Заикание у детей: причины и лечение. Проходит ли заикание само

В своей практике я часто сталкиваюсь с таким запросом: «Мой ребенок неожиданно начал заикаться, что делать?». И, к сожалению, такие запросы звучат все чаще. И я решила написать эту статью, чтобы ответить сразу на ряд вопросов, которые возникают у взволнованных родителей и дать первые рекомендации, которые помогут на начальных этапах справиться с заиканием.

Хочу отметить сразу, что я психолог. И эта статья будет написана с точки зрения психолога, а не логопеда или врача-невролога.

Определение заикания

Заикание (или логоневроз) – одно из самых сложных речевых расстройств, возникающих в следствие испуга или нервного перенапряжения. Согласно МКБ-10, заикание - это нарушение речи, которое характеризуется частым повторением или пролонгацией звуков, слогов, или слов; или частыми остановками и нерешительностью в речи, разрывающей её ритмическое течение.

Многие родители думают, что заикание может пройти само по себе, также как и возникло. Но это ошибочное мнение. Заикание – серьезное нарушение речевой функции, и без внешней помощи, в некоторых случаях и медикаментозной, оно не пройдет.

Причины возникновения заикания

Один из самых первых вопросов, которым задаются родители – «Почему мой ребенок начал заикаться?». До этого же говорил нормально, а тут вдруг начал заикаться». Действительно, как правило, заикание появляется в период становления речи (с 2х до 5ти лет), когда активно формируется координированная речь и речевое мышление. Но здесь важно помнить, что заикание — это не просто дефект речи, а сбой в работе организма в целом. Одновременно с заиканием могут наблюдаться нарушения сна, аппетита, самоконтроля (от скованности, до излишней подвижности). Заикание может возникнуть резко, например от испуга или сильного стресса. А может развиваться медленно (на протяжении нескольких месяцев).

Я хотела бы отметить следующие причины появления заикания:

1. Органические поражения головного мозга. Иногда в следствие либо травм, либо перенесенных заболеваний (которые могли отразиться на головном мозге), могут возникать задержки речевого развития.

2. Ускорение в развитии речи. Если родители слишком рано пытаются начать учить ребенка говорить, при этом заучивать с малышом сложные слова, добавляя изучение иностранного языка, то такое ускорение процесса может повлиять на формирование речевой функции в целом.

3. Напряженная обстановка в доме, конфликтные отношения между членами семьи. При этом если родители непоследовательны в своем поведении, в своих правилах, а также в проявлениях своих чувств, то это может отразиться на ребенке.

4. Сильный раздражитель. Это не всегда должен быть раздражитель со знаком «минус», любая резкая перемена в жизни ребенка может сказаться на его еще неокрепшей психике.

Что делать с заиканием?

В тот момент, когда вы только стали замечать, что у вашего ребенка появляются признаки заикания (повторы слов в начале предложения, напряжение в мышцах лица и челюсти, неконтролируемые движения языка и периодические вытягивания его изо рта во время речи, трудности дыхания во время речи, кивательные движения, тики), сразу обратитесь за помощью.

Лечение необходимо начинать как можно скорее, при этом помнить, что подход к преодолению данной проблемы должен быть комплексный. В первую очередь необходимо обратиться за консультацией к врачу-неврологу. Напомню, что заикание связано с нарушением в деятельности головного мозга, поэтому без консультации врача справиться с проблемой не получится.

Вторым шагом будет обращение к психологу или психотерапевту. В данном случае специалист поможет обратить внимание на те или иные ситуации в семье, которые влияют на ребенка. Также при психотравме специалист поможет отыграть ребенку его страхи, злость и другие эмоции, которые по какой-то причине он не может отреагировать самостоятельно. Данная работа должна проводиться со всей семьей: как с самим ребенком, так и с родителями или хотя бы с одним из них.

Третий шаг – работа с логопедом. При неожиданно начавшемся заикании первое время логопедические занятие не рекомендуются. Напротив, рекомендуется охранительный режим речи. Под охранительным режимом речи понимается такое взаимодействие с ребенком, которое по возможности будет требовать от него минимального включения речи. Т.е., постарайтесь не провоцировать ребенка на разговоры. Это не значит, что вы будете вынуждены запрещать ребенку разговаривать, в тот момент, когда у него в этом будет необходимость, но ограничить эту функцию придется.

Занятия с логопедом рекомендованы не ранее 3х лет, при условии, что заикание наблюдается более 2-3 месяцев, и вошло в структуру речи ребенка. После охранительного режима речи (первые месяцы появления заикания) можно приступать к работе с логопедом.

1. Не создавайте вокруг случившегося панику и не делайте акцента на заикании. Старайтесь даже исключить данное слово из вашего лексикона и лексикона окружения. Не стоит заострять внимание на не-плавности речи ребенка, не стыдите его и не заставляйте повторять слова до тех пор, пока не скажет без запинок.

2. Создавайте благоприятный психоэмоциональный фон в семье. Конфликты сильно влияют на уровень стресса, поэтому постарайтесь их свести к минимуму. Не обсуждайте при ребенке проблему заикания, тем более в присутствии посторонних.

3. Соблюдайте режим дня, не забывайте про правильное питание и здоровый сон. Не игнорируйте дневной сон. Регулярно гуляйте, как минимум 2 часа в день.

4. Обратите внимание на свою манеру речи. Дети могут подражать тому, как говорят взрослые. Поэтому старайтесь, чтобы все члены семьи говорили медленно и четко, короткими и понятными фразами, используя знакомые для ребенка слова.

5. В продолжение пункта №4: не торопите и не торопитесь сами. Порой дети не успевают за быстрым темпом взрослых, и им приходится постоянно торопиться. Постарайтесь сделать жизнь ребенка более размеренной: выходите из дома заранее, если вам надо куда-то идти, медленнее ходите, ешьте тоже медленно.

6. Постарайтесь взаимодействовать с ребенком так, чтобы потребность в речи почти отсутствовала. Это, конечно, трудно, но вполне реально:

Используйте разные материалы для игр, пластилин или глину. В данный период полезны игры с конструктором по принцу «строю-ломаю», данный вид игр помогает ребенку развивать ощущения контроля, а также помогает экологично выражать агрессию и справляться со страхами.

Рисунок является неотъемлемой частью жизни и развития ребенка. В лечении заикания для рисования лучше использовать листы большого формата, а вместо кисточек использовать руки. Старайтесь не корректировать творческий процесс вашего ребенка, не дополняйте и не рисуйте за него.

Используйте танцевально-двигательную гимнастику. Помогает петь и танцевать вместе с ребенком. Можно использовать уже готовые пальчиковые игры, например, готовые программы Железновых. В их программах есть диски с песнями, а также стишки для пальчиковых игр.

Прекрасно подходят игры с песком и водой. Они носят успокаивающий характер, а так же – дают еще одну возможность для выражения эмоций.

Справиться с заиканием невозможно без активного участия родителей в лечении. Пока Вы, дорогие родители, не осознаете, как ваше поведение и взаимодействие с ребенком влияют на возникновение проблемы, и не будете готовы изменить это, положительного результата в лечении не будет. Семейный психолог поможет вам увидеть со стороны жизнь вашей семьи, осознать, какие ваши действия или бездействия создают проблему. А также поможет вам найти новые способы взаимодействия внутри семьи и даст рекомендации, которые помогут восстановить речь вашего ребенка.

personagrata-studio.ru

Может ли заикание пройти само по себе

Заикание — один из самых мучительных неврозов, так как он связан с функцией речи. Заикающийся постоянно чувствует недостаток своей речи, а потому у него с самого начала заболевания, возникающего в детстве, формируется страх перед необходимостью говорить. И это отражается на образе его жизни, отношениях и даже в мышлении.

Разнообразны внутренние и внешние реакции больных на этот речевой недостаток: большая пестрота проявлений страдания, но при этом всегда налицо ведущий признак заикания — прерывание речи судорожными движениями голосовой, дыхательной и речевой (артикуляционной) мускулатуры. В детском возрасте признаки заикания просты и легко распознаются. У взрослых же они маскируются различными физическими и психическими приемами (уловками), хотя внутренние (психические) симптомы болезни становятся при этом особенно тягостными. Неоднократно испытав речевые затруднения, маленькие дети иногда полностью перестают говорить, а без соответствующей врачебной и логопедической помощи умолкают на целые годы. При этом они понимают и правильно реагируют на речь окружающих. Развивается так называемый мутизм.

Предупредить развитие тяжелого невроза заикания можно , если правильно построить речевые взаимоотношения с начавшим заикаться ребенком уже на самом раннем этапе появления у него спастического дефекта речи. При отсутствии наследственных причин и при правильных воспитательных приемах со стороны родителей и воспитателей дошкольного и школьного периодов развития ребенка невроз заикания не примет характер тяжёлого страдания. Профилактическая работа с заикающимися детьми может проводиться под контролем врача родителями и будет успешна при хорошем знании психологии заикающегося ребенка.

Первые проявления заикания возникают, как правило, у детей 3-5 лет, когда ребенок научился самостоятельно формировать фразы, понимает речь и знает при этом больше, чем может выразить ею сам. Подыскивая выражения, он вдруг начинает повторять слоги или слова, что часто наблюдается в детской речи. Это признак отнюдь не болезненный, а характерный для определенного периода развития детской речи. Если внимание ребенка не фиксируется на этих повторениях, все может пройти , лишь только ребенок приобретает уверенность в выражении своих мыслей речью. Поэтому родителям не следует акцентировать внимание на подобных ситуациях, которые обычно длятся лишь несколько месяцев. Только при наличии особых внутренних и внешних причин развивается само заболевание.

Внутренние причины заикания . Почти в 1/3 случаев заикание передается по наследству. Кроме того, у предков или близких родственников может наблюдаться ускоренная речь (тахилалия). Часто сами родители стесняются признаться, что в детстве они заикались или что заикание наблюдалось у их родных. Значение наследственного фактора в возникновении заикания доказано на однояйцевых близнецах. Известно, что и при насильственном переучивании на правую руку явно леворукого ребенка часто развивается заикание. Леворукость встречается у 30 % заикающихся детей или их ближайших родственников. Нередко это скрытая леворукость, которую легко выявить, предложив ребенку или его родителям скрестить в замок пальцы кистей: у леворуких или при равноценных руках большой палец левой руки будет всегда сверху.

Имеются веские доказательства, что заикание нередко связано с такими заболеваниями, как мигрень или эпилепсия. Сюда также можно отнести конституциональную предрасположенность родителей и близких родственников к невротическим расстройствам, тикам скелетной, мимической мускулатуры и т. п.

Внешние причины заикания . Чаще всего они непосредственно ведут к проявлению первых приступов судорожной речи. Например, инфекции, ослабляя физическую и психическую сопротивляемость предрасположенных к заиканию детей, провоцируют его возникновение. Испуг, телесное наказание, какие-нибудь сильные (и даже мелкие) переживания и возбуждения также могут вызывать первые приступы заикания.

Обострение заикания может провоцироваться возрастными изменениями: ростом зубов, переходным возрастом, поступлением в школу, менструациями, а также климатическими явлениями. Неблагоприятная среда или неблагополучный детский коллектив оказывают свое влияние на развитие и обострение недуга. Плохое обращение с ребенком, напоминания о его недостатке, принуждение к повторению слов, тем более высмеивание и наказание вызывают у ребенка страх перед разговором, неуверенность и сознание невозможности говорить так же, как другие дети. С другой стороны, передразнивание и подражание заикающимся (сверстником или взрослым) может сформировать заикание даже у здорового ребенка; впрочем, значение этого фактора в развитии заболевания обычно незначительно.

В клинике заикания имеются также внешние и внутренние признаки. Внешние признаки характеризуются судорожными движениями речевого аппарата: клонические (прерывистые) судороги в виде повторения отдельных звуков, слогов или слов; тонические (задерживающие) — напряженная остановка речи больного в начале произношения слова или слога, длящаяся от нескольких секунд до минуты, с невозможностью перехода на следующий слог или слово.

Вот как описывает тяжелый приступ заикания немецкий врач Куссмауль:

Следует иметь в виду, что многие взрослые, страдающие заиканием, благодаря различным приемам настолько компенсируют дефект речи, что среди окружающих вообще ничем его не проявляют. Согласно Г. Неткачеву случаи открытого заикания (при котором страдание проявляется в форме речевых судорог) составляют лишь 15-20 % от всего числа лиц, страдающих этим недугом. Остальные искусно избегают приступов речевых судорог. Однако по характеру своего нервно-психического склада их можно отнести к страдающим заиканием.

Таким образом, представление о заикании расширяется, а понимание сущности болезни углубляется в изучении внутренних душевных переживаний больных. «Заикание вовсе не физическое страдание, не порок речи,- писал Неткачев,- а болезнь души, глубоко страдающей и страдающей не меньше, чем в самых сильных формах психического заболевания. Кроме личного страдания, не поддающегося описанию, заикающийся переживает немало неудач в общественной жизни, он изменяет часто своему истинному призванию, меняет должность на должность с тем, чтобы избрать занятие, не требующее большого употребления речи. Он переживает массу глубоких огорчений и разочарований на каждом шагу, известных только ему. Нужно только удивляться, как сердце только может выдерживать такую массу душевных мук».

Хотя это касается больных взрослых детей, профилактикой подобных страданий у заикающихся необходимо заниматься с раннего детства при первых проявлениях спазматической речи. Родителям и воспитателям для этого надо знать следующие правила.

1. Важно понимать, что заикание уже на ранних этапах связано с невротическими чертами ребенка. Поэтому в профилактическую работу родителей должно входить прежде всего общее оздоровление ребенка. Слабым, анемичным детям необходимо наладить оптимальное питание, установить правильный режим, регулярный длительный и спокойный сон, в том числе 1-2 ч сна в послеобеденное время.
2. В дошкольных учреждениях для этих детей необходима регулярная ритмическая гимнастика, способствующая выработке координации движений и укреплению характера. Ритмические упражнения вместе с произношением отдельных коротких фраз в музыкальном сопровождении координируют речевые движения с моторикой всего тела, вырабатывают у заикающихся способность управлять собственными движениями, снимают мышечную скованность.
3. Нельзя добиваться правильного произношения слов, заставляя ребенка повторять труднопроизносимые им слоги и слова. Это фиксирует внимание ребенка на его недостатках и формирует комплекс неполноценности. Чтобы предупредить его развитие, следует избегать даже упоминания слова заикаться. Лучше называть такую речь нечеткой, затрудненной, объясняя ребенку: «Вот ты стал спешить, и тебе трудно стало говорить, ты заволновался, и слова стали плохо произноситься». Успокоив ребенка, надо перейти с ним на сопряженную или отраженную речь. В тяжелых случаях заикания — на шепотную сопряженную или отраженную речь.
4. Заикающийся легче говорит шепотом, нараспев, ритмичной речью (стихи), сопряженно или отраженно с занимающимся с ним родителем. Эти формы речи используются при чтении ребенку сказок, рассматривании с ним изобразительных картинок, с рассказом об их содержании.
5. Сопряженная речь означает одновременную речь обучаемого заикающегося ребенка с обучающим его взрослым, который произносит короткие фразы, отдельные слова в которых звучат слитно (музыкальное легато): «На стене висит картина» и т. п. Говорить надо громко, на выдохе. Необходимо учить ребенка говорить, глядя в глаза собеседнику, в спокойном ритме. Прежде чем говорить, ему надо сделать вдох, глубина которого должна соответствовать длительности произносимой фразы. Вдох нужно делать короткий, достаточно глубокий, но без напряжения. Нельзя при вдохе поднимать плечи, становиться на кончики пальцев. На высоте вдоха воздух на момент задерживается в легких, затем подается к речевому аппарату.
6. Надо учить ребенка дышать животом — диафрагмальному типу дыхания. При вдохе живот поднимается, при выдохе — опускается, но не наоборот. Учить этому надо ненавязчиво, не фиксируя длительно внимание на типе дыхания у маленьких детей. У подростков это обучение проводят логопеды. Такой тип дыхания осваивают обучающиеся игре на духовых инструментах.
7. Отраженная речь — немедленное повторение заикающимся ребенком произнесенной взрослым фразы вслед ему. Это наиболее приемлемый тип тренировок речи у детей, когда родители читают им сказки: отец или мать произносит короткую фразу слитно и плавно, достаточно громко и эмоционально: «Жили-были-дед-да-баба». Ребенок тут же вслед повторяет ее. При этом ребенок должен испытывать чувство радости за хорошо повторенную речь, это доказывает ему, что он может говорить легко, как все дети. Такие тренировки отраженной речью проводят после того, как у ребенка хорошо получается сопряженная речь. Они закрепляют речевые связи и способствуют развитию уверенной, спокойной, автоматической речи, без страха перед фонемами и словами.
8. Заикающиеся подростки и взрослые должны проходить лечение комплексно: требуются одновременно знание и опыт логопеда, невропатолога, психотерапевта.

