Ինչի մասին է երազում ձեր երեխան:

Աննա Պերոլետ, 9 տարեկան.

«Ես ուզում եմ այնպիսի մեքենա, որը կկատարի իմ ցանկությունները: Սա դեղին մեքենա է՝ դինոզավրի շատ հազվագյուտ ոսկորով։ Կարծես լվացքի մեքենա լինի։ Պետք է գլուխդ մեջտեղի շրջանի մեջ մտցնես, անկշռություն զգաս և ցանկություն հայտնես»։

Դիմա Ռոդիոնով, 7 տարեկան.

«Տվեք ինձ սիրեկանի գլխարկ. Եթե ​​կրես, բոլոր աղջիկները կսիրահարվեն»:

Սաշա Բելայա, 8 տարեկան.

«Փաթեթ-վերաբնակիչ. Ճիշտ տեղում լինելու համար պարզապես պետք է ձեռքդ մտցնես մեջը կամ դնես գլխիդ»։

Յուլի Մաքսիմով, 9 տարեկան.

Իվան Մունց, 8 տարեկան.

«Ես ընտիր այլմոլորակային եմ ուզում: Պոչը գանգուր է, երեք եղջյուր գլխին, ութ աչք, ողնաշարեր մեջքին, ականջները վեր կպած, թեւեր և երկար քիթ: Նա կարող է երեք քայլից էլեկտրական հոսանքով կրակել ձայնով, կործանիչից ավելի արագ թռչել և մեքենայի պես վազել, քթով վերցնել տարբեր առարկաներ, մեծ արագությամբ խորանալ գետնի մեջ, սեղմվել ցանկացած փոսի մեջ և կարող է ապրել 4000 տարի: »

Նինա Դենիսկինա, 4 տարեկան.

«Հատուկ աթոռ, որպեսզի երբ նստում ես դրա վրա և ուտում ես շիլա կամ հնդկաձավար, այն անհետանում է քո բերանում և ստիպված չես ուտել այն»:

Անդրեյ Վասիլև, 6 տարեկան.

«Ես ուզում եմ հեքիաթների գիրք, որտեղ կլինեն պատմություններ ոչ թե Գայլի և Կարմիր գլխարկի, այլ այն կարդացողի և նրա հարազատների մասին»:

Նիկիտա Ակուլինին, 6 տարեկան.

«Տվեք ինձ կախարդական հեռակառավարման վահանակ, որը վերածվում է հեռուստացույցի հեռակառավարման, երբ իրականը թաքցնում կամ տանում են»:

Կսյուշա Անդրոնովա, 7 տարեկան.

«Տվեք ինձ ջինսեր կախարդական գրպաններով: Եթե ​​փակեք ձեր աչքերը և պատկերացնեք մի բան, որ իսկապես ցանկանում եք, այն անմիջապես կհայտնվի ձեր գրպանում»:

Յուլիա Անտոնովա, 7 տարեկան.

«Ես կոճակով տուփ եմ ուզում: Կոճակը սեղմելու դեպքում տուփից հայտնվում է տուն՝ այգիով և ավտոտնակով, իսկ եթե նորից սեղմում եք, այն ետ է ծալվում։ Չափսերն այնպիսին են, որ գրպանովդ կրես դպրոց ու ցույց տաս ընդմիջումներին»։

Նիկիտա Ավերին, 6 տարեկան.

«Ժամացույց ժամանակի կառավարման համար: Ծննդյան տարեդարձը երկարացնելու կամ դասը հետ քաշելու համար հարկավոր է սեղմել «Առաջ» կամ «Դադար»: Դուք կարող եք փոխել ժամանակը, ինչպես ցանկանում եք: Մյուս մարդիկ ոչինչ չեն նկատի»:

Արտեմ Բուլավին, 9 տարեկան, Յուլիա Ռոմանովա, 6 տարեկան.

«Ձմեռ պապ, խնդրում եմ, տուր ինձ լազերային զենք, որը կրակում և սպանում է վատ մտքերը, խոսքերն ու գաղափարները»:

Եգոր Գորտիլին, 5 տարեկան.

«Ես երազում եմ Ձյունանուշ աղջկա մասին, որը, եթե հոգնի, կարող ես տաք թեյ տալ, և նա կհալվի»:

Անտոն Գոտտա, 6 տարեկան.

«Ես ուզում եմ մի մեքենա, որը կանցնի ձյան միջով, կհավաքի այն և կթքի կոնֆետ և ադիբուդի»:

Մարինա Կորնեևա, 7 տարեկան.

«Ես երազում եմ դուբլով տուփի մասին։ Անհրաժեշտության դեպքում պարզապես բացեք այն, և կհայտնվի տիրոջ ամբողջական պատճենը, որը կանի այն, ինչ նա ուզում է՝ փոխարենը դպրոց գնա, երաժշտություն նվագի, կամ նստի եղբոր հետ»։

Անյա Մալինսկայա, 5 տարեկան.

«Մազահարդարիչ-կրճատող. Որպեսզի չափը փոքրանա, պետք է դրանով չորացնել մազերը։ Հետո դու կարող ես ապրել Բարբիի տանը կամ գործուղումների գնալ հայրիկի հետ՝ ճամպրուկի մեջ»։

Սաշա Նազարովա, 5 տարեկան.

«Մահճակալ մարդկային ոտքերով, այնպես որ կարող եք ճանապարհորդել դրա վրա առանց ամրագոտի կապելու»

Սաշա Պանիկով, 7 տարեկան.

«Ես խնդրում եմ շարժիչով վազող կոշիկներ, որոնցով դուք կարող եք բոլորից ավելի արագ վազել»:

Անյա Պետրովա, 4 տարեկան.

«Ես ուզում եմ մի տուփ կոճակով, որը ստիպում է մրգերը դուրս թռչել, երբ սեղմում ես այն: Իսկ եթե շատ երկար սեղմես, կարող ես ամբողջ սենյակը լցնել»։

Գլեբ Պունանով, 7 տարեկան.

«Ես խնդրում եմ ձյան թնդանոթ: Կարծես ատրճանակ կամ գնդացիր լինի: Ձմռանը դրանով դուրս ես գալիս զբոսանքի, ձյունը լցնում տակառի մեջ, սեղմում ձգանը և պատրաստի ձնագնդիներ կրակում»։

Ուլյանա Պուտիլինա, 8 տարեկան.

«Խոսող գնդակ. Դու չես կարող ընտանի կենդանի ունենալ, քանի որ ծնողներս ասում են, որ ես դեռ չեմ սովորել հոգ տանել իմ մասին»:

Վանյա Ռազգոն, 8 տարեկան.

«Տվեք ինձ մի փոքրիկ բան, որը լապտերով ինձ կպատմի՝ նրանք ինձ ստում են, թե ոչ։ Այս փոքրիկը, եթե դա ճիշտ չէ, ապա կարմիր լույս է վառվում, իսկ եթե ճիշտ է, ապա կանաչ լույս է վառվում: Իսկ եթե ինչ-որ մեկն ինձ ստի՞»:

Տանյա Սիտնիկովա, գրեթե 8 տարեկան.

«Ես կցանկանայի ինչ-որ առարկա ստանալ, որպեսզի ասեմ՝ վերածիր մատիտատուփի, և կլինի մատիտատուփ. եթե գրիչ դարձնեիք, գրիչ կվերածվեիք. Եվ դա սովորական մատիտի տեսք կունենա»

Յուլիա Սոբոլևսկայա, 5,5 տարեկան.

«Ես ուզում եմ, որ զամբյուղի մեջ նյարդային բջիջներով ծառ բողբոջ լինի: Ես ինքս կմեծացնեմ նրան և կկերակրեմ տատիկին, հակառակ դեպքում տատիկս ասում է, որ նյարդային բջիջները չեն վերականգնվել»։

Սաշա Գուսև, 8 տարեկան.

«Դուք տեսե՞լ եք «Inspector Gadget» ֆիլմը: Ես ուզում եմ ուղղաթիռի գլխարկ: Ասում ես՝ արի, գլխարկ, ուղղաթիռ, և ուղղաթիռ է դուրս գալիս: Հեծանիվի ղեկ կա, դու պտտվում ես այն, իսկ պտուտակը պտտվում է, ու դու թռչում ես: Ես դրան կավելացնեի նաև «gadget mixer» ֆունկցիան: Դե, սովորաբար օգտագործում են սերուցք ու խմոր հարելու համար։ Մայրիկիս կօգնեի խոհանոցում, կպատրաստեի տորթը»։

Նինա Շիկովա, 10 տարեկան.

«Թևեր ոտքերի վրա. Ես կթռչեի դպրոցի շուրջը։ Ես ինչ-որ սավան կդնեի և կվախեցնեի ուսուցիչներին»։

Պրոխոր Շարապով, 3,5 տարեկան.

«Իսկական մանկական մրցարշավային սաղավարտ: Հագցրե՛ք մեկը և կդառնաք փոքր, ինչպես խաղալիք մրցարշավային մեքենաները, կկարողանաք վերանորոգել դրանք, գազ լցնել և ամենակարևորը՝ վարել դրանք»։

Լեոնիդ Դմիտրյակով, 5 տարեկան.

«Փուչիկ հեռակառավարմամբ. դու փչում ես այն, բռնում պարանից և թռչում, իսկ դու այն կառավարում ես հեռակառավարման վահանակով կամ հարցնում մորդ»:

Յուլի Մաքսիմով, 9 տարեկան.

«Հեքիաթների մեքենա. Դուք սեղմում եք կոճակը և շշնջում այն ​​հեքիաթի անունը, որի մեջ ուզում եք մտնել: Կարծես երկաթե ծուռ բլուր լինի՝ ալեհավաքով և մեկ կարմիր կոճակով։ Ալեհավաքը ձեզ կապում է այն հեքիաթին, որում ցանկանում եք հայտնվել»:

Հաղորդել համերգի մասին

«Ինչի մասին են երազում մեր երեխաները…».

Վարագույրը փակ է, սրահի լույսերը խամրած են։

Ֆանֆար…………………………………………………………………..

