Kịch bản ngày hội toán học “Hành trình đến xứ sở toán học” dành cho các bé khối dự bị. Lập kế hoạch tuần chuyên đề toán "Thành phố thầy" Tổ khối lớp cuối tuần toán tháng 4

Trong các cơ sở giáo dục hiện đại, các ngày lễ theo chủ đề có tầm quan trọng rất lớn đối với sự phát triển nhân cách của thế hệ trẻ. Hơn nữa, chúng không chỉ có thể được hẹn giờ trùng với các ngày quan trọng mà còn có tính chất riêng lẻ, ví dụ:

• “Ngày vui của bé”;
• "Ngày ngôn ngữ học";
• "Ngày mứt";
• "Ngày làm vườn nghiệp dư"

Những sự kiện này được tổ chức với mục đích giáo dục một nhân cách phát triển toàn diện, cũng như tăng cường sự quan tâm của trẻ em đối với một lĩnh vực kiến ​​​​thức cụ thể. Chất lượng giáo dục trẻ em phần lớn phụ thuộc vào mong muốn làm việc và hữu ích của giáo viên. Điều quan trọng nữa là cách tiếp cận phi thường của anh ấy đối với quá trình giáo dục.

Trẻ con bây giờ hiếu động lắm. Kỳ nghỉ học toán là cơ hội để trẻ thể hiện bản thân từ các khía cạnh khác nhau trong quá trình phát triển của mình, đồng thời đóng góp vào kiến ​​​​thức mới.

Kỳ nghỉ toán học để làm gì?

Theo kinh nghiệm cho thấy, khoa học toán học rất phức tạp, nhưng kiến ​​​​thức thu được trong lĩnh vực này là thứ mà một người cần hàng ngày. Bao gồm các:

• khả năng đếm;
• thực hiện một số phép tính toán học mà không cần một mảnh giấy và bút;
• khả năng phân tích;
• khả năng xây dựng chuỗi logic;
• xem xét các lựa chọn khác nhau để giải quyết một vấn đề cụ thể;
• rút ra kết luận chính xác từ tình huống.

Và để một đứa trẻ có thể học tất cả những kiến ​​\u200b\u200bthức này, chỉ những bài học thôi là chưa đủ. Do đó, quá trình giáo dục cung cấp cho toán học và mẫu giáo. Họ dạy trẻ sử dụng kiến ​​​​thức thu được trong các tình huống không chuẩn.

Toán cho trẻ mầm non

Kỳ nghỉ toán học trong cơ sở giáo dục mầm non, bắt đầu từ nhóm cuối cấp, là một trợ lý cho quá trình giáo dục. Nó cho phép các nhà giáo dục đạt được các mục tiêu sau:

• thưởng thức các trò chơi trí tuệ;
• thúc đẩy sự phát triển tư duy của trẻ em;
• phát triển kỹ năng đếm cơ bản;
• biết vận dụng kiến ​​thức đã học trước đó để giải một dạng bài toán nhất định;
• phát triển mong muốn tham gia các trò chơi có nội dung toán học;
• để thúc đẩy sự phát triển của khả năng đến giải cứu thông qua việc sử dụng các trò chơi thiên về toán học.

Khi chuẩn bị một kỳ nghỉ toán học cho trẻ mẫu giáo, bạn cần nhớ những điểm sau:

• vì việc giáo dục trẻ em ở độ tuổi này được xây dựng dựa trên mức độ tình cảm, nên sự kiện sẽ gây ra nhiều cảm xúc tích cực ở trẻ;
• nhiệm vụ sử dụng trong chương trình phải đáp ứng tiêu chí về độ tuổi của người tham gia;
• sự kiện phải thú vị và không kéo dài thời gian, vì trẻ mẫu giáo nhanh chóng mệt mỏi, đặc biệt nếu các hoạt động của chúng đơn điệu;
• phải cung cấp sự hiện diện của những anh hùng trong truyện cổ tích nhờ trẻ em giúp đỡ hoặc mời chúng đi du lịch;
• vào cuối kỳ nghỉ, trẻ em sẽ nhận được quà tặng hoặc giải thưởng - đó có thể là bất cứ thứ gì: bút, huy chương, kẹo, đồng xu sô cô la.

Sử dụng các quy tắc trên để chuẩn bị cho kỳ nghỉ sẽ khuyến khích trẻ em tham gia vào các hoạt động tiếp theo.

Kịch bản ngày lễ trong cơ sở giáo dục mầm non

Ngày lễ toán học ở trường mẫu giáo đòi hỏi một tổ chức có trách nhiệm, vì một sơ suất nhỏ có thể dẫn đến sự sụp đổ của toàn bộ sự kiện. Do đó, bạn cần phải suy nghĩ thấu đáo từng điều nhỏ nhặt. Có một kịch bản có thể giúp với điều này. Kế hoạch có thể là:

1. Giáo viên đang nói. Ông nói với bọn trẻ về tầm quan trọng của toán học trong cuộc sống. Đưa ra những tình huống mà người ta không thể làm được nếu không có kiến ​​​​thức liên quan đến khoa học.
2. Người dẫn chương trình tiến hành các cuộc thi giữa trẻ em và phụ huynh có mặt. Trẻ mới biết đi giải các bài toán đơn giản.
3. Trẻ thể hiện hoạt cảnh đã chuẩn bị trước, ngâm thơ.
4. Kết thúc buổi sinh hoạt, các em cùng cô giáo hát bài “Hai lần hai - bốn”.

Kỳ nghỉ toán học không nên kéo dài quá nửa giờ.

Tất nhiên, chìa khóa cho một sự kiện thành công trong cơ sở giáo dục mầm non là thiết kế của cơ sở. Trong trường hợp này, bạn có thể sử dụng bóng bay (trong đó trẻ sẽ có nhiệm vụ), các con số, các hình toán quen thuộc với trẻ.

Ngoài ra, nên nghĩ ra phần đệm nhạc và chỉ định một người chịu trách nhiệm về việc này. Đây có thể là giám đốc âm nhạc của cơ sở giáo dục (trong trường hợp sử dụng các yếu tố của nhạc sống) hoặc một nhà giáo dục khác. Trong mọi trường hợp, tất cả những người tham gia nghiên cứu kịch bản trước.

Kỳ nghỉ ở trường tiểu học

Các sự kiện ở trường tiểu học không khác nhiều so với các ngày lễ ở trường mẫu giáo. Các ngày lễ toán học thường được tổ chức trong khuôn khổ một tuần, trong đó mỗi ngày tương ứng với một môn khoa học nhất định. Trẻ em thường tham gia tích cực vào sự kiện này, bởi vì do sự phát triển của lứa tuổi, chúng đang cố gắng thiết lập bản thân trong đội do thành công trong quá trình giáo dục.

Các nhiệm vụ phải phù hợp với lứa tuổi, nhưng không phải tất cả chúng đều có thể đơn giản, bởi vì trong sự kiện này, giáo viên phải đối mặt với nhiệm vụ xác định những đứa trẻ có năng khiếu. Điều này sẽ đảm bảo sự phát triển hơn nữa của họ trong lĩnh vực khoa học này.

Tổ chức sự kiện ở trường tiểu học

Kỳ nghỉ toán học ở trường tiểu học đề cập đến các sự kiện của kế hoạch toàn trường. Do đó, nó được tổ chức bởi tất cả các giáo viên tiểu học.