Макар Яковлевич БОНДАРЧИК,
врач, кандидат медицинских наук

Срочно! Внезапное заикание! Как быть? (825 просмотров)

Девочки, милые, спасите! Сижу, еле сдерживаю слезы! Дочка 2,7 сегодня после обычной рядовой истерики начала заикаться! Мы с няней ей сказали, что на обед будет суп, а потом на сладкое пирог, она начала кричать, что не будет суп, хочет сразу пирог. Обычно, наоборот, она лучше ест, если в конце ее ожидает «приз» — сладкое. Ну завредничала, и завредничала — она холерик, истерики у нас нередкое дело, тем более что пришла с долгой прогулки, устала, спать хотела. Я ей совершенно обычным голосом, без крика, даже не нервничая несколько раз повторила, что сначала едят суп, потом сладкое, приплела кучу примеров, Лунтика и т.п. — все объяснила. Дочка яростно кричала в стульчике, раскачивала его — в общем, как-то очень активно истерила, я списала это на усталость и сказала, что или уж мы едим полный обед, или тогда ничего. Попыталась достать из стульчика, она не далась. Тогда я сказала, что раз так, придется ее в стульчике отвезти в ванную подумать над ее поведением. Ванная у нас огромная, светлая, с окном и игрушками — и единственное наказание у нас — при истерике отправить ребенка в ванную — успокоиться и подумать над своим поведением. Двери не закрываем, конечно, просто выводим из общей комнаты. Правда, она обычно там просто играть начинает, но в отсутствие зрителей быстро успокаивается, истерика проходит. А тут вопит не своим голосом, стул раскачивает. Я его выкатила, чтобы в ванную отвезти, она закричала, что не надо, ладно уж, будет она обедать. Быстро успокоилась (у нас вообще очень резкие переходы) и с аппетитом сама съела суп и пирог. Хотела это прокомментировать — она часто комментирует свои дейтсвия и запнулась на слове «пирог» — начала «смотри, я съела супчик, а потом пи-пи-пи. » и не смогла произнести ((((((Я сама за нее сказала. Спать она после обеда так и не смогла улечься — требовала поиграть. Играем вот. Но я с ужасом слышу, что она уже много раз запнулась на словах с буквы «п» и на других тоже — по нескольку раз первый слог. Слово «пирог» так и не выговорила, говорит «запеканка» вместо (((Девочки, я в панике, что делать сейчас? Как это сгладить? И вроде бы истерика рядовая совершенно, и я реагировала без крика, и няня ее тоже успокаивала — а тут такое! Что делать. Это уже не исправить. Помогите!Посоветуйте! Я сейчас рыдать сама буду. Ответить

Ндя, ванна отличное место для наказания Ну порыдайте что ли) МОжет поможет)

Спасибо, блин, вам, добрая женщина за помощь и поддержку! Ванная у нас — 6-метровая комната с ковром, окном и ящиком детских игрушек. Дверь в ванную никто никогда не закрывает. «Наказания» этого дочь не боится и никогда не боялась. Делаю я так по совету большинства психологов — при истерике, когда ребенок не слышит вас и не может остановиться, надо оставить его без зрителей. Дверь, повторюсь, всегда открыта. Метод работает, хоть и не всегда — иногда она ходит по пятам и истерит — без зрителей сидеть не хочет. Силком ее там никто не держит — отвели, сказали, чтобы посидела, успокоилась, потом приходила — она иногда так и делает, иногда заигрывается вообще забывает, с чего все началось, иногда сразу выходит. Я сейчас вообще не о том — ситуация была достаточно рядовая. Просто дочь очень возбудимый ребенок, видимо наложилось на усталость. У меня вопрос — как теперь быть, чтобы сгладить заикание? И у кого-то, я смутно помню топики, был подобный опыт — прошло ли? Ответить

Вы сами успокойтесь — и ребенок успокоится).
1. Или ребенок просто увидел вашу реакцию на её заикание и теперь манипулирует.
2. Или просто наложилось одно на другое (истерика+ усталость) — отдохнет — пройдет.
3. Берегите нервы. И свои тоже!
Про ванну так и не понимаю — «»Наказания» этого дочь не боится и никогда не боялась.» Смысл такого наказания? Отводите в её комнату, там и успокоится)

Я-то внешне спокойна. Говорю с ней размеренно, обычно, не исправляю ошибки, если слово не может произнести, плавно перевожу разговор на другое. Это не манипуляция, я бы увидела. Она сама уже нервничает, что не может что-то сказать ((((((Просто сейчас, вечером, как-то усугубилось все еще больше — чаще первый слог несколько раз говорит, а слово не может ((((((((
Пойду выкупаю и уложу под спокойную музыку, буду молиться, чтобы завтра прошло ((((((((((((((Ответить

Ну, пока рыдать не надо. У моей старшей так было, когда речь перестала успевать за мыслями. Через неделю выправилось. Тоже самое наблюдала со средним, он был старше, но у нас проблемы с речью, так вот, когда его разговорили — стал немного заикаться, прошло меньше, чем через неделю. Если через некоторое (долго не ждите) время не пройдет — сходите к невропатологу, а дальше как пойдет.

Ох, спасибо. А у вас в какой ситуации заикание проявилось впервые, не помните? Было что-то подобное — усталость, истерика? Я просто боюсь, это именно так почему-то для нее сработало, не просто на ровном месте при игре, когда выразить мысли не успеваешь. Ответить

Честно говоря, со старшей уже не понмю. Со средним — это на занятии логопед отметил. Мы начали наблюдать — а заикание само прошло уже на втором занятии. Получается, что ребенок в ццелом испытывал некий дискомфорт — занятие. В вашем случае это может быть усталость (сон то дневной, получается, пропустили?) плюс истерика — успокойтесь, погуляйте с ребенком. Постмотрите, что будет вечером, завтра. Ну несколько дней понаблюдайте. Если будет усугбляться или без изменений — я бы сходила к невропатологу и честно ему рассказала как это случилось. Может быть и ничего страшного. Я не знаю, как начинается настоящее заикание, какие у него причины.

из другого форума скопировала, может Вам пригодится

«Полностью исключите посещение массовых мероприятий с большим скоплением людей (театр, цирк, гости.), компьютерные игры. Ограничте проссмотр телевизора до 5-10 мин в день. Строго соблюдайте режим дня. Много гуляйте. Учитесь кататься на велосипеде. Посещайте бассейн. Заваривайте мяту (или детский успокаивающий чай), делайте ванны с морской солью через день по 15 мин за 1 час до сна. Пойте песенки. Разговаривайте спокойно и немного медленне, чем обычно. Ограждайте малышку от психотравмирующих ситуаций. Выполняйте зарядку для языка (Т.В.Буденная «Логопедическая гимнастика»), релаксационные упражнения, пройдите курс раслабляющего массажа. При ухудшении речи, сделайте ЭЭГ и пройдите курс медикаментозной коррекции (повторная консультация неропатолога обязательна)»

Так называемое «транзиторное» заикание. Заикание мог спровоцировать стресс, а также возраст, Вам писали уже выше, что речь «не успевает» за мыслями. У нас так было. Спровоцировала новогодняя елка (тоже стресс, хоть и положительные эмоции), как выходили из этого состояния: исключили телевизор, вместо того, часто, вместо того, чтобы говорить — пели (во время пения не заикаются), в остальных случаях специально говорили оч медленно. Прошло через неделю.
А вообще может не надо было копья ломать по поводу еды? Ну не поела как следует — фиг с ним, еда не должна связываться с стресами и негативом, имхо.

Спасибо огромное! Значит, есть надежда, что это пройдет! А то я сейчас в Инете начиталась ужасов, что лечится годами, про насмешки других детей и прочее — у меня уже руки трясутся ((((Дочку выкупала, попели песенки в ванной, уложила спать под тихие сказки и расслабляющую музыку.

Ребенок мой — ярко выраженный холерик по темпераменту, у нас все эмоции через край — то рыдаем, то хохочем. Очень подвижная, активная, но вполне адекватная девочка. Невролог никаких проблем не видит — несколько консультаций было, на всякий случай и по поводу поздней речи. Поздно начала говорить, уже после 2х лет — может еще и в этом дело, сейчас действительно речь просто огромными темпами развивается, с каждым днем все больше и лучше. Да еще последние дни у нас был период, когда она мало спала — никак не можем заснуть (хотя особого изменения в распорядке дня нет, все обычно) — дневной сон пропускаем, а ночью добирать его она не умеет — все равно рано просыпается. Такие периоды у нас с рождения бывают на неделю-три, потом снова все нормализуется. Видимо, усталость тоже наложилась.

Не поведу ее завтра на детский фитнес, будем дома. Телевизор попробую убрать, но у нас это как раз не раздражитель, а, наоборот, успокоитель — ТВ-программы никогда не смотрим, смотрим мультики про Лунтика на DVD, тогда перестаем прыгать и понемногу успокаиваемся. Ох, как же мне страшно сейчас! Всем богам молюсь, чтобы прошло это у моей малышки любимой. Ответить

А по поводу еды — мы особо копья не ломаем, истерики у нас могут случаться по любому поводу, бурные, внезапные и так же внезапно заканчиваться — и зубы почистить, и погулять пойти — одеваться не хочется, и не ту книжку начали читать — мы уже привыкли с мужем, она просто очень эмоциональный ребенок. На занятих в развивающем центре — лидер и «звезда» в своей группе. Очень своевольная, но и самая яркая. Ответить

Понятно еще и ее характер роль играет. У меня две дочки: заикание у старшей было, она похожа по темпераменту на Вашу девочку. У младшей же никогда и ничего не было (ттт) — у нее психика оч устойчивая и стабильная. Вы еще поменьше внимания обращайте на это — дети как барометры, считывают мамины эмоции, тревожатся, получается замкнутый круг. Не углубляйтесь в медицинские ужасы, на 99 % это все к Вашей проблеме никакого отношения не имеет. Вот если не пройдет через неделю-две, пойдете по врачам, но мне почему то кажется, что все само пройдет при некоторой помощи с вашей стороны, о чем уже говорили выше в постах. Удачи Вам и не волнуйтесь так!

Что-то не похоже, что у нас все само пройдет (((Сейчас пока все очень нерадужно — порой бывают моменты, когда она по 8-10 раз повторяет начальное слово или слог фразы, мучается ужасно, а сказать дальше не может. Молчать совсем тоже не получается — предлагала и так, и этак — и в рыбок поиграть и по-всякому. Кричит «Я хочу говорить!» и все. И без истерик никак не получается — вчера рисовали с ней утром, так истерика случилась у нас по поводу того, что мама рядом с ее желтыми точками поставила синие, а не зеленые — хотя я у нее спросила прежде чем рисовать, она промолчала. А как нарисовали — раскричалась и развредничалась. Я уже боюсь просто, не угадаешь, где у нас слезы случатся (((Ответить

Помолчите. Внезапное заикание лучше всего лечится молчанием. Никакого телека, сказок на ночь, вообще никакой речи. Гулять, есть, скандалить молча. Нужно, чтоб ребенок вообще перестал слышать речь, даже не к нему обращенную. Если завтра заикание сохранится, то и завтра молчать. И к неврологу наведайтесь.

Честно говоря, не очень представляю, как это реализовать — она перпепугается, скорее всего. Ответить

Прежде всего успокойтесь, дети прекрасно улавливают состояние родителей. Исключите телевизор, возбуждающие моменты, больше гуляйте в спокойных местах. Соблюдайте режим, у ребенка должен быть достаточный сон. Перед сном хорошо делать успокоительные ванны с травами (могу написать состав) или просто с хвойным экстрактом. Также можно делать расслабляющий массаж, в т.ч. лицо: поглаживающие движения по круговой мышце рта и подчелюстным (от подбородка к шее). Отдавайте предпочтение неречевым и не соревновательным играм: рисование, лепка, конструирование и т.д. По мере возможности соблюдайте облегченный речевой режим, хотя бы первые две недели. Речь родителей должна быть спокойной, отчетливой, негромкой. Через некоторое время можно делать дыхательную гимнастику и заниматься пением (простые, не быстрые песенки).

Детский психолог, логопед.

У сына тоже было заикание, началось внезапно, продолжалось, как уже писАл кто-то выше, волнообразно: то есть оно, то проходит. Не прошло. Лечились в Центре коррекции заикания «Арлилия»,но, посколько, от Вас это, мягко говоря, далековато, почитайте на их сайте советы по «скорой помощи», прсто наберите в поисковике «Арлилия». И, да, молчание. Говоря обывательски, мозг «должен забыть», что может заикаться, и может все встанет на место. Если будут вопросы, пишите в личку.

Сами для начала успокойтесь — это раз.
Временно ограничьте все эмоциональные вещи: мультики, походы в детские парки/учреждения/площадки, гостей, визиты бабушек -дедушек. Это два.
Не меняйте режим. Режим сейчас нужен для стабильности. Это три.
Если не пройдет, обратитесь к неврологу. Это четыре.

И успокойтесь! Вполне возможно, что это пройдет через пару дней.

http://eva.ru/topic/137/2209279.htm — вот, почитайте. Очень советую обратить внимание сейчас на своё состояние. Афобазол или персен — на выбор. Мама на грани нервного срыва — худшее сейчас для Вашей дочери.

Девочки, спасибо вам большое!
Сегодня с утра опять запинается, «ну-ну-ну» — и никак слово не произнесет. Не представляю, как мы лишим ее Лунтика и книжек, и ее любимых развивалок — она так обожает занятия, не вытащишь ее из детского центра.
У нас дело серьезно осложняется тем, что мы за границей — здесь нет логопедов и логоневрологов ((Сегодня поедем к обычному педиатру, но, скорее всего, ничего нам не пропишут — тут пока умирать не станешь, врачи говорят, что все само пройдет (((Что кроме массажа и ванн с морской солью можно еще поделать дома? Режим молчания никак не выдержать нам — как я ни объясняю, что это игра, дочка пугается и почти плачет. Петь стараемся. Что еще можно сделать? Ответить

Морская соль тонизирует, будет хуже. Успокоительное что-то поищите.

успокаивает она НС, а тонизирующий эффект для кожных покровов
http://www.privatelife.ru/2004/cg04/n15/5.html третий пункт

Тогда только петь(((Пустырник есть вас? Мои его пьют, хоть и горький, может, ваша тоже не будет плевать.

Во ребенка напугала ванной, что аж заикаться стал) Не мать, а ехидна

Да успокойтесь вы уже, второй день не можете про ванну забыть! Вас так задело наличие большой ванной комнаты у автора?