Երաժշտություն Substrate «Jumble»

Երեխաները փուչիկներով ու ճայթրուկներով վազվզում են դահլիճով, շարվել աստիճանների վրա։

• Բարև մեր փառապանծ ժողովուրդ։
  Տոնը թակում է դարպասը:

• Նա ուրախ, բարի մարդ է
  Եվ զվարճալի և համարձակ

• Նա շատ է սիրում երեխաներին
  Նա լի է գաղափարներով:

• 
  Դա լավագույն միջոցն է բոլոր վշտերի դեմ։
  Իսկ նրա անունը...Մանկության տոն!(Պայթեցրեք ճայթռուկը)
  

Երաժշտություն Ենթաշերտը……………………………………………………………………………………

(1-ին երեխան հայտնվում է վարագույրի հետևից, մենք նրան ընդգծում ենք թեթև ատրճանակով, երեխան հաստատապես ասում է. :

Ես եմ!

Մյուս կողմում հայտնվում է 2 երեխա և շնչահեղձ բացականչում:

Եվ սա ես եմ,

3 Վարագույրի կենտրոնից հայտնվում է մի երեխա, թեթևակի բացում այն ​​և ուրախությամբ բացականչում

Եվ ահա ես եմ:

Աշխարհում ամեն ինչից առավել ես սիրում եմ երազել:

Երեխաները միասին հարցնում են.

- Ինչպե՞ս եք դա անում:

Երեխա 3 պատասխանում է.

Այո, շատ պարզ! Ես ավելի հարմարավետ եմ նստում(ցույց է տալիս, բոլորը կրկնում են)Փակում եմ աչքերս... ու երազում…

Սլայդներ էկրանին (Երազանքները կատարվում են...)

Երաժշտություն Ծեծ…………………………………………………………………..

(պատմություն հնչյունով)

Ինչի մասին են երազում մեր երեխաները:
Մոլորակի երջանկության և խաղաղության մասին.

Խաղալ խաղալիքներով, երգել և պարել,
Քնեք օրորոցային:

• Երազում եմ, որ արևը շողա։
  Եվ ստիպիր մայրիկին ժպտալ:

• Որպեսզի աշխարհում շատ խաղաղություն լինի
  Եվ ուրախությունը մնում է հավերժ:

• Ես երազում եմ թռչել ձեռքերս պարզած,
  Հիացեք երկնքով և ծաղիկներով:

• 
  Երազում եմ, որ բաժանում չլինի,
  Ես ուզում եմ մոտ լինել իմ սիրելի մայրիկին:

• 
  Միշտ երազիր, իմ փոքրիկ ընկեր,
  Հրեշտակի սիրտն անմեղ է:
  Ես հանգիստ կգամ քեզ մոտ
  Եվ ես կհամբուրեմ քո այտը:
  Ես միշտ կպահեմ քո խաղաղությունը,
  Խեղճ ամեն մի փոքրիկ երազանքի համար:

Մենք ձեզ շշնջալու ենք մութ գիշերներին,
-Մենք քեզ սիրում ենք, մենք քեզ կպաշտպանենք, մենք քո կողքին ենք!

(Մայրիկները բռնում են մեծ երեխաների ձեռքերը, իսկ փոքրիկներին՝ գրկած ու հեռանում բեմից)

Երաժշտություն Նախապատմություն «Հեքիաթային մեղեդի»

Հրավիրում ենք ձեզ մի հրաշալի աշխարհ՝ պարի, երաժշտության, երազանքների աշխարհ,

Մանկական ուրախ երևակայությունների աշխարհ, հեքիաթների և կախարդական գեղեցկության աշխարհ:

Մենք հրավիրում ենք մայրիկներին, հայրիկներին և բոլոր հյուրերին ճանապարհին մեզ հետ,

Լույսերն արդեն մարում են, մի քիչ էլ ու հեքիաթում ընկերների մեջ ենք։

(Վարագույրը բացվում է, բեմի վրա սառած շրջանակի մեջ սառել են բնական չափի տիկնիկներն ու թիթեռները, բոլորը կենդանանում են, հետո կատարվում է խորեոգրաֆիկ ստեղծագործություն, որի վերջում զույգերը նկար են կառուցում)

Բոլոր ճանապարհները տանում են դեպի երջանիկ աշխարհ,
Երջանիկ փոքրիկներն ապրում են այս աշխարհում:
Այնտեղ Վերան ու Գուդը ընդմիշտ հաստատվեցին։
Ծիծաղից քամի կա, ուրախության գետ։
Այնտեղ կարմիր արևը խաղում է իր ճառագայթների հետ,
Այնտեղ աստղերը ծիծաղում են մեզ վրա գիշերը,
Եվ ինչպես ծաղիկները փոքրիկ բնակիչներին
Մանկության երազանքներն իջնում ​​են ճառագայթների վրա... (Կոնֆետի)

Որպես երեխաներ մենք կարող ենք դիպչել
Երազի հենց ծայրը.
Գտեք ձեր ճանապարհը դեպի նրան
Դուք հաստատ կարող եք!

Պայծառ աստղերին, երեխաները սիրում են
Թռչել գունավոր երազներում...
Աշխարհում ամեն ինչ իրականանում է,
Եթե ​​միայն դուք ցանկանում եք.

Բարի երեկո սիրելի ընկերներ:

Երեխաներ: Բարև:

Մենք ուրախ ենք ողջունել ձեզ մեր հարմարավետ սենյակում:

Նրա «Ինչի՞ մասին են երազում մեր երեխաները» հաղորդումը։ Նվիրում ենք Մայրության և մանկության տարվան,

Այսօր մենք ձեզ կպատմենք հրաշքի մասին։
Մեր կողքին ապրող հրաշքի մասին.
Այս հրաշքը հնարավոր չէ դիպչել, բայց կարելի է տեսնել և լսել:
Դա կարող է մեզ ծիծաղեցնել և լաց լինել:
Այն ունի հոգի և սիրտ
Այստեղ բեմում հրաշք է ծնվում- Սա երազ է:
Այնպես որ, թող երեխաների երազանքները միշտ իրականանան:

Երեխաներ Մենք ձեզ հրավիրում ենք մի կախարդական երկիր, որը կոչվում էմանկություն!

ՄԱՆԿՈՒԹՅՈՒՆ

Երաժշտություն Ենթաշերտը «Գերհոսք»:

Գարունը տիրում է մանկության մոլորակի վրա:

Ժպտացե՛ք աշխարհին: Արթնացե՛ք քնից։

Շտապե՛ք արևի հետ, դադարե՛ք հուսալքվել:

Մեր «Արևի» հետ միասին

Ես երազում եմ պարել!

ԵՐՋԱՆԿՈՒԹՅՈՒՆԸ ԱՅՍՏԵՂ Է

ԳՈՐԾԸ ԱՆԱՏՈՄԻԱԿԱՆ ԳՐԱՍԵՆՅԱԿՈՒՄ

(Միանում է թեթև երաժշտությունը՝ ստեղծելով առասպելական մթնոլորտ բեմում)

Երաժշտություն Ենթաշերտը «Գերհոսք»պատմված տեքստը երեխայի ձայնով:

Իմ ընկերները նման են ծաղկեփնջի ծաղիկների
Եվ դրա մեջ յուրաքանչյուրն ինձ համար երազանքի պես է
Եվ նրանք բոլորը միասին, այդ մարդիկ աշխարհում

Ում ես կարող եմ վստահել ամեն ինչի և ամեն ինչի հետ:

ԸՆԿԵՐՆԵՐ

Նապաստակ ՍԵՐ

(Փակեք սուպեր վարագույրը)

(Միանում է թեթև երաժշտությունը՝ ստեղծելով առասպելական մթնոլորտ բեմում)

Երաժշտություն Ենթաշերտը «Գերհոսք»պատմված տեքստը երեխայի ձայնով:

Ես երազում եմ խաղալիքների մասին
Տիկնիկներ, ծաղրածուներ, ճայթրուկներ
Նրանց հետ խաղալը զվարճալի է
Դուք նույնիսկ կարող եք պարել:

ԽԱՂԱԼԻՔԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ, ԿԱՄ ԵԿԵՔ ԸՆԿԵՐՆԵՐ ԼԻՆԵՆՔ

ԴՈՒՐՍ ԲԵՐԵԼ

ԹՈՒՂԻ

(Միանում է թեթև երաժշտությունը՝ ստեղծելով առասպելական մթնոլորտ բեմում)

Երաժշտություն Ենթաշերտը «Գերհոսք»պատմված տեքստը երեխայի ձայնով:

Ես երազում եմ չափահաս դառնալ

Հիանալի է երգելու և պարելու համար

Լինել նազելի, գեղեցիկ...

Եվ հագեք բալետի կոշիկներ:

Շրջեք աշխարհով մեկ պարելով
Շատ ավելի զվարճալի
Իսկ մայրերի համար ավելի հրաշալի բան չկա
Ինչու նայեք մեզ հիմա:

ՍԱ ՎԻՃԱԿԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆ Է

ՋՈՒՐ, ՋՈՒՐ

ԳԼԽԱՎՈՐԸ ՀԱՍԿԱՆԵԼՆ Է

(Միանում է թեթև երաժշտությունը՝ ստեղծելով առասպելական մթնոլորտ բեմում)

Երաժշտություն Ենթաշերտը «Գերհոսք»պատմված տեքստը երեխայի ձայնով:

Մենք զարդարելու ենք բոլոր մոլորակները,
Գունավոր դառնալու համար:
Բոլորին տալիս ենք փուչիկ

Եվ մենք երազում ենք պարել Բարբարիկի: –

ԲԱՐԲԱՐԻԿՆԵՐ

Համարից հետո երեխաները տեղափոխվում են բեմի հետնամաս, իսկ մեծ տղաները բեմ են բարձրանում։

• Եվ կրկին դահլիճը լցված է, և լույսերը կրկին վառվում են։
  Իսկ բեմում մենք արդեն օտար չենք, այլ մերը։
  Ծափերի ձայնն ու ուրախ աչքերի հայացքը,
  Եվ չկա ավելի մեծ վարձատրություն, քան սրանից... բոլորիս համար։
• 
  Մենք բեմում ենք, ով երազում էինք լինել,
  Մենք դուրս ենք գալիս առանց որևէ բան թաքցնելու։
  Մենք ապրում ենք խաղով, ուզում ենք այսպես ապրել
  Եվ մենք գիտենք, որ «բախտն առջևում է»:

ՀՈՒՅՍԻ ՃԱՃԱՌՆԵՐ

Երեխաները մեր ապագան են, նրանք կյանքի ծաղիկներն են, նրանք մեր սիրելիներն ու փոքրիկ մարդիկ են։ Եկեք հոգատար լինենք ամեն օր, ամեն ժամ, ամեն րոպե: Մենք ամեն ինչ կանենք նրանց կյանքը երջանիկ դարձնելու համար։ Եվ մենք կարող ենք սկսել նրանց ցանկությունները կատարելուց, քանի որ մեր երեխաներին այնքան քիչ բան է պետք երջանիկ լինելու համար։

• Այսօր մենք մի փոքր երազեցինք միասին,
• Հուսով ենք մեզնից, ընկերներ, որ չե՞ք հոգնել։
• Ձեզ տոն են տվել՝ նա իմաստուն է և խեղկատակ։
• Բոլոր վշտերի համար դա լավագույն միջոցն է:
• Իսկ նրա անունը... Մանկության տոն.

