা তাদের শিক্ষা ব্যবস্থার কার্যকারিতা সম্পর্কে একটি উপসংহার টানতে পারি। এবং উপসংহারে, আমি বলতে চাই যে শিক্ষার সর্বোত্তম পদ্ধতি হল শিশুদের প্রতি ভালবাসা।