А вы видели мою ванну? Забыть не могу, как видимо и дочка автора

Знаете что, идите-ка вы своей дорогой, «добрая женщина». Дай вам бог, чтобы когда у вас случится беда, над вами так никто не глумился и не злорадствовал. Ответить

Китай. Логопедов китайских, я полагаю, море. Только вряд ли они нам помощники. Кинула клич по знакомым, будем искать русских специалистов. Были сегодня в международной клинике у американского педиатра, он меня вообще не понял, что такого криминального в ситуации. Сказал, что вероятно это спазм каких-то мускулов после истерики, велел ждать до понедельника и ничего не предпринимать ((Ответить

Автор, спокойно. У меня в свое время тоже кстати в Китае ребенок начал заикаться. Ему было 2 года тогда. Конечно у нас разные вводные — у моего неврологич. проблемы были, что располагает к таким вещам, плюс как у Вас скачок речевого развития, речевой аппарат за мыслями не успевал. Я билась в истерике, правда. Суммирую что у нас было и есть (это просто опыт, Вы выше советы тоже примите к сведению): 1.молчание, пение и прочее вызывали у него тревогу и как следствие еще хуже становилось. То же с отменой всяких мультов и прочего, т.е. перевозбуждать не надо ессно но не стоит отказываться от привычного ритма жизни.
2. Я внешне как и Вы была спокойной, но внутри-то ужас-ужас, помогла психоневролог когдла в Москве были, она сразу сказала — неврология конечно неврологией, но Вы мол его «держите», он чувствует мамин напряг и выдает еще больше. Такая вот зависимость. Ооочень сложно, но я смогла — перестать обращать внимание, внутренне успокоиться. Как ни парадоксально — помогло.
3. Прошло через полгода, причем было волнообразно, бывало что перестанет, а потом опять. Бывало что разные формы принимало, то фразы повторял, то концы фраз, слов, то начало. По-разному.
4. По прошествии неск. лет у него сезонные тики были, заикание уже давно ушло, а вот это пришло. Врод уже год-два как не повторяется (тьфу-тьфу). Тики хорошо снимал фенибут, выписанный специалистом ессно.
5. Заикание тоже поддерживали, сначала пантогамом, потом тоже фенибутом. В принципе не то чтобы прям помогало но способствовало отсутствию сильных истерик и перенапряжения.
Хочется Вас поддержать, Вы не паникуйте так, я в таком ужасе была, рыдала, ну ничего же, вон ходит, 9,5 лет сейчас ни все ок Перерос А у ВАс неврологич. составляющей нет как я поняла, что гораздо лучше. Поверьте, у многих такое случается. В общем я за то чтобы не менять резко обстановку в сторону «покоя», свое поведение не менять принципиально, не начать над ребенком кудахтать, ограждать и прочее, они еще и манипулировать могут начать, или наоборот от резкой пусть и положительной смены обстановки все может еще больше усугубиться. Все должно быть так же только спокойно, размеренно, доброжелательно. Все будет хорошо Ответить

Спасибо Вам огромное! Мне прямо легче стало после Вашего поста — я с дочкой веду себя сверхмягко сейчас, спокойно как никогда — говорю почти как пою, улыбаюсь нон-стоп — а потом в уголке плачу — выпустить напряжение и страх. Наверное, она все же чувствует. Буду над собой работать.
Я тоже склоняюсь к тому, что резко менять сейчас привычный образ жизни — это тоже стресс для нее. Тем более что она холерик, ее не заставишь весь день молча на ковре с игрушками провозиться — нам прыгать надо, бегать, кричать и веселиться — иначе изводится вся, ноет и спать перестает совсем. Позвонила своему постоянному педиатру в Россию — мы у нее наблюдаемся с рождения — она советует тоже фенибут. Уже заказала, в воскресенье должны привезти. Скажите, а ваш на фенибуте стал спокойнее? Лучше стал спать?

Я думаю, у нас еще причина невроза — недосып. Сложности с засыпанием с рождения. Я уже весь арсенал использую — и теплые ванны, и релакс-музыку, и массажи-поглаживания, и тонны сказок с заунывными рефренами типа «Царя Салтана» или «Золотой Рыбки» — все равно бывают недели-месяцы, когда она крайне мало спит. Может заснуть в 12, проснуться в 7 утра и это без дневного сна. Но ведь силком ее в кровати тоже не будешь держать. Ответить

Рада что могу поддержать Правда еще раз упомяну что это все давно было, вон ему 10 осенью уже исполнится Я честно говоря действие фенибута на тики больше помню. Но это в общем-то одно и то же. Он более уравновешен становился, истерики сильные прекращались. Кстати могу это подтвердить и собственными ощущениями, мне тоже прописывали, у меня невроз в свое время развился в том числе из-за всех этих проблем с сыном. Прописывали ессно как просто поддерживающее ср-во. И моя врач на вопрос, как это лекарство на ребенка влияет успокоила меня что фенибут не вляется сильным психотропным средством, это не нейролептик, и даже не антидепрессант в полном смысле этого слова, что оно одновременно успокаивает, стабилизирует так сказать и повышает в то же время работоспособность, не тормозит. Хотя вводить его надо все же постепенно, поначалу ребенок может ощущать сонливость. В общем предполагаю что Вам щас тут напишут что это ужас ужасный это лекарство и прочее, но я своим врачам доверяю, инфу всю изучила и результатом довольна, не бойтесь.
Про спать и прочее — у нас тоже были проблемы с этим, но тут только на одно лекарство надеяться не стоит, надо еще и ритуалы придумывать, перебирать что конкретно Вашему ребенку подходит- умотать ее к вечеру или наоборот спокойно плавно ко сну подводить. По моему опыту после 3 лет значительно проще все А уж с высоты нынешнего возраста все время думаю, сколько же нервов измотано из-за мелочей, ерунды и прочего, сколько внимания ненужным выдуманным проблемам Со второй (ей годик) все по-другому Постарайтесь посмотреть отстраненно на ситуацию, «сверху», все это пройдет и забудется, а если будут проблемы — это все решаемо и не так уж страшно, есть вещи гораздо хуже, правда?
Вы в Китае где территориально? В Пекине? Ответить

У меня дочка заикается,началось год назад,работает над этим.
Я вам одно скажу-ищите причину истерик(она вполне может быть в вас).Мы работали с психологом,сейчас все гораааааздо лучше(нашли причину).Раньше истерики были обычным явлением.Это так важно
По поводу заикания-может пройти через пару недель,а может и не пройти.

Заикание — общее название для различных нарушений ритма, темпа и плавности речи вследствие судорожного сокращения различных групп мышц, образующих звуковое оформление речи (экспрессивная речь). У 70 — 90 процентов пациентов оно начинается в 2 — 4-летнем возрасте, т. е. в момент становления речи. Частота встречаемости этих расстройств у населения планеты от 1,5 до 2,5 процента, у юношей в 3 — 4 раза чаще, чем у девушек. Его причинами часто являются испуг, перенапряжение речевой функции в результате невротического срыва. В истории болезни у этих пациентов может иметь место наследственная предрасположенность (заикание и склонность к невротическому реагированию на ситуации у родителей, косноязычие, быстрая речь взахлеб); недостаточность нервных механизмов, участвующих в регуляции речевой деятельности вследствие органических поражений ЦНС (травматических и др.), психических заболеваний, расстройств, свойственных личностной патологии (психопатии). Существует также механизм подражательных автоматизмов, когда при становлении речи ребенок общается с заикающимися детьми или взрослыми и автоматически копирует их речь. Опять же более подверженным копированию будет ребенок с предрасположенностью к заиканию.

В заикании некоторые авторы выделили четыре последовательные фазы. Фаза 1 появляется в дошкольном периоде. Вначале расстройство отмечается эпизодически в течение нескольких недель или месяцев между длительными периодами нормальной речи. После этого периода наблюдается значительный процент выздоровления. Во время этой фазы дети заикаются чаще будучи взволнованными или огорченными, когда им хочется сказать много или в ситуации коммуникативного давления. Фаза 2 обычно возникает в начальной школе. Расстройство является хроническим, с очень небольшими периодами нормальной речи, если они вообще бывают. Такие дети осознают свой недостаток. В этой фазе заикание касается основных частей речи — существительных, глаголов, прилагательных и наречий. Фаза 3 обычно наступает после 8 лет и длится до подросткового возраста. Чаще всего во время этой фазы заикание возникает и усиливается при определенных ситуациях: вызов к доске, беседа с незнакомыми, при покупках в магазине, разговоре по телефону. Фаза 4 обычно бывает в позднем подростковом возрасте и у взрослых. Характерно выраженное ожидание заикания со страхом, боязнью слов, звуков и ситуаций. Типичным является подмена слов и многословие. Заикающиеся избегают ситуаций, требующих речи, и обнаруживают другие признаки страха и смущения. Данный вид заикания и называется логоневроз, так как имеет изначально невротическую природу. Логоневроз и заикание не синонимы, как вы поняли, это порой разные патологические процессы. Заикание может не являться логоневрозом, но логоневроз проявляется всегда заиканием и невротической окраской речи и личности.

Логоневроз (греч. logos — слово, речь; лат. neurosis — невроз) — расстройство речи в виде заикания. По современным представлениям (МКБ-10, 1994) имеется в виду речь, которая характеризуется частым повторением или пролонгацией звуков или слогов, или слов; или частыми остановками или нерешительностью в речи, что разрывает ее ритмическое течение. Тяжесть расстройств при этом такова, что заметно нарушает плавность речи. Иногда отмечаются сопутствующие движения лица и/или других частей тела, что совпадает по времени с повторениями, пролонгациями или остановками в течении речи. В прошлом году в городе Челябинске удельный вес такой патологии, как заикание среди детей и подростков, составил около 2 процентов от всей неврологической патологии. Это не только широко распространенное нарушение речи, но и многопричинное заболевание со сложным симптомокомплексом и низкой, к сожалению, эффективностью лечения, зависящей от фазы процесса. Весь период речевого развития ребенка с 1 года до 6 лет считается сенситивным, т. е. особо чувствительным как к восприятию речи, так и к влиянию разных факторов внешней и внутренней среды. Также с 1,5 до 3 лет у ребенка наступает один из критических периодов развития нервной системы, когда нервные клетки «запоминают» и обучаются всему, что их окружает. То есть ту среду, которую мы с вами создаем ребенку в данный период времени, он и отразит в последующем, и не только в речи и ее нарушениях или талантах, но и в характере, реакциях на окружающих и себя самого. При особой ранимости формирующихся функциональных связей в нервной системе в данный период сверхсильное раздражение (по словам академика И.П. Павлова) влечет за собой торможение в речевых корковых зонах, что вызывает срыв двигательного автоматизма в речи, которое проявляется заиканием.

Срыв адаптационных механизмов, формирующих речь и ее нарушение, может зависеть от предрасполагающих факторов. Значение имеет определенный возраст ребенка (с 1 до 6 лет), состояние нервной системы (перинатальная патология нервной системы, травмы, инфекционные заболевания), индивидуальные особенности речевого онтогенеза (поздняя речь, нарушение речевого дыхания, сложность построения фраз), особенности формирования функций асимметрии мозга (ребенка- левшу переучивают в правшу или наоборот), наличие психической травматизации (острые и хронические стрессы), генетический фактор.

Например, у заикающихся мужчин сыновья в 12 процентах, а дочери в 9 процентах случаев могут иметь речевые нарушения, заикание, у заикающихся женщин сыновья склонны к заиканию в 36 процентах, дочери в 17 процентах случаев.

У родителей детей с заиканием в 89 процентах случаев обнаруживаются нарушения темпа речи, внятности, орального праксиса (сложной моторики движений речевой мускулатуры), скрытое левшество.

Помимо наследственных предрасполагающих факторов, конечно же, необходимо брать во внимание те условия жизни и воспитания ребенка, в которых он развивается. Создание благоприятной атмосферы формирования речи может превалировать над наследственностью. Во всех случаях при проявлении логоневроза имеет значение непосредственная причина, вызвавшая патологию. Психическая травма срабатывает только при значимом отношении к ней личности, и в патологический процесс вовлекается орган-мишень, то есть при заикании речевая мускулатура, корковые центры речи, лимбическая система мозга (так называемая эмоциональная кора).

Назову некоторые отличительные особенности логоневроза:

Для невротической формы заикания — логоневроза характерно появление заикания в возрасте 2 — 6 лет, наличие развернутой фразовой речи до появления заикания, преимущественное психогенное начало речевой патологии (конкретная травмирующая ситуация), большая зависимость степени заикания от эмоционального состояния заикающегося и условий речевого общения, возможность плавной речи при определенных условиях (пение, комфортная обстановка).

Для заикания, связанного с нарушением становления темпа речи и созревания нервной системы вследствие поражения последней (травма, энцефалопатия, инфекция и т. д.) характерны свои отличия. Раньше такое заикание врачи называли неврозоподобным, имеющее структурные повреждения нервной системы, например, в перинатальном периоде. Отличается данная форма заикания тем, что судорожные запинки появляются в возрасте 3 — 4 лет, появление судорожных запинок совпадает с фазой появления фразовой речи, начало заикания постепенное, вне связи с психотравмирующей ситуацией, привлечение активного внимания заикающихся к процессу говорения облегчает речь (тренировка созревания речи), физическое или психическое утомление ухудшают качество речи.

На практике довольно часто клиническая картина заикания смешанная, т. е. реактивное психогенное начало заикания может наблюдаться и у детей с органической патологией мозга. В таких случаях при задержке психомоторного и речевого развития, несовершенстве звукопроизношения бывает достаточно незначительных психических воздействий, чтобы нарушилась координация речедвигательного акта и появилось бы заикание.

Мною названы лишь основные проявления и причины такой сложной патологии, как заикание. В связи с этим лечение заикания — это сложный многогранный процесс. Он требует внимания разных специалистов, работающих согласованно на пациента. Это в первую очередь врач-невролог, психотерапевт, логопед, дефектолог, педиатр. В зависимости от первопри- чины заикания, фазы патологического процесса, наследственных механизмов и назначается лечение. При появлении первых признаков нарушения формирования речи, запинок, заикания, страха произношения я рекомендую родителям не тянуть с обращением к специалисту, так как время в данном случае не лечит, а лишь усугубляет болезнь.

www.happymozg.ru

Заикание проходит ли

Вопросы:

У меня ребенок 3,5 лет. Заикание. Скажите, где можно получить консультацию по лечению?

Лечением заикания занимаются как логопеды, как психологи, так и психиатры, и врачи-психотерапевты. Основные подходы заключаются в выработке у ребёнка более плавной и медленной речи (логопеды).
Преодоление психологических защитных реакций перед ситуациями общения (психологи, психотерапевты) — как правило, за счёт ролевых игр, при которых ребёнок озвучивает те или иные игровые персонажи (мишку, мышку, собачку, тигра и т.д.). Заикание проявляется тогда, когда у ребёнка не хватает эмоционально-интонационных навыков для выражения своих переживаний. Игровая терапия, на мой взгляд наиболее эффективна в этом возрасте. Также, многие психологи работают исключительно с родителями ребёнка, так как считается, что ребёнок подсознательно отзеркаливает речевую стратегию своих родителей, и без изначального изменения этой стратегии у родителей, нечего и браться за исправление
речи у ребёнка (это только мнение).
Подход у психиатров — назначение фенибута, тералена (в небольших дозах), эти лекарства убирают возбуждение у ребёнка (тормозят его), речь становится более спокойной и заикание часто проходит. Минус в том, что иногда после отмены этих препаратов заикание опять
возвращается.

Заикание – это расстройство общения, при котором речь прерывается повторами, растягиваниями звуков, слогов, слов либо отсутствием звука на месте слогов и слов. При попытке говорить могут возникать необычные мимика и жесты.

Десятки исследований не дали однозначного ответа на данный вопрос. Но были выявлены предрасполагающие факторы в области генетики, нейрофизиологии, развития ребенка, семейной динамики. При сочетании определенных факторов, разных у различных людей может возникнуть заикание. Возможно, что причина заикания не совпадает с факторами, способствующими течению и ухудшению заикания.

Сколько людей заикается?

Заикается более 50 миллионов человек, это приблизительно 1% населения.

Среди заикающихся в три-четыре раза больше мужчин, чем женщин.

Сколько детей заикается?

Около 20% детей проходят стадию развития, когда их речь становится настолько неплавной, что это вызывает озабоченность со стороны их родителей. Раннее вмешательство специалиста – лучший способ предотвратить заболевание.

Я думаю, что мой ребенок начал заикаться. Когда лучше обратиться за помощью: сейчас или позднее?

Лучше как можно быстрее обратиться за помощью. Если ребенок заикается от трех до шести месяцев или заикается очень сильно, вам нужно обратиться к специалисту по лечению заикания.

Да, существует много подходов к успешному лечению заикания, как у взрослых, так и у детей. В целом, чем раньше обратились за помощью, тем лучше прогноз.

Джеймс Эрл Джонс, Джон Штоссель, Билл Уолтон, Мел Тилис, Уинстон Черчиль, Мерилин Монро, Брюс Уиллис, Карли Симон, Энни Гленн, Николас Брендон, Кен Вентури, Боб Лав, Джон Апдайк, король Георг VI заикались, что совсем не помешало им добиться успеха в жизни.