Ահա եւ մենք!

• Ուրախ, զվարճալի,
• Գունավոր, չարաճճի
  Խելացի, գեղեցիկ,

Մենք ամենաերջանիկն ենք։

Երազներն իրականանում են, երբ ցանկությունը դառնում է գործողություն: Շատ բան խնդրեք կյանքից, և կյանքը ձեզ շատ բան կտա:

(Նապոլեոն Հիլլ)

Այսօր ես դառնում եմ 18 տարեկան։ Ինչքան! Եվ միևնույն ժամանակ, ես իմ կյանքում դեռ ոչնչի չեմ հասել։ Այս օրվանից ինքս ինձ խոստանում եմ էլ ավելի ջանասիրաբար սովորել... և ամեն ջանք գործադրել, որպեսզի հնարավորինս քիչ շեղվեմ այն ​​բաներից, որոնք ուշադրության արժանի չեն: Ես կփորձեմ կատարել այն, ինչ Երկինքն է պատրաստել ինձ համար:

Այսպիսով, սիրելի ծնողներ, եկեք խոսենք իմ սիրելի թեմայի մասին՝ որքանո՞վ է օգտակար երեխային երազել, պատկերացնել և նպատակներ դնել սովորեցնելը: Ընդհանրապես ցանկությունների նյութականացման մասին.

Սկսենք սրանից։ Եկեք ինքներս մեզ հռետորական հարց տանք՝ ինչո՞ւ է հաջողակ մարդկանց միայն 10%-ը: Ինչու՞ մեր մոլորակի վրա, որտեղ ապրում է ավելի քան 6 միլիարդ մարդ, կա ընդամենը 587 միլիարդատեր: Խնդրում եմ, մտածեք այս թվերի մասին։ Մարդկանց 90%-ն ապրում է անհաջող, խրված հին աղքատության առօրյայի մեջ: Սրա պատճառն այն է, որ մարդկանց այս 90%-ն ապրում է իներցիայով, առանց որևէ նպատակի, երազանքի։ Իսկ իներցիան, իմ ընկերներ, շատ վտանգավոր և նենգ բան է, որը, ասենք, ավելի ու ավելի է ծծում ձեզ։ Իներցիա մարդիկ կարծում են, որ ինչ-որ կերպ կհաջողվի։ Սեղանին հաց ու կարագ կա, գործ ունեմ, թեկուզ չսիրված ու ցածր վարձատրվող, ամուսին ունեմ խմող ու ճաշակող, բայց ինքն իրենն է։ Դու հասկանում ես?

Եթե ​​դուք, իմ սիրելի ընթերցողներ, ունեք նման, մեղմ ասած, սխալ կյանքի դիրքորոշում, ապա դուք շտապ պետք է փոխեք ձեր մտածելակերպը, ձեր կյանքի արժեքները։ Պետք է ունենալ հստակ սահմանված նպատակներ և կոնկրետ երազանք։ Հենց այն պատճառով է, որ մարդկության գերիշխող մասը երազանք չունի, որ այդ մարդիկ իրենց կյանքն ապրում են անհաջող, անհետաքրքիր, դժբախտ, գորշ ու ողորմելի:

Ի վերջո, երազանքները ձեզ իզուր չեն տրվել: Մի անտեսեք նրանց, մի վանեք նրանց: Դուք գիտեք, թե որքան փչացած է բախտը: Եթե ​​դու փակես դուռդ նրա առջև, նա, իհարկե, կթակի մյուսի վրա։ Ամեն ինչ շատ պարզ է. Կյանքը միշտ չէ, որ քեզ երկրորդ փորձն է տալիս: Այն նվերները, որոնք նա երբեմն տալիս է, լավագույնս ընդունվում են:

Թող նյութապաշտները, թերահավատներն ու քննադատները ծիծաղեն ձեր ֆանտազիայի վրա՝ մատը պտտելով ձեր տաճարի վրա՝ ասելով, որ ոչ ոք ձեզ չի վճարում ձեր երազանքի համար: Ընդունիր խոսքս, կանցնի որոշակի ժամանակ, և դու, հասնելով հաջողության, փառքի և բարձր ֆինանսական դիրքի, կասես իմ ամենասիրելի, մի քիչ կոշտ, բայց արդար արտահայտություններից մեկը. «Եթե այդքան խելացի ես, ինչո՞ւ ես այդքան աղքատ»։ Ավելի լավ է դա ասեք ինքներդ ձեզ, բայց կարող եք նաև բարձրաձայն ասել, եթե իսկապես նյարդայնանում եք:

Շատ հարուստ և հաջողակ մարդիկ ապացուցել են, որ անընդհատ ընկղմվելը երազանքների աշխարհում և ամենօրյա պատկերացումները հանգեցնում են անասելի հարստության և գլխապտույտ հաջողության: Եկատերինա Մեծը, Ջիմ Քերին, Մարիա Կալասը, Մայր Թերեզան, Օփրա Ուինֆրին, Էնն Ռենդը, Մադոննան, Լինդա Վախները, Դոնալդ Թրամփը, Ռենդի Գեյջը, Մարշալ Ֆիլդը անհավանական հաջողությունների են հասել սեփական երազանքների, դրական հաստատումների մշտական ​​արտասանության և պատկերացման շնորհիվ: Ի վերջո, երեկվա մեծ երազանքներն են, որ ծնում են վաղվա մեծ հարստությունը:

Հետևաբար, երբ ձեր երեխան երազում է նոր համակարգչի մասին, աղաչում եմ ձեզ. մի՛ սկսեք ձանձրալի բարոյական ուսուցում. երեխաները իրենց ժամանակի արդյունքն են: Նրանք պարտավոր չեն ապրել այնպես, ինչպես դուք նախկինում ապրել եք:

Եվ սրանք միայն մեծ խոսքեր չեն, հավատացեք ինձ։ Երբ սկսում ես, արհամարհաբար ծալելով մատներդ, թվարկելով հին սովետական ​​ժամանակների պակասը կամ, ուռճացնելով, երեխայիդ համոզելով, որ ընտանիքի բյուջեն չի բավարարում վարձակալության, լավ հագուստի, սննդարար սննդի և այլնի համար, և դու երազում ես նոր համակարգչի մասին։ , դու կրկնակի հարված ես հասցնում բախտին։

Նախ, դուք ձեր մեջ և, ավելի վատ, երեխայի գլխում կուտակում եք աղքատության գիտակցություն՝ ցույց տալով Տիեզերքին, որ չեք վստահում նրան։ Երկրորդ՝ դուք երեխային զրկում եք հաջողության շատ կարևոր բաղադրիչից՝ երազանքի իրականացման հավատից։

«Ի՞նչ պետք է անենք»: - Ես լսում եմ ծնողներիս անհամբեր հարցը. Ինչպես ասում են՝ ելք միշտ կա։

Այսպիսով, սիրելի մայրիկներ և հայրիկներ, ի՞նչ կանխիկ բոնուսների մասին է խոսքը:

Իմ ուշադիր ընթերցողներն արդեն գիտեն, թե ինչ է գրում Դիփակ Չոպրան. «Էներգիայի հոսքը պահպանելու համար մենք պետք է պահպանենք դրա շրջանառությունը։ Փողը, ինչպես գետը, պետք է անընդհատ հոսի, հակառակ դեպքում այն ​​սկսում է լճանալ, խոչընդոտ դառնալ, խեղդել ու ճնշել սեփական կենսական ուժը»։ Ձեր եկամտի 10%-ը պետք է ծախսվի բարեգործության վրա, 70%-ը՝ անձնական կարիքների համար, իսկ գումարի 20%-ը գնում է խնայողություններին: Այսպիսով, սովորեցրեք ձեր երեխային գումար խնայել սեփական երազանքի համար, օրինակ՝ համակարգչի համար։

Ինչպե՞ս է ձեր որդին խնայելու այս գումարը: Շատ պարզ. Նա ձեզանից բոնուսներ կստանա ցանկացած տնային աշխատանքի համար: Օրինակ՝ օգնելու ձեր հայրիկին վերանորոգել իր մեքենան, քիմմաքրել ձեր մուշտակը կամ նույնիսկ այսօր ինը անգամ ինչ-որ հրաշք մանտրա ասելու համար հաջողության հասնելու համար: Կարծում եմ՝ կետը պարզ է.

Մեկ այլ տարբերակ. Երեխան կարող է գումար խնայել ամառվա ընթացքում կազմակերպությունում աշխատելով։ Կարևոր չէ՝ նա ձեզանից գումար է ստանում կատարված աշխատանքի համար, թե կազմակերպությունից։ Կարևորն այն է, որ երեխան զարգացնի իր երազանքի համար ինքնուրույն գումար վաստակելու օգտակար հմտություն՝ առանց ծնողներից փող մուրալու։ Նույնիսկ հասուն տարիքում նման մարդիկ շարունակում են անխնա շահագործել իրենց ծնողներին՝ պահանջելով գնել մեքենա, բնակարան և այլն: Կարևորն այն է, որ ձեր երեխայի մոտ ձևավորվի ինքնուրույն գործելու ուժեղ սովորություն՝ իր երազանքներին հասնելու համար: Դու հասկանում ես?

