மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு குழந்தையை தயார் செய்தல். மழலையர் பள்ளிக்கு முன் ஒரு குழந்தைக்கு என்ன கற்பிக்க வேண்டும்? அம்மாவுக்கு பயனுள்ள குறிப்புகள்

மழலையர் பள்ளியில் சேர்க்கை ஒரு சிறு குழந்தையுடன் ஒரு குடும்பத்தின் வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கியமான மைல்கல். குழந்தையின் வாழ்க்கை முற்றிலும் மாறுகிறது, புதிய நண்பர்கள், செயல்பாடுகள் மற்றும் அனுபவங்கள் தோன்றும். மழலையர் பள்ளியில் முதல் முறையாக எப்போதும் சீராக நடக்காது. ஆனால் எல்லா பெற்றோர்களும் தங்கள் மகன் அல்லது மகள் எளிதாக தோட்டத்திற்கு செல்ல விரும்புகிறார்கள்.

மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு குழந்தையை எவ்வாறு தயாரிப்பது, அதனால் எல்லாம் நன்றாக நடக்கும்? இதற்கு குழந்தையின் விருப்பம் மற்றும் வாழ்க்கையில் இதுபோன்ற மாற்றங்களுக்குத் தயாராக உதவுவதற்கு பெற்றோரின் திறன் ஆகியவற்றின் கலவை தேவைப்படுகிறது.

ஒவ்வொரு காய்கறிக்கும் அதன் சொந்த நேரம் உள்ளது, அல்லது குழந்தையை தோட்டத்திற்கு எப்போது கொடுப்பது நல்லது?

இப்போது ஆசிரியர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்கள் தாயிடமிருந்து குழந்தையைப் பிரித்தெடுப்பது குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் சிறந்த விளைவைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்று நம்புகிறார்கள். இருப்பினும், அந்த நிபந்தனைகள் இருந்தன.

உகந்த வயது

நம் காலத்தில், நர்சரிகள் எல்லா இடங்களிலும் பாதுகாக்கப்படவில்லை. குழந்தைகள் நேரடியாக மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள். பெரும்பாலும், இது நியாயமானது, ஏனென்றால் குழந்தை உளவியலாளர்கள் ஒரு குழுவில் வாழ்க்கைக்கான சராசரி வயது 3 ஆண்டுகள் என்று அழைக்கிறார்கள். இந்த வயதில்தான் குழந்தைகளுக்கு தங்கள் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முதல் விருப்பம் உள்ளது.

இந்த நேரம் வரை, குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் சிறிய ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள். அவர்கள், நிச்சயமாக, விளையாட்டு மைதானத்தில் விளையாடுகிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் "அருகில்" விளையாடுகிறார்கள், "ஒன்றாக" இல்லை.

1.5 ஆண்டுகள் வரை

ஒன்றரை வருடங்கள் வரை தாயிடமிருந்து குழந்தையைப் பிரிக்க பரிந்துரைக்கப்படவில்லை. 1.5 வயதில், பிரிவினை கவலையின் காலம் முடிவடைகிறது - அருகில் தாய் இல்லாதது குழந்தையால் மன அழுத்தமாக உணரப்படும் நிலை. இந்த வயதில், அவருக்கு ஒரு அணி தேவையில்லை.

2 வயதில்

சீக்கிரமாக இருந்தால் நல்லது என்ற பழைய தலைமுறையின் கருத்தை அடிக்கடி கேட்கலாம். "ஒரு நர்சரியில் 2 வயதில், அவர் அதை வேகமாகப் பழக்கப்படுத்துவார்." 4 வயதை விட 2 வயதில் குழந்தைகள் தோட்டத்தின் நிலைமைகளுக்கு விரைவாகப் பழகுவது சாத்தியம். ஆனால் இந்த பழக்கம் ஒரு நேர்மறையான நனவான ஏற்றுக்கொள்ளல் அல்ல, மாறாக அழிந்தவர்களின் சமரசம்.

செயலற்ற எதிர்ப்பை அடிக்கடி நோய்கள், செயல்பாடு குறைதல் மற்றும் மகிழ்ச்சி, உலகில் நம்பிக்கை இழப்பு ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தலாம். எனவே 2 வயதில் ஒரு மழலையர் பள்ளி என்பது கட்டாய நடவடிக்கையாகும், பெற்றோருக்கு வேலைக்குச் செல்லவோ அல்லது ஆயாவை வேலைக்கு அமர்த்தவோ வாய்ப்பு இல்லாதபோது.

3 வயதில்

மூன்று வயதில், குழந்தை முதல் முறையாக மற்ற குழந்தைகளில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறது. கூடுதலாக, மூன்று வயதில் சுதந்திர நெருக்கடி தொடங்குகிறது. "நான் நானே!" குழந்தை அறிவிக்கிறது.

இந்த அலையில்தான் நீங்கள் சுதந்திர திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் மழலையர் பள்ளியில் சேர்க்கைக்கு எளிதாக நுழைய முடியும். உங்கள் குழந்தை தனது தாயின் கையை கொஞ்சம் விட்டுவிட்டு உலகத்திற்கு செல்ல தயாராக உள்ளது.

4 வயதில்

4 ஆண்டுகள் என்பது தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் காலம். நரம்பு மண்டலத்தின் வளர்ச்சி குழந்தையின் நடத்தையை ஓரளவு நிலையற்றதாக ஆக்குகிறது. இந்த வயதில் குழந்தைகள் மிகவும் உணர்ச்சிவசப்படுகிறார்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளியை நம்புவதில்லை.

சில உளவியலாளர்கள் உங்கள் குழந்தையை 3 வயதில் மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பவில்லை என்றால், நான்காவது வருடம் காத்திருக்க நல்லது என்று நம்புகிறார்கள். உங்கள் புதையல் ஏற்கனவே ஒரு வீட்டு குழந்தையின் வசதியான வாழ்க்கைக்கு பழகிவிட்டது, ஆனால் மாறிவரும் சூழ்நிலைகளுக்கு எவ்வாறு எளிதில் மாற்றியமைப்பது மற்றும் மன அழுத்தத்தை அனுபவிப்பது எப்படி என்பதை இன்னும் கற்றுக்கொள்ள முடியவில்லை.

5 வயதில்

ஆனால் 5 வயதிற்குள், குழந்தையை அணிக்குக் கொடுப்பது விரும்பத்தக்கது, மிகவும் உள்நாட்டு ஒன்று கூட. தகவல்தொடர்புக்கான அதிக தேவை, வளர்ந்த சுய-கவனிப்பு திறன்கள் குழந்தைக்கு மிகவும் எளிதாக மாற்றியமைக்க உதவும். மழலையர் பள்ளிக்கான குழந்தையின் தயார்நிலை மிகவும் அதிகமாக உள்ளது.

இருப்பினும், அத்தகைய முறைப்படுத்தல் ஒரு எண்கணித சராசரியைத் தவிர வேறில்லை. ஒரு விதியாக, குழந்தைகள் 2-3 வயதில் மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள். மேலும் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக எல்லாம் சரியாகிவிடுகிறது.

எல்லா குழந்தைகளும் தனிப்பட்டவர்கள், ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த சட்டங்களின்படி உருவாகின்றன. எனவே, "ஒரு அணியில்" சேகரிக்கும் போது, ​​உங்கள் சிறியவர் மற்றும் தோட்டத்திற்கான அவரது தயார்நிலையால் வழிநடத்தப்படுங்கள்.

ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் நுழையும் நேரத்தில் என்ன செய்ய வேண்டும்?

உடலியல் திறன்கள்

சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, குழந்தைக்கு உடலியல் தயார்நிலை இருப்பது மிகவும் முக்கியம். குழந்தை ஆரோக்கியமாக இருக்க வேண்டும், வயதுக்கு ஏற்ப வளர்ச்சியடைய வேண்டும். குழந்தை ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்துகிறது, போதுமான நடைபயிற்சி மற்றும் நல்ல நோய் எதிர்ப்பு சக்தி கொண்டது என்பது அம்மாவுக்கு ஒரு பெரிய உதவியாக இருக்கும்.

அன்றாட வாழ்வில் போதுமான சுதந்திரம்

உங்கள் பிள்ளைக்கு வெளியில் ஆடை அணியவும் படுக்கைக்கு முன் மாற்றவும் கற்றுக் கொடுத்தால் கல்வியாளர்கள் பாராட்டுவார்கள். முதலில், நிச்சயமாக, அவர்கள் குழந்தைகளுக்கு உதவுகிறார்கள், ஆனால் குழுவில் 25 பேர் இருக்கும்போது, ​​அது கடினமாக மாறிவிடும்.

அதே நேரத்தில், எதிர்கால மழலையர் பள்ளி ஒரு ஸ்பூன் மற்றும் முன்னுரிமை ஒரு முட்கரண்டி கொண்டு சுதந்திரமாக சாப்பிட முடியும்.

கூடுதலாக, தோட்டத்திற்குள் நுழைவதற்கு முன்பு டயப்பர்கள் மற்றும் ஒரு தொட்டியுடன் சிக்கலைத் தீர்ப்பது மிகவும் முக்கியம். குழந்தை தனது அனைத்து வேலைகளையும் பானையில் செய்ய முடியும் என்பது மட்டுமல்லாமல், அதைப் பற்றி பெரியவர்களுக்கும் சரியான நேரத்தில் தெரிவிக்க வேண்டும்.

வளர்ந்த தகவல் தொடர்பு திறன்

நாம் ஒரு மிக முக்கியமான விஷயத்திற்கு வந்துள்ளோம். சமூகத் தயார்நிலை என்பது உடல் மற்றும் உடலியல் திறன்களுக்கு மட்டும் அல்ல.

மழலையர் பள்ளிக்கான குழந்தையின் தயார்நிலை அவரது பேச்சு மற்றும் சிந்தனையின் வளர்ச்சியால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன் மிகவும் முக்கியமானது.

புதிய நிலைமைகளில் குழந்தை செய்ய வேண்டும்:

• பெரியவர்களிடம் உதவி கேளுங்கள்
• ஒரு குழுவில் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள, நண்பர்களை உருவாக்கி விளையாடுங்கள்.
• தோட்டத்தில் ஆசிரியரின் வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுங்கள், உங்கள் தாய்க்கு மட்டும் கீழ்ப்படிய வேண்டும் என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள்;
• சொந்தமாக சிறிது நேரம் உங்களை ஆக்கிரமித்து, தனியாகவும் ஒரு நிறுவனத்திலும் விளையாடுங்கள்;
• சிறப்பு இடாமல் படுக்கையில் தூங்க.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்கு தயாராவதற்கு முன்பு கற்றுக்கொள்வதற்கும் தேர்ச்சி பெறுவதற்கும் நிறைய இருக்கிறது. அப்படியிருந்தும், தோட்டத்துடனான சந்திப்பு எப்போதும் சீராக நடக்காது. ஆனால் இங்குதான் பெற்றோர்கள் உதவ முடியும்.

முன்கூட்டியே தோட்டத்திற்கு தயார் செய்யத் தொடங்குவது நல்லது. குழந்தைக்குள் நுழைவதற்கு முன், நீங்களே எவ்வாறு சேவை செய்வது என்பதை நீங்கள் கற்றுக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், அதைப் பழக்கப்படுத்தவும் வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு மன அழுத்த சூழ்நிலையில், குழந்தைகள் குழப்பமடைந்து, வருத்தப்படலாம், மேலும் அனைத்து புதிய திறன்களும் திறன்களும் அவருக்கு உதவாது.

எல்லாவற்றையும் முன்கூட்டியே சொல்ல வேண்டும்

அம்மாவும் அப்பாவும் வேலையில் இருக்கும்போது பகலில் குழந்தைகள் செல்லும் இடம் இருக்கிறது என்று சொல்லுங்கள். தினசரி வழக்கத்தின் விவரங்களை மறந்துவிடாதீர்கள், அங்கு வகுப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன, குழந்தைகள் விளையாடுகிறார்கள், நடக்கிறார்கள், தூங்குகிறார்கள் என்பதைக் குறிப்பிடவும். மேலும் பெற்றோர்கள் வேலையை முடிக்கும் போது எப்போதும் மாலையில் வருவார்கள்.

புதிய வழக்கத்திற்குப் படிப்படியாகப் பழகுங்கள்

இந்த இலையுதிர்காலத்தில் நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறீர்கள் என்று முடிவு செய்தால், வசந்த காலத்திலும் கோடைகாலத்திலும் மழலையர் பள்ளி பயன்முறைக்கு மாறவும். ஆரம்பகால எழுச்சிகள் பழக்கமாகிவிட்டாலும், குழந்தை ஏற்கனவே வாழ்க்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்களால் மன அழுத்தத்தை அனுபவிக்கும்.

புதிய மெனுவை சந்திக்கவும்

தோட்டத்தில் இருக்கும் மெனுவில் குழந்தையை படிப்படியாக பழக்கப்படுத்துங்கள். டிஷ் அசாதாரண சுவை அல்லது வடிவமைப்பு குழந்தையை பயமுறுத்தலாம் மற்றும் அவர் சாப்பிட மறுப்பார்.

புதிய பிரதேசத்தை ஆராயுங்கள்

நடைபயிற்சி, மழலையர் பள்ளிக்கு விளையாட்டு மைதானத்தைப் பாருங்கள், அதில் உங்கள் குழந்தை செல்லும். முடிந்தால், குழந்தைகளுடன் சேர அனுமதி கேளுங்கள். இல்லையென்றால், வராண்டா, சாண்ட்பாக்ஸைக் காட்டுங்கள், இங்கே என்ன தடங்கள் உள்ளன, விளையாட்டு மைதானத்தில் நீங்கள் என்ன விளையாடலாம் என்று விவாதிக்கவும்.

உங்கள் மகன் அல்லது மகளுக்கு தேவையான அனைத்து சுய பாதுகாப்பு திறன்களையும் கற்றுக்கொடுங்கள்

குழந்தைக்கு ஒரு ஸ்பூன் மற்றும் ஃபோர்க் கொடுத்து, பானைக்குச் சென்று சொந்தமாக உடை அணிய வேண்டும் என்று கோருவது, திடீரென்று, ஒரே நாளில், முழு வீட்டு வாழ்க்கையையும் மாற்ற வேண்டிய அவசியமில்லை.

எல்லாவற்றையும் நீங்களே செய்ய வேண்டும் என்று கூறி உங்கள் செயல்களைத் தூண்டினால், "எல்லாவற்றையும் செய்ய ஏற்கனவே தெரிந்த குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்", பின்னர் குழந்தையின் எதிர்மறையான அணுகுமுறை உறுதி செய்யப்படுகிறது. எல்லாவற்றையும் விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

புதிய நபர்களைச் சந்திக்க பயப்பட வேண்டாம் என்று உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்

உங்களுக்கு மிகவும் "தாயின்" குழந்தை இருந்தால், மற்ற பெரியவர்களுடன் இருக்க அவருக்கு கற்பிக்க முயற்சி செய்யுங்கள். இது வழக்கமான பாட்டி அல்ல, மிகவும் நெருக்கமான, ஆனால் பழக்கமான நபர் அல்ல, எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் காதலி என்பது விரும்பத்தக்கது.

மற்ற குழந்தைகளுடன் எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வதும் முக்கியம். விளையாட்டு மைதானத்தில் நடப்பது குழந்தைகளுக்கு ஒன்றாக விளையாட கற்றுக்கொடுக்க உதவும். ஒருவரையொருவர் தெரிந்துகொள்ளவும், பொம்மைகளைப் பகிர்ந்துகொள்ளவும், விளையாட்டுகளை உருவாக்கவும் குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள்.

உங்கள் குழந்தையை சில கிளப்புகள் அல்லது வகுப்புகளுக்கு முன்கூட்டியே அழைத்துச் செல்வது நல்லது. இங்கே அவர் தொடர்பு கொள்ளவும், பெரியவர்களுக்குக் கீழ்ப்படியவும், ஒரு குழுவில் நடந்து கொள்ளவும் கற்றுக்கொள்கிறார்.

மழலையர் பள்ளியில் வீட்டில் விளையாடுங்கள்

குழந்தை வெவ்வேறு வேடங்களில் தன்னை முயற்சி செய்யட்டும் - ஒரு மாணவராகவும் கல்வியாளராகவும். குழந்தைக்கு அனைத்து விவரங்களையும் அற்ப விஷயங்களையும் தெரிவிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், முழு தினசரி வழக்கத்தையும் பற்றி சொல்லுங்கள். பின்னர், தோட்டத்தில் ஒருமுறை, சிறியவர் தெரியாத மற்றும் புரிந்துகொள்ள முடியாதவர்களுடன் சந்திக்க மாட்டார்.

இந்த நிகழ்வுக்கு உங்களை மனதளவில் தயார்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்

அத்தகைய ஒரு முக்கியமான நிகழ்வுக்குத் தயாராவது எளிதான காரியமல்ல. இன்னும் ஒரு புள்ளியைச் சேர்ப்போம் - அம்மா மழலையர் பள்ளிக்கு தயாராக இருக்க வேண்டும். தோட்டத்தின் தேவை குறித்து பெற்றோர்கள் உறுதியாக தெரியாத குடும்பங்களில், குழந்தைகள் இதை நன்றாக உணர்கிறார்கள். அவர்கள் நிச்சயமாக இந்த அறிவைப் பயன்படுத்த முயற்சி செய்கிறார்கள்.