Чудесного избавления от заикания не существует. Невозможно излечиться за один вечер. Однако квалифицированный клиницист может помочь не только детям, но и подросткам, лицам молодого и более старшего возраста значительно улучшить плавность своей речи.

Заикание — это не болезнь, а проявление болезни, один из её симптомов. Соответственно, чтобы говорить о тактике лечения заикания нужно точно установить, проявлением какого расстройства оно является. Если заикание — следствие логоневроза (то есть, человек заикается только при общении с другими людьми, при волнении, выступлении на публике и т.д.), а также если заикание является проявлением конверсионного расстройства, то лечить его нужно у врача-психотерапевта, сочетанием поведенческих и психодинамических методов психотерапии (как индивидуальной, так и групповой). В 22 года и позднее заикание, являющееся проявлением функциональных расстройств, можно вылечить.
Если заикание является следствием органической патологии (человек заикается постоянно, в том числе наедине с собой — вне ситуаций общения), то подобное расстройство следует лечить, в первую очередь, у врача-невропатолога. Для начала вам необходимо установить причину заикания, следствием какого расстройства оно является — только после этого можно будет перейти к обсуждению методов лечения.

Заикание у малышей: нужно лечить или пройдет само?

В то же время, заикание в раннем возрасте часто считается вполне нормальным процессом, сопутствующим естественному развитию речи малыша. В возрасте трех лет почти у 20% малышей так или иначе проявляются признаки заикания.

«Перерастет» ли малыш заикание? Большинство благополучно избавится от него без помощи логопеда. Но 1% так и останется с заиканием. Вот почему консультация логопеда все же необходима. Кстати, четыре из пяти людей, страдающих заиканием, — мужского пола. Почему это происходит и почему вообще у некоторых людей возникает заикание, науке точно неизвестно. Известно только, что в подавляющем большинстве случаев родители в этом не виноваты. «Вина» остальных – лишь в наследственности, поскольку очень часто в семье, где заикание ребенка носит патологический характер, уже имеется взрослый с подобными проблемами.

Вот признаки «нормального», не патологического заикания, которое со временем проходит :

Ребенок не испытывает психологических затруднений при разговоре – не стесняется говорить, не дрыгает ногами и т.д.

Приступы заикания не постоянны, они могут то проявляться, то пропадать на долгое время.

Ребенок охотно разговаривает и не избегает общения.

Ребенок легко повторяет короткие фразы и слова.

Когда заикание становится проблемой, требующей помощи логопеда?

Когда у ребенка при разговоре проявляется некоторая «внутренняя борьба» — ребенок может говорить с усилием или напряжением, гримасничать, махать руками, дрыгать ногами и т.д. Блоки — это задержки в разговоре, вызванные остановкой звука и воздуха, часто связанные с блокированием движения губ и языка. Блоки появляются позже и связаны с мускульными усилиями.

Ребенок избегает некоторых слов или ситуаций, в которых нужно их произносить. Некоторые дети при заикании так успешно избегают трудных ситуаций и слов, что их даже трудно заподозрить в заикании.

Ребенок отвечает «Не знаю!» на очевидные вопросы или меняет слова в ответе на синонимы – тоже своего рода форма избегания некоторых слов. Очень часто при заикании дети показывают высокий уровень тревоги, страха перед даже небольшой запинкой в разговоре.

Ребенок часто заполняет паузы между словами, используя междометия или вводные слова «Э-э-э…», «Вот…» и т.п.

Ребенок тянет гласные в словах.

При разговоре у ребенка прерывается дыхание.

Как только вы заметили, что ребенок заикается, обязательно посетите логопеда. Не ждите, что ребенок по мере взросления сам преодолеет заикание, хотя это и может произойти.

Забудьте пока о том, чтобы выставлять малыша в центр внимания: «Расскажи тете Тане, что ты делал сегодня в парке!» Уровень заикания непостоянен даже в самых тяжелых его формах. В привычном окружении и спокойной обстановке ребенок может надолго забывать о проблемах речи. В других же ситуациях, таких как публичные выступления, разговор по телефону или с малознакомым человеком, уровень заикания повышается.

Мама должна уметь слушать своего малыша – что он говорит, а не как он говорит. При разговоре обязательно смотрите малышу в глаза, чтобы он видел ваше внимание к его словам. Постарайтесь также не слишком часто одергивать малыша и поправлять ошибки в словах – у него еще будет время усовершенствовать свою речь. Для малыша первых лет жизни в первую очередь важно донести для вас информацию, быть понятым и услышанным.

Не заставляйте малыша говорить «помедленнее», «дышать», «не нервничать» — для него все это пока пустой звук. Лучше сами при разговоре с малышом старайтесь сохранять медленный плавный темп речи. Малыш сам будет пытаться подражать вам.

И самое главное – не паникуйте! Иначе малыш тоже будет бояться говорить. А различного рода неврозы только усугубляют заикание.

Существует распространенное нарушение речи, которое характеризуется повторением или пролонгацией звуков или слогов, частыми остановками или нерешительностью. Когда такие симптомы становятся явными, врачи ставят диагноз — заикание. Люди уже несколько столетий ищут причины такого сбоя в речи.

За последние полвека с развитием медицины появились и данные о таком отклонении. Несмотря на собранный обширный научный материал, люди все равно живут в плену мифов о заикании. Особенно важно знать правду родителям, которые сталкиваются с такой проблемой у детей.

Ведь только понимая истинный источник и характер заикания и можно бороться с заиканием. Не так давно вышел фильм «Король говорит», который остро обозначил эту тему. Однако и там культивируются некоторые мифы о заикании.

Заикание обычно проявляется у ребенка до трех лет. В действительности большинство детей начинает заикаться еще до школы. Ранее считалось, что обычно такое нарушение речи формируется в возрасте 3-5 лет. Но по последним данным стало понятно, что у большинства малышей заикание наступает гораздо раньше, между двумя и тремя годами.

При начале заикания речевое поведение у детей ничем не отличается от остальных ровесников. В дошкольном возрасте у заикающихся детей наблюдается прерывистая речь, порой слова произносятся с перерывами. Часто дети повторяют первый звук или слог. Другим вариантом рваной речи являются паузы между словами. Заикающиеся дети уже в таком возрасте в своей речи имеют куда больше перерывов, чем их ровесники.

Заикание развивается постепенно и начинается с повторения первого слога или звука. Заикание является нарушением речи, при котором нарушается плавное начало слова. При этом в самом его начале слоги или звуки могут повторяться более одного раза. Бывает, что люди просто растягивают первый звук. Такое поведение сопровождается соответствующим поведением. Человек можно судорожно подергивать головой, моргать веками, непроизвольно двигать руками, корчить гримасы. Такое общее напряжение мышц может способствовать проблемам с речью. Раньше считалось, что заикание формируется постепенно. А напряжение речевых мышц и ассоциированное поведение проявляют себя позже. Но по последним данным становится ясно, что они могут являться частью заикания с самого его начала. Отмечены случаи, когда у некоторых детей заикание вообще появлялось внезапно.

С заиканием ребенок не способен справиться самостоятельно. Считается, что если ребенок попытается самостоятельно решить такую проблему, то будет только хуже. В реальности де дети, которые начали заикаться еще в раннем возрасте и в таком состоянии прошли школьный курс, могут в той или иной степени сохранить заикание и во взрослой жизни. Но согласно данным исследования у 75% тех детей, кто начал заикаться в дошкольном возрасте в юношестве такая проблема проходит. Некоторые дети могут вообще избавиться от заикания в первый же год нарушения речи.

Среди детей такая же пропорция заикающихся, как и среди взрослых. Среди взрослых людей мужчин заикается в четыре раза больше, чем женщин. Почему-то считается, что такая же пропорция должна быть и у детей. Но в столь раннем возрасте мальчиков заикается не настолько больше, соотношение скорее не 4 к 1, а 2 к 1. Известно, что девочки начинают заикаться раньше, чем мальчики. А в том возрасте, когда половые различия становятся более существенными, девочки чаще перестают заикаться, чем мальчики.

Заикание часто появляется в семьях, где воспитание традиционное из поколения в поколение. Действительно, есть шансы, что у ребенка появится заикание в случае, если заикался кто-то из родителей. По последним данным у 67% заикающихся детей такая же проблема была у одного из родителей. Но нет никакой информации о том, что в таких семьях иначе велось воспитание детей, нежели в других семьях.

Люди-заики очень робкие, тревожны и подавленные. Не доказано, что заикание вызывается эмоциональными проблемами. Заикающиеся дети точно также отрицательно относятся к беседе, испытывая страх перед нею, как и обычные дети.

Чаще всего не удается понять, по какой причине появляется заикание. Известны некоторые факторы, которые вносят основной вклад в развитие заикание. А вот понять специфическую причину, по которой оно возникает действительно невозможно.

Заикание — малозначительная проблема, которая не стоит особого внимания. Со временем заикание часто не проходит, а развивается еще сильнее. С усилением дефекта человек испытывает все большие проблемы с коммуникацией, а лечение становится сложнее и дороже. Так что не стоит относиться спокойно к заиканию, считая, что оно со временем само пройдет.

Заикание наблюдается только в раннем возрасте, а в школе проходит. Фактически оказывается, что при поступлении в детский сад или школу ребенку надо привыкать к новым условиям, на что требуются все скрытые силы организма. В этот период ребенку становится сложнее говорить, а дефекты речи чувствуются особенно остро, усиливаются невротичность и тревожность.

Надо научить ребенка следить за своей речью. Иногда такая тактика действительно срабатывает, и речь улучшается, но в других случаях дефект еще больше усиливается. Именно поэтому каждый пациент нуждается в индивидуальном подходе.

Заикание — форма притворства ребенка. Некоторые родители полагают, что таким образом ребенок притворяется. Проблему же предполагается решить с помощью физических наказаний. Вот только они только ухудшат состояние ребенка. К тому же отмечались случаи, когда заикание появлялось именно после наказания родителями.

Причиной заикания становится испуг. Заикание является повышенным фоновым тонусом центра Брока, так что испуг — это пусковый механизм, а не причина. Нет такого ребенка, которого хоть раз не испугала бы собака. Но ведь не все дети заикаются. Такой дефект речи появится, если в мозгу сформировалась соответствующая «почва». А повод — тот самый пусковой механизм, найдется всегда. Можно провести и другую аналогию — у тех, кто склонен к мигреням, голова болит совсем по другим причинам, нежели у остальных.

Заикание появляется, когда мысли обгоняют речь. Есть мнение, что человек вынужден быстрее говорить, чтобы догнать свои мысли. Это и приводит к нарушению речи. Увеличение темпа речи происходит за счет повышенного фонового тонуса центра Брока, который и отвечает за речевой аппарат. В момент заикания готовые к произношению речевые структуры блокируются, а в этот момент уже поступают новые. Все это накапливается, подобно воде за плотиной. Так и создается иллюзия того, что речь не поспевает за словами.

В основе заикания лежат привычка повторяться и ступор. Ступор является перевозбуждением центра Брока, после чего патологическое возбуждение распространяется на соседние отделы мозга. Есть некий процент людей, которым могут в долгосрочном плане помочь психотерапевтические тренинги.

Излечимо ли заикание

Речь - одно из наиболее сложных и ценных приобретений человека. Она появляется тогда, когда высший отдел нервной системы - кора головного мозга - достигает достаточного развития. Развитие речи происходит постепенно. С 3 месяцев ребенок начинает издавать подражательные звуки. В 5-6 месяцев малыш приучается к слиянию отдельных звуков в слоги, а к концу года он произносит 5-10 слов. На втором году словарный запас ребенка увеличивается до 200-400 слов. На третьем году дети начинают говорить фразами, частично овладевают грамматикой языка. У них развиваются способности начального умения обобщать, способность суждения.

В период овладения речью необходимо к ребенку относиться особенно бережно. Надо, чтобы взрослые говорили с ребенком правильно, не искажая слов.

Формы речевых расстройств могут быть различны: косноязычие, гнусавость, заикание. Я останавливаюсь на последнем, так как дети, страдающие заиканием, составляют большую группу среди детей, посещающих кабинет психоневролога.

Заикание прежде относили к заболеваниям, поражающим речевой аппарат (язык, гортань, голосовые связки) и дыхание. Сейчас считают, что заикание является общим неврозом с преимущественным расстройством функции речи.

Шестилетняя Валя, которую мать приводит на прием с жалобами на сильное заикание, плохо спит. Она легко раздражается и часто плачет; физически ослаблена, питание резко понижено. С тех пор как появилось заикание, девочка перестала играть со сверстниками. Она пассивна, заторможена, малословна и замкнута. Ее любимым занятием является слушание чтения, и она уже хорошо читает сама. Мать так рассказывает об этом: «Куклы ее совсем не интересуют, а книги. сидит с открытым ртом и слушает, спать не ложится без чтения». Ночью девочке кажется, будто около ее кровати появляются черные звери с зелеными глазами, страшная баба-яга, и она рассказывает мне об этих ужасах, сильно заикаясь и бледнея.

Маленький Илюша, наоборот, расторможен, все время ходит по кабинету, много старается говорить, но это ему не удается из-за сильного заикания. Он краснеет, и на глазах появляются слезы. «Он такой не по возрасту умный мальчик,- говорит мать.- Я в его присутствии иногда занимаюсь со студентами по истории, так они буквально поражаются». После осмотра я беседую с мальчиком. Заикаясь, Илюша с трудом отвечает на мои вопросы. Я расспрашиваю его об игрушках, сказках, товарищах, но Илюша не знает сказок. «Я знаю научные труды классиков»,- говорит мне этот ребенок. И тут же начинает перечислять сложные названия этих книг, действительно поражая меня. «У него изумительные способности!» - восклицает мать. «А где же у тебя правая рука?» - спрашиваю я Илюшу. Он слегка смущается и поднимает левую руку. «А сколько у тебя пальцев на руке?» - спрашиваю снова. «Кажется, восемь», - отвечает мальчик. Потом мы рассматриваем картинки, складываем кубики, считаем сколько ног у лошади, но, когда я прошу его сказать, сколько лап у курицы, он отвечает так: «У нее с одного края две ноги и с другого две».

«Красная шапочка», «Колобок» - это уже пройденный этап, - говорил мне отец трехлетнего Игоря, - сейчас мы с ним изучаем Индию», - и он просил меня дать лекарство, которое помогло бы улучшить речь ребенка, не придавая значения ошибкам своего воспитания.

Разве так можно воспитывать ребенка? Он еще не получил элементарных, необходимых представлений об окружающем, а его так бессистемно, неразумно загружали запоминанием сложных терминов.

Заикание чаще всего возникает в возрасте 2-5 лет; заикание, которое возникает у взрослых, обычно является рецидивом заикания, которое имело место в раннем детстве. Причины, способствующие возникновению заикания, разделяют на две группы: предрасполагающие и непосредственные. К предрасполагающим причинам относятся прирожденная слабость речедвигательного аппарата, нервность родителей, конфликты в семье, неблагоприятный внутриутробный период, тяжелые роды и т. д. Но и при наличии этих причин заикание возникает не всегда. К непосредственным причинам, вызывающим заикание, относятся сложное косноязычие, быстрый темп речи, подражание, чрезмерная загруженность детского речевого аппарата в период становления речи и длительная психическая травматизация. Большое значение имеет испуг.

Сережа, которому было 4 года, начал заикаться после просмотра кинокартины «Джунгли», трехлетний Костя - после того, как увидел из окон поезда пожар, у двухлетнего Толи заикание появилось через две недели после того, как мать повесила над кроватью мальчика отцовский ремень, пригрозив, что теперь за непослушание будет его наказывать. У восьмилетней Аллы нарушения речи начались через месяц после того, как мать вышла второй раз замуж. Оставаясь одна в комнате, девочка долго не могла уснуть, и мать часто заставала ее плачущей в кроватке (раньше они спали вместе).

Механизм возникновения заикания станет понятным, если вспомнить все, о чем говорилось выше. Мозговая кора у детей в возрасте 2-5 лет недостаточно созрела. Основные нервные процессы слабы, подвижность и уравновешенность их недостаточна. Профессор Т. П. Симеон в книге «Неврозы у детей, их предупреждение и лечение» указывала: «Среди заикающихся можно встретить две существенно различные группы детей. К первой группе относятся дети, для которых характерны заторможенность, пассивность, малословность, замкнутость, (то, что наблюдалось у Вали), ко второй - дети с резко выраженной многоречивостью, подвижностью (типа Илюши), бурно на все реагирующие и часто нарушающие дисциплину».