Trong trường hợp này, sự hiện diện của một tập lệnh vẫn rất quan trọng. Điều này đặc biệt đúng khi có nhiều lớp tham gia. Nhiệm vụ của giáo viên nên được phân bổ chặt chẽ và nêu rõ ngay từ đầu kịch bản (ai chịu trách nhiệm kỷ luật, ai là thành viên ban giám khảo, ai là người dẫn chương trình chính của sự kiện). Bằng cách này, có thể tránh được những tình huống không lường trước được.

Kịch bản của một kỳ nghỉ toán học nên bao gồm một phần giáo dục. Điều này đề cập đến những gì bọn trẻ chưa biết cho đến ngày hôm đó (ví dụ: la bàn là gì và dùng để làm gì, hoặc làm quen với các hình dạng hình học mới). Việc sử dụng thời điểm này cho phép trong sự kiện mở rộng tầm nhìn của học sinh và tạo ra một tình huống động lực để nghiên cứu toán học.

Toán ở trường phổ thông

Các kỳ nghỉ toán học ở trường cấp hai cũng diễn ra do lứa tuổi phát triển, các em mất hứng thú học tập các môn học và các vấn đề cá nhân được đặt lên hàng đầu.

Để duy trì sự quan tâm đến quá trình học tập ở trường trung học, các sự kiện được tổ chức gọi là "tuần chủ đề". Sự kiện chuyên đề cho phép giáo viên sử dụng cấu trúc phi truyền thống của quá trình giáo dục. Các hình thức sau đây giúp với điều này:

• câu đố;
• cuộc thi;
• nhiệm vụ trò chơi;
• dự án sáng tạo;
• thế vận hội.

Tiến hành các cuộc thi Olympic toán học cho phép trẻ em đánh giá mức độ hiểu biết của mình và xác định những lỗ hổng. Vì vậy, nên tổ chức một chuyến tham quan trường học về sự kiện này với cả lớp, nhưng hãy gửi những gì tốt nhất cho chuyến tham quan cấp huyện.

Kịch bản của sự kiện trong toán học nên bao gồm những gì?

Một sự kiện được lên kế hoạch phải có kịch bản. Chương trình kỳ nghỉ toán học phải đáp ứng các tiêu chí sau:

• trở nên thú vị;
• nhận thức;
• giảng bài;
• giải trí;
• thu hút đông đảo trẻ em tham gia.

Ngoài ra, kịch bản phải dễ hiểu và an toàn khi chơi.

Nếu sự kiện dành riêng cho du lịch, thì tên của các nhà ga, đảo, thành phố phải tương ứng với chủ đề đã chọn (trong trường hợp này là toán học). Các cuộc gặp gỡ với những người thú vị (các nhà khoa học) nên nhằm mục đích thúc đẩy nghiên cứu về chủ đề này.

Vì sự kiện toán học liên quan đến hoạt động của não, bạn không nên trì hoãn nó. Trẻ sẽ mệt mỏi và mất hứng thú.

Những tài nguyên nào có thể được sử dụng để chuẩn bị cho một hoạt động toán học?

Chuẩn bị một kỳ nghỉ trong toán học sẽ không hoàn chỉnh nếu không sử dụng các nguồn bổ sung. Bao gồm các:

• hướng dẫn phát triển ngày lễ;
• tài nguyên Internet;
• kinh nghiệm của nhà giáo-đổi mới;
• Nhiệm vụ Olympic của những năm trước trong toán học.

Chỉ có một điều kiện. Khi chuẩn bị sự kiện, cần nhớ rằng các nhiệm vụ giao cho trẻ phải do chính giáo viên hoàn thành. Vì rất thường xuyên trên Internet và thậm chí trên các phương tiện truyền thông giấy tờ, có những lỗi chính tả khiến không thể tìm ra giải pháp.

Ngày lễ toàn Nga

Để khuyến khích trẻ em học tập và hướng dẫn chúng tiếp tục học chuyên nghiệp tại các trường đại học của đất nước, kể từ năm 1990, một kỳ nghỉ có quy mô toàn Nga đã được tổ chức. Ngay từ đầu, đó là Festival Toán học Mátxcơva, nằm trong chương trình Olympic môn học này.

Sự chuẩn bị của sự kiện được thực hiện bởi các giáo sư đại học, sinh viên tốt nghiệp thành công, giáo viên trong chủ đề này từ các trường tốt nhất ở Moscow.

Một kỳ nghỉ toán học đang được tổ chức tại Đại học quốc gia Moscow. Năm 2015, khoảng 5.000 trẻ em có năng khiếu (lớp 6-7) từ các vùng khác nhau của Nga đã tham gia sự kiện này.

Ngày lễ toàn Nga của toán học như thế nào?

Các ngày lễ toán học toàn Nga hàng năm được tổ chức tại Moscow vào một trong những ngày Chủ nhật của tháng Hai. Đơn đăng ký tham gia phải được nộp trước. Trẻ em đi cùng với giáo viên hoặc cha mẹ phải đến Đại học Tổng hợp Quốc gia Moscow 15 phút trước khi bắt đầu sự kiện. Họ đang ngồi trong lớp học, các quy tắc của trò chơi được giải thích và các bảng tính được phát. Thời lượng của sự kiện là 120 phút. Sau đó là thời gian nghỉ ăn trưa, sau đó giáo viên giải thích các giải pháp cho các vấn đề được đề xuất.

Khoảng 14:00, chương trình văn nghệ dành cho những người tham gia sự kiện bắt đầu, kết thúc bằng phần trao giải cho những người chiến thắng.

Elena Erokhina
Kế hoạch tuần học toán lớp cuối cấp

Kế hoạch dự án sư phạm cho học sinh nhóm cao cấp

« Tuần Toán»

quản lý dự án:

nhà giáo dục cấp cao MBDOU

"Trường mầm non số 10 "Truyện cổ tích"

Erokhina E. A.

Sự liên quan của dự án.

mục tiêu toán học Giáo dục trẻ mẫu giáo là sự phát triển trí tuệ và khả năng sáng tạo của trẻ thông qua sự phát triển tư duy logic và toán họcý tưởng và cách nhận biết. Đối với điều này, các điều kiện đặc biệt được tạo ra trong cơ sở giáo dục mầm non, phụ huynh được kết nối với quá trình giáo dục.

Ở lứa tuổi mầm non, cần truyền cho trẻ tình yêu đối với toán học. Bằng cách tích hợp các hoạt động khác nhau, hãy chứng minh cho trẻ thấy rằng toán học kiến thức là cần thiết trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống.

toán học cho trẻ mẫu giáo - một cách để biết về môi trường. Theo đuổi toán học, ông nghiên cứu màu sắc, hình dạng, tính chất của vật thể, mối quan hệ không gian, mối quan hệ số. Kết quả là toán học giáo dục, trẻ mẫu giáo không chỉ cải thiện các hoạt động đếm và đo lường, tiếp nhận các ý tưởng cơ bản mà còn trở nên thông minh hơn, thông minh hơn, tự tin hơn trong suy luận, kết hợp nhiều phương pháp khác nhau khi giải quyết các vấn đề phi tiêu chuẩn.