ஒரு தாய் தனது முடிவில் முழு நம்பிக்கையுடன் இருந்தால், தோட்டத்திற்குச் செல்வதை அவசியமாக ஏற்றுக்கொண்டால், அவளுடைய குழந்தை வேகமாகவும் எளிதாகவும் மாற்றியமைக்கும். எப்போதும் போல, நீங்களே தொடங்குங்கள்! உங்கள் செயலின் சரியான தன்மையை நீங்களே உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், பின்னர் குழந்தை தோட்டத்திற்கு எளிதாகப் பழகும்!

கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும், மழலையர் பள்ளியின் ஆரம்பம் ஒரு பெரிய மன அழுத்தம். மகிழ்ச்சியுடன் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் ஒருவருக்கு கூட. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தோட்டம் எவ்வளவு நன்றாக இருந்தாலும், அதில் இருப்பது குழந்தையின் வழக்கமான வாழ்க்கையை தீவிரமாக மாற்றுகிறது. இங்கே எல்லாம் வித்தியாசமானது: மற்றவர்கள், பிற தேவைகள், சுற்றுச்சூழல், செயல்பாடுகள், உணவு, தினசரி ... மற்றும் மிக முக்கியமாக, அம்மா அல்லது மற்றொரு அன்பானவர் நாள் முழுவதும் இல்லை. அத்தகைய தன்னம்பிக்கை உள்ள பெரியவர்களான நாமும் கூட, சில சமயங்களில் தொலைந்து போய், ஒரு புதிய வேலைக்கு, சேர வேண்டிய புதிய அணிக்கு வரும்போது உளவியல் ரீதியாக அசௌகரியங்களை அனுபவிக்கிறோம். ஒரு சிறிய மனிதனுக்கு எவ்வளவு கடினமாக இருக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாங்கள் அவரது வாழ்க்கையில் அவரது முதல் "வேலை" மற்றும் முதல் அணியைப் பற்றி பேசுகிறோம்.

ஆனால் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப ஏற்கனவே ஒரு முடிவு எடுக்கப்பட்டிருந்தால், பெரியவர்களின் பணி குழந்தையை புதிய வாழ்க்கை நிலைமைகளுக்கு சரியாக தயார்படுத்துவது, முடிந்தவரை மென்மையாகவும் வலியற்றதாகவும் மாற்றியமைக்க உதவுகிறது. இது ஒரு நாள் வேலை அல்ல. இதற்கு பொறுமை, சகிப்புத்தன்மை, புரிதல், பெற்றோரிடமிருந்து ஒரு மகன் அல்லது மகளுக்கு கவனம் தேவைப்படும். விஜயத்தின் திட்டமிடப்பட்ட தொடக்கத்திற்கு சில மாதங்களுக்கு முன்பே மழலையர் பள்ளிக்குத் தயாரிப்பதைத் தொடங்குவது சிறந்தது. குழந்தை தனது வாழ்க்கையின் ஒரு புதிய கட்டத்திற்குத் தேவையான திறன்கள், அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதற்கு இந்த நேரம் போதுமானதாக இருக்கும். ஆனால் ஒரு மாத தயாரிப்பு கூட அவருக்கு வீணாக இருக்காது மற்றும் உளவியல் சுமைகளை கணிசமாகக் குறைக்க உதவும்.

குழந்தை உடல் ரீதியாகவும், உளவியல் ரீதியாகவும், உணர்ச்சி ரீதியாகவும் மழலையர் பள்ளிக்கு தயாராக இருக்க வேண்டும். ஒரு விதியாக, அத்தகைய தயார்நிலை சுமார் 3 வயதில் ஏற்படுகிறது. ஆனால் எல்லா குழந்தைகளும் மிகவும் வித்தியாசமானவர்கள், ஒவ்வொருவருக்கும் அதன் சொந்த வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி அட்டவணை உள்ளது. கூடுதலாக, வளர்ப்பு பாணியைப் பொறுத்தது: பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு சுதந்திரமாக இருக்கக் கற்றுக் கொடுத்தார்களா அல்லது அவருக்காக எல்லாவற்றையும் செய்ய விரும்பினார்களா, கூட்டு விளையாட்டுகளை ஏற்பாடு செய்வதன் மூலம் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ள குழந்தைக்கு அவர்கள் உதவினார்களா அல்லது வழக்கமாக விலகிச் சென்றார்களா? குழந்தைகள் ... ஆனால் நீங்கள் 3 வயது தள்ளுபடி மற்றும் நெருக்கடி முடியாது! சில குழந்தைகள் ஏற்கனவே அதை வெற்றிகரமாக கடந்துவிட்டனர், மேலும் யாரோ பெற்றோரின் நரம்புகளின் வலிமையை இன்னும் சோதிக்கவில்லை. புதிய தொடக்கங்களுக்கு நெருக்கடி காலம் சிறந்த நேரம் அல்ல...

எனவே உங்கள் குழந்தை தனது மூன்றாவது பிறந்த நாளைக் கொண்டாடினால், அவர் தானாகவே மழலையர் பள்ளிக்குத் தயாராகிவிட்டார் என்று அர்த்தமல்ல. "பலவீனமான இணைப்புகளுக்கு" கவனம் செலுத்துவதற்கும், வளர்ச்சி மற்றும் கல்வியில் சாத்தியமான இடைவெளிகளை நிரப்புவதற்கும் முன்கூட்டியே தயார்நிலையின் அளவை மதிப்பிட முயற்சிக்கவும். அல்லது மழலையர் பள்ளியை ஒத்திவைக்கலாம்.

ஒரு குழந்தை தயாராக இருக்கிறதா என்பதை தீர்மானிக்க என்ன அளவுகோல்களைப் பயன்படுத்தலாம் என்று பார்ப்போம்மழலையர் பள்ளி.

மணிக்கு குழந்தையின் பேசும் திறன்

முதலில், குழந்தைக்கு பேசத் தெரிந்திருக்க வேண்டும். ஒருபுறம், இது பராமரிப்பாளர்களுடனான அவரது தொடர்பை எளிதாக்கும், மறுபுறம், அவர் தங்கியிருந்த முதல் நாட்கள் மற்றும் வாரங்களில் அவர் அனுபவிக்கும் சாத்தியமான பிரச்சினைகள், அச்சங்கள், பாதுகாப்பின்மை, அசௌகரியம் பற்றி அவர் உங்களுக்குச் சொல்ல முடியும். குழந்தைகள் அணி. அத்தகைய தகவல் ஒரு தாய்க்கு மிகவும் முக்கியமானது. குழந்தையை சரியாகக் கவலைப்படுவதைப் புரிந்துகொள்வது, அவரது அச்சங்களையும் சந்தேகங்களையும் அகற்றுவது மிகவும் எளிதானது.

குழந்தை கூட "சாத்தியம்", "தேவை", "சாத்தியமற்றது" என்ற வார்த்தைகளை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். நம் குழந்தையை சுதந்திரமான மனிதனாக வளர்க்க நாம் எவ்வளவு விரும்பினாலும், சமூகத்தில் வாழும்போது கண்டிப்பாக கடைபிடிக்க வேண்டிய சில வரம்புகள் மற்றும் கட்டுப்பாடுகள் உள்ளன. ஒரு குழந்தை எந்த தடைகளையும் அங்கீகரிக்கவில்லை என்றால், பெரியவர்களின் நியாயமான கோரிக்கைகளுக்குக் கீழ்ப்படிய மறுத்தால், பிரச்சனைகளைத் தவிர்க்க முடியாது.

ஒரு குழந்தை தனது தாயிடமிருந்து பிரிந்திருப்பதை எவ்வாறு எதிர்கொள்கிறது?

அடுத்த முக்கியமான விஷயம் இதுதான். இந்த திறமை இல்லாமல், மழலையர் பள்ளிக்கு பழகுவது குழந்தைக்கும் உங்களுக்கும் ஒரு கனவாக மாறும். முதல் வாரத்தில் அழுத பிறகு, குழந்தை விரைவாக பிரிந்து, தாயைப் பார்க்கத் தொடங்கும் என்று நீங்கள் எதிர்பார்க்கக்கூடாது, மகிழ்ச்சியுடன் அவளுக்குப் பின் கையை அசைக்க வேண்டும். ஆம், மிகவும் நேசமான மற்றும் "ஒளி" குழந்தைகளில் ஒரு சிறிய சதவீதம் உள்ளது, அவர்களுடன் இதுதான் நடக்கும். ஆனால், பெரும்பாலும், குழந்தை மிகவும் அற்புதமான மழலையர் பள்ளியைக் கூட எதிர்மறையாக உணரும், இதன் காரணமாக அவர் நாள் முழுவதும் தனது அன்பான தாயுடன் பிரிந்து செல்ல வேண்டும். எனவே, நீங்கள் மழலையர் பள்ளியில் நுழையும் நேரத்தில், நீங்கள் இல்லாமல் சிறிது நேரம் செய்ய உங்கள் குழந்தைக்கு கற்பிக்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, நீங்கள் சில வகையான வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளைப் போல இருக்க முடியும், அங்கு குழந்தைகள் பெற்றோர்கள் இல்லாமல் ஈடுபட்டுள்ளனர், அவ்வப்போது குழந்தையை தனது பாட்டி, ஆயா, உறவினர்களில் ஒருவருடன் விட்டுவிடலாம். வெளியேறிய பிறகு, தாய் நிச்சயமாக திரும்பி வருவார் என்ற உண்மையை குழந்தை மீண்டும் மீண்டும் சந்தித்திருந்தால், அவர் அமைதியாக அவளை அனுமதித்தால், பெரும்பாலும், மழலையர் பள்ளியில் உங்கள் தாயுடன் பிரிந்து செல்லும் தருணத்தில் உங்களுக்கு கடுமையான பிரச்சினைகள் இருக்காது.

குழந்தைகளின் சுய பாதுகாப்பு திறன்கள்

நிச்சயமாக, குழந்தைக்கு குறைந்தபட்சம் சுய-கவனிப்பு திறன்கள் இருக்க வேண்டும்: சுதந்திரமாக உடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்த்து, ஒரு ஸ்பூன் மற்றும் முட்கரண்டி பயன்படுத்தவும், வயது வந்தவரின் உதவியின்றி கைகளை கழுவ முடியும். ஆனால் எல்லாவற்றையும் விட மிக முக்கியமானது குழந்தையின் திறன். மழலையர் பள்ளிக்குள் நுழையும் நேரத்தில், குழந்தை டிஸ்போசபிள் டயப்பர்கள் இல்லாமல் செய்ய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், தங்கள் கால்சட்டைகளை தாங்களாகவே கழற்ற முடியும், பானை அல்லது கழிப்பறையில் உட்கார்ந்து, டாய்லெட் பேப்பரை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். இது இல்லாமல், மழலையர் பள்ளியில் crumbs மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.

மழலையர் பள்ளி பற்றிய கதைகளுக்கு குழந்தை எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். அவர் அங்கு செல்ல விரும்புகிறாரா, அவர் நேர்மறையானவரா? முதிர்ச்சியின் முக்கிய குறிகாட்டிகளில் இதுவும் ஒன்றாகும். கூடுதலாக, குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாடுவதற்கான விருப்பத்தை உணர வேண்டும், அவர்களை அணுக வேண்டும், பழமையான மட்டத்தில் இருந்தாலும் ஒத்துழைக்க முடியும். பொதுவாக இதேபோன்ற சமூகமயமாக்கல் சுமார் 3 வயதில் நிகழ்கிறது.

ஒரு குழந்தைக்கு தினசரி வழக்கம்

ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்கும் அதன் சொந்த பழக்கவழக்கங்கள் உள்ளன, அதன் சொந்த தினசரி வழக்கம். மேலும், பெரும்பாலும், இந்த வழக்கம் மழலையர் பள்ளியில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதிலிருந்து வேறுபட்டதாக இருக்கும். குழந்தையை உடனடியாக மீண்டும் உருவாக்க முடியாது. மற்றும் தழுவல் காலத்தை எளிதாக்குவதற்கு, குழந்தையை ஒரு புதிய விதிமுறைக்கு முன்கூட்டியே மற்றும் மிகவும் படிப்படியாக பழக்கப்படுத்துங்கள்.

முதலில், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மழலையர் பள்ளியில் சரியான தினசரி வழக்கத்தைக் கண்டறியவும்: காலை உணவு, மதிய உணவு மற்றும் மதியம் தேநீர் எப்போது தொடங்கும், எந்த நேரத்தில் அவர்கள் குழந்தைகளை ஒரு நடைக்கு அழைத்துச் சென்று படுக்க வைப்பார்கள். பின்னர் உங்கள் மகன் அல்லது மகளை அவருடன் முறையாகப் பழக்கப்படுத்துங்கள். குழந்தை மாலையில் எப்போது படுக்கைக்குச் செல்கிறது, காலையில் எந்த நேரத்தில் எழுந்திருக்கிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். முன்னதாக நீங்கள் குழந்தையை தாமதமாக படுக்கைக்கு செல்ல அனுமதித்தால், காலையில் நீங்கள் விரும்பும் அளவுக்கு தூங்கலாம், இப்போது நீங்கள் உங்கள் பழக்கத்தை மாற்ற வேண்டும். ஆனால் இது படிப்படியாக செய்யப்பட வேண்டும், ஒவ்வொரு நாளும் படுக்கைக்குச் செல்லும் நேரத்தை சில நிமிடங்கள் மட்டுமே மாற்ற வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தை எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் தோட்டத்திற்கு அதிகாலையில் எழுந்திருக்கவும், அதே நேரத்தில் இரவில் போதுமான ஓய்வு பெறவும், அவர் மிகவும் முன்னதாகவே படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டும்.

ஒவ்வொரு முறையும் உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரே நேரத்தில் உணவளிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், இது மழலையர் பள்ளி அட்டவணையுடன் ஒத்துப்போக வேண்டும். குழந்தைகள் தோட்டத்தில் சாப்பிடுகிறார்கள், ஒரு விதியாக, மிகவும் சீக்கிரம், மதியம் 12 மணிக்கு. குழந்தை வீட்டில் இரவு உணவு சாப்பிடப் பழகினால், 2 மணிக்கு, 12 மணிக்கு அவர் இன்னும் போதுமான பசி இல்லாமல் இருக்கலாம், எனவே அவர் சாப்பிட மறுப்பார். நிச்சயமாக, நீங்கள் சாப்பிடும் நேரத்தையும் படிப்படியாக மாற்ற வேண்டும்.

உங்கள் குழந்தையை முந்தைய நாளில் தூங்க வைக்கவில்லை என்றால், பகல்நேர ஓய்வுக்கு அவரைப் பழக்கப்படுத்துவது நல்லது. முதலில், இரவு உணவுக்குப் பிறகு அவருடன் படுத்துக் கொள்ளுங்கள். அவரை தூங்கச் சொல்லாதீர்கள் - அவரை "சும்மா படுக்க" வைக்கவும். ஒரு புத்தகத்தைப் படியுங்கள், தாலாட்டுப் பாடுங்கள் - நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், குழந்தை தூங்கும். இரவு உணவிற்குப் பிறகு ஒரு மணி நேரம் உங்கள் குழந்தைக்கு அமைதியாகப் பொய் சொல்ல நீங்கள் கற்றுக்கொடுக்கவில்லை என்றால், மழலையர் பள்ளியில் அமைதியான நேரத்தை பராமரிப்பது அவருக்கு மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.

மழலையர் பள்ளியில் குழந்தையின் ஊட்டச்சத்து வீட்டிலிருந்து மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கக்கூடாது

மற்றொரு முக்கியமான விஷயம் ஊட்டச்சத்து. நிச்சயமாக, வீட்டில் நீங்கள் குழந்தையைப் பிரியப்படுத்த எந்த உணவையும் சமைக்கலாம், ஆனால் மழலையர் பள்ளியில் இதை யாரும் செய்ய மாட்டார்கள். தோட்டத்தில் உணவு சுவையற்றது அல்ல. ஒருவேளை சுவையாகவும் இருக்கலாம்! புதிய உணவுகள் மற்றும் பிற சமையல் ஒரு குழந்தைக்கு அசாதாரணமாக இருக்கலாம். பல குழந்தைகள் மிகவும் பழமைவாதிகள் மற்றும் புதிய எல்லாவற்றிற்கும் எதிர்மறையாக செயல்படலாம். உங்களுக்காக வாராந்திர மழலையர் பள்ளி மெனுவை மீண்டும் எழுதுங்கள், மற்றவர்களை விட இங்கு அடிக்கடி என்ன உணவுகள் வழங்கப்படுகின்றன என்பதை ஆசிரியரிடம் கேளுங்கள், முடிந்தால், அவ்வப்போது சமைக்க முயற்சிக்கவும். உங்கள் பீட்ரூட் கேவியர் "கார்டன் கேவியர்" இலிருந்து சற்று வித்தியாசமாக இருந்தால் பரவாயில்லை. எப்படியிருந்தாலும், குழந்தை இந்த உணவைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளும், உங்கள் செயல்திறனில் அதைப் பழக்கப்படுத்திக் கொள்ளும், ஏற்கனவே தோட்டத்தில் இரவு உணவில் அது அதிருப்தியை ஏற்படுத்தாது.