Եվ որքա՜ն վստահություն կզարգանա երեխան իր հանդեպ։ Ի վերջո, նա սովորում է ֆինանսապես անկախ լինել։ Հիշեք հինգամյա Մոցարտին, ով հայր Լեոպոլդին ասաց, որ ձայնագրում է իր իսկ ստեղծագործության կոնցերտը։

Որոշ ժամանակ անց ձեր երեխան կկարողանա բավականաչափ գումար խնայել, որպեսզի վճարի իր երազանքի արժեքի առնվազն կեսը: Եվ ահա, որտեղ դուք կարող եք օգնել նրան՝ մի տեսակ թագավորական ժեստով ավելացրեք փողի պակասող մասը։

Իմ սիրելի մայրեր և հայրեր, եթե ձեր երեխայի համար բացեք «Տիեզերքի կարգի աղյուսակը», ապա վստահ եղեք, որ նա երբեք չի կրի աղքատություն կոչվող ավերածությունները։ Հիշեք պրոֆեսոր Պրեոբրաժենսկու խոսքերը. «Ի՞նչ է ձեր այս կործանումը: Ծեր կինը փայտով? Կախարդը, ով կոտրեց բոլոր պատուհանները և հանգցրեց բոլոր լամպերը: Այո, այն ընդհանրապես գոյություն չունի: Սա սա է․ եթե ես վիրահատելու փոխարեն ամեն երեկո իմ բնակարանում սկսեմ երգչախմբով երգել, ապա կվերածվեմ։ Հետևաբար, ավերածությունները ոչ թե պահարաններում են, այլ գլխում»։

«Տիեզերքի կարգերի աղյուսակը» ոչ այլ ինչ է, քան ձեր երազանքը Տիեզերք ուղարկելու ունակությունը, ավելի ճիշտ՝ պատկերացնելու և խորհրդածելու կարողությունը:

Միգուցե ինչ-որ մեկը կասկածի վիզուալիզացիայի արդյունավետությանը, բայց հիշեք, թե ինչպես են մեր պարզունակ նախնիները, որս անելուց առաջ, ժայռերի վրա պատկերել են մի կենդանու, օրինակ՝ եղնիկին և նիզակներով խոցել երևակայական զոհին։ Այս փաստը ևս մեկ անգամ հաստատում է, որ հնագույն ժամանակներից մարդիկ գիտակցում էին վիզուալիզացիայի կարևորությունը, որ յուրաքանչյուր գործողության նախորդում է հստակ մշակված ծրագիր, ապագա իրադարձության մասին չմարող երազանք։ Այս նախապատրաստական ​​ծեսն այնքան էլ հիմար, անտրամաբանական ու պարզունակ չէր, որքան կարող էր թվալ առաջին հայացքից։ Նա իրականում օգնեց որսորդին իսկական եղնիկ ձեռք բերել:

Ահա թե որքան հզոր է ՀԱՎԱՏԸ!!! Նա կարողանում է իրականացնել մեր բոլոր ցանկությունները և իրականացնել մեր երազանքները: Իմ «Ես ընտրում եմ երջանիկ կյանք» գրքի էջերում։ Ես արդեն բերել եմ Իվանուշկա Հիմարի օրինակը. «Դե հիմարները բախտավոր են»: Բանաստեղծ Էրշովը՝ «Փոքրիկ կուզիկ ձին» գրքի հեղինակը, նույն բանն է ասում. «Հիմարներին միայն գանձ են տալիս»։ Այո, հիմարները, մարդիկ, ովքեր հիմար են կամ խելագար, ուրիշների տեսանկյունից, իսկապես հաջողակ են։ Ինչո՞ւ։ Որովհետև հիմարն է, ով իր ջանքերում ոչ մի վայրկյան չի մտածում գալիք բոլոր դժվարությունների, խոչընդոտների, անկումների, անհաջողությունների մասին: «Խելացի» մարդը մտովի նրանց նախապես կդնի հաջողության հասնելու իր ճանապարհին: Նա ունակ է արգելափակել անգամ Չինական Մեծ պատը։

Այսպիսով, տեղի է ունենում պարադոքս, որի շուրջ ամենախելացի գիտնականները քորում են իրենց գլուխները: Հիմարի համար այն ամենը, ինչ բարդ է, ինչ-որ կերպ պարզ է դառնում: Այո, այո, այո, «հիմարը», չտեսնելով մեծ պատը իր ճանապարհին, անցնում է հենց դրա միջով, չնկատելով դրված թակարդները և չի ընկնում դրանց մեջ ո՛չ հեքիաթում, ո՛չ իրական կյանքում:

Սրանից ի՞նչ եզրակացություն կարելի է անել։ Մեծ անխորտակելի պատը և բազմաթիվ դժբախտ թակարդները, որոնք այնքան հստակ տեսանելի էին «խելացի տղայի» կողմից, իրականում միայն հորինված էին, անցողիկ:

Տիեզերքը կախված է մեզ շրջապատող աշխարհի մասին մեր պատկերացումներից: Մեզանից յուրաքանչյուրն ապրում է ինքնուրույն ստեղծված միկրոտիեզերքում: Ի վերջո, մոլորակի յուրաքանչյուր բնակիչ առանձին մարդ չէ, այլ Տիեզերքի մի կտոր: Աստված և Տիեզերքը ապրում են մեր յուրաքանչյուր բջջի ներսում: Արյան մի քանի կաթիլները, որոնք մենք նվիրաբերում ենք լաբորատորիա վերլուծության համար, պարունակում են տեղեկատվություն ամբողջ մարմնի առողջության մասին:

Այսպիսով, իմ սիրելի ծնողներ, ես ուզում եմ, որ դուք հիմա մի որոշ ժամանակ մի կողմ դնեք իմ գիրքը և ձեր երեխայի հետ ընկղմվեք նրա երազանքները պատկերացնելու հուզիչ գործընթացի մեջ: Հավատացեք ինձ, երեխայի պատկերացումը կլինի շատ ավելի գունեղ, իրական և ավելի մեծ, քան մեծահասակների պատկերացումը: Ի վերջո, երեխաները չեն սահմանափակվում իրենց երևակայություններով: Նրանք կարծում են, որ կախարդված սերիալի հեքիաթային արքայադուստրերը՝ Հարի Փոթերը, Շրեկը, տրոլներն ու էլֆերը իսկապես ապրում են մեր մեջ՝ նյութական աշխարհում։

Հիշում եմ, թե ինչպես էի վեց տարեկանում հաճախ երազում Գալակտիկայի անհայտ տարածությունների մասին։ Ինչպես ես թռչում էի միջգալակտիկական իրականություն իմ ձյունաճերմակ թևերի վրա և ճախրում փայլատակող աստղերի, հսկայական, խորհրդավոր և հուզիչ մոլորակների մեջ: Սատուրնը, Մարսը, Յուպիտերը, Երկիրը հանդարտորեն անցան իմ կողքով... Եվ ես հավատում էի, որ այս թռիչքը դեպի անհայտություն պարզապես երազ չէր: Կարծես հոգիս իսկապես հյուր էր եկել նոր գալակտիկական իրականության մեջ։

Մեկ անգամ չէ, որ կարդացել եմ, որ լեգենդար մարտարվեստի վարպետ և կինոդերասան Բրյուս Լին մանուկ հասակում այնքան էներգիա է ունեցել, որ քնած ժամանակ խաղաղություն չի ճանաչում։ Քնի մեջ նա հաճախ դուրս էր սողում անկողնուց և, երերալով, փակ աչքերով ինչ-որ տեղ թափառում։

Այո, մեր երեխաները, բարեբախտաբար, չեն սահմանափակվում մեծահասակների կոշտ սահմաններով:

Նախքան ձեր երեխայի հետ վիզուալիզացիայի գործընթացի մեջ խորասուզվելը, համոզվեք, որ պատմեք նրան շատ կարևոր մանրամասնություն: Պետք է երազել այնպես, կարծես նրա ցանկությունն ԱՐԴԵՆ իրականացել է։ Օրինակ, նա ԱՐԴԵՆ ունի նոր բջջային հեռախոս, ֆիրմային բաճկոն, սպորտային կոշիկներ, գեղեցիկ ուսապարկ կամ նույնիսկ շքեղ դղյակ ծովափին։ Ինչու ոչ? Ոչ թե մի օր, այլ ՀԻՄԱ: Դու հասկանում ես? Սա երեխայի ենթագիտակցության մեջ ինքնավստահություն կզարգացնի: Իսկ վստահությունը հաջողության ամենակարեւոր բաղադրիչներից մեկն է։ Մենք այս մասին կխոսենք առաջ:

Բացատրեք փոքրիկ կախարդին, որ նա պետք է վստահի Տիեզերքին և ազատվի իր ցանկությունները չկատարելու վախից:

Վիզուալիզացիան կարող եք ներկայացնել «Իմ երազանքն իրականացավ» խաղի տեսքով։ Խաղի ձևն ավելի հեշտ է հասկանալ երեխաների համար:

Այնպես որ, իմ արև, որպեսզի Տիեզերքը կատարի քո երազանքը, դու պետք է օգնես դրան այս հարցում: Այո, այո, դուք ինքներդ Տիեզերքի գլխավոր օգնականն եք։ Դա անելու համար խնդրում ենք հստակ նշել ժամանակը, տեղը և գումարը:

Այո, հոգիս, մենք գրեթե բաց թողեցինք ամենակարեւորը. Հիշեք մեկընդմիշտ՝ ձեր բոլոր ցանկությունները պետք է ունենան միայն մաքուր մտադրություններ!!!

Եթե ​​ուզում եք, որ կողքի տղայի հեծանիվների անվադողերը, ով ձեզ համակարգչային խաղ չի տվել, պայթեն, ապա, ամենայն հավանականությամբ, դա ձեզ հետ կպատահի: Ի վերջո, Տիեզերքը չի տարբերում, թե ում համար են նախատեսված ձեր վրեժխնդիր ծրագրերը։ Նա կարծում է, որ քանի որ այս «Նապոլեոնյան պլանը» հասունացել է քո գլխում, նշանակում է, որ դու դա ուզում ես քեզ համար։ Այո, ձեր բոլոր խոսքերը, մտքերն ու մտադրությունները վերադառնում են ձեզ, և նույնիսկ ընդլայնված և ուժեղացված տեսքով: Ուստի, եկեք համաձայնվենք, որ ձեր ցանկությունները միայն լավն ու պայծառ կլինեն։ Համաձայնեցին? Լավ աղջիկ!