Về sự thành công của việc làm chủ toán học kiến thức bị ảnh hưởng không chỉ bởi nội dung của đề xuất vật liệu, mà còn là một hình thức thuyết trình có thể khơi dậy hứng thú và hoạt động nhận thức của trẻ. tổ chức toán học giáo dục ở trường mẫu giáo và gia đình, giáo viên và phụ huynh không chỉ nên giữ gìn những truyền thống tốt nhất của sư phạm mầm non mà còn áp dụng các phương pháp đổi mới, phối hợp tác động của chúng đối với trẻ. Một trong những hình thức này là một dự án sư phạm.

Tên sư phạm dự án: Tuần Toán

Loại dự án:

theo số lượng người tham gia: nhóm

theo thời lượng: thời gian ngắn (1 một tuần)

theo kiểu thiết kế chủ đạo các hoạt động:

thông tin và sáng tạo

người tham gia dự án: học sinh nhóm cao cấp và cha mẹ của họ

Mục tiêu dự án:

1. phát triển hoạt động nhận thức và sáng tạo của học sinh các nhóm; tạo điều kiện củng cố kiến ​​thức tiểu học cho trẻ toán học sử dụng chúng trong cuộc sống hàng ngày.

2. đưa các hình thức tổ chức mới vào thực tiễn công việc của cơ sở giáo dục mầm non sự phát triển toán học của trẻ em;

3. đảm bảo sự tương tác hợp tác với gia đình học sinh về các vấn đề toán học sự phát triển của trẻ mầm non;

Kết quả ước tính:

Sự sẵn sàng của trẻ em để áp dụng toán học kiến thức, kỹ năng trong các tình huống, trò chơi hàng ngày;

Hoạt động, tính chủ động sáng tạo của cha mẹ học sinh trong việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục toán học;

Bổ sung thư viện trò chơi các nhóm trò chơi giáo khoa do gia đình học sinh tạo ra;

Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên thông qua việc chuẩn bị, tổ chức, thực hiện các sự kiện với trẻ em và phụ huynh học sinh.

Sản phẩm của hoạt động dự án:

Tác phẩm sáng tạo của trẻ em và cha mẹ;

Trò chơi giáo khoa do gia đình học sinh tạo ra;

Lời khuyên cho cha mẹ "Những con số vui nhộn", "Trò chơi với hình dạng hình học", "Trò chơi câu đố" lớp học dành cho phụ huynh

Ngày 1. Tài khoản vui vẻ.

nhiệm vụ:

1. Sửa kỹ năng:

Tạo bộ (nhóm đối tượng) từ các yếu tố có chất lượng khác nhau (các đồ vật có màu sắc, kích thước, hình dạng, mục đích khác nhau; âm thanh, chuyển động);

Đếm các mục từ một số lượng lớn theo một mẫu và một số nhất định (trong phạm vi 10,

Lấy bình đẳng từ bất bình đẳng (bất bình đẳng từ bình đẳng, thêm một mặt hàng vào một số lượng nhỏ hơn hoặc loại bỏ một mặt hàng từ một số lượng lớn hơn;

2. Tập cho trẻ hiểu rằng số không phụ thuộc vào độ lớn

đối tượng, khoảng cách giữa các đối tượng, hình dạng, vị trí của chúng cũng như hướng của tài khoản (từ phải sang trái, từ trái sang phải, từ bất kỳ chủ đề nào).

Trò chuyện phát triển nhận thức Mọi người đã học đếm như thế nào?

Phát triển lời nói Đọc truyện cổ tích của V. Suteev "Về cậu bé biết đếm đến 10", đàm thoại về nội dung truyện.

Kiểm tra minh họa cho một câu chuyện cổ tích "Hai chú gấu con tham lam", đàm thoại về nội dung truyện

(hoạt động chung của trẻ em và cha mẹ):

Biên soạn một lịch sử gia đình "Những ngày quan trọng của gia đình" vẽ theo chủ đề "Chân dung của một nhân vật yêu thích"

Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ Sân khấu hóa truyện dân gian Nga "Con sói và bảy chú dê con", truyện cổ tích của S. Mikhalkov "Ba chú heo con" (rạp hát trên bàn)

Triển lãm tác phẩm "Tô màu theo số"

Phát triển thể chất Việc sử dụng các vần đếm trong tổ chức trò chơi ngoài trời, trò chơi vận động ngoài trời “ Be chú ý, đừng lười biếng và hai nhân hai (ba, bốn, v.v.) thức dậy!"

Ngày thứ nhì "Thế giới của hình dạng hình học"

nhiệm vụ:

1. Củng cố kiến ​​thức về hình học các loại hình (hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình bầu dục).

Phát triển hình học ở trẻ em cảnh giác: khả năng phân tích và so sánh các đối tượng về hình dạng, tìm thấy trong môi trường xung quanh các đối tượng giống nhau và khác nhau các hình thức: sách, tranh ảnh, chăn màn, mặt bàn - chữ nhật, khay đĩa - bầu dục, đĩa - tròn, v.v.

2. Phát triển khả năng, trong quá trình phân tích hình ảnh của một đối tượng, để làm nổi bật các bộ phận của nó, dựa trên sự tương đồng với các hình dạng hình học ( người đàn ông: đầu hình tròn, thân hình bầu dục hoặc hình chữ nhật rộng, tay, chân hình chữ nhật hẹp, v.v.)

Tích hợp các lĩnh vực giáo dục

nội dung hoạt động lĩnh vực giáo dục

Phát triển nhận thức Đánh giá và phân tích bài thuyết trình "Hình học quanh ta"

Phát triển xã hội và giao tiếp Bài tập về nhà soạn thảo kế hoạch-sơ đồ"Ngôi nhà của tôi" (sử dụng các hình dạng hình học)

Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ Hoàn thành nhiệm vụ "Ma thuật trên hạt"

ứng dụng tập thể "Thành phố của hình dạng hình học"

Phát triển thể chất Trò chơi ngoài trời sử dụng các khối hình học ("1,2,3 hình tròn (hình tam giác, hình vuông, v.v.) tìm nó!" "Tìm một đôi!" vân vân.

Lớp học dành cho phụ huynh "Thiết kế máy bay ở trường mẫu giáo và ở nhà"

Ngày thứ ba "Đo lường!"

nhiệm vụ:

1. Tăng cường khả năng thiết lập mối quan hệ về chiều giữa 5-10 đối tượng có độ dài khác nhau (chiều cao chiều rộng) hoặc độ dày: hệ thống hóa các đối tượng, sắp xếp chúng theo thứ tự tăng dần (giảm dần) thứ tự về kích thước; phản ánh trong lời nói thứ tự sắp xếp các đối tượng và tỷ lệ giữa chúng về kích thước;

2. Phát triển tinh mắt, khả năng tìm đồ vật dài hơn (ngắn hơn, cao hơn (thấp hơn, rộng hơn (hẹp hơn, dày hơn (mỏng hơn) mẫu và bằng nó;

3. Hình thành khái niệm chủ đề (tờ giấy, băng, hình tròn, hình vuông, v.v.) có thể chia thành nhiều phần bằng nhau (cho hai, bốn).

4. Học cách gọi tên các bộ phận thu được từ phép chia, so sánh toàn bộ và các bộ phận, hiểu rằng toàn bộ đối tượng lớn hơn từng bộ phận của nó và bộ phận nhỏ hơn toàn bộ.