Ребенка, который начал заикаться, следует немедленно показать психоневрологу, и он назначит лечение. Детей нужно незаметно для них при появлении заикания окружить вниманием и установить особый режим. В острых случаях в начале заболевания рекомендуется постельный режим. Ни в коем случае нельзя высказывать свою тревогу, рассказывать при заболевшем ребенке о его страдании, так как это может развить у него неуверенность в выздоровлении, боязнь, что он тяжело болен. Задача взрослых - вселить в больного малыша бодрость, уверенность, что все пройдет. Надо стараться, чтобы ребенок как можно меньше говорил, ввести своеобразный режим молчания. В зависимости от возраста необходимо подобрать ему интересное занятие, не требующее разговоров: кубики, раскрашивание картинок, игра с песком и т. д. Маленьких детей лучше на первое время оградить от коллектива, чтобы их не травмировали насмешки, более старших нужно вовлекать в коллектив, создать в их жизни такие интересы (спорт, музыка, труд, работа в кружках, общественные поручения и пр.), которые вызовут в мозговой коре новые, более интересные очаги возбуждения, способные затормозить этот «больной пункт» (это необходимо потому, что при заикании у детей меняется характер). Появляются раздражительность, обидчивость, страх перед собственной речью, что еще более ухудшает состояние ребенка. Одновременно следует обеспечить ребенку правильное питание, режим сна, отдыха, прогулок и, конечно, проводить медикаментозное лечение, назначенное врачом. Очень хорошо действуют. водные процедуры: 10-15-минутные ванны температуры 35-36 градусов. Улучшая общее состояние детей, они помогают наладить сон, уменьшить чувство тревоги, беспокойства. Очень большое значение имеет убеждение и внушение. Надо с более старшими детьми проводить беседы, во время которых разъяснять, что это заболевание носит обратимый характер. Нельзя думать, что заикание пройдет само: чем раньше начато комплексное лечение, тем быстрее наступит выздоровление.

Можно ли предупредить возникновение заикания? Да, можно! С первых дней жизни нужно внимательно и бережно относиться к здоровью детей, соблюдая все правила воспитания, следить за развитием речи у детей: не перегружать их лишними знаниями, не заставлять их выучивать длинные стихи, не «сюсюкать», говоря с ними. Нельзя разрешать детям смотреть телевизионные передачи, слушать радиопередачи, предназначенные для взрослых, нельзя запугивать и изнеживать детей.

Исправлением речи психоневрологи занимаются в содружестве с логопедами. В логопедических кабинетах проводят с детьми специальные занятия.

www.medical-enc.ru

• Маркеры шизофрении БИОЛОГИЧЕСКАЯ ПСИХИАТРИЯ: ЕЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ А. В. Снежневский, М. Е. Вартанян (1975) Последние 15 лет явились периодом бурного развития исследований, направленных на изучение биологических механизмов возникновения и развития психических болезней. Это направление в мировой психиатрии […]
• * Публикуется по изданию: Аксёнова И. О. Поддерживающая терапия шизофрении нейролептиками пролонгированного действия в сочетании с нормотимиками // Шизофрения: новые подходы к терапии: Сборник научных работ Украинского НИИ клинической и экспериментальной неврологии и психиатрии и Харьковской городской клинической […]
• Невроз нужно принять 16 октября 2014 г., 13:32 Оно такое старое и токсичное,как многие говорят.Может есть более щадящее и современное средство?Боюсь что наврежу своему здоровью,принимая его. Один раз принимала уже,и вот опять выписали 16 октября 2014 г., 13:49 16 октября 2014 г., 13:51 Мне хорошо после него, только […]
• Аптека нелекарственной оздоровительной продукции. Официальный сайт Витаминного центра Витамины для Вас Аптека нелекарственной оздоровительной продукции Официальный сайт первого в России Витаминного центра Рекомендуемые препараты, содержащие микроэлемент магний Важные факты Минеральное вещество. Костный скелет […]
• ХРОМОСОМНЫЕ БОЛЕЗНИ ЧЕЛОВЕКА. Тяжелые хромосомные болезни Синдром Дауна (ХХ+21,ХУ+21) - презентация Презентация была опубликована 2 года назад пользователемНадежда Ладыгина Похожие презентации Презентация на тему: " ХРОМОСОМНЫЕ БОЛЕЗНИ ЧЕЛОВЕКА. Тяжелые хромосомные болезни Синдром Дауна (ХХ+21,ХУ+21)" - Транскрипт: […]
• Нарушения сна в пожилом и старческом возрасте … с возрастом особенности сна меняются, но бессонницу нельзя признать нормальным для пожилых людей явлением. В пожилом и старческом возрасте нарушения сна (инсомния) отмечают около 70% пациентов. По классификации DSM-IV инсомния определяется как дефицит качества и […]
• Виды неврозов у детей, классификация детских неврозов Неврологи выделяют несколько видов неврозов: 1) неврастению; 2) истерию; 3) невроз навязчивых состояний; 4) моносимптоматические неврозы. Неврастения у детей, симптомы детской неврастении Неврастения развивается при длительной психотравмирующей ситуации. Она […]
• Мировой экономический кризис (1929-1932) Причины и начало Мирового экономического кризиса «Великая депрессия» «Новый курс» Франклина Рузвельта Мировой. - презентация Презентация была опубликована 4 года назад пользователемИнна Тарарыкина Похожие презентации Презентация на тему: " Мировой экономический кризис […]

Вы были автоматически перенаправлены на мобильную версию.

можно ли вылечить заикание

Купите себе караоке и поите,ето тоже помогает.

Моему ребенку вылечили сильное заикание фенебутом.7 лет пил это лекарство.Помоголо.

песенки пойте,очень хорошо помогает,у меня ребёнок заикался,так я ему все фразы на распев говорила,заикание быстро прошло

Можно ли вылечить заикание?
Если вы собираетесь лечить заикание как нарушение связей или наличие дефектов в речевом аппарате то можно с большой вероятностью ответить, что успех будет зависить от устранения причины. Но так как причины медицинского характера установить и продиагностировать невероятно сложно то забейте на них и заикайтесь себе на здоровье. Никто вас за это не осудит.
А вот другая проблема, проблема взаимоотношения с окружающими братьями по разуму заставляет воспринимать заику заикой, традиция так сказать. Как только я осознал, что это есть традиция так сразу же прозрел и заикаюсь то только технически, так как проблема есть физиологическая и входе тренировок вполне устранима. В каждого человека есть прозвиська (в людей так заведено, если не получается дать по морде, то хотя бы обзову) так что по примеру остального человечества относимся к своему прозвиську — заика, нормально. Логоневрозы и прочие озы посылаем подальше, а внимание сосредотачиваем на технике.
Желаю успеха, у вас получится.

Знаю, что у нас в Севастополе практикуется эффективная методика лечения заикания по программе-тренажеру правильного дыхания во время речи. Знакомые обращались со своим ребенком (заикался конкретно), купили на приеме специальную прогу, и дите их занимается постоянно. Уже намного лучше говорит! Значит, лечение существует. Кстати, кто из Севастополя и кому нужна инфа про этот метод — пишите

у ребенка может заикание пройти и без песенок. достаточно просто создать спокойную обстановку. а вот взрослому сложнее. меня страшно раздражает, когда, особенно несведущие в заикании люди, советовали мне петь. Специалист никогда такого совета не даст. правильное дыхание во время речи — то давно уже практикующее лечение. любой логопед именно так и занимается. ничего нового в этом нет. у меня, к примеру в логопедическом детсаду, заикание исчезло полностью, а в школу пошла опять начала заикаться и никто мне помог помочь не мог. да и к логопеду я ходила не всегда. так и прозаикалась всю школьную жизнь. потом занималась с логопедом и пока не поняла, что нужно перебарывать свой страх речи. чем взрослее я становилась, тем меньше я заикалась. Прошла робость, стеснение.

заикание у детей

если кто то излечил ребенка от заикания подскажите как моему сыну 3,5 года

у меня ребёнок в 3 года начал заикаться, я стала ему все фразы на распев говорить,почти сразу всё прошло,но у нас видимо не тяжелый случай. А вы какие методы уже пробывали?

пантогам вам в помощь

Срочно обратитесь к логопеду. помощь зависит от вида заикания. Это не так просто как может показаться на первый взгляд

обратитесь к специалистам,обязательно. лечитесь с МУМИЁ. очень помогает 1:5-вечер после ужина,1:8 утро после завтрака(мешайте с мёдом и мазать на язык) 4-месяца,перерыв 10 дней нам помогает

я заикаюсь уже 15 лет. и очень копмплексую..мне 18

Елена Здравствуйте.А вы уже прошли лечение?

У меня сын заикался — возили по врачам — бесполезно. Приехала бабушка — 80 лет — сразу сказала ведите ребёнка к бабушке заговаривать — иначе, как она выразилась — мальца испортите. Нашли бабулю в подмосковье — заговорила, потом водой заговорённой мылись неделю — хотите верьте, хотите нет — в течении 3 недель мальчик перестал заикаться — тьфу, тьфу, через левое плечо. Уже прошло 3 года почти — тьфу, тьфу. Как выяснилось, бабуля потом рассказала — отца тоже бабушка в детстве заговаривала от заикания, и вообще как она сказала — раньше так всех деток лечили

Здраствуйте,посоветуйте хорошего,опытного логопеда.Ребенок заикается,причем сильно последние 3 месяца,ребенок во 2 классе учится начал комплексовать по этому поводу.Живем в Новосибирске.

Ищите бабулю, которая заговаривает, где-нибудь в деревне и везите ребёнка к ней, пока не поздно. Мы так своего вылечили — хотя я до последнего не верил — за 3 недели у ребёнка всё прошло — тоже очень сильно заикался — собака напугала, тоже стал комплексовать. Это мне моя бабушка сказала сделать — ей 80 лет, сказала что раньше заикание так и лечили всегда. Не теряйте по врачам время — нас тоже 3 месяца всякой отравой кормили — а толку было ноль

Добрый день! вышлите пожалуйста адрес бабули, которая лечит заикание и телефон, заранее благодарна.

Хорошо я вам вскоре сообщу — это было три года назад — нужно к бабуле съездить и всё уточнить — я вам обязательно напишу — буду рад помочь вашему ребёночку

Это деревня Пешково чеховского района — бабулю там все знают — к ней со всей страны едят — я послезавтра к ней съезжу и телефон возьму(у нас телефон из памяти пропал- СТЁРСЯ) и я вам сообщу — главное не отчаивайтесь — я сам с женой не знал что делать — плакать хотелось глядя на ребёнка — сейчас уже 3 года он говорит и ведёт себя как норм дети — я уверен и у вас будет всё хорошо — хотите оставьте телефон на крайний случай — я вам позвоню — но в любом случае — буду рад вам помочь мой тел на всякий случай 8-903-242-08-93

напишите пожалуйста адрес бабушки из чехова в личку или телефон, заранее благодарна

если нужна информация о бабуле — я сообщу — буду рад помочь вашему ребёнку. Бабуля живёт — дай бог ей здоровья — надеюсь у нею всё хорошо в 50 км от москвы по южному направлению — чеховский район — сам не верил в это — ребёнок очень сильно заикался — заговорила.

Прошу у Вас помощи.У меня заикается сынок.Никакие невропотологи-психотерапевты не помогли.Последняя надежда на бабушек.Я как раз на Юго-западе Москвы живу.Подскажите,пожалуйста адрес бабушки.

Добрый день,подскажите пожалуйста по поводу этой бабули,так как наш ребенок уже
полгода заикаится.Если Вам не трудно подскажите телефон бабули,по каким дням она принимает,принимает ли она сейчас(так как пост).Сколько денег берет.Можно Вам позвонить узнать поподробнее?Спасибо.

Помогите, пожалуйста, напишите как найти эту бабушку в Чеховском районе,контакты. на почту

подскажите пожалуйста телефон бабушки или напишите как она принимает и как с ней расплатиться?Заранее огромное спасибо.

если кому нибудь ответили по поводу бабушки из д.Пешково,напишите пожалуйста здесь,очень нужна ее помощь!

Использование и перепечатка печатных материалов сайта woman.ru возможно только с активной ссылкой на ресурс.
Использование фотоматериалов разрешено только с письменного согласия администрации сайта.

Размещение объектов интеллектуальной собственности (фото, видео, литературные произведения, товарные знаки и т.д.)
на сайте woman.ru разрешено только лицам, имеющим все необходимые права для такого размещения.

Copyright (с) 2016-2018 ООО «Хёрст Шкулёв Паблишинг»

Сетевое издание «WOMAN.RU» (Женщина.РУ)

Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ №ФС77-65950, выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи,
информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 10 июня 2016 года. 16+

Учредитель: Общество с ограниченной ответственностью «Хёрст Шкулёв Паблишинг»

Форум о заикании

Stuttering — Независимый сайт о заикании

Где и как лечить ребенка от заикания?

Описание: Общие вопросы по тематике сайта.
Модераторы: Inkognito, Skif

• Перейти на страницу:

Re: Где и как лечить ребенка от заикания?

В 3 года вряд ли можно найти подходящего специалиста. В этом возрасте серьезные методики ребенку ещё не осилить, поэтому будут либо пичкать всеми возможными таблетками, либо простую логопедию пускать вход, которая редко приводит к нормальным результатам, потому что к заиканию имеет весьма опосредованное отношение.

Самое простое и безобидное, что можно попытаться сделать самим, пока не нашли специалиста — это научить ребенка говорить не спеша, нараспев по слогам (не отрывая слоги, а сливая их за счет растягивания гласных). И стараться, чтоб он говорил так всё время несколько месяцев. При такой речи (если все выполняется правильно), он не должен заикаться. Лучше всего для этого самим с ним говорить так, он невольно начнет копировать. Таким образом восстанавливается ритм речи и, возможно, правильные ритмы мозга для синхронной работы всех его областей, вследствие чего заикание у ребенка может и вовсе пройти (не гарантированно, но в этом возрасте — с очень большой вероятностью).

SvetaLana писал(а): Мы предполагаем, что причина не психологическая, а невротическая. Он с младенчества очень плохо спал ночами, просыпался и плакал. Это продолжалось до 2х лет. Нервопатологи выписывали лекарства, делали ему курс массажа. Но все бесполезно. Потом поступление в детский сад. Он так и не прошел период адаптации. Рыдал горючими слезами, стал часто болеть и, наверное, как следствие заикаться. Про ДС решили забыть на год. Сейчас стал активно общаться со сверстниками. В сентябре будет очередная попытка.
Что мы только не делали. И медикаментозно и к логопеду ходили. Бабушка у нас педагог. Через игру учит его пропевать гласные, когда не может сказать, либо шептать. Когда поет или шепчет, становится легче. Заставить его НЕ говорить просто не реально.

Вопрос не только от чего возникает проблема, но и что теперь с этим делать?
Я много читала об этом недуге. У большинства детей к 5 годам заикание проходит. Но есть ряд симптомов, которые свидетельствуют о том, что в последствии это может стать проблемой. П.э. хотелось бы услышать мнение специалистов (может быть врачей) и людей с подобным опытом.
Мы готовы его в Москву привезти. Знать бы какие клиники наиболее эффективны.

А заикание уже идет как следствие.

Больше мне Вам сказать-то и нечего.Кроме как — Сочувствую.

утром сегодня слышала по радио говорит москва
——-
появляется заикание от наличия слабой нервной системы, от страшных сказок, от того, что ребенка часто просят заучить стихи, не подходящие ему по возрасту, или просят прочитать стишок на публику, и др

если появилось заикание,не бойтесь обратиться к пециалистам:логопеду, психоневрологу
заикание относится к тем недугам, которые легче предупредить, чем лечить
оградите ребенка от просмотра телепередач

Re: заикание у ребенка 4,8 лет

7 способов помочь заикающемуся ребенку
составили Берри Гитар, доктор наук и Эдвард Г. Контюр, доктор наук.