மழலையர் பள்ளிக்கு முன் ஒரு குழந்தை என்ன செய்ய வேண்டும்?

சிறிய மனிதனுக்கு வசதியாக இருக்க வேண்டும் மழலையர் பள்ளிதழுவல் விரைவாகவும் வலியற்றதாகவும் இருக்க, குழந்தையில் தாய் இல்லாத இடத்தில் அவருக்குத் தேவைப்படும் முக்கியமான திறன்களை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம். உங்கள் குழந்தை சில விஷயங்களில் சமமாக இல்லை என்றால், மழலையர் பள்ளிக்கான தயாரிப்பின் போது "நொண்டி" திறன்களுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்த முயற்சிக்கவும்.

எனவே, மிக முக்கியமான விஷயம் சில சுய சேவை திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வது. உங்கள் குறுநடை போடும் குழந்தை சோப்பு மற்றும் தண்ணீர் உதவியின்றி கைகளை கழுவ முடியுமா? அவரே ஆடை அணிய முடியுமா? கழற்றிவிட்டு, பேண்ட்டை இழுத்துக்கொண்டு சிரமப்படாமல் கழிவறைக்கு செல்ல முடியுமா? அவர் இரவு உணவின் போது ஒரு ஸ்பூன் மற்றும் ஃபோர்க்கை நிர்வகிக்கிறாரா? எல்லா கேள்விகளுக்கும் நீங்கள் நேர்மையாக "ஆம்" என்று பதிலளித்திருந்தால், நீங்கள் கவலைப்பட வேண்டாம். குழந்தை எப்போதும் துணிகளில் ஃபாஸ்டென்சர்களை சமாளிக்கவில்லை அல்லது மிகவும் கவனமாக சாப்பிடவில்லை என்றால், இது ஒரு பிரச்சனை அல்ல.

ஒரு ஆசிரியர் அல்லது ஆயா நிச்சயமாக அவருக்கு உதவுவார், சிறிது நேரம் கழித்து, மற்ற தோழர்களைப் பார்த்து, அவர் நிச்சயமாக இதையெல்லாம் கற்றுக்கொள்வார். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தை அதை எப்படியாவது செய்கிறது! மேலும் அவர் அதை தானே செய்தார். குழந்தைக்கு எதையாவது செய்வது எப்படி என்று இன்னும் தெரியவில்லை என்றால், அவருக்கு கற்பிப்பதற்கான எளிதான வழி, எல்லாவற்றையும் தானே செய்ய அனுமதிக்க வேண்டும். மற்றும் வெற்றியைப் பாராட்டுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்! அவர் தனது காலுறைகளை இழுத்து, கட்டுக்கடங்காத ஸ்லீவ்களில் கைகளை ஒட்டிக்கொள்ளட்டும், அவர் விடாமுயற்சியுடன் ஸ்பூனை வாயில் கொண்டு வரட்டும், நழுவும் சோப்புடன் சண்டையிடட்டும். நிச்சயமாக, அது மிக நீளமாகவும், மிக மெதுவாகவும், மிகவும் விகாரமாகவும், சறுக்கலாகவும் இருக்கும். ஆனால் எந்த புதிய வியாபாரத்திலும், அது வித்தியாசமாக நடக்காது! பொறுமையாக இரு...

உங்கள் குழந்தைக்கு பயிற்சி கொடுங்கள்பொம்மைகளை சுத்தம் செய்து, புத்தகங்களை அலமாரியில் வைக்கவும். படுக்கைக்கு முன் ஒரு நாற்காலியில் பொருட்களை வைத்து, மேஜையை அமைக்கவும், இரவு உணவுக்குப் பிறகு சுத்தம் செய்யவும் அவள் உதவட்டும். துடைப்பான்களை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். ரவிக்கை மற்றும் கால்சட்டையை அழகாகவும் நேர்த்தியாகவும் எப்படி மடிப்பது, ஜாக்கெட்டை ஹேங்கரில் தொங்கவிடுவது எப்படி என்பதைக் காட்டுங்கள். இந்த வயது குழந்தைகள் அடிக்கடி மீண்டும் மீண்டும்: "நானே!" அவர்களுக்கு இந்த சுதந்திரத்தை கொடுங்கள்! குழந்தை எவ்வளவு விரைவாக எல்லாவற்றையும் கற்றுக் கொள்ளும் என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள்!

அவசியம் ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்க. உங்கள் சொந்த உதாரணத்தில் அதைச் செய்வது நல்லது. ஒரு தாய், நுழைவாயிலிலிருந்து வெளியேறி, அண்டை வீட்டாரை வாழ்த்தினால், குழந்தையும் அவளைப் பின்பற்றும். கடையில் ஒவ்வொரு முறையும் விற்பனையாளரிடம் "நன்றி" என்று சொன்னால், குழந்தையும் இந்த வகையான வார்த்தையை எளிதாக உச்சரிக்கும். "நன்றி", "தயவுசெய்து", "வணக்கம்", "குட்பை", "மன்னிக்கவும்" என்ற வார்த்தைகள் உங்கள் குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தில் குடியேறட்டும்.

வெளியில் வாக்கிங் செல்லும்போது குழந்தைகளுடன் முடிந்தவரை அதிக நேரம் செலவிடுங்கள். விளையாட்டு மைதானம், குழந்தை இங்கே கடினமான தகவல்தொடர்பு அறிவியலைப் படிக்கட்டும், அது இல்லாமல் குழந்தைகள் அணிக்கு ஏற்ப அவருக்கு மிகவும் கடினமாக இருக்கும். உங்கள் மகன் அல்லது மகள் சகாக்களுடன் எவ்வாறு உறவுகளை உருவாக்குகிறார்கள் என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். மேலும் குழந்தையுடன் எழும் சர்ச்சைகள் மற்றும் மோதல்களைப் பற்றி விவாதிக்க மறக்காதீர்கள். நீங்கள் தள்ள முடியாது, கடிக்க முடியாது, மணலை தெளிக்க முடியாது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்குங்கள். மற்ற தோழர்களுக்கு உதவுவது அவசியம் என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள், மோதலைத் தீர்க்க சண்டை ஒரு வழி அல்ல. சச்சரவுகளை அமைதியாக தீர்க்கவும், பேச்சுவார்த்தை நடத்தவும், அவர்களின் உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளை விளக்கவும் உங்கள் பிள்ளைக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். அவர் யாரையாவது புண்படுத்தியிருந்தால், அவர் மன்னிப்பு கேட்க வேண்டும், மன்னிப்பு கேட்க வேண்டும் என்பதை குழந்தை தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். கேட்காமல் மற்றவர்களின் விஷயங்களை நீங்கள் எடுக்க முடியாது என்பதை குழந்தைக்கு விளக்குங்கள் ... இந்த விதிகள் அனைத்தும் உங்களுக்கு எளிமையானதாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் தோன்றலாம், ஆனால் ஒரு சிறிய மனிதனுக்கு, நடத்தைக்கான வழக்கமான தரநிலைகள் பல உண்மையான கண்டுபிடிப்பு! அதை எப்படி வித்தியாசமாகச் செய்வது என்று இதுவரை யாரும் அவருக்குக் கற்றுக் கொடுக்காததால், அவர் சிறுவனிடமிருந்து பொம்மையை வலுக்கட்டாயமாக எடுத்துச் சென்றாரா? விளையாட்டு மைதானத்தில் குழந்தை எவ்வாறு நடந்துகொள்கிறது என்பதை நாம் கவனமாகக் கவனிக்கத் தொடங்கினால், கல்வியில் நமது இடைவெளிகளை எளிதாகக் கவனிக்கலாம் மற்றும் அவற்றை எளிதாக நிரப்பலாம் ...

மழலையர் பள்ளிக்கு குழந்தையின் உளவியல் தயாரிப்பு

மழலையர் பள்ளியின் மகிழ்ச்சியைப் பற்றிய தாய்மார்களின் பிரகாசமான, மகிழ்ச்சியான கதைகள் ஒரு குழந்தையை அதற்குத் தயார்படுத்துவதற்கான சிறந்த வழியாகும். இதைப் பற்றி நிறைய பேசுங்கள், அடிக்கடி, ஒவ்வொரு நாளும்! சுவாரஸ்யமான விவரங்கள், விளையாட்டுகளின் விளக்கங்கள் மற்றும் அற்புதமான செயல்பாடுகளுடன் கதையை நிரப்பவும். ஆனால், நிச்சயமாக, குழந்தையை ஏமாற்றாதீர்கள், வெளிப்படையாக சாத்தியமற்றது என்று உறுதியளிக்காதீர்கள். குழந்தை தனது குரலில் சந்தேகம் அல்லது நிச்சயமற்ற தன்மையை உணராதபடி, தாய் நேர்மையாக பேசுவது மிகவும் முக்கியம். சிறந்தவற்றை இசைத்து, இதைக் குழந்தையை நம்பவையுங்கள்! ஆனால் அம்மா கவலைப்பட்டு, பதட்டமடைந்து, அழுது கொண்டிருந்தால், குழந்தையைப் பிரிந்தால் ஏற்படும் பயங்கரத்தை கற்பனை செய்து, அவளால் குழந்தையை நம்ப வைக்க முடியாது. மழலையர் பள்ளி- ஒரு நல்ல இடம்.

மழலையர் பள்ளியில் என்ன சுவாரஸ்யமான விடுமுறைகள் மற்றும் வேடிக்கையான காலைகள் நடைபெறுகின்றன என்பதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள். மேட்டினியில் குழந்தைகள் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களுக்காக பாடுகிறார்கள், நடனமாடுகிறார்கள், அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் அவர்களைப் பார்த்து கைதட்டுகிறார்கள் என்பதை குழந்தை கற்றுக்கொள்ளட்டும். உங்கள் நண்பர்கள் மற்றும் உறவினர்களில் ஒருவர் இதுபோன்ற நிகழ்வுகளின் பதிவுகளைக் கண்டுபிடிப்பார்களா? உங்கள் குழந்தையுடன் அவர்களைப் பாருங்கள்: குழந்தைகளுக்கு என்ன அழகான உடைகள் உள்ளன, சாண்டா கிளாஸுடன் நடனமாடுவது மற்றும் விளையாடுவது எவ்வளவு வேடிக்கையாக இருக்கிறது, குழந்தைகள் எவ்வளவு அற்புதமான பரிசுகளைப் பெறுகிறார்கள்! உங்கள் சொந்த மேட்டினிகளின் புகைப்படங்கள் உங்களிடம் இருந்தால், உங்கள் குழந்தையுடன் அவற்றைப் பாருங்கள், உங்கள் மழலையர் பள்ளி நினைவுகளைப் பற்றி அவரிடம் சொல்லுங்கள். எல்லா கதைகளும் நேர்மறையாக மட்டுமே இருக்க வேண்டும் என்பது தெளிவாகிறது!

மழலையர் பள்ளியில் தினசரி வழக்கத்தைப் பற்றி குழந்தைக்கு சொல்ல மறக்காதீர்கள். முதன்முறையாக அறிமுகமில்லாத சூழலில், என்ன செய்வது என்று தெரியாததால், குழந்தைகளும் தொலைந்து போகிறார்கள். காலை உணவு மழலையர் பள்ளியில் உள்ளது என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள், பின்னர் சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கைகள், பின்னர் குழந்தைகள் ஒரு நடைக்கு செல்கிறார்கள், அதன் பிறகு அவர்கள் கைகளை கழுவிவிட்டு மதிய உணவு சாப்பிடுகிறார்கள். அமைதியான நேரம் என்றால் என்ன, எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்பதை விளக்குங்கள். இசை மற்றும் விளையாட்டு என்றால் என்ன என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள். நிச்சயமாக, நீங்கள் எப்போது குழந்தைக்காக வருவீர்கள் என்பதை எங்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். இந்த உருப்படி அவரது தினசரி வழக்கத்தில் இருக்க வேண்டும்! உதாரணமாக: "மதிய உணவுக்குப் பிறகு நான் உங்களை அழைத்துச் செல்கிறேன்." அல்லது: "நீங்கள் எழுந்தவுடன், நான் ஏற்கனவே உங்களுக்காகக் காத்திருப்பேன்!" தினசரி வழக்கத்தைப் பற்றி குழந்தையுடன் அடிக்கடி பேசுங்கள், உங்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்லும்படி அவரிடம் கேளுங்கள், கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: “அமைதியான நேரத்திற்குப் பிறகு மழலையர் பள்ளியில் என்ன நடக்கிறது? குழந்தைகள் தங்கள் பொருட்களை எங்கே தொங்கவிடுகிறார்கள்? மதிய உணவுக்குப் பிறகு குழந்தைகள் என்ன செய்வார்கள்?

இப்போது விற்பனையில், மழலையர் பள்ளிக்குத் தயாரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்களைக் காணலாம். பொதுவாக, இதுபோன்ற புத்தகங்கள் மழலையர் பள்ளி தொடர்பான பல்வேறு சூழ்நிலைகளை விவரிக்கின்றன, குழந்தைக்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடிய பிரகாசமான படங்கள் கொடுக்கப்படுகின்றன. சில நேரங்களில் அவர்கள் குழந்தைகள் அல்ல, ஆனால் விலங்குகள். இப்படி ஒரு புத்தகம் கிடைத்தால் எல்லா வகையிலும் வாங்குங்கள். மழலையர் பள்ளி என்றால் என்ன என்பதை குழந்தைக்கு தெளிவாக விளக்கவும், வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் எவ்வாறு நடந்துகொள்வது என்பதை அவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும், நிச்சயமாக, குழந்தையில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்கும்.

"மழலையர் பள்ளி" கருப்பொருளில் கார்ட்டூன்களைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்! "ஹவ் பெட்யா பியாடோச்ச்கின் யானைகளை எண்ணினார்" என்ற கார்ட்டூனின் பெட்டியா பியாடோச்ச்கின் பின்பற்ற சிறந்த எடுத்துக்காட்டு அல்ல, ஆனால் கார்ட்டூனைப் பார்த்த பிறகு, குழந்தை ஒரு பயனுள்ள முடிவை எடுக்க முடியும்: ஆஹா, மழலையர் பள்ளியில் இது எவ்வளவு வேடிக்கையாக மாறும் ! புத்தகங்களையும் படிக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, E. உஸ்பென்ஸ்கியின் "வேரா மற்றும் அன்ஃபிசா பற்றி". ஒரு தலைப்பும் உள்ளது மழலையர் பள்ளி.

மழலையர் பள்ளியில் ஒரு நடைக்கு

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதா என்பதைக் கண்டறியவும் மழலையர் பள்ளிதிறந்த நாள். சில மழலையர் பள்ளிகள் அத்தகைய நாட்களை ஏற்பாடு செய்கின்றன. ஆனால் நீங்கள் குழந்தைக்கு மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு உல்லாசப் பயணத்தை கூட ஏற்பாடு செய்யலாம், முன்பு ஆசிரியருடன் உடன்பட்டது. உங்கள் குழந்தையுடன் குழுக்களாக நடக்கவும், வகுப்புகளைப் பார்வையிடவும். குழந்தைகள் தூங்கும் படுக்கைகள், அவர்கள் ஆடைகளை வைக்கும் லாக்கர்கள், சிறிய மேசைகள் மற்றும் நாற்காலிகள் இங்கே எவ்வளவு வசதியாக உள்ளன, எத்தனை சுவாரஸ்யமான பொம்மைகள் மற்றும் விளையாட்டுகள் ஆகியவற்றைக் குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள். உடற்பயிற்சி கூடம், நீச்சல் குளம் (கிடைத்தால்), இசை அறை ஆகியவற்றைப் பாருங்கள். உங்கள் குழந்தையில் அவர் விரைவில் நிறைய நேரம் செலவிட வேண்டிய இடத்தின் நேர்மறையான படத்தை உருவாக்க முயற்சிக்கவும். அவர் தன்னைப் பார்க்கட்டும்: இது இங்கே பயமாக இல்லை, மாறாக, அது நல்லது, வசதியானது மற்றும் சுவாரஸ்யமானது.