Tích hợp các lĩnh vực giáo dục

nội dung hoạt động lĩnh vực giáo dục

Phát triển nhận thức tình huống: "Thăm giáo sư Izmeryaykin"

xem phim hoạt hình "38 con vẹt", đàm thoại về nội dung phim hoạt hình

trò chơi giáo khoa: "Phòng thu", "Một điều trị cho tất cả mọi người" vân vân.

Phát triển lời nói Trò chơi lời nói “Cái gì xung quanh chúng ta xa hơn, gần hơn (rộng hơn, hẹp hơn, mỏng hơn, dày hơn?”

Phát triển giao tiếp xã hội Tình huống trò chơi "Bệnh viện sách" (thủ công)

Bài tập về nhà (làm chung với bố mẹ): Sử dụng 3 phép đo bất thường để đo chiều cao của từng thành viên trong gia đình.

Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ Giấy xây dựng "Tấm thảm"

Trò chơi phát triển thể chất "Đo người đi bộ"(các khoảng cách khác nhau được đo bằng phòng tập thể, trên đường phố, v.v. sử dụng độ dài bước của từng học sinh)

Ngày thứ tư "Không gian và thời gian"

nhiệm vụ:

1. Nâng cao kỹ năng

Định hướng trong không gian xung quanh; hiểu ý nghĩa của các mối quan hệ không gian (trên-dưới, phía trước (đằng trước)- phía sau (phía sau, trái - phải, giữa, bên cạnh, về);

Di chuyển theo một hướng nhất định, thay đổi nó theo tín hiệu, cũng như theo các dấu hiệu chỉ hướng di chuyển (tiến, lùi, trái, phải, v.v.);

Xác định vị trí của bạn trong số những người và đồ vật xung quanh;

Tập trung vào giấy (phải - trái, trên - dưới, giữa, góc).

2. Củng cố kỹ năng sử dụng tranh vẽ cốt truyện để thiết lập trình tự các câu chuyện khác nhau sự kiện: chuyện xảy ra trước (trước, chuyện sau (Sau đó).

Tích hợp các lĩnh vực giáo dục

nội dung hoạt động lĩnh vực giáo dục

Phát triển nhận thức Didactic Trò chơi: "Khi nào nó xảy ra?", "Đã, đang, sẽ...", "Cái gì trước, cái gì tiếp theo?", "Trận đánh trên biển"

Phát triển lời nói Đọc truyện cổ tích của E. Schwartz "Câu chuyện về thời gian đã mất", đàm thoại về nội dung truyện

Phát triển xã hội và giao tiếp Bài tập về nhà (làm chung với bố mẹ): tạo ảnh ghép "Tôi đang lớn lên!"

Phát triển nghệ thuật và thẩm mỹ Vẽ theo tế bào

Trò chơi hành trình phát triển thể chất "Thợ săn kho báu" (định hướng trên địa hình trên bản đồ và các dấu hiệu chỉ mục)

Ngày thứ năm « Toán - giáo dục thể chất!»

nhiệm vụ:

1. Hình thành ở trẻ hứng thú hoạt động trí tuệ, ham muốn chơi trò chơi với nội dung toán học;

2. Tạo điều kiện giao tiếp và tương tác của trẻ với người lớn và bạn bè đồng trang lứa

3. Vun trồng sự tôn trọng và cảm giác thuộc về gia đình mình

Duy trì sự quan tâm của cha mẹ trong việc giải quyết các vấn đề giáo dục trong quá trình giao tiếp trực tiếp với trẻ.

Tích hợp các lĩnh vực giáo dục

nội dung hoạt động lĩnh vực giáo dục

phát triển nhận thức

« Olympic toán học»

Phát triển lời nói

Phát triển xã hội và giao tiếp

phát triển thể chất

Triển lãm nghệ thuật và thẩm mỹ các tác phẩm sáng tạo và trò chơi giáo khoa do trẻ em cùng cha mẹ tạo ra trong giờ làm bài tập về nhà

Thực hiện một tuần theo chủ đề cho phép bạn đánh giá, so sánh mức độ quan tâm của trẻ đối với môn học, mức độ kiến ​​​​thức mà trẻ thu được trong năm học. Công việc được thực hiện với mục đích khơi dậy và phát triển hứng thú với môn học, mở rộng và đào sâu kiến ​​thức của trẻ về tài liệu chương trình, giáo dục trẻ ý thức tập thể, thiết lập mối liên hệ chặt chẽ giữa nhà giáo và phụ huynh, phát triển sở thích nhận thức của trẻ.

Tuần toán học là một trợ giúp tuyệt vời trong việc nghiên cứu sâu về một môn học khó như toán học. Trong các hoạt động đang diễn ra tạo điều kiện thuận lợi cho việc hình thành ở trẻ những nét tính cách như ham hiểu biết, quan sát, ham học hỏi vượt khó. Tất cả các nhóm mẫu giáo, giáo viên, phụ huynh, sinh viên trường cao đẳng sư phạm, cũng như các cơ sở giáo dục mầm non là một phần của hiệp hội phương pháp đều tham gia thực hiện.

Tuần có thể bao gồm nhiều hình thức làm việc khác nhau:

• buổi chiều
• lớp trình diễn
• Thế vận hội nhỏ
• Giải vô địch cờ vua
• Sự giải trí
• Olympic tương ứng dành cho phụ huynh
• Hội thi “Sách-bé yêu toán học”
• Thi đố vui toán học, tục ngữ, vần đếm, trò chơi, đồ chơi.
• Giải đấu gia đình trong bản nháp của Nga
• Marathon thẻ

Kế hoạch hàng tuần được soạn thảo phù hợp với giáo viên cao cấp. Tuần bắt đầu với lễ khai mạc Tuần lễ Toán học trong toàn khu vườn. Năm học này, các em đã được gặp gỡ những Nữ hoàng của xứ sở Toán học. Nữ hoàng Sắc màu nói về các màu sắc khác nhau và chỉ ra những màu nào được pha trộn để tạo ra màu mới. Nữ hoàng của các hình thức đã làm rõ kiến ​​\u200b\u200bthức của trẻ em về các hình dạng hình học và yêu cầu trẻ em xây dựng một lâu đài từ các mô-đun lớn từ các hình thức lớn. Nữ hoàng thời gian tổ chức một trò chơi ngoài trời với sự thay đổi của các mùa và đoán câu đố về các thời điểm trong ngày. Nữ hoàng của những con số đã tổ chức một trò chơi với những con số. Các cuộc thi được công bố cùng ngày:

• dành cho cha mẹ - gia đình cuộc thi "Đố toán"
• dành cho giáo viên - "cho con heo đất tốt nhất "Phát triển logic""

Vào ngày thứ hai của tuần, một tiết học mở đã được tổ chức ở nhóm giữa, nơi có sự tham gia của phụ huynh, đồng nghiệp, giáo viên trẻ và sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm. Đối với trẻ em của các nhóm cơ sở và trung học, chương trình giải trí "Những cuộc phiêu lưu của chú thỏ Koska" được tổ chức. Gấu con Mishka, gà mẹ đen trắng, với sự giúp đỡ của trẻ em, đã dạy thỏ rừng Koska định hướng trong không gian, phân biệt màu sắc, kiến ​​​​thức về các con số, v.v.

Vào ngày thứ ba, một buổi học mở được tổ chức ở nhóm chuẩn bị đi học. Phụ huynh, giáo viên và giáo viên tiểu học được mời. Một cuộc thi marathon thẻ đã được tổ chức cho trẻ em thuộc nhóm lớn hơn. Trẻ em cạnh tranh trong việc xây dựng một "con đường" từ các thẻ với số lượng ngày càng tăng, cũng như trong trò chơi phát triển trí nhớ trực quan "Trí nhớ" từ các thẻ.