1. Говорите со своим ребенком не торопясь, часто делая паузы. Подождите несколько
   секунд, после того как Ваш ребенок закончил говорить и прежде, чем Вы начнете
   говорить снова. Ваша неторопливая, спокойная речь принесет больше пользы, чем
   любая критика в адрес ребенка, либо советы типа: «Говори медленнее», «Повтори еще
   раз медленно».
2. Уменьшите количество вопросов, которые вы обычно задаете ребенку. Дети говорят
   более легко, когда они свободно выражают свои собственные мысли, чем когда
   отвечают на вопросы взрослых. Вместо того, чтобы задавать вопросы, просто
   прокомментируйте то, что Ваш ребенок сказал, дав ему понять, что Вы выслушали
   его.
3. Используйте Вашу мимику и жесты, давая понять ребенку, что Вы внимательно
   слушаете содержание его высказывания и не обращайте внимание на то, как он это
   сказал.
4. 4. Выделяйте каждый день в одно и то же время по несколько минут, чтобы уделить все
   свое внимание ребенку. В течение этого времени позвольте ребенку делать все, что
   ему хочется. Пусть он руководит Вами и сам решает хочет он говорить или нет. Если
   Вы разговариваете с ним в это время, то говорите очень медленно и очень спокойно,
   делая много пауз. Эти минуты тишины и спокойствия помогут создать особую
   доверительную атмосферу для маленького ребенка и дадут возможность ему
   почувствовать, что родителям приятно с ним общаться.
5. Помогите всем членам семьи научиться говорить и выслушивать друг друга по
   очереди. Для детей, особенно для заикающихся, намного легче говорить, когда их не
   прерывают и слушатель уделяет им полное внимание.
6. Понаблюдайте каким образом Вы общаетесь с ребенком. Старайтесь больше слушать
   своего ребенка, чтобы у него была уверенность, что его не прервут и что у него
   достаточно времени для высказывания. Постарайтесь уменьшить число критических
   замечаний, прерываний и вопросов к ребенку, а также замедлите свой темп речи.
7. И самое главное покажите ребенку, что Вы принимаете его таким, какой он есть.
   Самая могучая сила- это Ваша поддержка его, независимо от того заикается он или
   нет.

разместил на сайте

Психологические аспекты заикания 15:05 13-07-2009

ЗАИКАНИЕМ называется нарушение ритма, темпа и плавности речи, связанное с судорогой мышц, участвующих в речевом акте.
Заикание — проблема многогранная, включающая медицинский аспект, психологический или психотерапевтический аспекты, а также логопедический или педагогический аспекты.
Разное понимание механизмов заикания часто объясняется тем, какой специалист оказывает помощь.
Оптимально — врач-психотерапевт знакомый с логопедией.
Он будет работать сразу в 3-х аспектах: медицинском, психологическом и педагогическом.
Обычно заикание впервые возникает в 2-4 года. Провоцирующих заикание факторов великое множество.Это болезни, травмы, стрессы и т.д. Однако заикание это — не невроз!
У маленьких детей нет страха речи, у них еще не сформирована личность и ее защитные психологические механизмы.
Но постепенно формируется невротическое реагирование, возникает страх речи. В таком случае можно говорить о логоневрозе.
Специалисты указывают на необходимость индивидуального подхода к лечению заикания. В каждом конкретном случае свои причины ухудшения речи, свои способы реагирования на психологический стресс.
Отделение патологии речи (для детей) СПб НИИ ЛОР имеет многолетний опыт оказания помощи заикающимся детям. Комплексный курс (25 рабочих дней) состоит из ежедневных индивидуальных или групповых занятий с логопедом, психологом, логоритмистом, воспитателем, лечение невролога и психотерапевта. Дополнительно используется метод БОС и физиотерапия. С уважением, Зав.отделением речи (для детей) Оноприйчук Елена Ивановна.

Я вылечила заикание у ребенка

Здравствуйте!У меня очень неприятная проблема.Девочка 7 лет сильно заикается.Иногда говорит нормально,иногда одно слово часами произносит.От этого очень страдает.Сейчас пошла в 1 класс,заикание только усилилось.Что делать?Я надеялась,что это пройдет (я в детстве точно также заикалась до 6 лет,потом вдруг резко прекратилось).Обстановка в семье нормальная,без скандалов,стрессов и пр.Что можете посоветовать?

Могу посоветовать логопеда и уроки пение. Возможно что у нее со слуxом не все в пориадке. Удачи!

3. Осенний Вальс

2,вы думаете я такая никчемная мать,что даже не догадалась отвести ребенка к логопеду?Ходила целый год.Картавость убрали,заикание осталось.

Так за год ничего не изменится.. у меня брат двоюродный раньше оч сильно заикался лет с трех. лет в семь почти перестал. Все время с логопедом заикался.

У меня брат до сих пор заикается, а ему 25 лет в следующем месяце «стукнет». Не знаю.

Я зайкалась лет до 15, ето может бить связано с волнением, у меня прошло, но иногда, когда волнуюсь начинаю заикатйся. Думаю, что природа заикания бивает разной, так что идите к логопеду или психологу. Знаю одну девочку, она сильно заикается, но у нее никаких комплексов не било по етому поводу, никогда-замуж вишла хорошо, ребенка родила-она по натуре очень зизнерадостная. Если ешхе у ребенка в классе детки немного жестокие, то,конечно, заикание может усугубится

Я уже писала тут как то про свою дочь. Тоже была заикашкой. Нам помогли в центре слуха и речи (на таганке). Это если вы в москве живете. Там бесплатно, но запись за год. Буквально за 4 месяца вылечили. Там идут занятия как с логопедом, так и с психологом. А три года до этого с нас кучу денег вытянули (психологи с «уникальными рецептами», логопеды с «опытом работы»), но никто не помог. Так что очень советую.

Автор,я много слышала про дыхательную гимнастику Стрельниковой.Говорят очень хорошо помогает при заиканиях.Если Вы живете в Москве,В библио-глобусе на первом этаже есть двд щетинина дыхательная гимнастика,попробуйте.

Осенний вальс, вы пишете — иногда говорит нормально. попробуйте проследить закономерность. на какие темы она говорит спокойно? Или это совпадения? Я как-то наблюдала, девочка одна о других людях и событиях говорила складно, а о себе молчала или с трудом отыскивала слова. Если со школой заикание усилилось, это от волнения. Попробуйте с психологами посоветоваться. Я бы посоветовала тоже пение, и дома много поддержки, любви. Хотя, понятно, что вы от себя все возможное делаете. Удачи!

7 — дело говорит, знаю по своему опыту. Если где-то и помогут, то только там. Но пока очередь ждете, к психоневрологу сходите.

Попробуйте пойти в центр, где работают по методике Арутюнян-Андроновой Лилии Зиновьевны. Когда я училась в МПГУ нам говорили, что кроме неё никто заикания (тяжёлые случаи) не исправит.Общались с её учениками — речь, конечно, своеобразная (замедленная), но без заикания.

Автор, я посоветовала бы вам вести себя с дочкой так, будто заикания нет. Не помогать ей произносить слова, не ожидать произнесения слова, когда у нее не получается, не сочувствовать и не досадовать. А в подходящий момент, когда девочка, возможно, пожалуется вам на эту свою проблему, объясните, что у других людей есть другие проблемы, что она не должна стесняться и огорчаться, если кто-то захочет обидеть. Здесь нужно быть очень убедительной. О том, что это можно вылечить, я не стала бы говорить. Но, как и вы, искала бы решение.

надо препараты попить типа пантогама, хорошо действует на нервную систему

а особенно это будет полезно в такой стрессовый период, как поступление в школу. и так проводить курсы 1-2 раза в год

причина заикания — психологическая. проанализируйте, с какого времени малышка заикаться начала. может, ее что-то или кто-то сильно напугал(о).поговорите. если это так, то нужно чтоб она простила то, что ее напугало. не знаю,понятно ли написала, это психология. очень часто у детей развивается заикание, астма, аллергия. например, ребенок увдл котенка, потянулся за ним, а рядом кошка была. естественная рекация котрой — защита детеныша. допустим, оцарапала ребенка. У ребенка на подсознательном урвне обида и страх на кошку. В итоге- аллергия на шерсть, кошек.

12, если мама будет говорить ей, что у других другие проблемы, а ее переживания замалчивать, мол, это все ерунда, и не обращай внимания, если тебя обидят — девочка закроется еще больше.

16 не «это все ерунда «, а что другие стараются справляться со своими проблемами. И не замалчивать, а дать понять, что ее проблемы не мешают относиться к ней как к любому другому человеку. Кто знает, чем закончиться лечение. А такая постановка позволит ребенку быть увереннее и соответственно спокойнее. Что и может помочь.

Да, если в таком смысле — согласна, это правильно. Мне кажется, тогда учительнице нужно было бы поговорить со всем классом. Чтоб другие дети с пониманием относились, и помогли бы девочке привыкнуть.

Автор, я заикалась до 15 лет. Причем намного сильнее. Я практически вообще не могла говорить. Меня к кому только не возили, ко всяким логопедам, профессорам, методик там всякие. Со всей ответственностью вам скажу- это все фигня. полнейшая. От заикания я вылечилась сама!! Знаете, что мне помогло вылечиться? Злость, в хорошем смысле этого слова. Я по-хорошему разозлилась и стала работать над собой. Если до 8 класса я в школе вообще устно не отвечала, то теперь я стала специально поднимать руку и отвечать, как бы трудно это не было! Со временем становилось все легче и легче. Если мне не удавалось произнести какое-то слово, то я старалась до тех пор, пока не произнесу его без запинки.Могла по 20 раз одно и то же слово пытаться произнести, но в итоге все равно все получилось! Так что бы вы думали? В старших классах я уже тараторила без умолку, на уроках отвечала только я. И поступила я, как и мечтала, на филологический факультет! а,как вы понимаете, для филолога очень важна речь.

так вот, дорогая Автор! Не беспокойтесь! Главное, внушите ребенку, что в заикании ничего такого плохого нет. (кстати, большинство заикающихся людей — очень талантилвые люди). И,поверьте, никто ей не поможет, кроме нее самой! Логопеды — это все чушь! Она должна поверить всебя и ОЧЕНЬ захотеть вылечиться. То есть просто по=хорошему разозлиться. Не давайте дочке жалеть себя и канючить по поводу заикания, и сами не показывайте расстройства!
И еще — очень важдна атмосфера в классе. Это хорошо, если ребята там добрые. Мне вот в начальной школой не повезло — меня гнобили и били. И даже если будут какие-то попытки обидеть вашу дочку, вы должны ее научить, как вести себя в этой ситуации.

20, вы молодец. Хорошо если причина только психологическая. Есть ведь люди, которые после стрессов или еще по каким-то причинам всю жизнь заикаются. Но кстати, я знаю, что есть и преподы в университетах, которые с заиканием по многу лет преподают. и их очень уважают. Это тот случай, когда важно не КАК, а ЧТО человек говорит.

Обратитесь в центр патологии речи на Таганке,я сама там недавно лечилась,действительно помогает,только потом надо делать упражнения,которым там учат.Следить за речью.

Я,конечно,ни за что не хочу агитировать,но я и мой брат заикались сильно в детстве.Мама отвела нас к одной знакомой бабушке,которая лечила. И,если честно,мы с братом(мне 19,ему 21) уже и не помним,к счастью,эту нашу проблему

Позвоните мне 89268579100 я подскажу. Проблема на самом деле серьезная и подходить нужно соответственно и не замедлительно

Девушки, подскажите пожалуйста где можно скачать бесплатно какую-нибудь хорошую компьютерную программу для лечения заикания?

я тоже заикаюсь. особенно, когда читаю. это от волнения. ведь когда я одна, я читаю нормально((а кому нибудь- немогу(что делать?

Попробуйте методику Снежко. Моей дочке помогла. Только нужно очень ответственно подойти к своей речи. Выработать новый навык.

Осенний Вальс, а какое слово она часами произносит?

Моя дочь тоже заикалась.Нам помог логопед и невропатолог.Главное из вашего лексикона должно уйти слово «заикаешься» на слово «запинки»Нам логопед В дет.саду поставил дыхание,многие звуки пьем 2 раза в год лекарства,которые назначил невропатолог и дет.сад у нас логопедический и занятия дома по урокам логопеда.Перед сном читаем молитву:-«Николай Угодник,Николай Чудотворец-дай мне хороший язычок.Буду молить и благодарить до самой смерти!»Читать эту молитву нужно каждый вечер перед сном на протяжении всей жизни.Желаю удачи!

Проблема не только психологическая. И не нужно с ребёнком использовать программу Стрельниковой! Обратитесь в центр патологии речи на Таганке. Попробуйте найти там Шевцову Елену Евгеньевну.

Девушка! Пожалуйста дайте адрес илителефон этого центра. Очень надеюсь на ответ. Ольга

«Пожалуйста дайте адрес илителефон этого центра»
Не советую я вам туда обращаться.

nice_squirrel ,Ваш пример очень вдохновляет)я в 11 классе и хочу поступать на языковой

Блин, люди. Все эти центры, методики, способы ЛЕЧЕНИЯ — полное, извините меня, фуфло! Мб вам и повезет, и по счастливой случайности, вы избавитесь от заикания (не признаю это слово в принципе), но я сомневаюсь.
Т.к. я сам до 16 лет заикался. Прошел ВСЕ курсы лечения у себя в городе (Днепропетровск, Украина): электрофорез, медикаменты,логопедов, целителей и т.д., и нечего не помогло! Вернее, помогало, но на недельку, от силы.
После того, как я прочитал методику Снежко Р.А., я кое-что понял. — мы хозяины своей речи, только мы сами, и не кто другой не сможет помочь нам в постановки свей речи. Да, некоторые методики (основаны не на ЛЕЧЕНИИ заикания), направят вас на правильный путь, а дальше вы сами! Заикание у вас в МОЗГУ, как вы можете его там лечить? Можно только поставить речь на место, а не ВЫЛЕЧИТЬ! Как можно лечить речь, если это навык? — (С) Снежко Р.А.
Я вот, повторюсь, заикался до 16 лет. Потом мне это стало мешать, грубо говоря, жить! Я стал находить способы в постановки речи сам. Так выискал 20-25 способов, по которым заикаться просто не возможно. Короче, не буду тут долго писать, и так настрочил.
Конечно извиняюсь, за свой энтузиазм и, может быть, пылкость, но это все эмоции.
Кстати! 1-й совет — НЕКОГДА не говорите, когда испытываете страх! Наше заикание от страха! Переждите этот момент, а потом говорите. Если что, пишите на мыло ( ru) или в Асю — 598 475 200. Чем смогу, помогу, ведь я через это ПРОШЕЛ.

25 способов не ступориться не бывает. Есть один речевой аппарат и только один закон нормальной естественной речи. А страх — от невежества. Многие боятся, но не заикаются. страх не является причиной заикания (ступора) — это глупость и ложь, ложь так же и 25 методов — закон реально нормальной ЕСТЕСТВЕННО-ПРИРОДНОЙ работы речевого аппарата ТОЛЬКО ОДИН. Он открыт и описан Снежко Р.А., все остальное — аномально и противоестественно. Например, у Арутюнян — тоже нет ступора, но речь абсолютно аномальна и нечеловечна, при напеве тоже ступор исключен, но напевная речь — снова неестественна и т.д. Если реально желаете НОРМАЛЬНОЙ РЕЧИ и нормальной психики — не идите к тем, кто ещё находится в заблуждениях, предлагает 25 способов «нормальной речи» и настолько слеп, что причиной заикания называет СТРАХ — это полный бред и вранье. Доказано Снежко Р.А. Не попадайтесь в руки шизиков=шарлатанов. Ступор не от страха, а от неумения говорить. А любое неумение вызывает страх. Страх — не при чем, а реально технически верно говорить в мире может научить только СНЕЖКО Р.А., безошибочно и как все нормальные. согласно единому речевому закону. Одному единственному, данному людям от природы. И кто его нарушает или подменяет обречен на вечный страх = вечное пребывание в невежестве и ступоре.

http://zaikanie.goodboard.ru/index.php?act=ST&f=1&t=​805&st=0#entry10140 — а вот что сказал Снежко, прочитав это шизо-сообщение Романа.