Օրինակ՝ երազում եք, որ ապրելու եք շքեղ առանձնատանը ծովափին։ Այո, այո, բոլոր արքաներն ու թագուհիները, թագավորներն ու թագուհիները ապրում էին շքեղ ամրոցներում։ Երջանիկ մարդիկ ապրում են երջանիկ տներում։ Եվ մարդը միշտ ձգվում է դեպի այն տունը, որին արժանի է: Հեռուստատեսությամբ տեսե՞լ եք Եղիսաբեթ թագուհու դղյակը կամ հոլիվուդյան աստղերի և հայտնի մարզիկների առանձնատները։ Այո, դուք նույնպես կարող եք ապրել նման շքեղ տանը։ Ինչու ոչ, իմ ուրախություն: Դուք արժանի եք ամենալավին:

Դա անելու համար դուք պետք է դա անեք:

Խնդրում ենք նկարել ձեր ապագա առանձնատունը: Դուք նույնիսկ կարող եք նկարել նրա պլանը: Քանի՞ քառակուսի մետր է զբաղեցնում յուրաքանչյուր սենյակը և ամբողջ տունը: Քանի՞ սենյակ կա ձեր տանը: Քանի՞ հարկ կլինի: Քանի՞ ակր կզբաղեցնի ձեր հողամասը: Եթե ​​ձեզ համար դժվար է, ապա կարող եք ինչ-որ ամսագրից կտրել շքեղ առանձնատան տեսարանը: Անպայման կպցրեք ձեր լուսանկարը դրա կողքին, կարծես արդեն ապրում եք այս տանը։

Նշեք, թե երբ եք ուզում կառուցել այս տունը: Գրեք ամսաթիվը ձեր նոթատետրում:

Պլանավորեք գույքի արժեքը. Որքա՞ն գումար է անհրաժեշտ տուն կառուցելու համար. Դա, իհարկե, պետք է արվի ծնողների օգնությամբ։

Մայրիկի հետ կամ ինքնուրույն նկարեք կահույքի դասավորությունը և ինտերիերի դետալները տան դասավորության վրա։ Որտե՞ղ է տեղադրվելու բուխարիը: Ակվարիում? Ձեր տունը կունենա՞ լողավազան, բիլիարդի սենյակ, թենիսի սեղան, սաունա: Նկարեք ցանկապատ: Ինչ գույն կլինի, ինչ նյութ, ինչ բարձրություն: Ինչ նյութ է օգտագործվում տանիքի կառուցման համար, օնդուլին կամ մետաղական սալիկ: Եվ այլն, և այլն... Միացրեք ձեր անսահման երևակայությունը:

Այսպիսով, դուք արդեն հստակ պատկերացում ունեք ձեր ապագա տան բոլոր մանրամասների մասին: Շնորհավորում եմ: Եվ հիմա, սկսվում է ամենահետաքրքիր ու կախարդական մասը։ Դուք կարող եք հանգիստ նստել և փակել ձեր աչքերը: Շնչեք ձեր քթով, երկար արտաշնչեք ձեր բերանով և փորձեք ստեղծել տեսահոլովակ, որը կոչվում է «Housewarming Party in My Dream House»: Ինչպես «Քո սեփական տնօրենը» հեռուստաշոուում, դարձիր ռեժիսոր:

Ծնողների համար!Ինչու՞ է այդքան կարևոր երազը պատկերացնելը, տեսողականորեն ընկալելը: Քանի որ այս կերպ մենք միացնում ենք մեր ենթագիտակցությունը։ Ապացուցված է, որ մենք տեղեկատվության 80%-ը ստանում ենք տեսողականորեն։ Օրինակ՝ ականջները խցանված կամ բերանները փակ վիճակում կարող ենք հեշտությամբ հասնել ցանկացած տեղ, բայց փակ աչքերով դժվար թե կողմնորոշվենք տարածության մեջ։ Այդպես չէ? Իսկ ենթագիտակցության մեջ ինֆորմացիան տպվում է 3 վայրկյանը մեկ՝ ուզենք, թե չուզենք։

Շատ կարևոր է մանրակրկիտ պատկերացնել, թե ինչպես եք տոնելու բնակարանամուտը ձեր երազած տանը։ Այս ներկայացումը պետք է լինի վառ և մանրամասն:

Լսո՞ւմ եք, թե ինչ երաժշտություն է հնչում տոնի ժամանակ։ Միգուցե ձեր տունը լցված է Անտոնիո Վիվալդիի «Չորս եղանակների» հմայիչ մեղեդիներով կամ Լուչիանո Պավարոտիի կատարմամբ արիայով: Միգուցե ինչ-որ մեկը դաշնամուր է նվագում: լսու՞մ ես բուխարու մեջ փայտի ճռճռոցը, ժպտացող երեխաների ծիծաղն ու զվարճանքը:

Փորձեք որսալ ձեր նոր տան հոտերը: Միգուցե դա թարմ ներկի, լաքի, իսկական կաշվով զարդարված նոր կահույքի բա՞րն է։ Զգու՞մ եք, թե ինչ համեղ հոտ է գալիս մայրիկի կողմից նման հատուկ առիթի համար թխած ելակի կարկանդակը։ Դուք զգացե՞լ եք կանաչ խոտի հոտը ձեր մարգագետնում:

Հիշեք ձեր կյանքի ամենաերջանիկ պահը: Հպարտության և ուրախության զգացում ունեցե՞լ եք, երբ ձեր գոլն օգնեց ձեր դպրոցի ֆուտբոլային թիմին հաղթել կարևոր խաղում: Փոխանցեք այս հույզերն ու զգացմունքները ձեր տեսանյութի մեջ, այս տոնի մթնոլորտի մեջ, զգացեք, թե որքան զվարճանք, երջանկություն, ծիծաղ և ուրախություն է լցնում ձեզ: Տեսնու՞մ եք ձեր ընկերների և ընտանիքի երջանիկ դեմքերը: Ուշադրություն դարձրեք նրանց դեմքի արտահայտություններին և ժեստերին: Զգացեք այն նվերների ուրախությունը, որոնք ձեզ տալիս են ընկերներն ու ծանոթները:

Ծնողների համար!Դիպակ Չոպրան սա անվանեց Տալու Օրենք. «Տիեզերքի գործողությունները որոշվում են փոխանակման դինամիկայով... տալն ու ստանալը Տիեզերքում էներգիայի հոսքի տարբեր ասպեկտներ են: Եվ մեր պատրաստակամությամբ տալ այն, ինչ փնտրում ենք, մենք աջակցում ենք, որ Տիեզերքի առատությունը հոսի մեր կյանք»:

Երախտագիտությունը երախտապարտ լինելու շատ պատճառներ է տալիս: Երախտապարտ Տիեզերքը կրկին ու կրկին կցանկանա ձեզ նվիրել շքեղ նվերներ և կյանքի հաճելի անակնկալներ։

Շատերի սխալն այն է, որ երբ նրանք հասնում են նպատակին, նրանք սկսում են «թռչնի հայացքից» հավատալ, որ կարող էին նույնը անել առանց Տիեզերքի օգնության, հոգևոր օրենքների և Ֆեն Շուիի կանոնների: Բայց հենց այս վերաբերմունքն է հաջողության պատճառահետևանքային բաղադրիչների նկատմամբ, որը հանգեցնում է նրան, որ իրեն անհայտ պատճառներով ամեն ինչ սկսում է ձեռքից ընկնել, փողն ինչ-որ տեղ անհետանում է, ուստի նա պետք է նորից սկսի նույն կետից: .

Սովորեցրեք ձեր երեխային մշտապես շնորհակալություն հայտնել առատ Արարչին յուրաքանչյուր հաջողության, նոր ձեռքբերումների և ուրախության ու ծիծաղի պատճառների համար:

Անպայման շնորհակալություն հայտնեք բոլոր բարձրագույն ուժերին այն բանի համար, որ դուք ԱՐԴԵՆ ապրում եք այս շքեղ ամրոցում: Բարձրաձայն կամ ինքներդ ձեզ ասեք. «Իմ պահապան հրեշտակներ, իմ առատ Տիեզերք, շնորհակալություն, որ օգնում եք ինձ ամեն ինչում և ամենուր: Ես սիրում եմ քեզ և խոնարհվում եմ քո առաջ»:

Տեսանյութը վերը նշված շրջանակներով լրացնելուց հետո մտովի դարձրեք ձեր վիրտուալ նկարը երկու անգամ ավելի պայծառ: Այնուհետև մեծացրեք նկարի չափը: Պատկերացրեք, որ դուք հզոր մագնիս եք, որը գրավում է առատությունը: Քո երազանքը մոտենում է քեզ, արդեն այնքան մոտ է, որ դու այս տան ներսում ես, որ դու և քո նկարը մեկ եք։ Զգու՞մ եք կատարվածի իրականությունը։ Սա հուզիչ և հիանալի չէ՞:

Լավ արեցիր։ Լավ աղջիկ! Դուք հսկայական աշխատանք եք կատարել ձեր երազանքներին հասնելու համար: Խնդրում եմ ընդունեք իմ անկեղծ շնորհավորանքները:

Այո, և ևս մեկ բան. դուք կարող եք միանգամից միայն մեկ ցանկություն անել, ոչ ավելին: Հիշու՞մ եք արտահայտությունը. «Եթե երկու նապաստակ հետապնդես, ոչ մեկին չես բռնի»: Ես հասկանում եմ, որ դու ուզում ես ամեն ինչ միանգամից, բայց քո բազմաթիվ ցանկությունների մեջ կարևոր է առանձնացնել ամենաանհրաժեշտը։ Հակառակ դեպքում ձեր ցանկությունները նման կլինեն միանգամից չորս ուղղություններով վազելու: Հասկանո՞ւմ եք: Դուք պետք է բարձրանաք մեկ գագաթ: Կարևոր է կենտրոնանալ մի բանի վրա.