நடைபயிற்சி போது, ​​அத்தகைய வாய்ப்பு இருந்தால், அடிக்கடி மழலையர் பள்ளி ஒரு crumb கொண்டு கடந்து. மற்றும் அவசியம் நீங்கள் போகிறீர்கள். குழந்தைகள் விளையாடுவதை நிறுத்தி பாருங்கள். என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றி கருத்துத் தெரிவிக்க மறக்காதீர்கள்: “இதோ குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியில் நடக்கிறார்கள். இங்கே என்ன ஒரு சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு மைதானம் இருக்கிறது என்று பாருங்கள்: சாண்ட்பாக்ஸ்கள், ஊசலாட்டம், பெஞ்சுகள், ஏணிகள் உள்ளன ... குழந்தைகள் விளையாடுகிறார்கள் (பயிற்சிகள் செய்யுங்கள், ஓடுகிறார்கள்), சிரிக்கிறார்கள், அவர்கள் வேடிக்கையாக இருக்கிறார்கள்! அவர்கள் மணல் பொம்மைகளை அவர்களுடன் எடுத்துச் செல்கிறார்கள், கார்களுக்கான கேரேஜ்களை உருவாக்குகிறார்கள். நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வீர்கள், தோழர்களுடன் நட்பு கொள்ளுங்கள், அவர்களுடன் விளையாடத் தொடங்குங்கள். இது சுவாரஸ்யமாகவும் வேடிக்கையாகவும் இருக்கும்! மாலையில் அம்மா உங்களுக்காக வந்து உங்களை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்வார்! கடைசி சொற்றொடர் மிகவும் விரும்பத்தக்கது, இதனால் குழந்தைக்கு எந்த சந்தேகமும் இல்லை: மழலையர் பள்ளியில் இது வேடிக்கையாக இருந்தாலும், அவரது தாயார் அவரை ஒருபோதும் இங்கு விட்டுவிட மாட்டார்! ஒரு வார்த்தையில், இன்னும் நேர்மறை.

குழந்தைக்கு இருக்க வேண்டிய தேவையான திறன்களைப் பற்றி ஆசிரியரிடம் பேசுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். ஒரு அனுபவமிக்க ஆசிரியர் நிச்சயமாக உங்களுக்கு சில பயனுள்ள உதவிக்குறிப்புகளை வழங்குவார், இது உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு சிறப்பாக தயார்படுத்தவும் சாத்தியமான தவறுகளைத் தவிர்க்கவும் உதவும்.

ஒரு குழந்தையுடன் கதை விளையாட்டுகள்

எதுவும் ஒரு குழந்தைக்கு நன்றாக கற்பிக்கவில்லை, ஒரு விளையாட்டு போன்ற அனைத்து வகையான உளவியல் சிக்கல்களையும் தீர்க்க உதவாது! குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது உளவியலாளர்கள் பயன்படுத்தும் விளையாட்டு இது, ஏனெனில் இது சிறிய மனிதனை அடைய எளிதான மற்றும் மிகவும் பயனுள்ள வழியாகும். மழலையர் பள்ளிக்கு crumbs ஐ மாற்றியமைக்க நாம் ஏன் விளையாட்டைப் பயன்படுத்தக்கூடாது? குழந்தை உட்புற வழக்கத்தின் கட்டமைப்பை நன்கு புரிந்து கொள்ள, அவருடன் பொம்மைகள் மற்றும் பொம்மை விலங்குகளுக்கு ஒரு மழலையர் பள்ளி ஏற்பாடு செய்யுங்கள். உங்கள் தோட்டத்தில் உள்ள அனைத்தும் தற்போது இருப்பதைப் போல இருக்கட்டும்: ஒரு படுக்கையறை, ஒரு விளையாட்டு மற்றும் சாப்பாட்டு பகுதி, விளையாட்டு மற்றும் இசை வகுப்புகளுக்கான மண்டபம், நடைபயிற்சி பகுதி. காலையில் தங்கள் குழந்தைகளை தோட்டத்திற்கு அழைத்து வரும் தாய்மார்களுடன் விளையாட்டைத் தொடங்குங்கள். விலங்குகள் ஆசிரியரிடம் என்ன சொல்கிறாள், அவள் அவர்களுக்கு என்ன பதில் சொல்கிறாள், குழந்தைகள் தங்கள் தாய்மார்களிடம் எப்படி விடைபெறுகிறார்கள், அவர்கள் எங்கு செல்கிறார்கள், அடுத்து என்ன செய்கிறார்கள் - இது விளையாட்டிற்கான சாத்தியமான சதித்திட்டங்களின் முழுமையான பட்டியல் அல்ல.

வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் விளையாடுங்கள்.ஒருவேளை சில குழந்தைகள் தங்கள் தாயை போக அனுமதிக்க விரும்பவில்லை, ஆனால் மற்ற குழந்தைகள் அவருக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான விளையாட்டை வழங்குகிறார்கள், மேலும் அவர் தோட்டத்தில் தங்க ஒப்புக்கொள்கிறார்? அல்லது, ஒருவேளை, ஒரு அமைதியான நேரத்தில், விலங்குகளில் ஒன்று ஈடுபட்டு மீதமுள்ளவற்றில் தலையிடுமா? பொம்மைகளுக்கு இசைப் பாடங்கள் வேண்டும், அவர்கள் பாடவும் நடனமாடவும் அனுமதிக்கவும். அவர்களுக்கு விருந்து...

ஏதேனும் சிரமங்கள் ஏற்பட்டால், குழந்தை வயது வந்தோரிடமிருந்து உதவி கேட்கலாம் என்பது மிகவும் முக்கியம். இந்த சூழ்நிலையை பொம்மைகளுடன் விளையாடலாம். க்யூப்ஸை பெட்டியில் வைக்க நரி குட்டி தவறிவிடட்டும். அவர் மீண்டும் மீண்டும் முயற்சி செய்கிறார், ஆனால் அதைப் பற்றி ஆசிரியரிடம் சொல்ல பயப்படுகிறார். ஆனால் பன்னி உடனடியாக ஆசிரியரை அணுகி, "என்னால் க்யூப்ஸ் சேர்க்க முடியாது, தயவுசெய்து எனக்கு உதவுங்கள்." மேலும் ஆசிரியரின் உதவியுடன் க்யூப்ஸ் விரைவாக சேகரிக்கப்பட்டன. மற்றும், நிச்சயமாக, ஆசிரியர் யாரையும் திட்டவில்லை, ஆனால் பன்னியைப் பாராட்டினார். குழந்தை ஒரு தைரியமான பன்னியின் பாத்திரத்தில் நடிக்கட்டும், சரியான வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள். அத்தகைய ஒரு எளிய விளையாட்டு crumbs நன்றாக சேவை செய்யும். பல குழந்தைகளுக்கு, உதவி கேட்பது எளிதானது அல்ல!

இறுதியாக, மழலையர் பள்ளிக்கான தயாரிப்புக் காலத்தில் - குறிப்பாக குழந்தைகள் அணியில் முதல் நாட்கள் மற்றும் வாரங்களில் - குழந்தையை அதிக அன்பு மற்றும் கவனிப்புடன் சுற்றி வளைப்பது மிகவும் முக்கியம் என்பதை நான் உங்களுக்கு நினைவூட்ட விரும்புகிறேன். நிச்சயமாக, நீங்கள் ஏற்கனவே அவரை மிகவும் நேசிக்கிறீர்கள் மற்றும் ஆதரிக்கிறீர்கள். ஆனால் இப்போது ஆதரவு குறிப்பாக உறுதியானதாக இருக்க வேண்டும். குறைவாக திட்டுங்கள், அதிகமாக புகழ்ந்து பேசுங்கள், குழந்தையை பொறுமையுடனும் புரிதலுடனும் நடத்துங்கள், சாத்தியமான அச்சங்கள் மற்றும் பாதுகாப்பின்மைக்கு உணர்திறன் கொண்டவராக இருங்கள். மற்றும் நல்லதை இசைக்க மறக்காதீர்கள்! பின்னர் மழலையர் பள்ளிக்கு பழகும் காலம் குழந்தைக்கும் உங்களுக்கும் எளிதாகவும் வலியின்றியும் கடந்து செல்லும்.

நீங்கள் கட்டுரைகளில் ஆர்வமாக இருக்கலாம்

எனவே உங்கள் குழந்தையை அனுப்ப முடிவு செய்துள்ளீர்கள் மழலையர் பள்ளி. உங்கள் குடும்பம் இப்போது மற்றொரு வாழ்க்கையின் வாசலில் உள்ளது. நீங்கள் ஏற்கனவே பொருத்தமானதைக் கண்டுபிடித்துவிட்டீர்கள் என்று நாங்கள் கருதுகிறோம் மழலையர் பள்ளிமற்றும் குழந்தையை எடுக்க ஒப்புக்கொண்டார். இப்போது அடுத்த முக்கியமான படி உங்கள் குழந்தையின் தழுவல் ஆகும். குழந்தையின் தழுவல் குறைவான வலியுடன் இருக்க, முன்கூட்டியே - 3-4 மாதங்களுக்கு முன்பே - குழந்தையின் சுய தயாரிப்பில் ஈடுபடுவது மிகவும் முக்கியம். மழலையர் பள்ளி.

1. என்னவென்று குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள் மழலையர் பள்ளி, குழந்தைகள் ஏன் அங்கு செல்கிறார்கள், குழந்தை ஏன் செல்ல வேண்டும் என்று விரும்புகிறீர்கள் மழலையர் பள்ளி. உதாரணத்திற்கு: " மழலையர் பள்ளி- இது ஒரு அழகான தோட்டத்துடன் கூடிய பெரிய வீடு, அங்கு அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அழைத்து வருகிறார்கள். நீங்கள் அதை மிகவும் விரும்புவீர்கள்: எல்லாவற்றையும் ஒன்றாகச் செய்யும் பல குழந்தைகள் உள்ளனர் - சாப்பிடுங்கள், விளையாடுங்கள், நடக்கவும். எனக்குப் பதிலாக, உங்கள் அத்தை-ஆசிரியர் உங்களுடன் இருப்பார், அவர் உங்களைப் பார்த்துக்கொள்வார், அதே போல் மற்ற குழந்தைகளையும் கவனிப்பார். IN மழலையர் பள்ளிநிறைய பொம்மைகள் உள்ளன, ஒரு அற்புதமான விளையாட்டு மைதானம் உள்ளது, நீங்கள் மற்ற குழந்தைகளுடன் வெவ்வேறு விளையாட்டுகளை விளையாடலாம், முதலியன." மற்றொரு விருப்பம்: "இன் மழலையர் பள்ளிகுழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் விளையாடுகிறார்கள், ஒன்றாக சாப்பிடுகிறார்கள். நான் வேலைக்குச் செல்ல விரும்புகிறேன், ஏனென்றால் அது எனக்கு சுவாரஸ்யமானது. நீங்கள் செல்ல வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன் மழலையர் பள்ளி- ஏனென்றால் நீங்கள் அதை விரும்புவீர்கள். காலையில் நான் உன்னை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வேன், மாலையில் நான் உன்னை அழைத்துச் செல்வேன். உங்களைப் பற்றி என்ன சுவாரஸ்யமானது என்று சொல்ல முடியுமா? மழலையர் பள்ளி, மற்றும் வேலை நேரத்தில் எனக்கு என்ன நடந்தது என்பதை நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன். பல பெற்றோர்கள் இதை அனுப்ப விரும்புகிறார்கள் மழலையர் பள்ளிஅவர்களின் குழந்தைகள், ஆனால் அவர்கள் அனைவரும் அங்கு அழைத்துச் செல்லப்படவில்லை. நீங்கள் அதிர்ஷ்டசாலி - இலையுதிர்காலத்தில் நான் உங்களை அங்கு அழைத்துச் செல்லத் தொடங்குவேன்.
2. நீங்கள் நடக்கும்போது மழலையர் பள்ளி, உங்கள் குழந்தை எவ்வளவு அதிர்ஷ்டசாலி என்பதை மகிழ்ச்சியுடன் நினைவுபடுத்துங்கள் - இலையுதிர்காலத்தில் அவர் இங்கு செல்ல முடியும். உங்கள் அதிர்ஷ்டத்தைப் பற்றி குழந்தையின் முன்னிலையில் உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களிடம் சொல்லுங்கள், உங்கள் குழந்தை ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதால் நீங்கள் பெருமைப்படுகிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள். மழலையர் பள்ளி. சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, உங்கள் குழந்தை தான் விரைவில் செல்வேன் என்று பெருமையுடன் மற்றவர்களிடம் கூறுவார் மழலையர் பள்ளி.
3. விதிமுறை பற்றி உங்கள் குழந்தைக்கு விரிவாக சொல்லுங்கள் மழலையர் பள்ளி: என்ன, எப்படி, எந்த வரிசையில் அவர் அங்கு செய்வார். உங்கள் கதை எவ்வளவு விரிவாக இருக்கிறதோ, அந்த அளவுக்கு உங்கள் குழந்தை அமைதியாகவும் நம்பிக்கையுடனும் இருக்கும் மழலையர் பள்ளி. ஒரு நடைக்குப் பிறகு தோட்டத்தில் அவர் என்ன செய்வார், அவர் தனது பொருட்களை எங்கே வைப்பார், அவருக்கு ஆடைகளை அவிழ்க்க யார் உதவுவார்கள், இரவு உணவிற்குப் பிறகு அவர் என்ன செய்வார் என்று உங்கள் குழந்தை நினைவில் இருக்கிறதா என்று கேளுங்கள். இந்தக் கேள்விகளைக் கேட்பதன் மூலம், குழந்தை செயல்களின் வரிசையை நன்றாக நினைவில் வைத்திருக்கிறதா என்பதை நீங்கள் சரிபார்க்கலாம். IN மழலையர் பள்ளிகுழந்தைகள் பொதுவாக தெரியாதவற்றுக்கு பயப்படுகிறார்கள். ஒரு குழந்தை எதிர்பார்த்த நிகழ்வு முன்கூட்டியே "வாக்குறுதியளிக்கப்பட்டதாக" நடப்பதைக் கண்டால், அவர் அதிக நம்பிக்கையுடன் உணர்கிறார்.
4. உங்கள் பிள்ளைக்கு ஏற்படக்கூடிய சிரமங்களைப் பற்றி பேசுங்கள் மழலையர் பள்ளி. இந்த விஷயத்தில் அவர் யாரிடம் உதவி பெறலாம், அவர் அதை எப்படிச் செய்வார் என்று விவாதிக்கவும். உதாரணமாக: "உங்களுக்கு தாகமாக இருந்தால், ஆசிரியரிடம் சென்று சொல்லுங்கள்:" எனக்கு தாகமாக இருக்கிறது, "ஆசிரியர் உங்களுக்கு தண்ணீர் ஊற்றுவார். நீங்கள் கழிப்பறைக்குச் செல்ல விரும்பினால், அதைப் பற்றி ஆசிரியரிடம் சொல்லுங்கள்." உங்கள் குழந்தையின் முதல் வேண்டுகோளின்படி மற்றும் அவர் விரும்பும் வழியில் எல்லாம் செய்யப்படும் என்ற மாயையை உங்கள் குழந்தைக்கு உருவாக்காதீர்கள். குழுவில் பல குழந்தைகள் இருப்பார்கள், சில சமயங்களில் அவர் தனது முறைக்கு காத்திருக்க வேண்டியிருக்கும் என்பதை விளக்குங்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு, "எல்லா குழந்தைகளும் ஒரே நேரத்தில் ஆடை அணிவதற்கு ஆசிரியரால் உதவ முடியாது, எனவே நீங்கள் சிறிது காத்திருக்க வேண்டும்" என்று சொல்லலாம்.
5. உங்கள் பிள்ளைக்கு மற்ற குழந்தைகளைத் தெரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள், அவர்களைப் பெயரால் அழைக்கவும், பொம்மைகளை எடுத்துச் செல்வதற்குப் பதிலாக கேட்கவும், மற்ற குழந்தைகளுக்கு பொம்மைகளை வழங்கவும்.
6. குழந்தை தனக்கு பிடித்த பொம்மையை ஒரு துணையாக தேர்வு செய்யட்டும், அதனுடன் அவர் நடக்கலாம் மழலையர் பள்ளி- ஏனெனில் ஒன்றாக மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது!
7. தழுவல் ஆரம்ப காலத்தில் தாய் குழந்தைக்கு அடுத்ததாக இருக்க வேண்டுமா என்பது பற்றி பல்வேறு கருத்துக்கள் உள்ளன மழலையர் பள்ளி. ஒரு தாய் ஒரு குழந்தையுடன் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதில் என்ன தவறு என்று தோன்றுகிறது? எல்லோரும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள், குழந்தை அழவில்லை, அம்மா அமைதியாக இருக்கிறார். ஆனால் அவ்வாறு செய்யும்போது, ​​தவிர்க்க முடியாத பிரிவு இழுத்துச் செல்கிறது. ஆம், மற்ற குழந்தைகள், வேறொருவரின் தாயைப் பார்த்து, புரிந்து கொள்ள முடியாது - ஆனால் இந்த விஷயத்தில் என்னுடையது எங்கே? எனவே, முதல் நாளிலிருந்தே குழந்தை தாயின் கவனிப்பு இல்லாமல் தனியாக குழுவில் இருக்க முயற்சித்தால் அனைவருக்கும் நல்லது. அனுபவம் வாய்ந்த பராமரிப்பாளர்கள் குழந்தையை தங்கள் கைகளில் எடுத்துக்கொள்வார்கள்.
8. உங்கள் குழந்தையுடன் கவனத்தை பிரிப்பதற்கான எளிய அமைப்பை உருவாக்குங்கள் - அவர் உங்களை விடுவிப்பது எளிதாக இருக்கும். உதாரணமாக, அவரை ஒரு கன்னத்தில் முத்தமிடுங்கள், மறுபுறம், உங்கள் கையை அசைக்கவும், அதன் பிறகு அவர் அமைதியாக மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்.
9. குழந்தையின் பழக்கம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் மழலையர் பள்ளிஇது ஆறு மாதங்கள் வரை ஆகலாம், எனவே உங்கள் பலம், திறன்கள் மற்றும் திட்டங்களை கவனமாக பரிசீலிக்கவும். இந்த காலகட்டத்தில், குழந்தையின் தழுவலின் பண்புகளை "சரிசெய்ய" குடும்பத்திற்கு வாய்ப்பு இருந்தால் நல்லது.
10. மழலையர் பள்ளி கல்வியின் சரியான தன்மையை பெற்றோர்கள் சந்தேகிக்கும்போது குழந்தை நன்றாக உணர்கிறது. தந்திரமான குழந்தை வீட்டில் தங்குவதற்கும் பெற்றோரிடமிருந்து பிரிந்து செல்வதைத் தடுப்பதற்கும் உங்கள் எந்த தயக்கத்தையும் பயன்படுத்த முடியும். குழந்தைகள் யாருடைய பெற்றோருக்கு எளிதாகவும் வேகமாகவும் பழகுகிறார்கள் மழலையர் பள்ளிஒரே மாற்று.
11. குழந்தை பழகி விடும் மழலையர் பள்ளிவேகமாக, அதிக குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் அவர் உறவுகளை உருவாக்க முடியும். இதற்கு அவருக்கு உதவுங்கள். மற்ற பெற்றோர்கள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகளை அறிந்து கொள்ளுங்கள். உங்கள் குழந்தையின் முன்னிலையில் மற்ற குழந்தைகளை பெயரால் அழைக்கவும். புதிய நண்பர்களைப் பற்றி வீட்டில் அவரிடம் கேளுங்கள். மற்றவர்களிடமிருந்து உதவி மற்றும் ஆதரவைப் பெற உங்கள் பிள்ளையை ஊக்குவிக்கவும். பராமரிப்பாளர்களுடனும், மற்ற பெற்றோர்களுடனும் அவர்களது குழந்தைகளுடனும் உங்கள் உறவு சிறப்பாக இருந்தால், அது உங்கள் குழந்தைக்கு எளிதாக இருக்கும்.
12. சரியான மனிதர்கள் இல்லை. மற்றவர்களை மன்னித்து சகிப்புத்தன்மையுடன் இருங்கள். ஆயினும்கூட, உங்களை கவலையடையச் செய்யும் சூழ்நிலையை தெளிவுபடுத்துவது அவசியம். மென்மையான முறையில் அல்லது நிபுணர்கள் மூலமாகச் செய்யுங்கள்.
13. குழந்தையின் முன்னிலையில், விமர்சனக் கருத்துக்களைத் தவிர்க்கவும் மழலையர் பள்ளிமற்றும் அவரது ஊழியர்கள். கவனம் - ஒரு குழந்தையை பயமுறுத்த வேண்டாம் மழலையர் பள்ளி!
14. சரிசெய்தல் காலத்தில், குழந்தையை உணர்ச்சிபூர்வமாக ஆதரிக்கவும். அவரை அடிக்கடி கட்டிப்பிடி, முத்தமிடு.

உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புவது அவசியமா என்ற கேள்விக்கு தெளிவான பதில்களை வழங்கவில்லை.

அவர்கள் அங்கீகரிக்கிறார்கள்:

• ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் கலந்துகொள்வதற்கான முடிவை பெற்றோர்கள், சூழ்நிலைகள், குழந்தையின் பாத்திரத்தின் தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் தேவை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் எடுக்க வேண்டும்;
• மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும்போது, ​​வாழ்க்கையில் இதுபோன்ற மாற்றங்களுக்கு குழந்தையின் தயார்நிலையைப் புரிந்துகொள்வதை நம்புவது அவசியம்;
• அனைத்து நன்மை தீமைகளையும் நிதானமாக மதிப்பீடு செய்து, பொருத்தமான விருப்பத்தைத் தேர்வுசெய்க. உளவியலாளர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள் ஒரு பாலர் பள்ளிக்கு வருகையைத் தொடங்குவதற்கான காலக்கெடுவை தெளிவாக வரையறுக்கின்றனர்.

அவசர தேவை இல்லை என்றால், 1.5-2 வயதில் ஒரு குழந்தையை பாலர் கல்வி நிறுவனத்திற்கு அனுப்புவது விரும்பத்தகாதது. அன்புக்குரியவர்கள் இல்லாமல் வெளி உலகத்துடன் தொடர்புகொள்வதற்கு குழந்தை இன்னும் முதிர்ச்சியடையவில்லை, அவர் தனது சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் இன்னும் ஆர்வம் காட்டவில்லை, மேலும் அவரது தாயிடமிருந்து நீண்ட பிரிவினை மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தும், இது வாழ்க்கைக்கு ஒரு முத்திரையை ஏற்படுத்தும்.

2.5-3.5 வயதிற்குள், ஒரு சீரான தன்மை மற்றும் தொடர்பு கொள்ள முயற்சிக்கும் குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பப்படலாம். இந்த வயதில், குழந்தைகள் மற்ற குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் இன்னும் போதுமான ஆர்வம் காட்டவில்லை, எனவே சமநிலையற்ற ஆளுமை வகை (கோலெரிக் மற்றும் மெலஞ்சோலிக்) கொண்ட நொறுக்குத் தீனிகள் 3.5-4 வயது வரை வீட்டில் இருப்பது நல்லது.

4-6 வயதுடைய குழந்தைகள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கூற்றுப்படி, பெற்றோருக்கு வீட்டிலேயே சரியான கல்வியை வழங்க முடியாவிட்டால், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும், சகாக்கள் மற்றும் பிற குழந்தைகளுடன் தினமும் தொடர்பு கொள்ள அவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும், தேவையான விதிமுறை மற்றும் சுய-திறன்களை வளர்க்கவும். சேவை. ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய அவசியத்தை பெற்றோர்கள் சந்தேகித்தால், பெரும்பாலும், ஒரு ஆழ்நிலை மட்டத்தில், அவர்கள் நொறுக்குத் தீனிகளின் ஆயத்தமின்மையை உணர்கிறார்கள் என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள்.

இத்தகைய மாற்றங்களுக்கு பெற்றோரின் உளவியல் தயார்நிலையும் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. அம்மா அல்லது மற்றொரு பெரியவர் தேவையற்ற பதட்டத்தைத் தவிர்த்து, மனதளவில் இந்த நடவடிக்கைக்கு தயாராக வேண்டும்.

மழலையர் பள்ளிக்கு உங்கள் குழந்தையை எவ்வாறு தயாரிப்பது

மழலையர் பள்ளிக்கு குழந்தையைத் தயாரிப்பது முதல் வருகைக்கு குறைந்தது ஒரு மாதத்திற்கு முன்பே தொடங்க வேண்டும்.

ஆரம்ப அழுத்தத்தை குறைக்க, இது சிறந்தது:

குழந்தைக்கு தேவையான திறன்களை படிப்படியாக சொல்லி, காண்பித்தல் மற்றும் கற்பித்தல், குழந்தையின் வாழ்க்கையில் ஒரு முக்கியமான நிகழ்வை நீங்கள் வலியின்றி அணுகலாம் - மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது.

மழலையர் பள்ளியில் குழந்தையின் தழுவல்

நீங்கள் படிப்படியாக உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அறிமுகப்படுத்த வேண்டும். ஆரம்பத்தில் அவரைக் குழுவிற்குக் கொண்டு வந்து பராமரிப்பாளர்கள் மற்றும் குழந்தைகளைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ளவும், பொம்மைகள் மற்றும் பொதுவான சூழ்நிலையைக் காட்டவும். அடுத்த நாள், நீங்கள் குழுவில் உள்ள குழந்தையுடன் இன்னும் கொஞ்சம் தங்கலாம், அவருக்கு விளையாட வாய்ப்பு கொடுங்கள். பாலர் பள்ளியில் குழந்தை செலவழிக்கும் நேரத்தை படிப்படியாக அதிகரித்து, அவரது எதிர்வினையை கவனமாகப் படிப்பது, சிறிது சிறிதாக நாள் முழுவதும் தங்குவதற்கு அவசியம்.

முக்கியமானது: தழுவல் காலத்தில், நீங்கள் நாட்களைத் தவிர்த்து வீட்டிலேயே இருக்கக்கூடாது. அத்தகைய விருப்பம் இருப்பதாக உங்கள் பிள்ளைக்குக் காட்டாதீர்கள். சிறிதளவு சிரமத்திலும், அவரை வீட்டிலேயே விட்டுவிடுமாறு அவர் உங்களிடமிருந்து எல்லா வழிகளிலும் கோருவார். அத்தகைய சூழ்நிலையைத் தவிர்ப்பது நல்லது. அவரது வாழ்க்கையில் மாற்றங்கள் ஏற்கனவே நிகழ்ந்துள்ளன என்பதை உடனடியாக தெளிவுபடுத்துங்கள்.

தழுவல் செயல்முறை அனைவருக்கும் வேறுபட்டது. இது குழந்தையின் வயது, அவரது தன்மை, உணர்ச்சித் தயார்நிலை மற்றும் தாயின் உளவியல் நிலை ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது. 3.5 ஆண்டுகள் வரை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பப்படும் குழந்தைகளில், நெருக்கடி நிகழ்வுகள் சாத்தியமாகும். இந்த வயதில் குழந்தைகள் தங்கள் சகாக்களுடன் விளையாடுவதற்கு இன்னும் முதிர்ச்சியடையவில்லை என்பதே உண்மை. ஒரு வயது வந்தவர் பின்பற்ற வேண்டிய ஒரு பொருளாகவும், விளையாட்டுகளுக்கான பங்குதாரராகவும் மற்றும் நிரந்தர பார்வையாளர்களாகவும் கருதப்படுகிறார். மற்ற குழந்தைகளுக்கு கவனம் தேவை. எனவே, இந்த வயதில் தழுவல் செயல்முறை செயலில் உள்ள வடிவத்தில் தொடர்கிறது.

மழலையர் பள்ளிக்கு குழந்தைகளின் தழுவலை பாதிக்கும் மற்றொரு காரணி பெரியவர்களின் பயம் மற்றும் புதிய அறிமுகமில்லாத சூழ்நிலைகள். மழலையர் பள்ளிக்கு பழகுவது மன அழுத்தம். குழந்தை உற்சாகமாக, தொடக்கூடியதாக, கோபத்தை கூட வீசலாம். சில குழந்தைகள், மழலையர் பள்ளிக்கு பழகுவதன் மன அழுத்தத்தில், அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படலாம் என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. அதே நேரத்தில், பெண்களை விட சிறுவர்கள் இந்த காலத்தை தாங்குவது மிகவும் கடினம். தாய் மீதுள்ள பற்றுதலே இதற்குக் காரணம். ஆனால் எதிர்மறையாக இருக்காதீர்கள்.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், தழுவல் காலம் குழந்தைகளில் ஏற்படுகிறது:

• 1-3 ஆண்டுகள் - 7-10 நாட்கள்;
• 3-4 ஆண்டுகள் - 2-3 வாரங்கள்;
• 4-6 ஆண்டுகள் - 1 மாதம்.

இந்த செயல்முறை தாமதமாகிவிட்டால், குழந்தையைப் பற்றிய உங்கள் சொந்த அணுகுமுறைக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும், பெரும்பாலும் பழகுவதில் சிரமத்திற்கு காரணம் தாயின் எதிர்மறையான அணுகுமுறை.

குழந்தை பார்க்கும் அதிகப்படியான கவலை, அமைதியற்ற நடத்தை தோட்டத்தில் அவருக்கு ஏதாவது நடக்கலாம் என்று அவரை உணர வைக்கிறது. உற்சாகத்தைத் தவிர்க்க முடியாது என்பது தெளிவாகிறது, ஆனால் இது குழந்தைக்கு காட்டப்படக்கூடாது. மகிழ்ச்சியான அணுகுமுறையை வைத்து குழந்தையை உற்சாகப்படுத்துங்கள். தழுவல் செயல்முறை ஒரு வருடத்திற்குள் நீங்கவில்லை என்றால், நியூரோசிஸை நிராகரிக்க நீங்கள் ஒரு நரம்பியல் நிபுணரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். அத்தகைய சூழ்நிலையில், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதை ஒத்திவைக்க வேண்டும்.

தழுவலில் சிரமங்களைக் கொண்ட ஒரு தனி வகை குடும்பத்தில் உள்ள ஒரே குழந்தைகள். முழு அளவிலான கவனம், தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல் மற்றும் தாயிடமிருந்து நிலையான ஆதரவு ஆகியவற்றிற்கு பழக்கமாகிவிட்டதால், அவர்கள் சூழ்நிலையில் ஏற்படும் மாற்றத்திற்கு கடினமாக எதிர்வினையாற்ற முடியும், வன்முறை எதிர்ப்புகள் மற்றும் கோபத்துடன் இதை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். இந்த விஷயத்தில், பொறுமையாக இருப்பது நல்லது. குழந்தையுடன் பேச முயற்சிக்கவும், அவர் விரும்பாததைக் கண்டுபிடித்து, அவரது வாழ்க்கையில் ஒரு புதிய வணிகத்தின் அழகு என்ன என்பதை விளக்கவும்.

ஒரு குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றியமைப்பதில் சிரமங்களை நீங்கள் கவனித்தால், முதலில் நீங்கள் ஆசிரியருடன் பேச வேண்டும், இந்த பிரச்சினையில் அவரது கருத்தை கேட்க வேண்டும் என்பதை புரிந்துகொள்வது அவசியம். அவர் குழுவிற்கு எப்படி நடந்துகொள்கிறார், நீங்கள் இல்லாத நேரத்தில் நடந்துகொள்கிறார் மற்றும் அவரது அனுபவத்தின் அடிப்படையில், மிகவும் பொருத்தமான விருப்பத்தை வழங்க முடியும்.

புதிய மழலையர் பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோருக்கான அடிப்படை விதிகள்:

1. மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களை முன்கூட்டியே தெரிந்துகொள்ளவும், அவர்களின் பெயர்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், அரட்டையடிக்கவும். உங்கள் குழந்தை, அவரது பண்புகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் பற்றி எங்களிடம் கூறுங்கள். கண்ணியமாகவும் அன்பாகவும் இருங்கள். ஒரு பொதுவான மொழியைக் கண்டுபிடித்து, உங்கள் குழந்தையை வளர்ப்பதில் ஈடுபடும் நபர்களின் முயற்சிகளை ஆதரிக்கவும்.
2. ஒரு ஒவ்வாமை எதிர்வினை இருந்தால், அதைப் பற்றி தோட்டத்தில் சொல்லுங்கள். அவருக்கு தேவையற்ற சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும் மருந்துகள் மற்றும் உணவுகளின் பட்டியலை எழுதுங்கள்.
3. வழங்குநரிடம் உங்களின் அனைத்து தொடர்பு எண்களும் இருப்பதை உறுதி செய்து கொள்ளவும்.
4. மழலையர் பள்ளியுடன் தொடர்புடைய குழந்தை பருவத்தில் எதிர்மறையான அனுபவங்களைப் பற்றி உங்கள் குழந்தைக்கு சொல்லாதீர்கள்.
5. அவருக்கு எதுவும் நடக்காத ஒரு சுவாரஸ்யமான இடமாக பாலர் பள்ளியின் தோற்றத்தை அவர் பெறட்டும்.
6. நம்பிக்கையுடன் இருங்கள் மற்றும் தழுவல் சிரமங்களை சமாளிக்க உதவுங்கள். ஆக்கிரமிப்பு, வெறி ஆகியவற்றின் வெளிப்பாட்டுடன் பொறுமையாக இருங்கள். குழந்தையின் மீது அதை எடுக்க வேண்டாம், அவருக்கு ஆதரவளிக்கவும். அவருக்கு அதிக நேரம் கொடுக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.
7. வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளை எதிர்பார்க்க முயற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் குழந்தைக்கு மாற்றக்கூடிய இரண்டாவது செட் ஆடைகளைத் தயாரிக்கவும். சாதாரணமான பயிற்சி இல்லாத குழந்தைகளுக்கு, டயப்பர்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள். ஆசிரியர் உங்களுக்குச் சொல்லும் முக்கியமான தகவலை மனப்பாடம் செய்ய முயற்சிக்கவும்.
8. குழந்தை பல நாட்கள் ஆசிரியரைப் பற்றி எதிர்மறையாகப் பேசினால், அதைக் கேட்பது மதிப்பு.

மற்ற பெற்றோரிடம் பேசுங்கள். குழு அல்லது மழலையர் பள்ளியை மாற்றுவது மதிப்புக்குரியது. ஆனால் நீங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தை அடிக்கடி மாற்றக்கூடாது, குழந்தை பல்வேறு சூழ்நிலைகளுடன் பழக வேண்டும், உங்கள் ஆதரவுடன் அவர்களை சமாளிக்க வேண்டும்.