Vào ngày thứ tư, một buổi học mở đã được tổ chức trong nhóm cuối cấp. Và đối với những đứa trẻ thuộc nhóm dự bị, chương trình giải trí "Hành trình đến xứ sở Mathemland" đã được tổ chức. Trẻ em đến thăm hòn đảo của những con số bị mất, sai lầm, logic, sự chú ý và trí nhớ.

Cuối tuần lễ bế mạc tuần học toán long trọng được tổ chức, trao thưởng cho các học sinh đạt giải. Các giáo viên đã được trao bằng tốt nghiệp, những món quà lưu niệm đáng nhớ và được giới thiệu tham gia cuộc thi heo đất sư phạm ulus. Trong cuộc thi gia đình về các câu đố toán học, các câu đố bằng ngôn ngữ Yakut đã được đánh giá, nội dung bao gồm các con số, hình dạng, màu sắc, thời gian, các mùa, các phần trong ngày, các ngày trong tuần. Những người chiến thắng trong các đề cử "Kính vạn hoa của câu đố", "Thiết kế câu đố đầy màu sắc", "Bí ẩn sáng tác của chính tôi" đã được tiết lộ. Tất cả những người tham gia đã được trao giấy chứng nhận và quà lưu niệm.

Vào cuối tuần chủ đề, các tập sách kỷ niệm được phát cho phụ huynh. Chúng tôi mang đến cho bạn chú ý đến nội dung của tập sách "Kính vạn hoa của trò chơi logic dành cho trẻ em".

Marathon thẻ

Một số cha mẹ cảm thấy xấu hổ khi con cái họ chơi bài. Vì một số lý do, người ta tin rằng các trò chơi bài là một sở thích nguy hiểm, rất nhiều người lớn và hơn nữa, không quá nghiêm trọng. Câu hỏi gây tranh cãi, bởi vì đã xuất hiện gần một nghìn năm trước, đã thành công vượt qua các hoàng đế Trung Quốc và các vị vua Đức, những bức tranh vui nhộn này không hề mất đi tính chất kỳ diệu, mê hoặc theo thời gian. Bất cứ ai ít nhất một lần tham gia trò chơi đơn giản nhất đều biết niềm đam mê nào đang sôi sục trong tâm hồn mỗi người chơi. Và nếu nhiều người lớn không thể cưỡng lại một bữa tiệc thẻ với bạn bè, thì chúng ta có thể nói gì về trẻ em, những sinh vật có bản chất nghiện ngập và liều lĩnh nhất? Bộ bài của một bà ngoại tồi tàn có thể quyến rũ trong nhiều giờ và ngay cả với những người lười biếng thẳng thừng từ chối học những điều cơ bản về toán học, nó có thể mang lại điều kỳ diệu: một vài trò chơi - và tất cả những bộ ba, năm và chín nhàm chán này đều được học thuộc lòng!

Nhỏ nhất có thể chia bộ bài thành hai cọc - đen và đỏ. Khi công việc này hoàn thành, bạn cần thu hút sự chú ý của em bé vào các quân bài - bây giờ bạn có thể sắp xếp nó thành bốn chồng - trái tim, kim cương, chùy và quân bích.

Với những người lớn tuổi hơn, bạn có thể so sánh - thẻ nào lớn hơn. Nói rằng thấp nhất là deuces, cao nhất là át chủ bài. Sắp xếp các quân bài cùng chất thành một băng: hai, ba, bốn: jack, queen, king, ace. Hãy để đứa trẻ trải ra một dải ruy băng của một bộ đồ khác. Bây giờ hãy phủ băng của bạn bằng một tờ báo và mời con bạn xếp băng của riêng chúng. Mở báo đối chiếu kết quả và sửa lỗi.

Bây giờ bạn đã dạy bé hiểu các quân bài, bạn có thể bắt đầu chơi các trò chơi bài. "oink" và "war" là đơn giản nhất trong số đó. Tất cả những gì họ cần là sự chú ý và thời gian rảnh, vì những trò chơi này có thể kéo dài hàng giờ.

"Oink" - những người chơi ngồi quay mặt vào nhau. Và đặt bộ bài làm đôi. Bằng cách này, đứa trẻ ngay lập tức học cách chia sẻ bình đẳng: "Bạn, tôi ..". Sau đó, người chơi mở từng quân bài một và xếp chúng thành một chồng cho đến khi cả hai quân bài mở có cùng giá trị - hai quân hậu hoặc hai quân chục. Người đầu tiên chú ý và hét lên "Oink!" sẽ giành được tất cả các thẻ bị lộ và đặt chúng dưới đống của mình. Trò chơi tiếp tục cho đến khi ai đó lấy hết thẻ.

"War" - trải đều bộ bài, nhắc nhở rằng deuce là quân bài thấp nhất, quân át là cao nhất. Tất cả các bộ quần áo đều bình đẳng. Người chơi đồng thời lật lá bài trên cùng trong đống của họ. Ai có giá trị thẻ cao hơn sẽ thắng cả hai thẻ và xếp chúng xuống cuối cọc. Nếu bạn có hai mệnh giá bằng nhau, một cuộc tranh chấp sẽ được công bố: người chơi đặt các quân bài của họ lên trên, một quân bài úp xuống và một quân bài khác úp lên trên. Ai có thẻ upcard có giá trị cao hơn sẽ thắng cả ba thẻ. Nếu các quân bài lại bằng nhau, thì chúng ta tiếp tục xếp thêm hai quân bài theo cách tương tự (một quân bài úp, quân bài úp) và so sánh các quân bài đang mở, v.v. Trò chơi tiếp tục cho đến khi ai đó lấy hết thẻ.

Bây giờ là lúc để rèn luyện trí nhớ của bạn. Hãy chơi "Memory", một dạng tương tự của "Memory" nổi tiếng. Một bộ bài gồm 36 quân bài và không gian trống cộng với trí nhớ tốt là tất cả những gì bạn cần trong trò chơi này. Xào các thẻ và sắp xếp chúng thành sáu hàng sáu thẻ. Di chuyển bằng cách lật hai thẻ và cố gắng tìm các cặp. Màu sắc và bộ đồ không quan trọng. Hãy nhớ vị trí của từng thẻ. Nếu bạn có một cặp, hãy ghi một điểm, đặt cặp đó úp xuống và thực hiện một lượt khác. Khi tất cả các thẻ được sắp xếp thành cặp, hãy đếm số điểm. Ai có nhiều hơn - người đó đã thắng.