Եվ հետագա. Խնդրում եմ, պահիր քո գաղտնիքը։ Դուք չպետք է այդ մասին խոսեք դպրոցում, քանի դեռ ձեր երազանքը չի իրականանում: Հակառակ դեպքում կախարդանքը կկորցնի ուժը, իսկ ցանկությունը չի իրականանա:

Հիշեք, որ համբերությունն ու հաստատակամությունը դարձնում են թագավորներին, հոլիվուդյան աստղերին, օլիմպիական չեմպիոններին և այլն: Եթե դա արել եք 3-4 անգամ, բայց չեք ստացել այն, ինչ ցանկանում էիք, ապա ամենակարևորը խուճապի չմատնվեք կամ չհանձնվեք և որոշեք, որ սա անօգուտ գործողություն է. Ամեն ինչ իր ժամանակն ունի! Հիշեք սա. Համբերատար և հանգիստ պատկերացրեք ձեր երազանքը ամեն օր և, ամենակարևորը, պարբերաբար: Իմացեք, որ վաղ թե ուշ դա անպայման իրականանալու է։

Երբ մեծանամ, տիեզերագնաց կդառնամ. Ես կթռչեմ տիեզերք տիեզերական հրթիռով և կհայտնաբերեմ նոր աստերոիդ մոլորակ, որը դեռ ոչ ոք չգիտի: Ես այն կանվանեմ Տոլյա աստերոիդը: Ես կիջնեմ աստերոիդի վրա և դրոշ կտեղակայեմ: Երկրի բոլոր մարդիկ կտեսնեն, որ իմ դրոշը ծածանվում է քամուց։ Հետո ես կվերադառնամ Երկիր՝ ինձ հետ վերցնելով աստերոիդի մի կտոր։

Լավ կաշխատեմ ու թանգարան կբացեմ։ Այս թանգարանում կլինի իմ աստերոիդի կտորը և շատ ու շատ հնաոճ իրեր, օրինակ՝ հայտնի նկարչի թեյնիկ, մեծ ճանապարհորդի հագուստ։ Մարդիկ կգնան թանգարան, կնայեն հին իրերին, աստերոիդի մի կտորին և կզարմանան։

Տոլյա Ռոժին, 7 տարեկան

Ի դեպ, հարգելի ծնողներ, մի մոռացեք, որ երեխայի համակարգչի բոլոր էկրանապահիչները, մանկապարտեզում պաստառների վրա տեղադրված պաստառներն ու գծագրերը նույնպես վիզուալիզացիայի մաս են կազմում: Ինչպե՞ս կարող եմ ավելի պարզ բացատրել... Ընդհանրապես, ամբողջ տեսողական միջավայրն ազդում է նաև երեխայի ենթագիտակցության վրա։ Այս մասին ավելի մանրամասն կխոսենք մանկական սենյակում Ֆենգ Շուիի մասին գլխում: Հետևաբար, խստորեն համոզվեք, որ երեխայի միջավայրը ներկայացնում է միայն դրական, ուրախ և առատ բաներ:

Հարգելի ծնողներ, ինչպես արդեն հասկացաք, ձեր երազանքը պետք է ձևակերպվի լիովին ճշգրիտ և հստակ պլաններով: Մի իմաստուն մարդ մի անգամ ասաց. «Երբեք փոքր ծրագրեր մի կազմիր, որովհետև դրանք չեն պարունակում այն ​​մեծությունը, որը կհուզի մարդու հոգին»։

Այս գլխի վերջում թույլ տվեք ձեզ հակիրճ ներկայացնել ձեր կյանքի նպատակները:

Վաղուց հաստատված փաստ է, որ ցանկացած մարզիկ՝ լինի դա գոլֆիստ, թենիսիստ, մարզիկ, ֆուտբոլիստ, թե բռնցքամարտիկ, լավագույն արդյունքները ցույց է տալիս հենց լարված մրցակցության պայմաններում, և ամենևին էլ սովորական միջին գյուղացիների հետ մրցելիս։ Ահա թե ինչու սպորտի աշխարհում այնքան անսպասելի պարտություններ են լինում, որոնց պատճառը լավ մարզիկի կես ուժով հանդես գալն է միջակ կամ թույլ մրցակցի դեմ։

Ես սիրում եմ որպես օրինակ բերել մեր հայրենակից Նաստյա Դիոդորովային։ Եթե ​​չլինեին վիթխարի նպատակները, ապա առանց երկու ձեռքերի աղջիկը, անշուշտ, փայլուն արդյունքների չէր հասնի մրցակցային լողում։

Նա հաղթեց Ռուսաստանի առաջնությունը մինչև 18 տարեկան տարիքային կատեգորիայում, լրացրեց Չեխիայում Եվրոպայի առաջնությունում սպորտի վարպետի թեկնածուի ստանդարտը, հաղթեց մեծահասակների ազգային առաջնությունում և դարձավ սպորտի վարպետ իր հաշմանդամների խմբում: (2003): Նա ունի ավելի քան տասը մեդալ, որից յոթը ոսկե։ Նաստյան Աթենքի պարալիմպիկ խաղերում (2004) նվաճեց 4-րդ տեղը և փայլուն կերպով նվաճեց Ռուսաստանի առաջնությունը (2005):

Թող ձեր երեխան սովորի մեծ նպատակներ դնել իր առջեւ: Կյանքի նրա ներկա տեսլականը մեծապես կորոշի, թե ինչ է նա ստանում դրանից: Թագավոր լինելը միշտ լավ ֆենգ շույ է: Բացարձակապես տարբերություն չկա, թե ինչպիսին է երեխայի միջավայրն այսօր։ Կապ չունի՝ հարուստ, թե աղքատ թաղամասում է ապրում։ Հիշեք Լոմոնոսովի, Մայք Թայսոնի, Մուհամեդ Ալիի, Վանեսա Մեյի, Ջ.Կ. Ռոուլինգի, Վիլմա Ռուդոլֆի անամպ մանկությունը։ Տարբերություն չունի՝ նա գավառներում է ապրում, թե մետրոպոլիայի մետրոպոլիայում։ Եթե ​​հետևեք ռուսական էստրադայի աստղերի կամ բիզնես էլիտայի ներկայացուցիչների կենսագրությանը, ապա կտեսնեք, որ նրանք, որպես կանոն, ժառանգական մոսկվացիներ չեն։

Կարևորն այն է, թե ինչ կա երեխայի ներսում՝ նրա մեծ նպատակն ու երազանքը դառնալ լավագույնը:Եթե ​​երեխան հիմա սովորի մեծ նպատակներ դնել իր առջեւ, ապա որպես մեծահասակ նա կլինի լավագույնը իր մասնագիտության մեջ։ Խնդրում եմ նայեք շուրջը: Ցանկացած մասնագիտության ներկայացուցիչների մեջ՝ բժիշկ, երգիչ, պրոդյուսեր, գործարար, իրավաբան, վաճառքի գործակալ, մարզիկ, ոճաբան, խոհարար, ուսուցիչ, դաստիարակ, կան հարուստ մարդիկ, ովքեր առասպելական հոնորարներ են ստանում՝ թվում է, թե անում են նույնը, ինչ դու:

Այո, հնարավորությունները բնորոշ են կոնկրետ մարդուն և միայն դրանից հետո նրա զբաղմունքին: Ինչպես ասել է Զիգ Զիգլարը, «Դուք պետք է ինքներդ ձեզ մեծ տեսնեք, որպեսզի կարողանաք հիանալի լինել»:

Խրախուսեք ձեր երեխային երկարաժամկետ նպատակներ դնել: Հակառակ դեպքում նրան կարող են հաղթահարել կարճաժամկետ հիասթափությունները։ Հաջորդ գլխում ես ձեզ կսովորեցնեմ, թե ինչպես դրականորեն արձագանքել բացասական իրավիճակներին:

Պատճառը պարզ է. Ցավոք, մենք չենք ապրում ոսկե դարում կամ հեքիաթային երկրում, որտեղ երեխան շրջապատված է միայն բարյացակամ խոսող կենդանիներով, կախարդական էլֆերով և զվարճալի թզուկներով: Նրա շուրջը կարող են լինել երեխաներ և մեծահասակներ, ովքեր հետաքրքրված չեն նրա հաջողություններով։ Ճանապարհին նա կարող է հանդիպել չարագործների, ովքեր միտումնավոր դիպչել են նրա անիվների մեջ։ Բայց եթե իրատեսորեն մտածենք, ապա հաջողության հասնելու ամենակարևոր խոչընդոտը կարող է լինել հենց ինքը՝ մարդը։ Արտաքին գործոնները և այլ մարդիկ կարող են միայն ժամանակավորապես կանգնեցնել ձեզ: Դուք միակ մարդն եք, ով կարող է դա անել երկար ժամանակ կամ ընդմիշտ:

Նույնիսկ եթե ֆորսմաժորային հանգամանքներ ի հայտ գան, որոնք մեր վերահսկողությունից դուրս են, դրանք չպետք է անհանգստացնեն երեխային: Այս բոլոր հիասթափությունները ժամանակավոր են, դրանք հիմնական նպատակի համեմատ կարեւոր չեն։ Թույլ տվեք ձեր երեխային գնալ այնքան հեռու, որքան նա կարող է տեսնել առջևից և վերևից, և երբ նա հասնի այնտեղ, նա կարող է տեսնել ավելին: Եթե ​​դուք պատրաստվում եք ձեր մեքենան տանից դուրս քշել, ապա չեք սպասի, մինչև ձեր ճանապարհի բոլոր լուսացույցները կանաչվեն։

Մարդկանց կարելի է բաժանել երկու կատեգորիայի. Առաջինը նրանք են, ովքեր անում են։ Երկրորդը նրանք են, ովքեր քամուն են գցում խոսքերը, ավելի ճիշտ՝ պարապ խոսակցությունները։ Ըստ երևույթին, դա այդպես է. Կարևոր է ոչ միայն երազել, այլ ամուր հիմքեր դնել ձեր երազանքների համար և ամեն օր աշխատել դրանք իրականացնելու համար: Մի հանճար այս միտքն արտահայտեց այսպես. «Չի պատահում, որ մեծության հասնելու հնարավորությունը ընկնում է արագ հոսող և առատ Նիագարայի ջրվեժի նման. ավելի շուտ, այն գալիս է դանդաղ, հազվադեպ կաթիլներով»:

Իմ սիրելի հաստատումներից մեկն է. «Այսօր ավելի լավ կլինի, քան երեկ»: Այո, սիրելիներս, ձեր ամենօրյա նպատակները պետք է ներառեն բարեխիղճ ջանքեր՝ այսօր ավելի լավը դառնալու, քան երեկ էիք: Եվ խնդրում եմ հիշեք սա. Նախքան ավելի լավ բան անելը, դուք ինքներդ պետք է դառնաք ավելի լավը, քան շատ ուրիշներ:

Օրինակ՝ երեխան ցանկանում է հայտնի երգիչ դառնալ։ Լավ կլինի ամեն օր զարգացնել երաժշտության ականջը՝ հաճախել դաշնամուրի և ջութակի դասերի, զարգացնել ձայնդ՝ երգել դպրոցական երգչախմբում, պարապել պարուսույցով. հաճախել ռիթմի դասերի, պորտապար: Նկատենք, որ պարող երգիչները շատ ավելի շահեկան տեսք ունեն, քան նրանք, ովքեր հուշարձանի պես կանգնած են բեմում։ Եվ այսպես շարունակ։

Ձեր երեխայի մեջ ամեն օր ինքն իր վրա աշխատելու սովորություն ներշնչեք։ Դա վճարում է, հավատացեք ինձ:

Ձեր երեխաներին սերմանեք, որ նրանց նպատակները պետք է լինեն բովանդակալից և կոնկրետ: Բերեք ձեր երեխային այս օրինակը.