У меня сыну 6 лет. Год ждали, что само пройдет, год ходили к логопедам, на дыхательную гимнастику, пытались сами говорить медленно. Фигня. Все происходит само собой. Живет спокойной, размеренной жизнью — речь нормальная, поволнуется или отругает сильно кто — все, снова «запинки». И, как я понимаю, повлиять на это почти невозможно.

(реальный опыт мамы заикающегося ребенка)

Мой второй ребенок, сын, в 3 года начал заикаться. Сказать, что я была в панике, значит, ничего не сказать. Первая мысль была: «Ничего, пройдет само. Просто не буду обращать внимания, и все само собой рассосется».

Я ждала неделю, две, проходил второй месяц, а заикание не только не исчезло, оно, на мой взгляд, только усилилось. Вместо редких запинок в начале первого слова в предложении, сын начал запинаться практически на каждом слове.

«Боже, почему это произошло именно с моим сыном. В чем моя вина?» — вопросы, которые я задавала себе ночами. Но, как вы понимаете, ответов на них я не находила…

Надо было действовать.

Первый, к кому я обратилась, была логопед нашего детского сада. На мой прямой вопрос: «Можно ли остановить заикание?» я, к своему ужасу, услышала: «Нет!». По мнению нашего садовского логопеда, заикание относится к сложнейшему речевому расстройству, с которым соглашаются работать единицы логопедов. И результата никто не гарантирует. При любом стрессе, заболевании ребенка, заикание может вернуться.

А как же оградить человека от стрессов в нашей современной жизни? Это риторический вопрос. Никак.

Тогда я ринулась в интернет, и сутками искала информацию о заикании у детей. Читала статьи, лазила по форумам. Общее впечатление сложилось, что только коммерческим речевым центрам под силу вылечить заикание. Оказывается, существует даже какая-то компьютерная программа, которая учит заикающегося правильному дыханию и правильной модуляции голоса. В результате заикание уходит навсегда. Надо ли говорить, что программа эта стоит немалых денег.

Только женская интуиция мне подсказывала, что хвалебные отзывы об этой методике на форумах и сайтах подозрительно похожи между собой. Очень хотелось вживую поговорить с исцеленными. Но на электронные письма они, понятное дело, мне не отвечали.

Интернет был наполнен «уникальными» предложениями и методиками «как избавиться от заикания быстро, просто и навсегда».

Начитавшись и просветившись, я сделала вывод, что остановить заикание можно только комплексными методами. Мы посетили психолога, невропатолога, логопеда. Надо сказать, что логопед в нашей детской поликлинике тоже с заикающимися не работала. Пришлось искать на стороне.

Сколько сил, времени и денег мы потратили у разных логопедов в различных центрах, не хочется вспоминать. Сколько разных методик мы испробовали! Сколько лекарств и витаминов принял мой сын!

Да, временами наступало улучшение. Иногда даже казалось, что заикание ушло навсегда. Но каждый раз оно опять возвращалось! За 2 года нам так и не удалось его победить… Но я не теряю надежды. И верю, что грамотного специалиста, действительно способного помочь, а не вытягивающего из нас деньги без гарантии результата, я еще встречу.

Какие советы мне хочется дать людям, столкнувшимся с заиканием?

Во-первых, не надейтесь, что заикание пройдет само. Не ждите, сразу обращайтесь за помощью.

Во-вторых, обратитесь к нескольким логопедам. Лучше выслушать много разных мнений. Возможно, вы быстро найдете действительно толкового специалиста.

В-третьих, обязательно попросите у логопеда разрешения пообщаться вживую с излеченными им людьми. Действительно ли он избавляет от заикания, или хвалебные отзывы на сайте написаны им самим в рекламных целях?

В-четвертых, помните, что заикание можно вылечить только комплексными методами. Тут нужна будет работа и логопеда, и психолога, и массаж, и медикаментозная поддержка.

И, наконец, верьте всеми фибрами души, что остановить заикание возможно! Не смотря на то, что ПОКА нам это не удалось, я продолжаю верить и бороться за красивую и правильную речь моего сына!

Может ли геморрой пройти сам по себе?

Геморрой – заболевание, которое развивается из-за нарушений оттока крови от прямой кишки и слабости стенки сосудов. Проявления геморроя человек ощущает, как правило, у же на тех стадиях, когда кавернозные тельца в геморроидальных сплетениях расширились или подверглись воспалению.

Пациенты, впервые столкнувшиеся с подобной проблемой, нередко задаются вопросом: может ли геморрой пройти сам по себе? К сожалению, подобное возможно только на ранних стадиях болезни, когда изменения еще обратимы. Во всех остальных ситуациях геморрой необходимо лечить.

Как предотвратить дальнейшее развитие болезни на ранних стадиях геморроя?

К ранним стадиям можно отнести тот период заболевания, когда геморроидальные узлы несильно выдаются в просвет кишки (если это внутренний геморрой) или не заметны вокруг ануса (если геморрой наружный). На этих этапах человек чувствует, как правило, только дискомфорт в области заднего прохода. Этот дискомфорт преходящий – он появляется только в провоцирующих ситуациях:

после подъема тяжелых грузов;

после долговременного пребывания в положении сидя;

во время сильных потуг при дефекации, например, при запоре.

На данном этапе изменения в венозной сети еще носят обратимый характер. Кавернозные тела увеличены не сильно, узелки появляются только при натуживании. Они чрезмерно заполняются кровью на период повышенной на них нагрузки, а затем спадаются. Стоит отметить, что при врожденно слабой сосудистой стенке, а также при сопутствующих воспалительных изменениях в прямой кишке, и в этот период могут наблюдаться кровотечения.

Для того чтобы временный дискомфорт не перешел в более неприятные проявления болезни следует изменить свой образ жизни.

Нормализовать питание. Необходимо соблюдать диету, препятствующую запорам. Кроме того, следует следить за своим весом.

Повысить уровень физической активности. Подойдут любые спортивные занятия, за исключением тяжелой атлетики и других силовых видов спорта.

Избегать длительного пребывания в положении сидя. Если на работе приходится сидеть долгий период времени, то следует делать перерывы и заниматься гимнастикой или просто вставать и ходить по кабинету.

Почему геморрой не может пройти сам по себе на поздних стадиях?

На поздних стадиях болезни, когда в прямой кишке или вокруг ануса появляются постоянные узлы и шишки, вылечить геморрой без применения лекарственных препаратов уже не получится. Дело в том, что такие узлы уже представляют собой расширенные сосуды геморроидального сплетения. Стенка их растянута и не может вернуться к нормальным размерам.

В подобных случаях требуется прием препаратов, повышающих тонус вен и способствующих регенерации эндотелия сосудов. Венотоники помогут немного уменьшить образовавшиеся узлы и будут препятствовать появлению новых.

Необходимо отметить, что и на поздних стадиях болезни профилактическим мероприятиям также принадлежит основная роль в предотвращении дальнейшего прогрессирования геморроя. Если пациент, получая лечение, продолжает постоянно вести малоподвижный образ жизни, позволяет себе излишние физические нагрузки, связанные с ношением тяжестей, и не соблюдает рекомендации по питанию, то лечение будет малоэффективным.

Стоит ли ждать пока обострение геморроя пройдет самостоятельно?

Геморрой – это неприятное заболевание и не каждый пациент может решиться обратиться к врачу или попросить в аптеке препараты для его лечения. Нередко в период обострения больной ждет, что геморрой может пройти сам по себе. Однако ждать не стоит.

Обострения геморроя нередко связаны с воспалением и травмами узлов. Соответственно, чем менее выражено воспаление, тем лучше оно поддается лечению. Повреждения геморроидальных узлов также не смогут самостоятельно зажить без лечения, так как они постоянно будут раздражаться каловыми массами. Кроме того, в них будут проникать бактерии, находящиеся в прямой кишке, что также приведет к развитию воспаления.

Любые неприятные ощущения в прямой кишке или заднем проходе требуют консультации специалиста. Не стоит забывать, что симптомы, характерные для геморроя, могут появляться и при других более серьезных заболеваниях. Например, при опухолях или выпадениях прямой кишки пациенты также чувствуют дискомфорт и боли в анальной зоне.

Проходит ли лишай сам собой?

Лишай может пройти сам в единичных случаях, при этом излечение будет проходить в течение длительного времени. Этот недуг требует обязательного комплексного лечения. Провоцировать усугубление заболевания могут чрезмерные физические нагрузки, стресс, посещение бани. Особой диеты в этот период не требуется, но все же следует ограничить себя в употреблении острой, кислой и соленой пищи.

Одним из самых распространенных кожных инфекционных заболеваний есть лишай. Заражение бывает от животных, людей, предметы их обихода. Болеют в основном дети и люди с ослабленной иммунной системой. При этом недуге меняется цвет кожи, она шелушится, возникает зуд и жжение пораженных участков, волосы ломаются. Как только появились аналогичные симптомы, необходимо установить истинный диагноз: выяснить вид лишая и исключить другие болезни со схожими симптомами. Важно, чтобы болезнь не перешла в хроническую форму. Есть разные ее виды. Одни из них проходят самостоятельно, а другие требуют обязательной терапии и особого ухода.

Лишай проходит, если начать своевременное лечение.

Какие виды лишая могут пройти самостоятельно?

Лишай Жибера (розовый) - вирусно-аллергическое заболевание, которым чаще болеют женщины в осенний и весенний периоды. Вызывают его: переохлаждение, авитаминоз, снижение иммунной защиты организма. Его симптомами являются пятна розового и светло-коричневого цвета, которые появляются обычно после простудного заболевания. А также в центре пятна желтеют, сморщиваются и слегка шелушатся. В большинстве случаев лечение розового лишая не проводится. При этом недуг проходит самостоятельно в течение 1-2 месяцев. Во избежание побочных эффектов используются мази для снятия зуда и антигистаминные препараты.

Виды лишая, что требуют обязательного лечения

Вызывается грибками - микроспорией и трихофитией. Выздоровление длится около 3 месяцев. Лишай проходит, если изолировать больного. При этом используются мази, кремы и растворы для местного применения, и проводится общее восстановление иммунной системы. При заболевании стригущий лишай поражается кожный и волосяной покровы, изредка ресницы и ногти.

Первыми признаками есть:

• появление красных пятен с нечеткими контурами и их припухлость, ослабевание и ломкость волос;
• увеличение площади поражения в размерах и их зуд;
• появление гнойных пузырьков.

Грибковое заболевание, которое тяжело поддается излечению, иногда длится годами. Для местной терапии применяют противогрибковые средства. Признаками являются:

на спине, шее или животе появляются пятна желто-коричневого цвета различных форм, с неровными границами;

высыпания распространяются по поверхности кожи и шелушатся.

Вернуться к оглавлению

Вирусное заболевание. Выздоровление наступает спустя 3 или 4 недели ежедневной терапии. У пациентов старше 50 лет лечение длится довольно длительно. Большой риск заболеть у людей, не болевших ветрянкой в детстве. Для терапии используют противовирусные лекарства, жаропонижающие и анальгетики. Начальными симптомами являются:

головная боль, повышение температуры и озноб;

появление розовых пятен на концах нервных окончаний, которые зудят;

корочки на пятнах.

Инфекционное заболевание кожи и ногтей. Склонны к этой болезни женщины 40-60 лет. Сроки выздоровления от 6 до 18 месяцев. Для лечения принимают антигистаминные препараты на основе кортикостероидов, иммуномодуляторы и поливитамины. При недомогании повялются следующие признаки:

на коже живота, сгибах конечностей появляются множество небольших крепких и плоских холмиков красного цвета;

на месте травм кожи бугорки соединяются в более крупные;

болезнь сопровождается дерматологическим зудом.

При подозрении об этом заболевании нужно обратиться к врачу-дерматологу. Он проведет диагностические обследования, определит диагноз и назначит соответствующую комплексною лечебную терапию. А также могут понадобиться консультации у других специалистов. Нужно выполнить все медицинские предписания и недуг обязательно пройдет.

Заикание может пройти само собой

Заикание (логоневроз) — одно из самых сложных невротических расстройств, возникающих вследствие испуга или нервного перенапряжения.

В возникновении заикания играют роль и наследственные факторы (встречаются случаи наличия заикания у родителей, детей в одной семье или ближайших родственников), однако пусковым механизмом провоцирующих развитие заикания является всё же стрессовый фактор.

К стрессовым факторам можно отнести испуг (например: собаки, резкие звуки, падения, агрессивное поведение окружающих, страх потери близких, когда недостаточно подготовленного ребёнка неожиданно переводят в детский сад, просмотр устрашающего характера фильмов или мультфильмов и т.д.). Стрессовое воздействие может быть внезапным и сильным, тогда ребёнок может войти в так называемое шоковое состояние, вследствие чего на время теряет способность говорить, а через несколько дней речь возвращается, но уже с явлениями заикания. В таком случае родители могут чётко установить, когда началось заикание. Стрессовое воздействие может быть постепенным, но достаточно сильным или нарастающим и как следствие этого плавное начало заболевания, что приводит к некоторому привыканию родителей к неправильной речи и более позднему обращению за помощью. Заикание фактически может возникнуть в любом возрасте, но чаще это ранний детский возраст, школьный или студенческий.

Первыми признаками начинающегося заикания являются: возникающие вначале предложения повторы слов или слогов, а затем и букв, пытаясь преодолеть напряжение в речевом аппарате, ребёнок инстинктивно начинает говорить нараспев, через некоторое время (от нескольких дней до нескольких недель), вместо плавной речи появляется ускоренная, сопровождающаяся выраженным напряжением лицевой и жевательной мускулатуры, могут возникать непроизвольные движения языка вплоть до вытягивания его из полости рта в момент начала речи, отмечается появление ощущения перехвата дыхания в горле, груди и выраженного напряжения мышц брюшной стенки.

При дальнейшем развитии заболевания отмечаются дополнительные кивательные движения головы, мигания глаз, непроизвольные закатывания глазных яблок вверх при напряженной речи. Пытаясь облегчить начало речи, дети делают резкие движения руками или ногами. Отмечается изменения цвета лица, оно может краснеть от напряжения или бледнеть от перенапряжения. Больной может чувствовать так же усиленное сердцебиение. Речь становится тягостной и часто ребенок после первой неудачной попытки говорить замолкает и перестает общаться. Длительно протекающее заикание приводит к развитию повторных невротических реакций, депрессий, замкнутости и необщительности, что сужает круг общения и влияет на эмоциональное и интеллектуальное развитие ребенка, а это приводит к развитию неуверенности и закомплексованности. Развитие болезни может быть плавным постепенным с некоторой нарастанием симптоматики или же постепенным снижением её. Однако чаще заикание прогрессирует под воздействием дополнительных психотравм.

Можно различать два типа реакции личности на своё заболевание. Сама реакция зависит от того, какие черты преобладают в характере человека. Люди впечатлительные, ранимые, склонные к длительной фиксации и внутренней переработке событий, очень болезненно реагируют на своё заикание. У них в большей степени, чем у других развиваются невротические и депрессивные реакции на болезнь, что способствует её большей фиксации и более тяжелому проявлению и течению заикания. Те же больные, которые по своему характеру менее впечатлительные, в меньшей степени склонны к внутреннему анализу, относятся к своему заболеванию более спокойно, некоторые даже игнорируют заикание. У таких больных болезнь проявляется в меньшей степени и заболевание менее склонно к прогрессированию. Влияние характера на результаты лечения заикания. Впечатлительные и ранимые больные в большей степени переживают и стремятся избавиться от заикания, чем больные меньше придающие значение своему дефекту. У них более высокая мотивация, что положительно влияет на результат лечения. Больные с достаточной степенью выраженностью волевых качеств лучше поддаются лечению, так как они более активно участвуют в процессе лечения. Больные со слабой волевой функцией неспособны активно участвовать в процессе лечения, что снижает результат терапии. Влияние образованности на результаты лечения заикания. Дети более образованные, хорошо начитанные и эрудированные, с проявлением талантливости в какой-либо сфере человеческой деятельности, достигают более высоких результатов при лечении заикания, чем дети менее начитанные, с меньшим словарным запасом и менее склонные к творческой деятельности.

Заикание не относится к необратимым нарушениям центральной нервной системы, и в большинстве случаев его можно вылечить. Существует множество методов лечения этого заболевания у детей дошкольного возраста. Выбор метода зависит от первопричины проблемы и индивидуальных особенностей ребенка.

Это наиболее эффективный метод. Комплексная система восстановления речи заикающихся состоит из пяти этапов: диагностика, перестройка патологических нарушений речи и личности, формирование правильного навыка речи, закрепление достигнутых результатов и профилактика рецидивов заикания путем проведения микрокурсов поддерживающей терапии.

Лечение начинается с того, что малыша обследуют такие специалисты, как психиатр, логопед, психолог, психотерапевт и невропатолог. Они изучают анатомические и клинические данные, намечают логопедические и психотерапевтические мероприятия, совместно назначают медикаментозное лечение. Поскольку полностью восстановить речь можно только в процессе нормального естественного общения, занятия проводятся в группе вместе с родителями. Они получают памятку, разработанную Научно-исследовательским институтом уха, горла, носа и речи МЗ РФ, где в краткой и доступной форме отражены виды лечения и дидактический материал для речевой тренировки. Мам и пап обучают речевым и психотерапевтическим методикам, конечно, в сжатом варианте.

Результат: Основной курс реабилитации длится один месяц, но для достижения 100% эффекта, специалисты рекомендуют пройти пару-тройку курсов и потом в течение нескольких лет проходить микрокурсы поддерживающей терапии.

Цель психологических тренингов — уравновешивание основных нервных процессов: тормозного и возбудимого, устранение страха перед речью. Основной принцип психологических тренингов — «относитесь к заиканию проще, и тогда оно само пройдет». Вся работа направлена на изменение личности заикающегося человека. Психолог учит справляться с волнениями и страхом речевых ситуаций. Такой подход помогает снизить напряжение и модифицировать заикание так, чтобы оно не мешало общению. По мнению психологов, неправильный настрой родителей и чересчур трепетное отношение к проблеме только усугубляют ситуацию. Поэтому врач одновременно работает и с ребенком, и с его родителями.

Результат: Тренинги помогают избавиться от приобретенного заикания, причиной которого послужил сильный стресс, испуг или информационная перегрузка нервной системы малыша. В этом случае результат заметен через 2-3 месяца еженедельных психологических тренингов.

Цель логопедических занятий — научить ребенка правильной технике речи. Сначала логопед учит малыша пропускать в речи слова, на которых он «спотыкается». После этого специалист объясняет чаду, как перед трудным словом делать паузу и проговаривать его плавно, нараспев. Например, так: «Мне ннннужна (пауза) ну-нужна книжка». В дальнейшем ребенка знакомят с тем, как можно контролировать свою речь, говорить не нервничая, не ожидая неудачи, без напряжения. Малыш учится заканчивать нужное слово с помощью растягивания или скольжения (Мне ну- ну- нннужна книжка). На третьей стадии ребенка обучают заменять трудное слово до того, как оно будет произнесено. Особое внимание логопед уделяет увеличению словарного запаса малыша. Иногда заикание возникает оттого, что ребенок нервничает, затрудняясь в выборе подходящего слова. При помощи специальных игр логопед расширяет словарный запас и «ставит» произношение отдельных звуков. Некоторые специалисты при лечении заикания пользуются действием обратной связи. Ребенок говорит в микрофон, подсоединенный к прибору. С помощью наушников он слышит свою речь с задержкой, с эффектом эха. В результате малыш начинает говорить громче, замедляя темп речи.

Результат: Большинство логопедов считают неэффективной работу с заикающимся ребенком, которому меньше пяти лет. Только когда процесс становления речи завершен, можно начинать занятия с логопедом. У детей старше 5 лет сдвиги в лучшую сторону заметны уже после 10 занятий (два раза в неделю). А для достижения плавной речи ребенку потребуется пройти курс от 6 месяцев до года.

Цель дыхательных упражнений — снять внутреннее напряжение, страх перед речью, которые непроизвольно возникают у заикающихся детей. Для этого малышей обучают специальной технике дыхания. Короткий вдох через нос и непрерывный, продолжительный и бесшумный выдох через рот длительностью 4-5 секунд. Освоив это упражнение, ребенок учится на выдохе произносить слова, в идеале 4-5 слов подряд. Задача дыхательных упражнений — сделать так, чтобы кроха смог произносить фразу слитно, как бы на одном выдохе. Некоторым детям нравится вариант дыхательных упражнений, основанный на «пропевании» или «прокрикивании» фраз. Всем известно, когда человек поет или кричит — он не заикается. Это объясняется тем, что при крике и пении мышцы, участвующие в дыхании, расслабляются и дыхание само собой нормализуется. Данным методом заикание лечили еще наши прабабушки.

Результат: Для достижения заметного результата дыхательные упражнения следует делать 3-4 раза в день по 20-30 минут. Уже через неделю речь ребенка станет более плавной. Для стойкого эффекта потребуется 4-5 месяцев занятий.

Точка, точка. или О плюсах массажа

В последние годы при лечении заикания у детей хорошие результаты дает точечный массаж. Этот метод помогает снять повышенную возбудимость речевых центров, восстанавливает нервную регуляцию речи.

Результат: Точечный массаж при заикании не имеет возрастных границ — чем раньше вы начнете делать его ребенку, тем сильнее эффект. Для достижения плавной речи потребуется пройти около 3 курсов. Курс включает в себя 15 процедур, причем первые 3-4 проводят ежедневно, а последующие — через день. Между первым и вторым курсами необходимо выдержать интервал в две недели, между вторым и третьим — интервал от трех до шести месяцев. В дальнейшем курсы повторяют в течение двух-трех лет через каждые полгода.

Метод гипносуггестивной терапии эффективен при невротических формах заикания. После погружения больного в гипнотическое состояние проводится внушение, нацеленное на общее успокоение. Затем идет внушение, нацеленное на уравновешивание основных нервных процессов: тормозного и возбуждающего. Восстановление их качеств: силы и подвижности, растормаживание центрального и наружного аппарата речи, устранение страха перед речью. Далее проводится основное внушение, нацеленное на перестройку отношения маленького пациента к своему страху перед речью. Врач внушает ребенку, что у него нет оснований бояться и стесняться того, как он говорит. Следовательно, нужно смелее вступать в речевой контакт. В состоянии гипноза врач разговаривает с ребенком и «загружает» в него основные логопедические правила речи.

Если в состоянии гипноза ребенок не заикается, это признак того, что лечение данным методом, скорее всего, будет эффективным. После резюмирующего внушения и выведения больного из лечебного сна врач вновь проводит тренировку речи. Специалисты советуют с осторожностью использовать гипноз у детей до 7 лет. Для данной методики непременным условием является созревшая психика. Если вы решили воспользоваться этим методом, доверяйте своего ребенка только профессионалам, которые проводят все сеансы при вашем активном участии.

Результат: Количество сеансов зависит от «давности» заболевания и глубины речевых расстройств. Уже после одного сеанса гипноза ребенок может избавиться от заикания. Но чтобы добиться стойкого эффекта, после сеансов гипноза необходимо заниматься с логопедом или психоневрологом.

При помощи компьютерной программы можно существенно улучшить плавность и эмоциональность речи, а в ряде случаев и полностью освоить сознательный ее контроль. Отличительной чертой отечественной системы от мировых аналогов является использование психотерапевтических принципов, наряду с традиционными логопедическими приемами, а также биологической обратной связью — эхо-эффект, интерактивный частотный анализ и так далее.

Для установки компьютерной программы лечения заикания необходимо наличие процессора Pentium MMX / 200 МГц, ОЗУ 164 Мб, звуковой карты, СD-ROM, микрофона, динамиков (наушников) и 200 Мб свободного места на жестком диске. Кроме того, в Windows требуется программная поддержка воспроизведения mp3-файлов. Домашняя версия программы стоит около 4500 рублей. Все последующие обновления программы предоставляются пользователям бесплатно. На данный момент врачирекомендуют использование таких программ, как «Dr. Fluency», «Speak gentle» или отечественного аналога «Демосфен».

Результат: Компьютерные программы лечения заикания наиболее эффективны в самом начале процесса. Их разработчики обещают достижения плавности речи через 2-3 месяца регулярных занятий. К сожалению, детям до десяти лет не просто правильно использовать возможности данной программы. Для избавления от заикания им необходимы занятия вместе с родителями. Удачи и здоровья!

Логоневроз у детей: поможет ли физиотерапия?

Логоневроз (невротическое заикание) – двигательное невротическое расстройство, которое характеризуется нарушением плавности, темпа и ритма речи. Это связано с судорожными сокращениями мышечных волокон, участвующих в речевом акте. Данная патология является весьма распространенной в детском возрасте. Кратковременное заикание наблюдается у 4 % детей. Иногда (в 1 % случаев) заболевание имеет стойкий характер. Чаще встречается у мальчиков, чем у девочек. Критический период приходится на возраст 4-5 лет, когда происходит интенсивное формирование мышления. Риск возникновения заикания также повышается в период становления речи (2-3 года).

Приступы заикания учащаются после перенесенных инфекционных заболеваний, переутомления.

Клинические проявления

Заикание может протекать в острой форме или проявляться эпизодически. Его появлению часто предшествуют различные невротические расстройства (страхи, тики, ночной энурез, нарушения сна и др.). В дальнейшем оно может подвергаться обратному развитию или фиксироваться в виде невротического состояния с синдромом заикания, в состав которого входят различные астенические, фобические (фобия – боязнь), депрессивные расстройства и вегетативные проявления. В начальном периоде заболевания возникают тонические судороги в дыхательной и вокальной мускулатуре, позже судороги появляются в артикуляционной (ответственной за воспроизведение звуков) мускулатуре. В дальнейшем выявляются различные сопутствующие речи движения мышц лица, шеи, рук.

Логоневроз может иметь различную выраженность – от резко выраженных речевых дефектов, затрудняющих общение, до плавной незатруднительной речи. Заикание усиливается при волнении, эмоциональном напряжении. В привычной для ребенка, домашней обстановке, при общении с близкими и друзьями оно становится практически незаметным.

По истечению 1-2 лет дети начинают замечать свой дефект речи и стесняются его. Они отказываются принимать участие в выступлениях, стараются не говорить в присутствии посторонних. У старших детей может развиваться страх речи (логофобия), что затрудняет обучение в школе и усвоение школьной программы.

В подростковом возрасте еще больше обостряется реакция на речевой дефект. На основе этого у ослабленных детей с определенными особенностями характера возникает невротическое формирование личности, в структуру которого входит заикание, пониженное настроение, патологическое изменение характера.

Течение заболевания имеет волнообразный характер с периодами обострения симптомов. У многих пациентов оно затяжное, но в большинстве случаев в период половозрелости заикание сглаживается или исчезает. Это связано с созреванием нервной системы и речедвигательных центров. Определенную роль играют компенсаторные механизмы. Однако у 10 % больных симптомы болезни сохраняются в течение всей жизни.

Диагноз «логоневроз» базируется на клинической картине, истории заболевания. Специалист осматривает и обследует ребенка. Для исключения органической патологии нервной системы при необходимости назначаются электроэнцефалография, компьютерная томография, МРТ и др. Врач проводит дифференциальную диагностику логоневроза с другими видами заикания, так как от этого зависит тактика ведения больных.

1. Невротическое (собственно логоневроз).
2. Неврозоподобное (развивается у лиц с органическими чертами психики, сочетается с тиками, энурезом, рассеянной неврологической симптоматикой; реакция личности на дефект речи отсутствует; выявляются изменения на электроэнцефалограмме).
3. Органическое (возникает на фоне органической патологии головного мозга и представляет собой гиперкинез с насильственными сокращениями мышц, ответственных за формирование речи, часто сочетается с нарушением дыхания).

Лечение ребенка с заиканием должно быть ранним и комплексным. Оно осуществляется в амбулаторных условиях, логопедических полустационарах. В тяжелых резистентных случаях проводится терапия в специализированных логопедических отделениях психиатрических клиник. На первом этапе выясняется причина заикания, которую нужно обязательно устранить.

Если заикание связано с психической травмой, то в начале лечения рекомендуется соблюдать режим молчания на 7-10 дней с последующим постепенным включением речевой деятельности ребенка. В семье тоже должен присутствовать особый речевой режим. При этом речевая нагрузка ограничивается, речь всех членов семьи должна быть плавной, медленной, спокойной. Нельзя привлекать внимание ребенка к недостатку речи или высказывать замечания по этому поводу. Рекомендуется оберегать ребенка от психических перегрузок, переутомления. В тяжелых или затяжных случаях заикания применяется индивидуальная или групповая психотерапия, аутогенная тренировка. Все виды психотерапии проводятся с целью улучшения эмоционального состояния ребенка, преодоления страхов, формирования правильного отношения к проблеме и возможности ее решения.

Этот вид лечения начинается после стабилизации состояния и устранения невротических расстройств. При проведении логопедических занятий с ребенком логопед не должен акцентировать внимание на речевых дефектах, так как это может усилить речевое расстройство. Каждому больному подбирается комплекс специальных упражнений, которые делают речь плавной и помогают устранить заикания.

1. Физиотерапия (рассмотрим ниже).
2. Лечебная физкультура.
3. Медикаментозное лечение:

• седативные препараты (на основе валерианы, пустырника, мелиссы и др.);
• транквилизаторы (седуксен, элениум).

Физиотерапевтическое лечение

Лечение физическими факторами дополняет основное, помогает стабилизировать работу нервной системы, успокаивает ребенка и улучшает его психоэмоциональное состояние.

С седативной целью назначаются:

Для нормализации работы артикуляционных мышц проводятся:

Логоневроз – это достаточно серьезная проблема в жизни ребенка, которая при длительном существовании приводит к психическим расстройствам. Родители должны понимать, что ждать, когда заикание «пройдет само собой», не стоит, так как справиться самостоятельно с этой проблемой очень сложно, а иногда и невозможно. При этом у больного может быть более тяжелая патология нервной системы. Вот поэтому при первых проявлениях заболевания необходимо обратиться к врачу, который поможет выяснить и устранить причину заикания, назначит правильное лечение.

Телеканал «Беларусь 1», программа «Детский доктор», выпуск на тему «Заикание у детей»:

Логопед Светлана Томилина рассказывает о заикании.

Часто нам не хочется обращаться к специалистам, думая, что ситуация прояснится сама с течением времени. Но в случае с заиканием это не совсем правильно. Необходимо приложить определенные усилия для избавления от недуга.

Заикание может быть подразделено на два вида: невротическое и органическое.

Невротическое заикание как раз подразумевает под собой слабую и быстро устранимую, под чутким руководством врача, форму.

Его развитие происходит в четыре фазы:

Первая характеризуется начальными судорожными расстройствами речи, когда маленький ребенок даже не воспринимает неправильность произношения.

Иногда на смену первой приходит вторая, когда малыш начинает замечать затруднения в речи и с напряжением пытается их преодолевать, что лишь усиливает эффект заикания. Чаще всего вторая фаза приходится на дошкольный период.

В третьей фазе, которая наблюдается в подростковом и более старшем возрасте, человек полностью осознает трудности в речевом общении. Его поведение становится неуверенным, он часто смущается, избегает словесного общения, тщательно наблюдает за своей речью.

В четвертом, наиболее благоприятном, периоде заикание в большинстве случаев начинает постепенно ослабевать, в том числе в зрелом возрасте заикание наблюдается крайне редко и имеет остаточный характер.

При втором виде заикания у больных наблюдается раннее органическое поражение центральной нервной системы . А именно тех ее структур, что отвечают за двигательные навыки, моторную деятельность человека. Это особенно влияет на речевую систему. На фоне позднего развития речи происходит и множество нарушений в произношении звуков. Это заикание проявляется в самом начале становления речевой функции. Такое положение препятствует формированию нормальных речевых и двигательных стереотипов.

Заикание излечимо

Из вышесказанного можно сделать выводы о том, что разным видам заикания следует уделять индивидуальное пристальное внимание. Так, с поверхностной точки зрения, невротическое заикание может пройти самостоятельно. Но как долго придется человеку жить с этим недостатком и сколько важного и нужного он пропустит, или потеряет в жизни, если вовремя не обратиться к врачу и не приложит усилий к устранению недостатка?! Органический же тип заикания необходимо тщательно и последовательно лечить у компетентных специалистов в соответствии с принятыми в науке методами и мерами.