Nếu bạn muốn phát triển kỹ năng quan sát, kiềm chế, hành động ở trẻ, hãy dạy chúng chơi trò "Bà phù thủy". Trò chơi này được chơi bởi ba đến sáu người chơi. Trước khi trò chơi bắt đầu, hãy đặt Queen of Spades sang một bên, sau đó xử lý phần còn lại của các quân bài. Người chơi kiểm tra các thẻ của họ và loại bỏ các thẻ đã ghép đôi (bất kỳ hai số tám, hai quân vua, v.v.) Đồng thời, trẻ học cách tìm các thẻ giống nhau, hay đúng hơn là tương tự. Sau đó, bạn cần bày các quân bài còn lại trên bàn trước mặt. Người đi trước rút một quân bài của người hàng xóm, nếu có đôi thì tung cả hai quân bài. Anh ta lại trải các quân bài của mình ra, và bây giờ quân bài được rút ra từ anh ta. Trò chơi tiếp tục cho đến khi ai đó còn lại một quân bài thuổng - "Phù thủy". Trong khi chơi trò "Phù thủy" với trẻ em, hãy dạy trẻ biết nhận diện khuôn mặt của mình. Để họ không phải lúc nào cũng nhìn vào nơi họ đặt thẻ "nguy hiểm". Hãy lo lắng, hãy nhìn vào một lá bài hoàn toàn vô hại mọi lúc, điều này sẽ đánh lừa kẻ thù, kẻ mà không nghi ngờ gì sẽ lấy "Phù thủy".

Trò chơi là một công cụ tuyệt vời để phát triển! Mỗi trò chơi phát triển một loạt các khả năng khác nhau. Đứa trẻ định kỳ tham gia vào các trò chơi khác nhau, các trò chơi được lặp đi lặp lại và nó bắt đầu nhận thấy sự lớn lên, sự vận động của mình. Ở đây anh ấy liên tục thua - và bây giờ anh ấy bắt đầu thắng. Và anh ấy bắt đầu nhận thức mình là một người đàn ông nhỏ bé (chưa!) Đang lớn, đang phát triển và không ngừng cải thiện và hoàn thiện. Và rồi điều quan trọng nhất mà trò chơi mang lại đã xảy ra - anh ấy bắt đầu yêu thích việc cải thiện bản thân. Phấn đấu để được tốt hơn.

Các trò chơi sẽ cho con bạn một cách để tìm ra những gì bé có thể làm, những gì không thể, những gì hoạt động tốt và những gì không. Sau đó, tiêu chí so sánh của trường sẽ không có tác động có hại đến đứa trẻ. Và bạn sẽ không còn phải sợ cái gọi là "lòng tự trọng thấp". Lòng tự trọng của con bạn sẽ bình thường, đầy đủ. Anh ta sẽ không lừa dối bản thân, kiêu ngạo trước mặt đồng nghiệp, cũng không tự làm bẽ mặt và đau khổ vì điều này.

Nếu chúng ta yêu con mình, nếu chúng ta muốn chúng lớn lên như những công dân tuân thủ luật pháp, đạt được thành công không phải bằng bất cứ cách nào mà bằng những điều được chấp nhận trong xã hội loài người, thì chúng ta chỉ còn một việc phải làm - dạy con "thua cuộc cũng tốt". ."

Vì vậy, hãy chơi với con bạn, thua và thắng!

Mục tiêu tổ chức công việc với trẻ em: hệ thống hóa các ý tưởng của trẻ em trong giáo dục và phát triển toán học; mang lại niềm vui cho trẻ em từ các trò chơi giáo dục; duy trì hứng thú với hoạt động trí tuệ; thể hiện sự tháo vát, khéo léo, giúp đỡ lẫn nhau, hiểu biết hài hước.

Mục tiêu tổ chức công việc với cha mẹ: Khuyến khích cha mẹ tham gia các hoạt động giáo dục của nhóm, thể hiện thành tích những đứa trẻ, kĩ năng giao tiếp. Tạo một tâm trạng tốt trong trò chơi.

Nhiệm vụ tổ chức công việc với trẻ em.

1. Củng cố kĩ năng giải và suy đoán các bài toán đố đơn giản.

2. Nâng cao khả năng tìm vị trí của một số liên tiếp, đếm đến 5.

3. Phát triển khả năng xây dựng một đối tượng theo mô hình, theo sơ đồ.

4. Phát triển tư duy logic; để rèn luyện khả năng nhìn thấy các hình dạng hình học khác nhau trong hình ảnh của các đối tượng, để xác định sự sắp xếp không gian của các đối tượng.

5. Phát triển các hoạt động tinh thần, chú ý, lời nói, hỗ trợ lẫn nhau, kỹ năng tự trọng.

6. Nâng cao sự quan tâm và mong muốn tham gia vào kỳ nghỉ.

Nhiệm vụ tổ chức công việc với phụ huynh.

1. Tiếp tục giới thiệu cha mẹ với các tính năng giáo dục - công tác phát triển của cơ sở giáo dục mầm non.

2. Thể hiện trong toán học- một trò chơi trí tuệ về kiến ​​​​thức, kỹ năng và khả năng mà trẻ em đã thành thạo ở trường mẫu giáo.

3. Đào tạo cha mẹ lựa chọn của toán học trò chơi và bài tập cho phát triển trẻ phù hợp với lứa tuổi và đặc điểm cá nhân.

4. Hình thành quan hệ hữu nghị giữa cha mẹ, thầy cô, các em.

Thiết bị: Lego xây dựng (lớn); kế hoạch của ngôi nhà từ nhà thiết kế; 2 tờ giấy vẽ có vẽ mê cung, thẻ ghi số từ 1 đến 5; bốn giỏ mô tả hình dạng hình học; đồ vật, đồ chơi có dạng hình học khác nhau; đồ vật bằng giấy màu (2 cây thông Noel - xanh lá cây, mặt trời, 2 đám mây, cây cối - đỏ và cam, hồ nước - xanh lam, 2 bông loa kèn - trắng) 2 tờ giấy vẽ; cờ; giải thưởng.

Quá trình của kỳ nghỉ

Trẻ em và cha mẹ vào hội trường để âm nhạc.

Dẫn dắt: - Hôm nay chúng ta có một ngày lễ toán học. Bạn mong đợi gì từ kỳ nghỉ? Tất nhiên, nụ cười, trò đùa, bài hát, điệu nhảy, sự ngạc nhiên và quà tặng. Tôi hy vọng những hy vọng trở thành sự thật. Kỳ nghỉ của chúng tôi không chỉ là một kỳ nghỉ, mà là một trò chơi trong kỳ nghỉ.

Chúng tôi đã tập trung tại hội trường này để tìm hiểu xem bạn có thể đếm, giải câu đố như thế nào, bạn tháo vát và khéo léo như thế nào. Đội Znayki (trẻ em) và đội Umniki (cha mẹ) tham gia cuộc thi của chúng tôi. (Giới thiệu đội trưởng). Một lá cờ được trao cho mỗi nhiệm vụ được hoàn thành chính xác. Cuối cùng, chúng tôi sẽ đếm chúng. Đội nào có nhiều cờ nhất sẽ thắng.

Người điều hành: Hãy bắt đầu cuộc thi với màn khởi động. Nó là cần thiết để đoán câu đố về hình dạng hình học. Các câu đố được thực hiện lần lượt cho mỗi đội.

tôi không có góc

Và tôi trông giống như một chiếc đĩa

Trên đĩa và trên nắp

Trên vòng, trên bánh xe.

Tôi là ai, các bạn?

Gọi cho tôi! ( Vòng tròn.)

Vòng tròn lăn và bất ngờ rơi xuống

Bản thân Boca hơi - hơi nhàu nát.

Tôi nhận ra con số này:

Đã có một vòng tròn, nhưng bây giờ nó đã trở thành ( Hình trái xoan.)

Từ đó chúng tôi xây dựng một ngôi nhà

Và một cửa sổ trong ngôi nhà đó

Chúng tôi ngồi xuống cho anh ấy vào bữa trưa.