Մենք բոլորս գիտենք, որ ջուրը մաշում է քարը, եթե կաթիլները երկար ժամանակ կաթում են նույն տեղում: Հիմա թույլ տվեք երեխային պատկերացնել Սահարա անապատի ամենաշոգ օրը, ամենահզոր խոշորացույցը, ինչպես աստղագետների աստղադիտակները, և հին թերթերի կույտ: Այնուհետև նրան հարց տվեք. «Եթե դուք անընդհատ շարժեք խոշորացույցը, արևի ճառագայթների ուժը, օգտագործելով ոսպնյակը, կկարողանա՞ բոցավառել թուղթը: Այո, խելացի աղջիկ, իհարկե ոչ: Միայն այն ժամանակ, երբ դուք կենտրոնացնեք արևի ճառագայթը մեկ կոնկրետ կետի վրա, դուք գործի կդնեք արևի ուժը և կբազմապատկեք այն խոշորացույցի օգնությամբ»:

Նպատակով նույնն է. Այն պետք է հատուկ լինի ձեզ համար: Դուք մանրակրկիտ վիզուալիզացիա եք արել՝ հստակ որոշելով, թե քանի սենյակ կլինի ձեր ապագա տանը, ինչ գույն կլինի, քանի հարկ և այլն։ Այո, բավական չէ ասել. «Ես մեծ ու գեղեցիկ տուն եմ ուզում։ » Ընդհանրապես և առհասարակ խոսելը բավական չէ՝ «բարձր վարձատրվող» աշխատանք, «հավելյալ» կրթություն... Ի՞նչ աշխատանք։ Ինչպիսի՞ աշխատանք եք ուզում անել: Ո՞ր կոնկրետ աշխատավարձը կհամապատասխանի ձեզ: Կարևոր է նշել գումարը։ Ի՞նչ լրացուցիչ կրթություն: Կարծում եմ, որ դուք սովորել եք ձեր դասը: Խելացի աղջիկ!

Հաջողության համար հատուկ դասընթաց պահեք: Նավը չի գնա այնտեղ, որտեղ պետք է նավարկվի, եթե նավի նավապետը չպահպանի ցանկալի ընթացքը։ Որսորդը կվերադառնա իր զոհի հետ միայն այն ժամանակ, երբ նա նպատակաուղղվի կոնկրետ մեկ բադի:

Ի դեպ, երեխաները երբեմն հայտարարում են զարմանալի ծրագրեր, որոնք ճշգրտությամբ չեն զիջում Նապոլեոնի ծրագրերին: Դուք պարզապես զարմանում եք նրանց խելացիության և տաղանդի վրա: Ի՞նչ էինք ուզում։ Երեխաները Ամենակարողի սուրհանդակներն են: Նրանք գալիս են մեզ սովորեցնելու։ Բայց այս մասին կխոսենք մի փոքր ուշ:

Ինչպե՞ս եք պատրաստվում զարմացնել աշխարհին:

Վերջերս երազ տեսա. Կարծես վերադարձել եմ 2015 թվականին և սովորում եմ 8-րդ դասարանում: Աշխարհահռչակ «Վիկտորիա» ռադիոկայանը պատմում է իմ աղմկահարույց թռիչքի մասին, որը ցնցել է ողջ աշխարհը։ Ես թռչում եմ իմ հորինած թևերի վրա, ինչպես մեծ ոսկե թռչուն: Թռիչքն այնքան հեշտ ու արագ էր, որ ես անմիջապես հայտնվեցի անհայտ մոլորակում։ Այս մոլորակը բնակեցված էր առեղծվածային հսկա կենդանիներով, և դրա վրա բույսերը ոչ թե կանաչ էին, այլ սպիտակ: Կային նույնիսկ խոսող ձիեր, որոնք լողում էին մեծ լողավազանում և շներ՝ արագընթաց հեծանիվներով։ Ես շատ ընկերացա նրանց հետ և այնտեղ մնացի 5 ամբողջ օր։ Ինձ հետ երեք շուն իջան գետնին։ Ես զարմացրի ամբողջ աշխարհը իմ թռիչքով: Հաջորդ անգամ բոլոր պատրաստակամ մարդկանց հետս կտանեմ։ Եկեք միասին թռչենք:

Ալյոշա Կուզմին, 8 տարեկան

Երեխաների երազանքներն այն են, ինչը մեծահասակին ստիպում է անել անհնարինը: Մեկ մարդը ստեղծագործաբար զարգանում է՝ կատարելով մանկության անձնական ցանկությունները: Մյուսն օգնում է երեխաներին՝ իրականացնելով նրանց երազանքները։ Նրանց հետ են կապված յուրաքանչյուր մեծահասակի մանկության ամենավառ ու հուզիչ հիշողությունները:

Ինչի մասին են երազում երեխաները.

Մենք ունենք մեկ երազանք.

Թող դա լինի մոլորակի վրա

Աշխարհը բարի է, ինչպես գարունը:

Սա մի հատված է «Ինչի մասին են երազում մոլորակի երեխաները» երգից։ Երեխաները միամիտ են և մաքուր, ինչը մեծահասակների համար պարզ երևակայությունները դարձնում է ծիծաղելի և անլուրջ: Ծնողները և ոչ այնքան մտերիմները չպետք է մոռանան, որ երազը խորը հոգեբանական ֆոն ունի։ Բոլոր երեխաները սիրում են երազել: Իրենց ցանկություններից ելնելով` հոգեբանները ճանաչում են իրենց ներքին բարոյական վիճակը:

Հետաքրքիր այլաբանություն կա, որ երեխան երազում է դառնալ իր մոր բջջային հեռախոսը. Այնպես, որ առավոտյան առաջին բանը, որին նա դիպչում է, նրա տաք մարմինն է բարձի մոտ։ Նախաճաշի ժամանակ նա աչքը չէր կտրում նրանից։ Ճամփորդությունների ժամանակ ես անդադար խաղում էի նրա հետ։

Ո՞ւր են տանում երազանքները:

Հաճախ հաջողակ, հարուստ մարդիկ բարեկեցիկ դիրքի են հասնում՝ իրականացնելով իրենց մանկության երազանքները: Այս վերացական ցանկությունները դրդող ուժ ունեն։ Երեխայի ներաշխարհը հասկանալու համար ծնողները պետք է հիշեն, թե ինչի մասին իրենք երազել են երեխա ժամանակ: Ինչպես էին մեծահասակները արձագանքում երևակայություններին և ինչ եղավ այդ ցանկությունների արդյունքում:

Այս կերպ մայրիկը կամ հայրիկը ավելի լավ կհասկանան, թե ինչպես պետք է վերաբերվել երեխաների երազանքներին: Ծնողների հիմնական սխալն այն է, որ նրանք չափահաս մտադրություններ են պարտադրում իրենց երեխային: Յոթ տարեկան երեխան չի կարող երազել Տնտեսագիտության ֆակուլտետի քոլեջ ընդունվելու և գերազանցությամբ ավարտելու մասին։ Երբ քնած եք, մտածեք, թե ինչպես եք «լավ աշխատանք» ստանալու, ժամը 9-ից 18-ը, կատարեք ձեր սիրելի ղեկավարի հրահանգները: Նման երևակայությունները պարտադրվում են ծնողների կողմից և անկեղծ չեն: Իզուր չէ, որ կա մի ասացվածք. «Երեխա մի՛ մեծացրու, ինքդ քեզ դաստիարակիր»։ Երեխաները կրկնում են մեծահասակներից հետո: Սովորեք հորինել ապագան, և նրանք կսովորեն դա անել ձեզ հետ:

Սովորեցրեք երազել

Փոքրիկի կյանքը դեռ նոր է սկսվում. Իսկ թե դա ինչպես կշարունակվի, ինչ տրամադրությամբ, ինչ կպահվի ենթագիտակցության մեջ, կախված է հիմնականում ծնողներից։ Թող նա ինքնուրույն ընտրի իր երազանքը։ Կարդացեք գրքեր, որոնք զարգացնում են լավ զգացմունքները, ճանապարհորդեք, ուսումնասիրեք բնությունը և միասին հետաքրքիր մասնագիտություններ: Պատշաճ կառուցված մոտիվացիան կձևավորի բարձր անձնական երազանք:

Այսպիսով, մի մեծահարուստ քաղաքացի որոշեց իր ընտանիքի հետ վեց ամսով մեկնել արտերկիր: Նախկինում երեխաների հետ քննարկել ենք, թե որ երկրներ են գնալու, տեղի բնակիչների սովորույթներն ու ապրելակերպը։ Երեխաները ոգևորված էին այս ճամփորդությամբ։ Ամեն օր քնելուց առաջ ծնողների հետ քննարկում էին ճամփորդության մանրամասներն ու պատրաստվում դրան։ Դա անելու համար նրանք պետք է ժամանակին հանձնեն դպրոցում քննությունները, սովորեն լեզուն և հավաքեն իրենց իրերը։ Տղաներին կոնկրետ նպատակ է տրվել. Նրանց համար մոտիվացիան հետաքրքիր է և տանում է դեպի երկար սպասված ճանապարհորդություն։

Արդյունք՝ քաղած դասեր, դրական գնահատականներով հանձնված քննություններ, սովորել անգլերեն խոսել։ Եվ ամեն ինչ հանուն վերջնական հետաքրքիր և ճիշտ նպատակի։

Ինչու են երեխաներին պետք երազներ:

Փոքրիկի ցանկությունները համարձակ են ու օրիգինալ։ Այն, ինչի մասին երազում են երեխաները, ցույց է տալիս ծնողներին իրենց նպատակը: Այս երևակայությունները չեն կարող անտեսվել: Ըստ սոցիոլոգիական ուսումնասիրությունների՝ մեծահասակների 98%-ը չի հիշում մանկության երազանքները։ Դա տեղի է ունենում այն ​​պատճառով, որ նրանցից շատերն արժեզրկվում են իրենց ծնողների կամ տատիկների կողմից: Արդյունքում մենք ստանում ենք մեծահասակ, ով դժգոհ է իր կյանքից: Թվում է, թե ամեն ինչ կա, բայց ինչ-որ բան պակասում է:

Երազը ոգեշնչում և խթան է տալիս ձեր նպատակներին հասնելու համար: Ֆանտազիայի իրականացման ճանապարհը լցվում է ներքին էներգիայով:

Մոլորակի ամենաարժեքավոր ռեսուրսը ժամանակն է: Հետևելով իր ուզածին, մարդը իզուր չի վատնում իրեն հատկացված ժամանակը։ Վերջնական նպատակը կազմելիս մարդը նայում է իր ներսում. Որոշում է կայացնում և որոշում դրա կարևորությունը: Կյանքի նպատակ է հայտնվում. Մարդը ճանապարհին հաղթահարում է ցանկացած դժվարություն, լցվում է դրականությամբ և պայծառ ապագայի հանդեպ հավատով։ Դրա համար երեխաները պետք է երազեն.