மழலையர் பள்ளியில் ஒரு குழந்தையின் முன்பள்ளி தயாரிப்பு

பெரும்பாலும், குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் ஒரு மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர் குழந்தைக்கு தேவையான அனைத்து திறன்களையும் அறிவையும் கற்பிக்க முடியுமா என்ற கேள்வியைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள்.

பாலர் கல்வியின் பிரச்சினை பல காரணங்களுக்காக கடுமையானது:

• • பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் அதிக தகுதி வாய்ந்த பணியாளர்களின் பற்றாக்குறை. ஒரு நல்ல ஆசிரியரைக் கண்டுபிடிக்க, பெற்றோர்கள் முயற்சி செய்ய வேண்டும்;
  • அணியில் உள்ள பொருளைப் புரிந்துகொள்வதில் சிரமங்கள். அனைத்து குழந்தைகளும் முன்மொழியப்பட்ட அறிவை எளிதில் புரிந்து கொள்ள முடியாது மற்றும் சத்தமில்லாத சூழலில் கவனம் செலுத்த முடியும். மனோபாவம், உணர்வின் தனித்தன்மை மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் நிலை ஆகியவற்றைப் பொறுத்து, குழந்தைகள் வெவ்வேறு வழிகளில் பணிகளைச் சமாளிக்கிறார்கள். அத்தகைய சூழ்நிலையில், வீட்டில் கூடுதல் வேலை தேவைப்படுகிறது;
  • முதல் 2 ஆண்டுகளில் ஒரு மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும்போது, ​​சில குழந்தைகள் அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படுகிறார்கள், குழுவின் மைக்ரோக்ளைமேட்டுடன் பழகுகிறார்கள். வகுப்புகளைத் தவிர்க்க வேண்டிய கட்டாயம், கூடுதல் ஆதரவு இல்லாமல் அவர்களால் எப்போதும் தங்கள் சக நண்பர்களைப் பிடிக்க முடியாது.

பெற்றோர்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? பாலர் கல்வியில் முக்கியமான தருணங்களை எவ்வாறு தவறவிடக்கூடாது?

இந்தக் கேள்விகளுக்கான தீர்வு:

• பள்ளிக்குச் செல்லும் அடிப்படைத் தொகுப்பை அறிந்து கொள்ளுங்கள்;
• ஆண்டுதோறும் நடத்துதல்;
• கல்வி மற்றும் கல்வி விளையாட்டுகளில் குழந்தையுடன் விளையாடுங்கள்;
• ஒவ்வொரு நாளும் குழந்தை தோட்டத்தில் என்ன செய்கிறது என்பதில் ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும்;
• பாலர் பள்ளியில் வாரத்திற்கான பாடத் திட்டத்தைப் படிக்கவும்.

நீங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பினால், அவருடைய கல்வி முற்றிலும் கல்வியாளர்களின் கைகளில் உள்ளது என்று நினைக்க வேண்டாம். பாலர் ஊழியர்கள் ஒரே நேரத்தில் குழந்தைகளின் பெரிய குழுக்களுக்கு கற்பிக்கிறார்கள் மற்றும் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அதிக நேரத்தை ஒதுக்க உடல் ரீதியாக நேரம் இல்லை. புதிய திறன்களையும் அறிவையும் கற்றுக்கொள்வது கடினம் என்றால் குழந்தைக்கு உதவுவது உங்கள் ஆர்வத்தில் உள்ளது.

ஒவ்வொரு குடும்பத்திலும் குழந்தை வளரும்போது, ​​கேள்வி எழுகிறது: 2-3 வயதில் ஒரு குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வது மதிப்புள்ளதா? இப்போது பல தாய்மார்கள் வீட்டில் வேலை செய்கிறார்கள் அல்லது மகப்பேறு விடுப்பில் இருக்கிறார்கள், எனவே அவர்கள் குழந்தையைப் பார்த்துக் கொள்ளலாம் மற்றும் தாங்களாகவே வளர்க்கலாம், அதற்குப் பதிலாக மிகவும் விரும்பப்படாத மழலையர் பள்ளியில் கலந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். அதிக எண்ணிக்கையிலான பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு ஆயாவை நியமிக்க விரும்புகிறார்கள், அவர் குழந்தையைப் பார்ப்பது மட்டுமல்லாமல், வளர்ச்சி வகுப்புகள், நடைபயிற்சி மற்றும் உணவுகளை நடத்துகிறார். பல பெற்றோரின் நிலை எளிதானது: ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான மக்கள் மற்றும் குழந்தைக்கு போதுமான கவனம் செலுத்தப்படாத ஒரு குழுவிற்கு அவர்களை ஏன் அழைத்துச் செல்ல வேண்டும். இந்த நிலை சரியானதா மற்றும் குழந்தை உளவியலாளர்கள் இதைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறார்கள்?

ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு ஏன் செல்ல வேண்டும்?

முழு வளர்ச்சி, பாத்திர உருவாக்கம் மற்றும் சமூக சூழலில் உட்செலுத்துதல், குழந்தைகள் தங்கள் தாய், பாட்டி அல்லது ஆயாவுடன் தொடர்ந்து வீட்டில் இருப்பதை விட ஒரு குழுவில் வளர்வது நல்லது என்று நிபுணர்கள் உறுதியாக நம்புகிறார்கள்.

ஒரு குழந்தையை சமுதாயத்திற்கு மாற்றியமைக்க மழலையர் பள்ளி சிறந்த வழி என்று உளவியலாளர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர்.

மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது அதன் நேர்மறையான அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது:

• குழந்தை மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது. நாங்கள் குழந்தைகளைப் பற்றி மட்டுமல்ல, பெரியவர்களைப் பற்றியும் பேசுகிறோம், ஏனென்றால் குழந்தை பல கல்வியாளர்கள், ஒரு இசை இயக்குனர், ஒரு உளவியலாளர் மற்றும் பிற மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களுடன் பழகுகிறது;
• உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் ஒரு குழுவில் குழந்தைகள் வேகமாக வளரத் தொடங்குகிறார்கள் என்பதில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள். இதன் ரகசியம் எளிதானது: வீட்டில் பணிகளை முடிக்க விரும்பாத ஒரு குழந்தை தனது சகாக்களைப் பார்த்து, முதல்வராகவும், சிறந்தவராகவும் இருக்க விரும்புகிறது, மேலும் சில திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ள முயற்சிக்கிறது. தலைமை மற்றும் போட்டியின் உள்ளுணர்வு அவனில் எழுகிறது;
• ஒழுக்கத்தைக் கற்றுக்கொள்வது: வளரும் குழந்தைக்கு மிக முக்கியமான தருணம். இன்று, பல பெற்றோர்கள் இலவச வளர்ப்பை ஊக்குவிக்கிறார்கள், ஒரு குழந்தைக்கு எல்லாம் சாத்தியமாகும் போது. ஆனால் இனி விளையாட்டுகள் இல்லாத பள்ளியில் இதுபோன்ற குழந்தைகளுக்கு இது மிகவும் கடினமாகிறது, ஆனால் நீங்கள் ஆசிரியரின் பணிகளை முடிக்க வேண்டும். தோட்டத்தில்தான் குழந்தைகள் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் ஒழுங்குபடுத்தப் பழகுகிறார்கள், மேலும் பழைய பாலர் வயதிற்குள் என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் என்ன செய்யக்கூடாது என்பதை அவர்கள் ஏற்கனவே அறிந்திருக்கிறார்கள்;
• தினசரி வழக்கத்தின் அமைப்பு: உலகெங்கிலும் உள்ள மருத்துவர்கள் ஒரு குழந்தையை ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்கத்திற்குப் பழக்கப்படுத்துவது அவரது வளர்ச்சியில் சாதகமான விளைவைக் கொண்டிருப்பதாக வலியுறுத்துகின்றனர். இரண்டு அல்லது மூன்று வயது வரை குழந்தைக்கு ஆட்சி என்னவென்று தெரியாவிட்டால், சில மாதங்களில் தோட்டத்தில் உடல் புதிய விதிகளுக்குப் பழகும். ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, குழந்தைக்கு பள்ளியில் பிரச்சினைகள் இருக்காது, ஏனென்றால் அங்கேயும், எல்லாம் சரியான நேரத்தில் மற்றும் அட்டவணையில் உள்ளது;
• சுதந்திரத்தையும் தன்மையையும் காட்டுகிறது: தாய் எப்போதும் இல்லாதபோது, ​​​​குழந்தை பல சூழ்நிலைகளை தானே பகுப்பாய்வு செய்து முடிவுகளை எடுக்கத் தொடங்குகிறது, அதற்கு அவர் மட்டுமே பொறுப்பு.

நான் என் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப வேண்டுமா - வீடியோ

காரணம் என்ன: குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு பழக முடியாது

எவ்வளவு நல்ல தோட்டமாக இருந்தாலும், அதைப் பார்க்கத் தொடங்கும் குழந்தைக்கு, இது மிகவும் மன அழுத்தமாகும். உளவியலாளர்கள் விளக்குகிறார்கள்: குழந்தை தனது தாய் அல்லது பிற உறவினர்களுடன் தொடர்ந்து பழகுகிறது, திடீரென்று அவர் முற்றிலும் அந்நியர்களுடன் அறிமுகமில்லாத பிரதேசத்தில் விடப்படுகிறார். நிச்சயமாக, அவர் தூக்கி எறியப்பட்ட சூழலில் இந்த நிகழ்வை குழந்தை உணரவில்லை, இது அவ்வாறு இல்லை. ஆனால் சில குழந்தைகளுக்கு புதிய விதிகள், வழக்கமான அல்லது ஒழுக்கம் பிடிக்காது. இருப்பினும், எல்லா குழந்தைகளும் பாலர் பள்ளிக்கு விரோதமாக இல்லை. பிறப்பிலிருந்தே ஆட்சி என்றால் என்ன என்பதை அறிந்த, பொம்மைகளை சுத்தம் செய்யத் தெரிந்த, பல்வேறு பயிற்சிகளைச் செய்யப் பழகிய ஒரு குழந்தை, குழுவில் தன்னை நிரூபிக்கவும், அதிக நண்பர்களை உருவாக்கவும், தன்னைக் காட்டவும் ஒரு வாய்ப்பைக் காணும் என்று நிபுணர்கள் கண்டறிந்துள்ளனர். திறமைகள்.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தைகள் முதலில் அழுகிறார்கள் மற்றும் செயல்படுகிறார்கள், தோட்டத்திற்கு செல்ல விரும்பவில்லை. இது தழுவல் காலம் எனப்படும். முதல் இரண்டு முதல் மூன்று மாதங்களுக்கு இத்தகைய நடத்தை சாதாரணமாக கருதப்படுகிறது என்று உளவியலாளர்கள் பெற்றோருக்கு உறுதியளிக்கிறார்கள். குழந்தை பராமரிப்பாளர்களையும், புதிய நண்பர்களையும், சுற்றுச்சூழலையும் பொதுவாக விரும்பினாலும், அவர் அழலாம் மற்றும் பெற்றோரை இழக்க நேரிடும். ஆனால் பின்னர், குழந்தை தோட்டத்தை உணரத் தொடங்கும் மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் குழுவிற்கு ஓடும்.

குழந்தை 2 மற்றும் 3 வயதில் தோட்டத்திற்கு செல்ல விரும்பாததற்கான காரணங்கள் - அட்டவணை

2 ஆண்டுகள்	3 ஆண்டுகள்
பெரும்பாலும் இந்த வயதில் குழந்தைகள் இன்னும் தாய்ப்பால் அல்லது ஒரு pacifier மீது உறிஞ்சும். எந்த நேரத்திலும் தாய்ப்பால் கொடுக்க இயலாமை, பழகிய குழந்தைக்கு பெரும் மன உளைச்சல். அமைதிப்படுத்திகளுக்கும் இது பொருந்தும்: பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தை தன்னுடன் குழுவிற்கு அமைதிப்படுத்தும் கருவியை எடுத்துச் செல்வதற்கு கல்வியாளர்கள் எதிராக உள்ளனர்.	ஆட்சிக்கு பழக்கமில்லை: எந்த நேரத்திலும் எல்லாவற்றையும் செய்யப் பழகிய குழந்தைகள், அன்றாட வழக்கத்தால் கட்டுப்படுத்தப்படாதவர்கள் பெரும்பாலும் தோட்டத்திற்குச் செல்ல விரும்புவதில்லை. மூன்று வயது குழந்தை இரண்டு வயது குழந்தையை விட ஒரு குறிப்பிட்ட தினசரி வழக்கத்திற்கு பழக்கப்படுத்துவது மிகவும் கடினம்.
சொந்தமாக பல விஷயங்களைச் செய்ய இயலாமை: இரண்டு வயது குழந்தைகள் இன்னும் தங்களை முழுமையாக உடை அணிய முடியாது, ஒரு ஸ்பூன் பிடித்து உணவை சேகரிக்க முடியாது, சிலர் ஒரு கோப்பையில் இருந்து கூட குடிக்க முடியாது, ஆனால் ஒரு பாட்டில் அல்லது குடிப்பவர்களிடமிருந்து மட்டுமே. கல்வியாளர்கள், நிச்சயமாக, குழந்தைக்கு உதவுவார்கள், ஆனால் அவருக்கு மட்டும் நேரத்தை ஒதுக்குவதற்கான உடல் திறன் அவர்களுக்கு இருக்காது.	அவர்கள் தோட்டத்தில் வழங்கப்படும் உணவை சாப்பிட விரும்பவில்லை. இந்த பிரச்சனை பல பெற்றோருக்கு தெரிந்திருக்கும்: பழைய குழந்தை, அவரை அறிமுகமில்லாத உணவுகளுக்கு பழக்கப்படுத்துவது மிகவும் கடினம். மூன்று வயதிற்குள், குழந்தை ஏற்கனவே தனக்கு பிடித்த உணவுகளை முடிவு செய்துவிட்டது, எனவே அவர் புதிதாக முயற்சி செய்ய விரும்பவில்லை.
பயம்: குழந்தைகள், குறிப்பாக சிறியவர்கள், தங்கள் தாய் தங்களுக்கு திரும்பி வரமாட்டார்கள் என்று அடிக்கடி பயப்படுகிறார்கள். இதைச் செய்ய, நீங்கள் குழந்தையுடன் அடிக்கடி பேச வேண்டும், மாலையில் பெற்றோர்கள் நிச்சயமாக அவரை குழுவிலிருந்து வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்வார்கள், வேறு எதுவும் இல்லை என்பதை விளக்குங்கள்.
அவர்கள் கல்வியாளர்களை விரும்புவதில்லை: ஒருவேளை குழந்தை இன்னும் புதிய பெரியவர்களுடன் பழகவில்லை, அவர் பெற்றோருக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும். இதைப் பற்றி குழந்தையுடன் பேசுவது மதிப்புக்குரியது, ஏனென்றால் பராமரிப்பாளர்கள் குழந்தைகளை புண்படுத்தும் சூழ்நிலைகள் உள்ளன. ஆனால் இரண்டு வயது குழந்தை இன்னும் தனது எண்ணங்களை முழுமையாக வெளிப்படுத்த முடியாது. எனவே, ஒரு குழந்தையை ஒரு குழுவிற்கு அனுப்புவதற்கு முன், பெற்றோர்கள் கல்வியாளர்களுடன் பழகவும், குழுவில் சிறிது நேரம் செலவழிக்கவும், குழந்தைகளை வளர்க்கும் முறைகளை கவனிக்கவும் அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள். ஆசிரியரின் கொள்கைகள் பெற்றோரின் கருத்துக்களிலிருந்து வேறுபட்டால், அம்மா மற்றும் அப்பாவுக்கு எல்லாம் பொருந்தக்கூடிய மற்றொரு குழு அல்லது மழலையர் பள்ளியைக் கண்டுபிடிப்பது மதிப்பு.	பணிகளைச் செய்வது எனக்குப் பிடிக்கவில்லை: பொம்மைகளைத் தள்ளி வைக்கவும், பல்வேறு பயிற்சிகளைச் செய்யவும். நீங்கள் இதைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும், குழந்தை ஒழுங்காகப் பழக வேண்டும், உளவியல் ரீதியாக மட்டுமல்ல, உடல் ரீதியாகவும் வளர்க்க வேண்டும் என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். குழந்தை புதிய நண்பர்களுடன் பழகியவுடன், அவர் அவர்களுடன் அனைத்து நடவடிக்கைகளையும் செய்ய விரும்புவார்.
அறிமுகமில்லாத சூழல்: குழந்தைகள் தங்கள் வீடு அல்லது அபார்ட்மெண்ட், பூங்கா அல்லது விளையாட்டு மைதானத்துடன் பழகுவார்கள். ஆனால் திடீரென்று அவர்கள் நீண்ட காலமாக வெளிநாட்டு பிரதேசத்தில் விடப்படுகிறார்கள். கவலைப்பட வேண்டாம், குழந்தை நிச்சயமாக மழலையர் பள்ளியை தனது குடும்பமாக உணரும், ஆனால் இதற்கு நேரம் எடுக்கும். உளவியலாளர்கள் முதலில், குழந்தைக்கு பிடித்த பொம்மை அல்லது பலவற்றை குழுவிற்கு வழங்குவது கட்டாயமாகும் என்று பரிந்துரைக்கின்றனர்: அவர் ஒருவருடன் தூங்குவார், மற்றொன்றை அவருடன் விளையாட்டு மைதானத்திற்கு கொண்டு செல்வார். எனவே குழந்தை ஒரு புதிய இடத்தில் தனியாக உணராது.

குழுவில் உள்ள ஆசிரியர்கள் அற்புதமாக இருக்கும் சூழ்நிலைகள் உள்ளன, ஆனால் குழந்தை இன்னும் அவர்களை விரும்பவில்லை. இந்த விஷயத்தில், பெற்றோர்கள் ஆசிரியர்களுடன் பேசி ஒரு குறிப்பிட்ட திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை ஒரு வடிவமைப்பாளரை ஒன்றுசேர்க்க விரும்புகிறது, கல்வியாளர்கள் இந்த செயல்பாட்டில் தீவிரமாக பங்கேற்கட்டும்: அவர்கள் குழந்தைக்கு உதவுவார்கள். குழந்தைகள் அதே விஷயங்களில் ஆர்வமுள்ள நபர்களிடம் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள்.

டாக்டர் கோமரோவ்ஸ்கி கவனத்தை ஈர்க்கிறார், இரண்டு வயது குழந்தை மூன்று வயது குழந்தைகளை விட மிக வேகமாக தோட்டத்திற்கு மாற்றியமைக்கிறது. குழந்தை உளவியலாளர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள், பல அவதானிப்புகளின் அடிப்படையில், இளைய குழந்தைகள், வேகமாகவும் எளிதாகவும் மழலையர் பள்ளிக்கு பழகுவார்கள் என்று முடிவு செய்தனர்.

ஒரு நல்ல மழலையர் பள்ளி என்னவாக இருக்க வேண்டும் - டாக்டர் கோமரோவ்ஸ்கியின் வீடியோ

பெற்றோரின் செயல்கள்: தோட்டத்தில் குழந்தை தழுவுவதற்கு எப்படி உதவுவது

மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் தொடக்கத்திற்கு குழந்தையை ஒழுங்காக தயாரிப்பது பெற்றோரின் பணியாகும். ஒரு நாள் காலையில் நீங்கள் குழந்தையை குழுவிற்கு அழைத்து வந்து அங்கேயே விட்டுவிட்டால், இந்த சூழ்நிலை நிச்சயமாக crumbs இல் வெறி மற்றும் பயத்தை ஏற்படுத்தும். எனவே, கல்வியாளர்களால் மட்டுமல்ல, குழந்தை உளவியலாளர்களாலும் குரல் கொடுக்கப்பட்ட பரிந்துரைகள் உள்ளன:

• முதலில், மழலையர் பள்ளி என்றால் என்ன, குழந்தைகளை ஏன் அங்கு அழைத்து வருகிறார்கள் என்று குழந்தைக்குச் சொல்ல வேண்டியது அவசியம். குழந்தை, அவர் இன்னும் சிறியதாக இருந்தாலும், ஏற்கனவே எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொள்கிறார். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்டுவது, அங்கு சுவாரஸ்யமானதை விளக்குவது, பல புதிய நண்பர்கள் மற்றும் பொம்மைகள் உள்ளன.
• நாள் முழுவதும் குழந்தையை உடனடியாக விட்டுவிடாதீர்கள். முதலில் குழந்தையை இரண்டு மணி நேரம் ஓட்டுவதற்கு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, இதனால் குழந்தை விளையாட முடியும், ஆனால் அவரது தாயை இழக்க நேரமில்லை. முதல் வாரத்தில் நீங்கள் குழந்தையை மாலையில் ஒரு நடைக்கு அழைத்து வரலாம். இரண்டாவது வாரத்திலிருந்து, குழந்தையை காலை உணவுக்கு கொண்டு வந்து இரண்டு மணி நேரத்திற்கு மேல் விடாமல் விடுவது நல்லது. இந்த நேரத்தில், குழந்தைகள் வெளியே விளையாடுகிறார்கள். பின்னர் மதிய உணவு வரை நேரத்தை அதிகரிக்கவும், இதனால் குழந்தை அனைத்து குழந்தைகளுடன் சாப்பிட பழகிவிடும். அதன் பிறகுதான் ஒரு நாள் முழுவதும் அதை விட்டுவிடத் தொடங்குங்கள். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், இந்த காலம் ஒரு மாதம் எடுக்கும், 30 நாட்களுக்குப் பிறகு குழந்தையை ஏற்கனவே காலையிலிருந்து மாலை வரை விடலாம்;
• மாலையில் பெற்றோர்கள் அவருக்காக வருவார்கள் என்பதை குழந்தைக்கு விளக்குவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், இதனால் அவர் நிரந்தரமாக தோட்டத்தில் விடப்படலாம் என்று குழந்தை நினைக்காது. உளவியலாளர்கள் முதல் சில நாட்களில் மாலையில் சில மணிநேரங்களுக்கு குழந்தையைக் கொண்டு வர பரிந்துரைக்கின்றனர், இதனால் பெற்றோர்கள் மற்ற குழந்தைகளை எப்படி அழைத்துச் செல்கிறார்கள் என்பதை அவர் பார்க்கலாம். எனவே குழந்தை அமைதியாகவும் உறுதியாகவும் இருக்கும்: தூக்கம் மற்றும் பிற்பகல் தேநீர் பிறகு மாலையில் பெற்றோர்கள் கண்டிப்பாக அவருக்காக வருவார்கள்;
• முதல் வருகைக்கு முன், கல்வியாளரைப் பற்றி சொல்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும்: அது யார், இந்த குறிப்பிட்ட நபர் ஏன் எல்லாவற்றிலும் கீழ்ப்படிய வேண்டும். குழந்தை குழுவிற்கு வந்து, நாளின் சில காலத்திற்கு அது தாய் அல்லது மற்றொரு பெரியவருக்கு பதிலாக ஆசிரியர் என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும்;
• குழந்தை தொடர்ந்து பெற்றோரின் ஆதரவை உணர வேண்டும், ஏனென்றால் குழந்தை எல்லாவற்றையும் உணர்ச்சி மட்டத்தில் உணர்கிறது. பெற்றோர், தாத்தா பாட்டி மழலையர் பள்ளி பற்றி நன்றாக பேச வேண்டும், குழந்தையை ஊக்குவித்து, தொடர்ந்து அவரை புகழ்ந்து பேச வேண்டும். குழந்தை தொடர்ந்து தோட்டத்தைப் பற்றி நேர்மறையான கருத்துக்களைக் கேட்டால், அவரது மனதில் குழு மற்றும் பராமரிப்பாளர்கள் மிகவும் நல்ல இடத்துடன் தொடர்புபடுத்தப்படுவார்கள். அங்குதான் அவனுடைய பெற்றோர் அவனை அழைத்துச் செல்கிறார்கள்;
• நீங்கள் படிப்படியாக குழந்தையை தோட்டத்திற்கு பழக்கப்படுத்த வேண்டும்: முதல் சில நாட்களில் நீங்கள் குழந்தையை ஒரு குழுவில் காலை உணவை கட்டாயப்படுத்தக்கூடாது, வீட்டில் அவருக்கு உணவளிப்பது நல்லது. நன்கு உணவளிக்கும் குழந்தை விளையாட்டுகளை நன்றாக உணர்ந்து அதில் பங்கேற்கும். பின்னர், மற்ற குழந்தைகள் மேஜையில் எப்படி சாப்பிடுகிறார்கள் என்பதை குழந்தை பார்க்கும், நிச்சயமாக சேர விரும்புகிறது;
• வார இறுதிக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் பெரும்பாலும் செயல்படத் தொடங்குகிறார்கள் மற்றும் குழுவிற்குச் செல்ல விரும்பவில்லை. எனவே, பெற்றோர்கள் திங்கட்கிழமை நாள் முழுவதும் அவர்களை விட்டு வெளியேற வேண்டாம் என்று அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள், புதன்கிழமை அல்லது வெள்ளிக்கிழமைக்கு ஒத்திவைப்பது நல்லது;
• உளவியலாளர்கள் காலையில் உங்கள் சொந்த பிரியாவிடை சடங்குடன் வர பரிந்துரைக்கின்றனர்: கட்டிப்பிடித்தல், முத்தமிடுதல் அல்லது கைதட்டுதல், ஒரு ரைம் சொல்லுதல். இந்த செயல்முறை விரைவாக இருக்க வேண்டும், இதனால் அம்மா வெளியேற வேண்டிய தருணத்தை குழந்தை தாமதப்படுத்த முடியாது. குழந்தை அதே செயல்களுக்குப் பழகி, சிறிது நேரம் கழித்து கண்ணீர் இல்லாமல் காலையில் பெற்றோருடன் பிரிந்து செல்லத் தொடங்கும்.

கோடையில் குழந்தைகளை பாலர் பள்ளிக்கு அனுப்ப நிபுணர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர். இந்த நேரத்தில், குழந்தைக்கு நோய்வாய்ப்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவு. மேலும் குழந்தைகள் தங்கள் பெரும்பாலான நேரத்தை தெருவில் செலவிடுகிறார்கள், எனவே குழந்தைக்கு மாற்றியமைப்பது எளிது. குளிர் காலத்தில் நீங்கள் பாலர் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்கினால், குழுப் பயணத்தைத் தொடங்கிய சில நாட்கள் அல்லது வாரங்களுக்குப் பிறகு உங்கள் பிள்ளை நோய்வாய்ப்படலாம். குழந்தை குறைந்தது 7-10 நாட்களுக்கு நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பில் இருக்கும் மற்றும் தழுவலில் ஒரு முறிவு இருக்கும், ஏனென்றால் குழந்தை மீண்டும் வீட்டில் இருக்க பழகிவிடும். மீட்கப்பட்ட தருணத்திலிருந்து, நீங்கள் மீண்டும் தொடங்க வேண்டும்.

நான் என் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு தயார்படுத்த வேண்டுமா?

இந்த கேள்விக்கான பதில் நிச்சயமாக ஆம். தழுவலின் வெற்றி பெரும்பாலும் குழந்தை குழுவில் கலந்துகொள்ளத் தயாராக இருக்கிறதா என்பதைப் பொறுத்தது. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கான திட்டமிடப்பட்ட தொடக்கத்திற்கு 4-6 மாதங்களுக்கு முன்பே தயாரிப்பைத் தொடங்க வல்லுநர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர்.

மழலையர் பள்ளிக்கு வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளை எவ்வாறு தயாரிப்பது - அட்டவணை

நர்சரி குழு, 2 ஆண்டுகள்	ஜூனியர் குழு, 3 ஆண்டுகள்
தாய்ப்பாலூட்டல் மற்றும் பாசிஃபையர்களில் இருந்து குழந்தையைக் கறந்து விடுங்கள். இந்த செயல்முறை குழந்தைக்கு மன அழுத்தம் நிறைய உள்ளது, எனவே தோட்டம் மற்றும் பாலூட்டுதல் மற்றும் முலைக்காம்புகள் வருகை தொடக்கத்தில் இணைப்பது குழந்தையின் நரம்பு மண்டலத்தில் அதிக அழுத்தம்.	இந்த வயதில், குழந்தை ஏற்கனவே சொந்தமாக சாப்பிட முடியும். குழந்தைக்கு இதை எப்படி செய்வது என்று இன்னும் தெரியவில்லை என்றால், இந்த திறன்களை அவரிடம் வளர்ப்பது மதிப்பு.
இந்த வயதில், குழந்தைகள் ஒரு கப் அல்லது பாட்டில் இருந்து குடிக்கிறார்கள். தோட்டத்தில், குழந்தை ஒரு கோப்பையில் இருந்து மட்டுமே குடிக்கும், எனவே பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு இந்த திறமையை கற்பிக்க வேண்டும். மேலும், குழந்தை ஒரு ஸ்பூன் பிடித்து தங்கள் சொந்த சாப்பிட முயற்சி செய்ய வேண்டும்.	சுதந்திரமாக உடை மற்றும் ஆடைகளை அவிழ்த்து விடுங்கள்: பேன்ட், டைட்ஸ், சாக்ஸ், கையுறைகள், ஸ்வெட்டர் அல்லது டி-ஷர்ட், பைஜாமாக்களை கழற்றி அணியுங்கள். காலணிகள் வெல்க்ரோவாக இருந்தால், உங்கள் காலணிகளை அணிந்து கொள்ளுங்கள்.
உங்கள் குழந்தைக்கு டயப்பர்கள் மற்றும் சாதாரணமான பயிற்சிகளைப் பயன்படுத்துவதை நிறுத்த வேண்டிய நேரம் இது.	கழிப்பறைக்குச் செல்லுங்கள். இளைய குழுக்களில், ஏற்கனவே குழந்தைகளுக்கான கழிப்பறைகள் உள்ளன, பானைகள் அல்ல. எனவே, வீட்டில், குழந்தை தோட்டத்தில் பயப்படாமல் இருக்க, கழிப்பறையில் கழிப்பறைக்குச் செல்ல உங்கள் குழந்தைக்கு கற்பிக்க வேண்டும்.
சொந்தமாக எப்படி ஆடை அணிவது என்பதை குழந்தைக்குக் காட்டுங்கள்: கழற்றி கால்சட்டை அணியுங்கள், கையுறைகளை கழற்றலாம், காலணிகள் வெல்க்ரோவாக இருந்தால், குழந்தையும் காலணிகளை அணிந்து கழற்றலாம்.	மழலையர் பள்ளியில் உள்ள நேர்மறையான அம்சங்களைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் அடிக்கடி பேசுங்கள்: எத்தனை பொம்மைகள் உள்ளன, இசை நடவடிக்கைகள், தெருவில் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுகள் மற்றும் ஒரு பெரிய விளையாட்டு மைதானம். ஒரு மூன்று வயது குழந்தை ஏற்கனவே இந்த தகவலை புரிந்து கொள்ள முடிகிறது, அது நிச்சயமாக அவருக்கு ஆர்வமாக இருக்கும்.
மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொடுக்க: நீங்கள் மற்றவர்களை புண்படுத்த முடியாது என்பதை குழந்தைக்கு விளக்குங்கள், நீங்கள் பொம்மைகளை பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும், ஏனென்றால் அவை குழுவில் பொதுவானவை.
குழந்தையை ஆர்டர் செய்ய பழக்கப்படுத்த: தனக்குப் பிறகு பொம்மைகளை சுத்தம் செய்ய கற்றுக்கொடுங்கள், அவனது பொருட்களை சிதறடிக்காமல், அவற்றை கவனமாக ஒரு அலமாரியில் வைக்க வேண்டும். இதைச் செய்வதற்கான எளிதான வழி உதாரணம் மூலம் காட்டுவதாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இளம் குழந்தைகள் எல்லா நேரத்திலும் பெரியவர்களை நகலெடுக்கிறார்கள்.

தோட்டத்தில் குழந்தைக்கு ஆடைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​குழந்தை சொந்தமாக ஆடை அணிய கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பதை பெற்றோர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். எனவே, வெல்க்ரோவுடன் காலணிகளை வாங்குவது நல்லது, உடைகள் பொத்தான்கள் இல்லாமல் இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் குழந்தை அவற்றைக் கட்ட முடியாது. எல்லா விஷயங்களையும் குழந்தை தானே உடுத்திக் கொள்ளக் கற்றுக் கொள்ளும் வகையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட வேண்டும். கல்வியாளர்கள் குழந்தைகளை நடைப்பயணத்திற்கு அழைத்துச் செல்லும்போது, ​​​​ஒவ்வொருவருக்கும் நிறைய பொத்தான்கள், சிப்பர்கள் மற்றும் ஃபாஸ்டென்சர்கள் ஸ்வெட்ஷர்ட்கள், ஜாக்கெட்டுகள் அல்லது மேலோட்டங்கள் இருந்தால், முழு குழுவிற்கும் ஆடை அணிவது மிகவும் கடினம்.

மழலையர் பள்ளி மற்றும் ஆட்சி

தினசரி வழக்கத்தை கடைபிடிப்பது பற்றிய கேள்வி பொருத்தமானதாகவே உள்ளது. உண்மை என்னவென்றால், குழுவில் அனைத்து செயல்களும் காலை முதல் மாலை வரை மணிநேரத்திற்கு விநியோகிக்கப்படுகின்றன. எனவே, குழந்தை அட்டவணையின்படி வாழ பழக்கமில்லை என்றால், பெற்றோர்கள் தங்கள் முறைகளை மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும் மற்றும் குழந்தையை ஆட்சிக்கு அறிமுகப்படுத்த ஆரம்பிக்க வேண்டும். ஒரு மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்று, குழந்தை விரைவில் செல்லும் குழுவில் என்ன வழக்கமானது என்பதைக் கண்டறிய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. பெரும்பாலான மழலையர் பள்ளிகளில், தினசரி வழக்கம் ஒன்றுதான்.:

• 7.00 - 8.00 குழுவில் குழந்தைகளின் சேர்க்கை;
• 8.00 - 8.20 சார்ஜிங்;
• 8.20 - 8.30 காலை உணவுக்கான தயாரிப்பு;
• 8.30 - 9.00 காலை உணவு;
• 9.00 - 10.15 வளரும் வகுப்புகள்;
• 10.15 - 10.30 நடைக்கு தயாரிப்பு;
• 10.30 - 12.00 தெருவில் நடக்க;
• 12.00 - 12.20 மதிய உணவுக்கான தயாரிப்பு;
• 12.20 - 12.45 மதிய உணவு;
• 12.45 - 13.00 தூக்கத்திற்கான தயாரிப்பு;
• 13.00 - 15.00 பகல்நேர தூக்கம்;
• 15.00 - 15.30 உயர்வு, பிற்பகல் தேநீர் தயாரிப்பு;
• 15.30 - 16.00 பிற்பகல் சிற்றுண்டி;
• ஒரு குழுவில் குழந்தைகளுடன் 16.00 - 16.30 வகுப்புகள்;
• 16.30 - 16.45 ஒரு நடைக்கு தயாரிப்பு;
• 16.45 - 18.30 தெருவில் நடக்கவும்;
• 18.30 - 19.00 பெற்றோர்கள் குழந்தைகளை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறார்கள்.

குழந்தை விரைவாக மழலையர் பள்ளிக்கு பழகுவதற்கு வார இறுதி நாட்களில் கூட தினசரி வழக்கத்தை கடைபிடிக்க வேண்டும் என்று கல்வியாளர்கள் பெற்றோரின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார்கள். எனவே வீட்டில் அவர் வழக்கத்தை கடைபிடிக்க வேண்டும் என்பதை குழந்தை அறிந்து கொள்ளும்.

தோட்டத்தில் உணவு

பல பெற்றோருக்கு, குழந்தை தோட்டத்தில் எதையும் சாப்பிடாதபோது அது ஒரு பிரச்சனையாக மாறும். எனவே, பெரியவர்கள் குழுவில் அவருக்கு வழங்கப்படும் மெனுவில் குழந்தையைப் பழக்கப்படுத்தத் தொடங்க வேண்டும். குழந்தைகளுக்கு அடிக்கடி என்ன உணவுகள் தயாரிக்கப்படுகின்றன என்று ஆசிரியர்களிடம் கேட்கலாம். மழலையர் பள்ளிகளில் ஊட்டச்சத்து அளவுகோல்கள் நிறுவப்பட்டுள்ளன, எனவே குழந்தைகளின் உணவில் பின்வருவன அடங்கும்:

• பால் உணவுகள்: தானியங்கள், சூப்கள், பாலாடைக்கட்டி கேசரோல்கள்;
• முதல் படிப்புகள்: தானியங்கள் மற்றும் இறைச்சியுடன் கூடிய சூப்கள், போர்ஷ்ட், முட்டைக்கோஸ் சூப்;
• இரண்டாவது படிப்புகள்: பக்வீட், தினை கஞ்சி, வெர்மிசெல்லி, பிசைந்த அல்லது சுண்டவைத்த உருளைக்கிழங்கு, குண்டு, பிலாஃப்;
• இறைச்சி உணவுகள்: கட்லெட்டுகள், உணவுகளில் குண்டுகள்;
• மீன் உணவுகள்: மீன் கேக்குகள், வேகவைத்த மீன், புளிப்பு கிரீம் கொண்ட மீன் கேசரோல்கள்;
• மாவு உணவுகள்: ரொட்டி, பன்கள், சீஸ்கேக்குகள், மஃபின்கள், குக்கீகள், பாலாடை;
• பானங்கள்: தேநீர், கம்போட், கேஃபிர், புளித்த வேகவைத்த பால், பாலுடன் கோகோ, பழச்சாறு.

தழுவலின் அளவுகள்: எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது மற்றும் பெற்றோருக்கு என்ன செய்வது

பெற்றோர்கள் பொறுமையாக இருக்க வேண்டும், ஏனென்றால் ஒவ்வொரு குழந்தையும் கண்ணீர் மற்றும் விருப்பங்கள் இல்லாமல் எளிதாகவும் விரைவாகவும் தழுவல் மூலம் செல்லாது. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், இந்த காலம் ஒரு மாதம் எடுக்கும், 30 நாட்களுக்குப் பிறகு குழந்தையை ஏற்கனவே காலை முதல் மாலை வரை விடலாம்: இரண்டு வயது குழந்தைகள் 10 முதல் 14 நாட்களில் தோட்டத்தில் பழகலாம், ஆனால் மூன்று வயதில் குழந்தைகள் அடிக்கடி மூன்று முதல் நான்கு வாரங்கள் தேவை.

முதல் இரண்டு அல்லது மூன்று வாரங்களில் குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் தோட்டத்திற்கு ஓடும்போது, ​​வார இறுதி நாட்களில் கூட அங்கு செல்லும்படி கேட்கும் சூழ்நிலைகள் உள்ளன, பின்னர் அவரது மனநிலை வியத்தகு முறையில் மாறுகிறது. குழந்தை ஒவ்வொரு நாளும் வெறி மற்றும் அழத் தொடங்குகிறது. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் அவரைத் திட்ட வேண்டாம் என்று உளவியலாளர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர், ஆனால் குழந்தையுடன் தொடர்ந்து பேசி அவரை குழுவிற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள். இந்த நிலை தாமதமான தழுவல் என்று அழைக்கப்படுகிறது. அதன் காலம் இரண்டு வாரங்களுக்கு மேல் இல்லை, ஒவ்வொரு நாளும் குழந்தை குழுவிற்கு சிறப்பாக செல்கிறது.

குழந்தை தழுவல் வகைகள் - அட்டவணை

	சுலபம்	நடுத்தர	கனமான
கால அளவு	இது நான்கு வாரங்கள் நீடிக்கும் மற்றும் குழந்தையின் வயதைப் பொறுத்தது அல்ல.	ஒன்று முதல் மூன்று மாதங்கள் வரை: பழைய குழந்தை, நீண்ட தழுவல் காலம்.	ஆறு மாதங்களுக்கு மேல்: முக்கியமாக மூன்று வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளில் காணப்படுகிறது.
குழந்தை நடத்தை	குழந்தையின் நடத்தை மிகவும் மாறாது: காலையில் அவர் பெற்றோரிடம் விடைபெறுவது கடினம், ஆனால் பகலில் குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் நன்றாக விளையாடுகிறது. முதலில், குழந்தை சாப்பிட மறுக்கலாம், ஆனால் சில நாட்களுக்குப் பிறகு அவர் தோட்டத்தில் சாப்பிடப் பழகுவார்.	காலையில் கோபம், கண்ணீர் மற்றும் அலறல், மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பராமரிப்பாளர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள விருப்பமின்மை. ஆனால் இந்த நடத்தை 7-10 நாட்களுக்கு மேல் நீடிக்காது. பின்னர் கண்ணீர் உதவாது என்பதை குழந்தை உணர்ந்து, தோட்டத்திற்கு செல்ல வேண்டும். புரிதல் வந்து கோபம் நிற்கும்.	குழந்தை காலையில் பெற்றோருடன் பிரியும் போது மட்டுமல்ல, நாள் முழுவதும் குழுவில் அழுகிறது. குழந்தைக்கு நரம்பு முறிவுகள் இருக்கலாம், அவர் இரவில் மோசமாக தூங்கத் தொடங்குகிறார். மனோதத்துவத்தின் பின்னணிக்கு எதிராக, குழந்தை தோட்டத்தில் வாந்தியால் பாதிக்கப்படலாம், அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படலாம், இருமல் அல்லது காய்ச்சல் ஏற்படலாம் என்று மருத்துவர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர்.
பெற்றோருக்கான பரிந்துரைகள்	நீங்கள் காலையில் விடைபெறுவதை தாமதப்படுத்தக்கூடாது, குழந்தைக்கு "பை" என்று விரைவாகச் சொல்லிவிட்டு குழுவை விட்டு வெளியேறுவது நல்லது. தோட்டத்திற்குப் பிறகு, நாள் எப்படி சென்றது மற்றும் குழந்தை புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டது என்பதில் ஆர்வமாக இருங்கள்.	குழந்தையின் பின்னால் செல்ல வேண்டாம். மழலையர் பள்ளி அவசியம் மற்றும் அது வேறுவிதமாக இருக்க முடியாது என்பதை அடிக்கடி விளக்குங்கள்.	இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், உளவியலாளர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்கள் பெரும்பாலும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதை நிறுத்தவும், பல மாதங்கள் அல்லது ஒரு வருடம் வீட்டில் தங்கவும் பரிந்துரைக்கின்றனர். நீண்ட விடுமுறைக்குப் பிறகும் குழுவுடன் பழகாத குழந்தைகளும் உள்ளனர்.

மழலையர் பள்ளிக்கு உங்கள் குழந்தையை எவ்வாறு தயாரிப்பது - வீடியோ

குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு பழக்கப்படுத்த முடியாவிட்டால் என்ன செய்வது

இருப்பினும், ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே இரண்டு அல்லது மூன்று மாதங்களுக்கு தோட்டத்திற்குச் செல்லும் சூழ்நிலைகள் உள்ளன, ஆனால் அவர்களால் அதைப் பழக்கப்படுத்த முடியாது: ஒவ்வொரு நாளும் காலையில் விருப்பங்களும் கண்ணீரும் உள்ளன. இந்த வழக்கில், வல்லுநர்கள் குழந்தையை ஓட்டுவதைத் தொடர பரிந்துரைக்கின்றனர், ஆனால் அவருடன் அடிக்கடி பேசுவது, பாலர் பள்ளியில் கலந்துகொள்வது ஏன் முக்கியம் என்பதை விளக்குகிறது.

1. பெற்றோர்கள் விடாமுயற்சியுடன் இருக்க வேண்டும், ஆனால் அமைதியாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் குழந்தையை வசைபாடக்கூடாது.
2. குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தங்கள் தாயுடன் அதிகம் இணைந்திருக்கிறார்கள், எனவே குழந்தையை குழுவிற்கு அழைத்துச் செல்லும்படி நீங்கள் அப்பாவிடம் கேட்கலாம். இது பிரிவை எளிதாக்கும்.
3. குழுவில் அவரது செயல்பாடுகள், கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் வரைபடங்களைப் பற்றி எப்போதும் உங்கள் பிள்ளையிடம் ஆர்வத்துடன் கேளுங்கள். நீங்கள் சுவரில் ஒரு சிறப்பு இடத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து, குழந்தையின் தலைசிறந்த படைப்புகளை இந்த இடத்திற்கு இணைக்கலாம். குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும், வீட்டில் நீங்கள் இதைச் செய்ய மாட்டீர்கள் என்று சொல்லுங்கள். தோட்டத்திற்குச் செல்ல அவருக்கு ஒரு ஊக்கம் இருக்கட்டும்.
4. வார இறுதிகளில், தோட்டத்தில் இருக்கும் ஆட்சிக்கு ஒட்டிக்கொள்க. எனவே குழந்தை வீட்டில் இருந்தாலும், அது வேறுவிதமாக இருக்க முடியாது என்ற உண்மையை விரைவாகப் பயன்படுத்திக் கொள்ளும்.
5. உளவியலாளர்கள் மழலையர் பள்ளியில் குழந்தையுடன் வீட்டில் விளையாடுவதை பரிந்துரைக்கின்றனர். பொம்மைகள் ஹீரோக்களாக இருக்கலாம். அவர்களின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, பாலர் கல்வி நிறுவனத்தைப் பார்வையிடுவது ஏன் மிகவும் முக்கியமானது என்பதை விளக்குங்கள். குழந்தை விளையாட்டில் உள்ள கதாபாத்திரங்களுடன் தன்னை இணைத்துக்கொள்வதோடு, தோட்டத்திற்குச் செல்வதன் நன்மைகளையும் அவசியத்தையும் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்கும்.
6. உங்கள் வேலையை அல்லது உங்கள் அப்பாவின் வேலையை தோட்டக்கலையுடன் ஒப்பிட முயற்சிக்கவும். எனவே மழலையர் பள்ளி தனது வேலை என்று குழந்தை வயது வந்தவராக உணரும்.
7. உங்கள் குழந்தையை அடிக்கடி புகழ்ந்து பேசுங்கள், குறிப்பாக மற்ற பெரியவர்கள் முன்னிலையில். அவர் ஏற்கனவே மிகவும் சுதந்திரமானவர் மற்றும் பெரியவர் என்று சொல்லுங்கள், எனவே அவர் குழுவிற்கு செல்கிறார்.
8. புதிய ஆடைகளை வாங்குங்கள், ஏனென்றால் குழந்தைகள் ஷாப்பிங் செய்ய விரும்புகிறார்கள். தோட்டத்திற்கு அழகான பைஜாமாக்கள் மற்றும் குழுவிற்கு ஆடைகளை மாற்றவும். ஆனால் அதை வீட்டில் அணிய விடாதீர்கள். குழந்தை நிச்சயமாக தோட்டத்தில் புதிய விஷயங்களை காட்ட வேண்டும்.
9. கைகளை கழுவுவது, உடை அணிவது, சாப்பிடுவது போன்றவற்றைத் தாங்களாகவே எப்படிக் கழுவுவது என்பதை உங்கள் பிள்ளை கற்றுக் கொள்ள உதவுங்கள். விரைவில் குழந்தை தன்னை கவனித்துக் கொள்ள முடியும், தோட்டத்தில் அவருக்கு எளிதாக இருக்கும்.
10. தண்டனையாக ஒரு தோட்டத்துடன் குழந்தையை பயமுறுத்த வேண்டாம், இது நிலைமையை மோசமாக்கும்.

மழலையர் பள்ளியில் கலந்துகொள்வதற்காக உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட வெகுமதியை ஒருபோதும் உறுதியளிக்காதீர்கள். முதல் சில நாட்கள் அல்லது வாரங்களில், இந்த முறை ஒரு நேர்மறையான விளைவைக் கொடுக்கலாம், ஆனால் சிறிது காலத்திற்கு மட்டுமே. பின்னர் குழந்தையைப் பழக்கப்படுத்துவதும், தோட்டத்திற்குச் செல்ல வேண்டியது அவசியம் என்பதை விளக்குவதும் பெற்றோருக்கு இன்னும் கடினமாக இருக்கும்.

குழந்தை பாசாங்கு செய்கிறதா அல்லது மழலையர் பள்ளியில் அவருக்கு இதுபோன்ற மோசமான நேரம் இருக்கிறதா மற்றும் கடினமான தழுவல் உள்ளதா என்பதை பெற்றோர்கள் தீர்மானிக்க கடினமாக உள்ளது. ஒரு குழந்தை மருத்துவர், ஒரு நரம்பியல் நிபுணர் மற்றும் ஒரு குழந்தை உளவியலாளர் நிலைமையை புரிந்து கொள்ள முடியும். மருத்துவர்களின் பரிந்துரைகள் குழுவில் கலந்துகொள்வதை நிறுத்தினால், அவற்றைக் கேட்பது நல்லது, குழந்தையின் ஆன்மாவை காயப்படுத்தாது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நீங்கள் அத்தகைய குழந்தையை பாலர் பள்ளிக்கு தொடர்ந்து அழைத்துச் சென்றால், அவர் பின்வாங்குவார், சோம்பலாக மாறுவார், சில குழந்தைகள் மன இறுக்கத்தின் அறிகுறிகளைக் காட்டுவார்கள் அல்லது அதற்கு மாறாக, மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பராமரிப்பாளர்களிடம் போதிய ஆக்கிரமிப்பு இல்லை. சில குழந்தைகளுக்கு, இந்த காரணத்திற்காக, மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது முரணாக உள்ளது.

"சாடிகோவ் அல்லாத" குழந்தை என்றால் என்ன, குழந்தை ஒன்று ஆகாமல் இருக்க என்ன செய்ய வேண்டும் - வீடியோ

உளவியலாளர்கள் பெற்றோருக்கு உறுதியளிக்கிறார்கள் மற்றும் தழுவல் காலம் இரண்டு முதல் மூன்று மாதங்கள் வரை நீடிக்கும், சில சமயங்களில் நீண்ட காலம் நீடிக்கும், மேலும் குழந்தையின் கோபம் மற்றும் அழுகை ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்து இருக்கும். குழந்தைகளின் இத்தகைய நடத்தைக்கு பெரியவர்கள் பொறுமையாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் குழந்தை தோட்டத்திற்கு செல்ல வேண்டும் என்று தொடர்ந்து வலியுறுத்துங்கள். எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் அவர் தோட்டத்திற்குச் செல்வார் என்பதை குழந்தை புரிந்துகொண்டவுடன், கண்ணீருடன் கூட, குறைந்தபட்சம் இல்லை, போதை வேகமாக செல்லும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், எல்லாவற்றையும் படிப்படியாகச் செய்வது மற்றும் நாள் முழுவதும் ஒரே நேரத்தில் குழந்தையை விட்டு வெளியேற அவசரப்படக்கூடாது.