Chúng tôi có niềm vui trong thời gian giải trí.

Mọi người trong nhà đều mừng cho anh

Anh ta là ai? bạn của chúng tôi. ( Quảng trường.)

Anh ấy là một người anh em bản địa vuông vắn,

Góc nào cũng đúng.

Hai cạnh có cùng độ dài

Và hai bên nữa

Ngắn hơn một chút, nhưng bằng nhau. ( Hình chữ nhật.)

ba đỉnh,

ba góc,

Ba cạnh -

Tôi là ai? ( Tam giác.)

Bốn góc và bốn phía

Họ trông giống hệt chị em.

Bạn không thể lăn nó vào cổng như một quả bóng,

Và anh ấy sẽ không chạy theo bạn.

Bóng dáng quen thuộc với nhiều chàng trai.

Bạn có nhận ra anh ấy không? Rốt cuộc, đây là… (Quảng trường.)

Người điều hành: Và bây giờ chúng ta sẽ trò chơi "Ai tìm đồ vật nhanh".

Nhìn vào những cái rổ có hình tròn, hình vuông, hình tam giác và hình chữ nhật. Cái gì hình tròn thì cho vào rổ có hình tròn. Các vật phẩm hình vuông trong giỏ có hình vuông, các vật phẩm hình tam giác, ở đây và các vật phẩm hình chữ nhật cũng phải được đặt trong giỏ thích hợp (chỉ có thể lấy một vật phẩm ở mỗi lần tiếp cận bàn). Đội hoàn thành nhiệm vụ đầu tiên nhận được một lá cờ.

Trò chơi "Nói ngược lại“. Đội trưởng nói từ, (mỗi đội một từ) và đội nói từ ngược lại, từ trái nghĩa.

Cao thấp.

Thật yên tĩnh.

Ướt khô.

Sạch - bẩn.

Rộng hẹp.

Sâu - cạn.

Mạnh yếu.

To nhỏ.

Hẹp - rộng.

Trái phải.

Trước sau.

Xuống lên.

Nóng lạnh.

Trò chơi "Kết thúc logic"

Người điều khiển bắt đầu câu nói và các đội lần lượt kết thúc.

Con diệc có đôi chân dài, còn con vịt ...

Quả dưa hấu to, còn quả táo thì….

Chiếc khăn hẹp, và kẻ sọc ....

Xe tải cao, nhưng xe đua…

Nếu bàn cao hơn ghế thì ghế...

Nếu tay phải ở bên phải, thì bên trái ...

Nếu chị gái lớn hơn anh trai, thì anh trai...

Giáo dục thể chất:"Dì vui vẻ"

Sau đó là cuộc thi dành cho đội trưởng.

Mê cung được vẽ trên hai tờ giấy. Thuyền trưởng làm như sau:

"Đi qua mê cung nhanh lên."

Trò chơi "Tiếp tục hàng."

Các đội được cung cấp mẫu chuỗi khối Lego logic và các đội tiếp tục chuỗi logic theo mô hình. Đội nào hoàn thành nhiệm vụ không mắc lỗi và nhanh chóng sẽ thắng cuộc.

Trò chơi "Ghép hình"

Mỗi đội có tờ giấy trắng và đồ vật bằng giấy màu. Cần phân rã đối tượng theo mốc.

Chủ nhà: Đặt mặt trời ở góc trên bên phải. Hai đám mây ở góc trên bên trái. Ở giữa là một cây màu đỏ. Ở góc dưới bên trái có một hồ nước với bốn bông hoa loa kèn, và ở góc dưới bên phải có hai cây thông Noel màu xanh lá cây và một cây màu cam.

Giáo dục thể chất "Một, hai, ba"

Người dẫn chương trình: Chúng ta tiếp tục kỳ nghỉ toán học của mình.

Ai sẽ là người thông minh nhất

Chúng tôi muốn biết.

Hãy đứng thành hai hàng

Và hãy bắt đầu chơi.

Trò chơi: Xếp hàng

Đội trưởng, hãy đếm năm người trong đội của bạn và xếp họ thành hàng. (Trẻ em và cha mẹ làm.)

Mỗi đứa trẻ nhận được một thẻ có đánh số (từ 1 đến 5), nhưng ở một đội, thẻ có màu vàng và thẻ màu xanh lam ở đội kia.

Dẫn đầu: Bây giờ, theo điệu nhạc, các bạn sẽ thực hiện các động tác khác nhau: diễu hành, chạy, nhảy. Và khi bản nhạc kết thúc, bạn cần nhanh chóng xếp hàng theo thứ tự. Đội đầu tiên xếp hàng được cờ. (Trò chơi được lặp lại 3 lần.)

Trò chơi "Xây nhà".

Mỗi đội có một sơ đồ ngôi nhà và một nhà xây dựng Lego lớn. Đội nào xây nhà không mắc lỗi và nhanh chóng là đội thắng cuộc.

Dẫn đầu: Tất cả các câu đố đã được giải, các trò chơi được chơi. Trong khi ban giám khảo đang tổng hợp kết quả của các cuộc thi, tôi đề nghị bạn nghỉ ngơi.

Bật bài hát cố định "Help", trẻ và bố mẹ thực hiện các động tác theo nhạc.

Sau khi công bố kết quả, những giải thưởng ngọt ngào được chia cho mọi người. Tất cả những người tham gia diễu hành quanh hội trường, đội chiến thắng đi trước.

Cơ sở giáo dục mầm non ngân sách thành phố "Mẫu giáo" Zvezdochka "

Kịch bản ngày hội toán học “Hành trình đến xứ sở toán học” dành cho các bé khối dự bị.

Nhà giáo dục: Kazuk Tamara Arkadievna

loại trình độ cao nhất

roslavl

Mục tiêu : Duy trì lãi suất những đứa trẻ đến hoạt động trí tuệ, mong muốn chơi trò chơi vớinội dung toán học, thể hiện sự kiên trì, có mục đích, tháo vát, khéo léo, giúp đỡ lẫn nhau, hiểu biết hài hước.

Diễn biến sự kiện:

Hội trường được trang trí bằng các ký hiệu toán học. Trẻ vào hội trường và ngồi trên ghế.

Dẫn đầu: Các em, hôm nay tôi nhận được một tin nhắn SMS lạ. Các bạn, bạn có muốn biếtnhững gì được viết ở đó?(câu trả lời của trẻ em)

Dẫn đầu: "Kính thưa các bạn nhỏ!

Vương quốc tồn tại.
Nữ hoàng sống trong đó.
Và bạn bè của cô ấy đang ở với cô ấy.
Chúng ta sống trong toán học
Chúng tôi đang chờ bạn đến thăm chúng tôi!
Dẫn đầu: Các em, chúng ta được mời ở đâu?(câu trả lời của trẻ em)

Các bạn, toán học là gì?
- Phải! Toán học dạy chúng ta đếm, nhận biết số lượng.Câu hỏi dành cho trẻ em: bạn bao nhiêu tuổi, Masha, Dasha, Olya?
Bạn có bao nhiêu người bạn, một con mèo có bao nhiêu chân? Ngoài ra, các bạn, toán học giới thiệu chúng ta về các hình dạng hình học và bạn có thể học được rất nhiều điều thú vị về nó.

Dẫn đầu: Các em có muốn bước vào vương quốc Toán học không?
Câu trả lời của trẻ em. Âm thanh âm nhạc huyền diệu.

Dẫn đầu: Tôi và các bạn đang bước vào cuộc hành trình qua xứ sở Toán học. Sẵn sàng? Nhắm mắt lại: một, hai, ba. Chúng tôi mở mắt ra. Ở đây chúng ta đang ở trong vương quốc. Queen Math và những người bạn của cô ấy đã chuẩn bị sẵn các nhiệm vụ cho bạn.

Chúng ta sẽ làm điều đó các bạn? (câu trả lời của trẻ em)

Dẫn đầu: Đây là nhiệm vụ đầu tiên"Đừng ngáp, mau trả lời câu hỏi!"

1. Hôm nay là thứ mấy trong tuần?

2. Một tuần có bao nhiêu ngày?

3. Sau thứ Năm là ngày gì?

4. Ngày nào đến trước thứ Tư?

5. Những ngày "cuối tuần" trong tuần được gọi là gì?

7. Bây giờ là mùa gì?

8. Mùa đông đến sau mùa nào?

9. Mùa nào đến trước mùa hè?

10. Kể tên tất cả các mùa theo thứ tự bắt đầu từ mùa đông.

Trong tiếng nhạc vang lên, Nữ hoàng bước vào hội trường một cách trang trọng và trang trọng trong bộ áo dài với chiếc vương miện trên đầu.

Nữ hoàng: Xin chào các bạn! tôi là nữ hoàngtoán học! Bạn nghĩ ai sống trong vương quốc của tôi?Trẻ lên tiếng.

Nữ hoàng: Các bạn đã đến kỳ nghỉ toán học ở vương quốc của tôi! - Tôi nghĩ bạn yêu toán học và đó là tất cả - bạn có biết mọi thứ về số và hình không?(câu trả lời của trẻ em) - Bây giờ chúng tôi sẽ kiểm tra nó.- Tôi sẽ nói với các bạncâu đố vui trong câu thơ.

Bốn quả lê chín.
Đung đưa trên cành
Pavlusha đã lấy ba quả lê,
Hỏi còn lại bao nhiêu quả lê? (1)

Năm chú lợn ngộ nghĩnh.
Họ đứng thành một hàng ở máng.
Ba đi ngủ để đi ngủ,
Có bao nhiêu con lợn có một cái máng? (2)

Có năm chiếc bánh nướng trong bát.
Lariska lấy hai chiếc bánh,
Một số khác đã bị cướp bởi âm hộ.
Hỏi trong bát còn lại bao nhiêu? (3)

Dưới bụi cây bên sông.
Có thể bọ cánh cứng sống:
Con gái, con trai, cha và mẹ.
Ai có thể đếm chúng? (4)

Bảy con ngỗng lên đường.
Hai người quyết định nghỉ ngơi.
Có bao nhiêu là dưới những đám mây?
Hãy đếm chính mình, trẻ em. (5)

Bà lão quyết định nướng bánh pho mát.
Tôi cho bột vào và đốt lò.
Bà già quyết định nướng bánh pho mát,
Và họ cần bao nhiêu - tôi hoàn toàn quên mất.
Hai điều - cho cháu gái,
Hai điều - cho ông nội,
Hai điều - cho Tanya,
Con gái hàng xóm...
Tôi nghĩ, tôi nghĩ, nhưng tôi đã lạc lối,
Và lò đã được đốt cháy hoàn toàn!
Giúp bà già đếm số bánh pho mát. (6)

Natasha có năm bông hoa,
Và Sasha đã cho cô ấy hai cái nữa.
Ai ở đây có thể đếm
hai và năm là gì? (7)

Ba con thỏ, năm con nhím.
Họ đi mẫu giáo cùng nhau.
Chúng tôi yêu cầu bạn đếm
Có bao nhiêu đứa trẻ trong vườn? (số 8)

Làm thế nào để đứng trong một vòng tròn dưới gốc cây
Thỏ, sóc và lửng,
Một con nhím và một con gấu trúc đứng dậy,
Nai sừng tấm, heo rừng, cáo và mèo.
Có bao nhiêu con vật? Đếm nhanh. (9)

Heo mẹ sáu hạt.
Cho trẻ em đựng trong giỏ.
Nhím gặp lợn.
Và cho tôi thêm bốn cái nữa.
heo bao nhiêu hạt
Bạn đã mang những đứa trẻ trong một cái giỏ? (10)

Nữ hoàng: Làm tốt lắm các chàng trai! Bạn đã hoàn thành nhiệm vụ, giải hết các câu đố vui. - Tôi biết là các bạn rất thân thiện! Là vậy sao? (câu trả lời của trẻ em) - Các bạn ơi, các bạn có biết những bài hát về tình bạn không? (câu trả lời của trẻ em)/Bài hát "Tình bạn" Lời của Plyatskovsky M./

Dẫn đầu: Các bạn tuyệt vời! Làm tốt! Và bây giờ chúng ta có một trò chơi! Chúng tôichúng ta hãy chơi một trò chơi"Ngược lại" . Chúng tôi có một chiếc túi ma thuật. Và có ghi chú! Bạn lấy ra một ghi chú và nói từ - ngược lại.

Một trò chơi "Ngược lại"

Nữ hoàng: Bây giờ cho các bạn, tôi đang xếp các số từ 0 đến 10 trên thảm, nhạc đang phát, các bạn đang đi, nhạc dừng, lấy từng thẻ một và xếp dãy số từ 0 đến 10 . - Sẵn sàng? - Một hai ba.

Nữ hoàng: Làm tốt lắm và các bạn đã làm rất tốt.
Dẫn đầu: Các bạn, bây giờ chúng ta đang chơi trò chơi "Quần đảo".
Trò chơi "Quần đảo" Trẻ em chạy quanh hội trường theo điệu nhạc. Khi có tín hiệu dừng, các em nhìn một người lớn trên tay là quân bài có số 012345. Phải hoàn thành nhiệm vụ:
0-đường tròn chung
1- giơ tay lên
2 giá đỡ theo cặp
3-tạo một hòn đảo gồm ba người
4-tạo một hòn đảo gồm bốn người
5-đảo năm người
Ai không đủ số lượng thì biến thành cây cọ: giơ tay.

Nữ hoàng: Cảm ơn các bạn! Bạn đã làm rất tốt với tất cả các nhiệm vụ! Và tôi muốn cung cấp cho tất cả những người tham gia kỳ nghỉ toán họcnhững biểu tượng này "Nhà toán học trẻ"

Nữ hoàng: kỳ nghỉ của chúng tôi kết thúc, Tôi xin lỗi các bạn phải quay trở lại trường mẫu giáo của bạn. Tạm biệt các bạn, hẹn gặp lại!

Dẫn đầu: Vâng, đã đến lúc các bạn chúng tôi trở lại trường mẫu giáo.Các em tạm biệt Nữ hoàng Toán học. (Phát nhạc ma thuật)

Ở đây chúng tôi đang ở trường mẫu giáo.

Thư mục:

Ermolaeva L.I. Trò chơi, nhiệm vụ và bài tập nội dung toán học.

Kolesnikova E.V. Toán cho trẻ 6-7 tuổi. Bộ công cụ.

Pomoraeva I.A. , Pozina V.A. Hình thành các biểu diễn toán sơ cấp. Nhóm dự bị (6-7 tuổi).

Tarabarina T.I., Elkina N.V. Vừa học vừa chơi: toán học.