Որո՞նք են ցանկությունները:

Երեխաները, որպես կանոն, նման երազներ են տեսնում։ Նրանք բաժանված են մի քանի տեսակների. Գրադացիան թույլ է տալիս հոգեբաններին որոշել երեխայի բարոյական վիճակի հասունության աստիճանը: Կա «Յոթ ծաղիկ» հոգեբանական խաղ: Բազմագույն թղթե թերթիկների վրա, ինչպես խորհրդային մուլտֆիլմում, նրանք գրում են իրենց յոթ ամենախոր ցանկությունները։ Ուսումնասիրելով դրանք՝ բժիշկ-հոգեբանը կարող է հասկանալ երեխայի ներքին մոտիվացիան, ինչն է դրդում նրա գործողություններին և ինչպես պետք է վարվեն ծնողները: Տեխնիկան բացատրում է, թե ինչու են երեխաները երազում:

Առողջություն, անվտանգություն

Օրինակ՝ որ ծնողները չհիվանդանան, ոչ ոք չմեռնի, որ պատերազմ չլինի, որ տատիկն ու պապիկը երկար ապրեն։

Նման ցանկությունները բացարձակապես նորմալ են, սա այն է, ինչի մասին երազում է յուրաքանչյուր երեխա։ Նրանք ծնվում են բնական ներքին անհանգստության պատճառով: Եթե ​​Յոթ ծաղիկների ծաղկաթերթերում նման ցանկություն առաջանում է երեք անգամ կամ ավելի հաճախ, ապա սա պարզապես անհանգստություն չէ, այլ վախ: Երեխային պետք է աննկատ կերպով հանգստացնել՝ բացատրելով, որ ծնողների հետ ամեն ինչ կարգին է, նրանք առողջ են, ինքն իրեն ապահով է, և վախերն ապարդյուն են։

Անսահմանափակ հզորություն

Երազում է դառնալ փերի (կախարդ), կախարդական փայտիկ, որպեսզի բոլորը հնազանդվեն և վախենան՝ դառնալով թագավոր կամ թագուհի (նշեք, թե ինչու): Ես ուզում եմ, որ բոլորը լսեն:

Ավելի քան երեք անգամ կրկնվող նման ձգտումները պետք է զգուշացնեն ծնողներին։ Սովորաբար, իշխանության ցանկությունը գալիս է ներընտանեկան հարաբերություններից: Ավելի ուշադիր նայեք միմյանց կամ ձեր հարազատներին: Այն տանը, որտեղ երեխան ապրում է, կա մի բռնակալ, որը սովոր է հրամայել ուրիշներին: Հատկապես վատ է, եթե դա տատիկ է: Պետք է վերահսկել նրա վարքը՝ ծնողների հեղինակությունը չկորցնելու համար։

Եթե ​​փոքրիկ աղջիկը ցանկանում է թագուհի դառնալ թագավորության մարդկանց օգնելու համար, սա «ճիշտ» երազանքն է: Նա սիրում է մարդկանց և բաց է աշխարհի համար:

Նյութական արժեքներ

Դրանց թվում են, օրինակ, IPhone, 3D գրիչ, 15000 ռուբլու սկուտեր, որպեսզի դասեր չնշանակվեն, թանկարժեք շների ցեղատեսակ (ոչ թե որպես ընկեր, այլ որպես պարծենալու առարկա դասընկերների առաջ)։

Փոքր մարդու համար նորմալ է, երբ ցանկանում է ինչ-որ բան ստանալ արագ և առանց ջանքերի: Մեծահասակները նույնպես երբեմն ցանկանում են, որ փողով ճամպրուկը ընկնի իրենց վրա: Քանի որ փոքր մարդը դառնում է ավելի քիչ, նրա նյութական ձգտումները սկսում են հասկանալ. Դպրոցը նրա համար նոր համակարգ է ստեղծում՝ գնահատելու իր ջանքերը։ Աստիճանաբար նյութական ցանկությունները փոխարինվում են ուրիշներով։

Հաջողության հասնելու ցանկություն

Նման ցանկությունները ներառում են, օրինակ, անգլերեն սովորելը կամ արագ վազելը, ուղիղ A-ներ ստանալը կամ բլոգեր, մոդել, նկարիչ դառնալը, 1,000,000 բաժանորդ հավաքելը և այլն։

Սովորեք սուլել։ Եվ սուլեք ամբողջ օրը: Եվ նույնիսկ գիշերը կարող եք արթնանալ և մի փոքր սուլել:

Պարզեք, թե ինչու է ձեր երեխան ցանկանում դառնալ առաջնորդ, ինչ է նա հասկանում այս հայեցակարգով: Ինչու է դա նրան պետք: Մանկական հոգեբանների տեսանկյունից հաջողության հասնելու «ճիշտ» ցանկությունները գիտակցված ցանկություններն են։ Երեխան ենթադրում է, որ ձեռքբերումներն իրեն կմոտեցնեն կոնկրետ նպատակին, օրինակ՝ ճանապարհորդել կամ օգնել ծնողներին: Նման ցանկությունները երեխայի աճի փուլն են։ Նա հասկանում է, որ կյանքում հաջողության հասնելու համար պետք է աշխատել։ Բացասական առումով նման ցանկությունը ցույց է տալիս ուշադրության պակասը։

Խթանել ցանկությունը իրականացնելու ցանկությունը: Օգնելով ձեր երեխային, միասին պատկերացնելով, դուք ձեր ազատ ժամանակն անցկացնում եք նրա հետ։ Սա փոխհատուցում է ուշադրության պակասը։

Եթե ​​հաջողության հասնելու ցանկությունը գիտակցված է, սա երեխայի կարողությունների բացահայտման բանալին է: Հետագայում դա կուղղորդի ձեզ մասնագիտություն ընտրելու հարցում: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ ոչ մի դեպքում չպետք է ծիծաղել մասնագիտական ​​հմտություններ ձեռք բերելու ցանկության վրա (դառնալ բալերինա կամ բռնցքամարտիկ կամ մեծ շախմատիստ):

Հաճախ ծնողները չեն ընդունում երեխայի ցանկությունները։ Նրանք նրանց հիմար են համարում և անտարբեր են։ Հիշեք, սրանք պարզապես ցանկություններ են: Երեխան, հավանաբար, կգերազանցի նրանց: Մի սպանեք նրա ինքնագնահատականն ու վստահությունը կյանքում։

Ընտանեկան հարաբերություններ, ընդունում

Նման ցանկությունները ներառում են, օրինակ, ընկերանալ Ն-ի հետ կամ այնպես, որ ծնողները չկռվեն: Նաև, որպեսզի հայրիկը դադարի խմել, նրանք նրան չեն նախատում վատ գնահատականների համար, որպեսզի հայրը վերադառնա, փախչի, նոր ուսուցիչ:

Որպեսզի այդ հայրն ինձ թույլ տա վերցնել իր ձկնորսական գավազանը։ Ես ձուկ չէի բռնի, պարզապես կպահեի ձեռքերիս մեջ և կժպտայի…

Այս ցանկություններն ամենակարևորն են։ Երեխան ուղղակիորեն օգնություն է խնդրում: Նրա հասկացողությամբ, այս իրադարձությունները կարող են տեղի ունենալ միայն այն դեպքում, եթե հրաշք տեղի ունենա: Ծնողները պետք է օգնեն իրենց երեխային հաղթահարել այդ դժվարությունները: Դժվար պահերին արժե այնտեղ լինել, նույնիսկ եթե խնդիրն անլուծելի է: Այս ցանկության հայտնվելը ծաղկաթերթիկի վրա խոսում է հուսահատության մասին.

Սեփական կյանքով և փորձառություններով զբաղվածությունը դաժան կատակ է անում ծնողների հետ: Հիշեք, որ երեխայի հետ անցկացրած 15 րոպե որակյալ ժամանակը կփոխարինի այն ժամերին, երբ մեծերը նստում են մեջքով դեպի նա: Երբ ի հայտ են գալիս միջանձնային հարաբերությունների հետ կապված ֆանտազիաներ, մի կողմ դրեք ձեր էմոցիաները և ուշադիր նայեք, թե ինչ օգտակար բաներ կարող եք անել ձեր երեխայի համար։ Իրական մասնակցությունը մայրիկի կամ հայրիկի աչքերին, միասին անցկացրած ժամանակը, հետաքրքիր զբաղմունքը կամ ինչ-որ տեղ ճանապարհորդությունը կարող են բուժել երեխայի հոգին:

Վերջապես

Երեխաների երազանքները խոսում են յուրաքանչյուր տարիքային կատեգորիայի երեխայի մասին: Մինչեւ երեք տարեկան երեխան ցանկանում է մշտապես մոտակայքում տեսնել մորը։ Դեռահասության տարիքում նյութական արժեքներն ու ձեռքբերումները տանում են: 8-10 տարեկանում երեխան շատ է շփվում հասակակիցների հետ, ընկալում է սեփական «ես»-ը։ Զարգացման յուրաքանչյուր փուլում երեխան պետք է երազի: Իմաստուն և հասկացող մեծահասակը կարող է օգնել գիտակցված, խորը երազանք ձևավորել: Ծնողների խնդիրն է դրդել իրենց երեխային հասնելու: Մի խանգարեք ձեր երեխաներին երազել. Հաջողակ մոտիվացիային նպաստում է կոնկրետ նպատակը, որը հետաքրքիր է նրան և դրսից չի պարտադրվում։ Մի մոռացեք օգնել ձեր երազանքների իրականացմանը: Այս կերպ երեխայի մեջ կզարգանա անվտանգության և կարիքի զգացում: Նա կպահպանի այս զգացումը մինչև հասուն տարիքում: